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(共15张PPT)
分数的大小
五年级上册 第五单元 分数的意义
4 和 20
10 和 12
24 和 6
10，5 和 6
4 和 5
9 和 8
14 和 8
4和14
直接报出下面每组数的最小公倍数。
6 和 14
找最小公倍数
比较下面分数的大小
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
2
7
1
6
＞
怎么比较这两个分数的大小呢？

比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
1
6
＝
10
60
3
10
＝
18
60
10
60
＜
18
60
所以
1
6
＜
3
10
3
10
1
6
1
6
＝
5
30
3
10
＝
9
30
5
30
＜
9
30
所以
1
6
＜
3
10
＜
6和10的公倍数做分母
6和10的最小公倍数做分母
1. 淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
（1）淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。
（2）怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。
（3）比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
2. 比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
＞
＜
＞
＜
35
56
32
56
35
40
36
40
3. 我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数
占所有保护区总数的几分之几如图。
将图中的分数 ， 和 按从小到大的顺序排列起来。
= —
5
50
1
10
13
25
= —
26
50
4. 森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同
时间内，小山羊跑了全程的 ，小兔跑了全程的 。
谁跑得快呢？
6和7的最小公倍数是42。
5. 小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情
况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？
二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)。
5.通分的根据是分数的基本性质.( 　 )
√
√
×
1.通分就是把两个分母不相同的分数化成分母相同的分数。( 　 )
2.两个分数通分后,都比原来变大了。( 　 )
3.分子大的分数比较大,分子小的分数比较小。 ( 　 )
4.分子相同,分母大的分数比较小,分母小的分数比较大。 ( 　 )
×
×
比较分数大小的方法有哪些
画图法比;
化成分子相同比;
化成分母相同比;
以整体1为标准比;
化成小数比.
以 为标准比;
1
2
你学到了什么？

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