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漂亮极了！”
②小骆驼回家后闷闷不乐，把小红马说的话告诉了妈妈，妈妈语重心长地对
它说：“我们的脚掌、驼峰、眼皮是长得丑，但是在沙漠里用处大着呢！你可
以邀请小红马一起去沙漠旅行！”
③第二天，他们一起走进了无边无际的沙漠。刚一进去，一阵风沙铺天盖
地地刮过来。小骆驼赶紧闭上鼻孔和眼睛，挡在小红马身前。尽管如此，小红
马的鼻子和眼睛里还是塞满了沙子，憋(bi)得他喘不过气来，小骆驼却安然
无恙(yàng)。小红马迷惑(huò)不解，小骆驼笑笑说：“我的眼睛一闭，双层
睫毛就把风沙完全挡在外面了，眼睛里一点沙子都没有。”
④他们继续往前走，突然小红马的脚陷进了沙子里，怎么也拔不出来，他
急得大叫。小骆驼却凭着宽厚的脚掌，在沙漠里走得稳稳当当的。他把小红马
拉上来后背起他继续往前走。烈日当空，小红马又热又渴，有气无力的，小骆
驼对他说：“我背上有驼峰，它帮我储存了养料，给我提供能量。你再坚持一
下，不远处有水源，我背你过去。”小红马听了，若有所思地点点头。
⑤终于他们来到沙漠边缘的草地，小骆驼轻轻放下小红马，让他赶紧去溪
边喝水。小红马低头喝水的时候，心里既羞愧又感激。
17.给这则寓言故事加一个合适的题目，写在短文前面的横线上。(2分)
18.小骆驼身体的各部位在沙漠中分别有什么作用？请结合短文内容填写下面
表格。(4分)
身体部位
作用
双层睫毛
把风沙完全挡在外面
宽厚的脚掌
驼峰
19.品读词语，悟表达。（4分)
(1)第①自然段中，小红马“趾高气扬”地对小骆驼说话。“趾高气扬”这
个词语让我们感受到小红马当时的态度是（)
A.非常骄傲，看不起别人。
B.有点害羞，不好意思。
C.非常高兴，兴高采烈。
(2)第④自然段结尾，小红马听了小骆驼的话后“若有所思地点点头”。“若
有所思”说明小红马当时()
A.完全不明白小骆驼在说什么。
三年级语文第4项（共6页)
B.开始思考小骆驼的话，可能有点明白了。
C.非常生气，不想理小骆驼。
20.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)小红马嘲笑小骆驼是因为小骆驼的脚掌、驼峰、眼皮长得好看。()
(2)骆驼妈妈认为小骆驼的这些特点在沙漠里用处很大。（)
(3)走出沙漠后，小红马心里感到羞愧是因为他觉得自己被困在沙漠里很狼狈。（)
21.读了这则寓言故事，你明白了什么道理？写在下面的横线上。(3分)
(三)读《中国古代寓言故事》，完成22-23题。(6分)
22.读了寓言故事，你一定明白了许多道理。下面这些故事对应的道理分别是
什么呢？请你用线连一连。(4分)
《画蛇添足》
表面上喜欢一样东西，等它真的来了却非常害怕。
《郑人买履》
好心帮助怀人，结果自己差点被坏人伤害。
《叶公好龙》
只相信尺码，不知道根据实际情况灵活变通。
《东郭先生》
做多余的事，反而把事情弄糟。
23.小张在团队项目中从不主动提出想法，只是机械地复制同事的方案。当被
问及原因时，他说：“别人怎么做，我就怎么做，这样最保险。”小张的行为最
符合以下哪个寓言故事的寓意？()(2分)
A.《龟兔赛跑》B.《八哥学舌》C.《狐狸和葡萄》
D.《愚公移山》
第三部分表达与交流(25分)
有一天，你在一个旧木盒里发现了一颗从未见过的种子。它闪着微光，摸
起来温温的，仿佛有生命。你决定把它种下，看看会发生什么奇妙的事情…
请以“一颗神奇的种子”为题写一篇想象作文。要求：1.大胆想象，写清
过程（写你如何种下它，以及你当时的感受和期待；还要写一写你观察到它发
生的神奇变化)。2.字数300字左右。
三年级语文第5页（共6页）

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