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瓶海区2024学年第二学期六年级期末学业品质调研
语文试题
2025.06
(本卷共6页，考试时间100分钟，满分100分)
一、积累与运用（共35分）
1.卷面整洁，书写端正。(5分)
2.将毕业寄语用楷体端正地书写在横线上。(3分)
毕业寄语
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。无论你的征途是星辰大海，
还是寻常巷陌，都愿你遇见更好的自己。
3.根据拼音和语境，写出正确的词语。(5分)
走近自然，感受她赋予的真切诗意，让心灵得到kuan wei（▲)：大胆想象，见证世界
的bùkěsTyl(▲)，让我们拥有奇特的经历：传承文化，守护古老又lang màn（▲)
的记忆，让时光流转星河：见证成长，荡起童年的秋千，让美好的j》tuδ（▲）埋于心间。
4.阅读语段，完成相关题目。(6分)
文字是心灵的①▲息之所：我们关注外貌、神态、言行，感受英雄不畏艰险，为人
们②▲的伟岸形象；我们通过作者对场景、细节的描写，体会其思想感情…当然，学
习语言文字更不能回图吞枣、③▲，要运用多种方法理解难懂的地方，才能感受到文字
背后的力量。
(1)借助工具书选择正确的字填入文段第①处（▲）
A.牺为正义事业舍弃生命或利益。
B.栖形容惶恐不安或忙碌的样子。
C.栖可泛指停留、休息的意思。
D.
舾指船只安装设备或装备。
(2)联系上下文选择合适的成语填入文段第②③两处（▲）
A.赴汤蹈火走马观花
B.锲而不舍走马观花
C.赴汤蹈火司空见惯
D.锲而不舍司空见惯
(3)结合阅读经验理解“文字背后的力量”，其中不正确的一项是（▲）
A.读到“家家赶做年菜”我了解了人们对过年的重视以及对未来美好的期盼。
B.读到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我理解了生命的意义在于价值。
C.读到“少壮不努力，老大徒伤悲。”我懂得要珍借年少，奋发图强，不让自己后悔。
D.读到“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉…”我感受到了他内心无法言说的欣喜。
六年级期末学业品质调研语文试愿第1页（共6页）
5.参与“名著分享会”，完成相关题目。(6分)
每天打猎捕鱼，蓄养山羊，将麦子
反复种收，用智慧解决生存问题。
①搜寻物材，走遍荒岛，找到
②发现野人生活的痕迹，并冒着
合适的地方，搭起简陋的帐篷。
危险救下了一个逃出来的野人。
鲁滨逊乘船前往非洲，途遇
救下遭遇叛乱的船长，船长答
大风，只身一人流落荒岛。
应带着他们离开荒岛。
(1)给情节图中①②两处的情节，各取一个小标题，合适的一项是（▲)
A.①建房定居②制作日历
B.①流落荒岛②蓄养种植
C.①制造船只②发现野人
D.①建房定居②救出野人
(2)其他文学作品中的一些角色也有鲁滨逊身上的品质，不符合的一项是（▲）
A.《西游记》中的孙悟空一路降妖除魔，用智慧和勇气帮师父取得真经。
B.《小英雄雨来》中的雨来顽皮贪玩，内心充满了对党和祖国的忠诚。
C.《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚富有冒险精神，积极地和困境抗争。
D.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯在奇幻之旅中成长为了坚强、勇敢的孩子。
(3)名著分享会上，老师告诉我们阅读要细细品悟，认真思考。下列最能体现老师说法的
一项是（▲）
A.路遥知马力，日久见人心。
B.青，取之于蓝，而背于蓝。
C.读书须用意，一字值千金。
D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
6.踏上“奋斗的历程”，感受诗文中蕴藏着的“伟大的精神”。(10分)
“⑤▲！休将白发唱
伟
黄鸡。”纵使青丝成雪，星
大的精神
海征途上犹可砥砺奋进，个
历经风雨坎坷，中国人
民始终如岩竹般“②▲
铭记
“好雨知时节，回▲。”
涧泽家国，新芽拔节生长，尽
任尔东西南北风。
过去的日子如轻烟，
展莲勃春声。
@▲
坚持
③▲，如薄雾，④▲。”
时光匆匆，却不能忘来时路
“大漠沙如雪，①▲。”边
上的不易。
关将士们守护疆土，保家卫图。
奋斗的历程
(1)按要求，将诗句或课文内容填写完整。
(2)结合“奋斗的历程”，在⑦⑧两处写下合适的关键词。
(3)生活中也处处可见奋斗。下列说法错误的一项是（▲）
A.校运动会上，同学们挥洒汗水，奋勇拼搏，为了班级荣誉而战，不轻言放弃。
B.由于一上台演讲就紧张，他发誓再也不站上舞台，只会一个人在心里悄悄练习。
C.为了提高写作水平，她经常记录生活中的点滴小事，锻炼自己的书面表达能力。
D.面对薄弱的数学科目，他坚持每天整理错题，分析错误原因，及时请教老师。
六年级期末学业品质调研语文试题第2页（共6页）

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