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(共64张PPT)
第四单元 提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索
框目(一)　逆向思维的含义与作用
任务一　逆向思维的含义
自
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习
问题导航：两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了。第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快空运鞋。”
思考：第二个推销员用了什么思维方式进行分析？这个思维方式有哪些方法与功能？
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任务二　发挥思维正逆互补的作用
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学
习
问题导航：现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。
思考：这样的逆向思维有什么错误？如何正确发挥思维正逆互补的作用？
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课下巩固训练(二十五)　
逆向思维的含义与作用
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13课下巩固训练(二十五)　逆向思维的含义与作用
(建议用时：40分钟　满分：75分)
【基础练】
一、选择题(每题5分，共12题，共60分)
1．(2024·全国高二课后作业)据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的思维可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以让你更加珍惜时间，更加努力。对此，正确的理解是(　　)
A．正逆互补，携手共进
B．逆向思维无所不能
C．逆向思维有助避免思想僵化
D．逆向思维就是反向思维
解析：选C。材料主要强调逆向思维的作用，没有体现正逆互补，A不符合题意。逆向思维具有重要作用，但并非无所不能，B说法错误。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的思维可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以让你更加珍惜时间，更加努力。可见，逆向思维有利于避免思想僵化，C符合题意。逆向思维的反向是有合理性的思维反向，如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，D说法错误。
2．(2024·全国高二课后作业)在生活中逆向思维到处可见，当你参加宴会就餐时，餐桌转台上远处的可口菜肴不需要你伸长手去够，只需转动转台即可，所谓“人不动，而餐桌动”。这种思路运用的是逆向思维的具体方式中的(　　)
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
解析：选A。“人不动，而餐桌动”，发生动与静的状态转化是对事物存在状态的认识作转换性思考，A符合题意，B、C、D排除。
3．(2024·全国高二课后作业)1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，“吹尘器”发出强有力的气流将地板上的灰尘吹起，然后吸入容器中。一位观众看到尘土飞扬，想到要把吹尘改为吸尘，吸尘器便应运而生。这表明(　　)
A．运用逆向思维能够消除事物内部的矛盾
B．逆向思维的效果总比正向思维要好得多
C．运用逆向思维能够认识事物的其他性质
D．逆向思维能够为创新思维提供根本动力
解析：选C。运用逆向思维不能消除事物内部的矛盾，A说法错误。正向思维与逆向思维各有优势，不存在哪种效果更好的说法，B说法错误。一位观众看到尘土飞扬，想到要把吹尘改为吸尘，吸尘器便应运而生，这表明运用逆向思维能够认识事物的其他性质，C符合题意。社会实践是创新思维的根本动力，D说法错误。
4．(2024·全国高二课后作业)加工金属，历来都是高温处理。有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属工具，经过低温处理后，再慢慢升温，其使用寿命可提高2～3倍。这种逆向思维的具体方式是(　　)
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
解析：选B。事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，从热状态的反面进行逆向思考，对金属进行冷处理，这种逆向思维方式属于对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，B符合题意，A、C、D排除。
5．(2024·全国高二课后作业)据文献记载，我国宋朝时，就有医者把轻微天花病人皮肤上干结的痘痂取下磨粉，取少许吹入健康人的鼻腔，使其获得免疫力。后来，这种方法传入欧洲，1798年，英国医生琴纳根据这一原理研制出安全的牛痘，为根治天花作出了决定性贡献。人们战胜天花的过程，体现逆向思维的具体方式中的(　　)
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
解析：选D。战胜天花运用的是“以毒攻毒”的思路，从思维方向上看是由果溯因，是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，A、B、C不符合题意，D符合题意。
6．(2024·浙江高二阶段练习)逆向思维是一种反向求索。下列属于逆向思维中对有关事物存在状态的认识作转换性思考的是(　　)
A．转换视角，我们会发现“缺陷”可以转换为“优势”
B．在游客与动物关系中，可以将游客关在游览车中，让野生动物自由游荡
C．工厂锯木头，以前是木头不动锯子动，而台式电锯则是锯子不动木头动
D．声音高低让金属薄片颤动，金属薄片颤动也会使声音发生变化，爱迪生据此研制了留声机
解析：选C。工厂锯木头，以前是木头不动锯子动，而台式电锯则是锯子不动木头动，体现的是对有关事物存在状态的认识作转换性思考，C正确。转换视角，我们会发现“缺陷”可以转换为“优势”，是对已有的有关事物的功能的认识作反向思考，A不符合题意。在游客与动物关系中，可以将游客关在游览车中，让野生动物自由游荡，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，B不符合题意。声音高低让金属薄片颤动，金属薄片颤动也会使声音发生变化，爱迪生据此研制了留声机，是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，D不符合题意。
7．(2024·河南南阳高二期末)一位顾客去某商店买牛奶，店员说：1瓶牛奶3元，3瓶牛奶10元。该顾客想要用9元买3瓶牛奶，店员不肯。该顾客遂掏出3元买了1瓶，又这样重复买了2次，并对店员说：看到没，我花9元就买了3瓶，你定价定错了。店员笑而不语，心想，原来顾客要的不是便宜，而是占便宜。案例中的店员(　　)
①对购买结构进行了反向思考
②对商店存在状态作出转换性思考
③对买与卖的因果关系作出交换性思考
④对商品销售功能进行了反向思考
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。通过定价方式的变化，增强顾客的消费，是从购买结构进行了反向思考；抓住顾客占便宜的心理，体现了对买与卖的因果关系作出交换性思考，①③正确。材料强调的是通过对商品定价方式的改变，利用顾客的消费心理，进行商品销售，没有体现对商店存在状态作出转换性思考，也不涉及对商品销售功能进行了反向思考，②④不选。
8．(2024·全国高二课后作业)人们在知道了“温度升高，电阻变大”的规律后，有的人就猜想“温度降低时，导体电阻应该变小”，并因此发现了超导体。这一事例表明(　　)
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映
②逆向思维是人们对事物常规认识成果进行反向思考的结果
③合理的逆向思维就是对原有客观规律的否定与排斥
④只要对原有的真理性认识进行反向思考，就能获取创新性思维成果
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析：选A。知道“温度升高，电阻变大”的规律后，有人就猜想“温度降低时，导体电阻应该变小”，并因此发现了超导体，这表明逆向思维是人们对事物常规认识成果进行反向思考的结果，正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，①②符合题意。逆向思维应该遵循客观规律而不能否定或排斥客观规律，③说法错误。“就能”把可能性当成必然性，说法过于绝对，④排除。
【提升练】
9．(2024·广东高二期末)黄河三角洲农业高新技术产业示范区通过设立耐盐碱作物新品种鉴定区域试验和品种对比试验基地，获取最优的植物生命周期模型，指导育种创新实践由主要治理盐碱地适应作物向更多选育耐盐碱植物适应盐碱地转变。我国盐碱地治理的这一转变是基于(　　)
①类比推理的方法，遵循从一般到一般的推理过程
②不完全归纳推理方法，是逻辑推理中的或然推理
③逆向思维方法，对事物的存在状态作转换性思考
④创新思维的步骤具有跨越性，有时带有神秘色彩
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C。黄河三角洲农业高新技术产业示范区通过设立耐盐碱作物新品种鉴定区域试验和品种对比试验基地，获取最优的植物生命周期模型，这是运用类比推理从个别前提推出个别性结论，而不是从一般到一般的推理过程，①不符合题意。通过设立耐盐碱作物新品种鉴定区域试验和品种对比试验基地，获取最优的植物生命周期模型，这是运用了不完全归纳推理方法，是逻辑推理中的或然推理，②符合题意。指导育种创新实践由主要治理盐碱地适应作物向更多选育耐盐碱植物适应盐碱地转变，这是运用逆向思维方法，对事物的存在状态作转换性思考，③符合题意。材料强调创新思维思路具有多向性，并未涉及创新思维的步骤具有跨越性，④不符合题意。
10．(2024·山东烟台高二期末)习近平总书记强调：“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导。要根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。”由此可见，发展新质生产力要(　　)
①运用逆向思维，先立后破，探索生产力发展的新路径
②坚持创新思维，因地制宜，以科学思维为基础开拓创新
③坚持辩证的否定观，突破传统束缚，推动建设现代化产业体系
④把握渐进性与连续性的关系，不犯极端化错误，实现生产力跃迁
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。材料表明发展新质生产力要运用逆向思维，先立后破，探索生产力发展的新路径；要坚持辩证的否定观，突破传统束缚，推动建设现代化产业体系，故①③符合题意。创新思维以实践为基础，不是以科学思维为基础，②错误。要把握事物发展过程中渐进性与飞跃性的关系，④错误。
11．(2024·山东泰安高二期末)一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主：“一斤二两3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚去掉的那个大西红柿，潇洒地走开了。从逆向思维角度来看，这位大爷(　　)
①突破陈规看问题，实现了对推理步骤的省略或跨越
②进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化
③转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考
④汲取先前的经验，通过位置变迁寻求解决问题新思路
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C。对推理步骤的省略或跨越属于创新思维的特征，不属于逆向思维角度，①不符合题意。正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚去掉的那个大西红柿，潇洒地走开了，这位大爷进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化，转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考，②③符合题意。逆向思维是与原有的思路方向相反的思路，而不是汲取先前的经验，④不符合题意。
12．(2024·山东滨州高二期末)南宋名画《寒江独钓图》(如下图)，一叶扁舟，一个垂钓翁，构图虽简，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水，创造出了万般想象空间的意象境界。这正是中国传统艺术里独到的技巧——留白的运用。这种技巧的运用(　　)
①对已有事物功能的认识作了反向思考
②是人的思维在正逆方向上的一种颠倒运用
③引导人们将注意力收敛集中在画作的中心
④对已有事物存在结构的认识作了转换性思考
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。《寒江独钓图》构图虽简，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水，“留白”的运用，创造出了万般想象空间的意象境界，是人的思维在正逆方向上的一种颠倒运用，对已有事物功能的认识作了反向思考，①②符合题意。整幅画中留下空白，给人以想象的余地，并没有引导人们将注意力收敛集中在画作的中心，也没有对已有事物存在结构的认识作转换性思考，③④不符合题意。
二、非选择题(共1题，共15分)
13．(2024·全国高二随堂练习)阅读材料，完成下列要求。(15分)
2023年10月，M省某地社保局领导干部化身参保人，到社保服务窗口现场办理“养老保险待遇申领”，开展“走流程”调研活动。通过体验，他发现部分退休人员年龄较大，填写申领表格不方便；退休人员对通过手机办理养老申领业务接受程度比较低等问题，并对这些问题制定针对性的优化提升措施，持续提升社保经办服务水平。截至2023年12月，该地各级领导干部先后320余次下沉项目建设、产业发展、社会治理、人居环境整治等基层一线，召开现场办公会、座谈会512场次，通过现场办公集中“会诊”，解决群众“急难愁盼”问题915件，为企业“纾困解难”167个，推动解决民生实事项目183个。广大党员干部用真心服务取信于民，以实际行动获得了群众点赞认可。
运用《逻辑与思维》中逆向思维的相关知识，谈谈材料中某地社保局领导干部所运用的思维方法。
解析：本题要求分析材料中某地社保局领导干部所运用的思维方法，要运用相关知识，结合材料信息分析说明。关键信息①：M省某地社保局领导干部化身参保人，到社保服务窗口现场办理“养老保险待遇申领”，开展“走流程”调研活动→可联系通过对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。关键信息②：该地各级领导干部先后320余次下沉项目建设、产业发展、社会治理、人居环境整治等基层一线，召开现场办公会、座谈会512场次，通过现场办公集中“会诊”，解决群众“急难愁盼”问题915件，为企业“纾困解难”167个，推动解决民生实事项目183个→可联系发挥思维正逆互补的作用。
答案：通过对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，运用换位思考的管理方式，将自己与办理社保居民的关系相互颠倒，发现了真问题；之后，运用正向思维的方式，对这些问题制定针对性的优化提升措施，在发挥思维正逆互补的作用中提升了服务水平。
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