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第三单元　多样的文化·外国作家作品研习
第10课　老人与海（节选）
晨读时光
【名句积累】
海明威的名言
1. 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的 地方。
2. 优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
3. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
4. 每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大 陆的一部分。
5. 这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。
6. 我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴 素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的东西是非 常之微少的。
7. 所有人其实就是一个整体，别人的不幸就是你的不幸，不要以为丧钟为谁而鸣， 它就是为你而鸣。
8. 冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。
9. 确认某些人是否可以信任的最好的办法，就是信任他们。
10. 悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。
11. 不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会成长，迷惘会散去。黑夜过后，太阳照 常升起！
12. 每个人的生命结局都是一样的。彼此的差异只在于是怎样的生、又是怎样的死这 些细节上面。
13. 但是这就是巴黎早期的样子，那时候我们很穷，却很幸福。
14. 你从一个地方跑到另一个地方，但你还是你。你没法从自己的身体里面逃出去。
【相关文本】
勇毅前行，铸就新时代的辉煌
在浩渺的历史长河中，中国“愚公移山”“精卫填海”的故事流传千古， “明知山有虎，偏向虎山行”“知其不可为而为之”的名言振聋发聩；而在遥 远的大洋彼岸，海明威笔下的老人圣地亚哥以其“硬汉”形象，震撼着无数人 的心灵。这些不同文化中的传奇，都散发着一种共同的精神光芒——勇敢面对 困难，坚持不懈地追求目标。
在中国传统文化中，愚公面对巍峨的太行、王屋二山，没有退缩，而是毅然带领 子孙开启了移山的壮举。精卫虽为弱小之鸟，却矢志不渝地衔石填海。这种勇敢和坚 持，是中华民族坚韧不拔精神的生动写照。在新时代，这种精神依然熠熠生辉。看， 那些奋战在科技创新前沿的科学家们，面对重重技术难关，毫不畏惧，夜以继日地钻 研探索。从“嫦娥”奔月到“蛟龙”入海，从5G技术的突破到高铁的飞驰，每一项 成就的背后，都凝聚着无数人的勇气和坚持。他们如愚公一般，有着坚定的信念和不 屈的毅力，为了实现中华民族的伟大复兴，勇攀科技高峰。
在脱贫攻坚的战场上，无数干部群众也展现出了同样的勇敢和坚持。他们深入贫 困山区，不惧艰苦的环境和艰巨的任务，一家一户地走访，一个项目一个项目地落 实。他们用自己的汗水和智慧，帮助贫困群众摆脱贫困，走向幸福生活。他们如精卫 一般，以点滴之力汇聚成强大的力量，铸就了脱贫攻坚的伟大胜利。
远在大洋彼岸的圣地亚哥，在茫茫大海上与巨大的马林鱼和凶猛的鲨鱼展开了一 场惊心动魄的搏斗。他虽年老体弱，却毫不退缩，凭借着顽强的意志和不屈的精神， 与命运抗争到底。他的“硬汉”形象，让我们看到了人类在面对困境时的尊严和勇 气。这种精神与中国传统文化中的勇敢和坚持不谋而合，这让我们再次看到这种超越 民族、超越国界的精神的可贵和价值。
“为者常成，行者常至。”在新时代，我们面临着诸多挑战，如全球气候变化、 国际形势的复杂多变等。这些挑战如同汹涌的海浪，考验着我们的勇气和智慧，但我 们不能退缩。
在新时代的征程上，让我们汲取愚公移山、精卫填海的精神力量，学习圣地亚哥 老人的“硬汉”品质，以勇敢无畏的姿态，迎接挑战，勇毅前行。无论前方是高山险 阻，还是波涛汹涌，我们都要坚定信念，勇往直前，铸就新时代的辉煌。
【素材积累】
1. 课内素材
海明威和他的“硬汉形象”
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉。他曾在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡 过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意 大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤 员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来他的英勇 行为感动了奥军将领，奥军将领下令放他过去。
他在《老人与海》中写下了一句响当当的名言：“一个人可以被毁灭，但不能被 打败。”
适用主题：硬汉精神、英雄、不服输等。
作为作家，海明威曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，打败屠格涅夫，把莫泊 桑、司汤达打在地上说胡话。下定决心，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获 诺贝尔文学奖，海明威不服，匆匆写了一部小说要超过人家，遭遇失败。倔强的海明 威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获得1954年诺贝尔文学奖。
2. 时鲜素材
从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是“90后”全国人大代表师延财走过 的追梦路。在2023年的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假 要放羊、打零工补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗 位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，师延 财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心 努力付出，定会有所收获。
适用主题：梦想、积极的人生态度、脚踏实地等。
初识文本
【作者作品】
海明威（1899—1961），美国作家。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎和 绘画。1921年侨居巴黎，开始写作。1954年，获诺贝尔文学奖。代表作主要有《太阳 照样升起》《永别了，武器》《第五纵队》《丧钟为谁而鸣》等。
【背景知识】
《老人与海》写于二战后，是海明威根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认 识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船只在暴风雨中遇险，老 渔民富恩特斯搭救了他。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936 年，富恩特斯出远海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结 果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。1950年圣诞节后不久，海明威产 生了极强的创作欲，他开始以富恩特斯为原型动笔创作。1951年2月23日就完成了初 稿，前后仅用了八周。
【相关知识】
1. 硬汉形象和硬汉精神
硬汉形象 硬汉精神
硬汉形象指海明威作品中出现的一系列人物 形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人 等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的 性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命 运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保 持了人的尊严和勇气。 硬汉精神指在遇见别人普遍认为无 法达成的目标的时候，勇于克服苦 难，通过自己的努力，战胜自我， 实现目标的一种精神。正如文中所 说“人不是为失败而生的”“一个 人可以被毁灭，但不能被打败”。
　　2.电报体小说
内 涵 电报体小说指小说中的一种语言文体风格，因多用短句，不用或少用复句，很 少用形容词，文字简洁如同电报而名。美国作家海明威擅用此文体写作。
特 点 ①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不蔓不枝，主人公性格单一而鲜 明。
②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽 量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
　　3.海明威的“冰山理论”
海明威的“冰山理论”第一次出现是在他的作品《午后之死》中，原文是“冰山 在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”。
在这句话中，海明威用“冰山”来形容他的文学创作。他认为，一部好的作品应 该只露出八分之一的内容，而将其他八分之七的内容隐藏起来，从而让读者自行去探 索和理解。这也是他主张的简洁、精练的写作风格的核心体现。
海明威的“冰山理论”强调的是，一个作品应该尽可能地精简和凝练，去除冗余 的元素，从而让读者有更多的想象空间和思考余地，使得作品更加丰富和深刻。这一 理论对当代文学创作产生了深远的影响，被广泛应用于小说、散文、诗歌等文学体裁 的创作中。
【基础知识】
1. 读准字音
袭．击（xí） 吞噬．（shì） 舵．柄（duò）
薪．水（xīn） 糟蹋．（tà） 戳．进（chuō）
残骸．（hái）
3. 词语辨析
（1）十足·实足
“十足”指十分充足，形容程度，常跟“信心、理由、神气、威风、干劲”等 词语搭配；也可以指成色纯，多用于黄金。“实足”指确实足数的，常跟年龄 或数量词搭配。
（2）坚韧·坚忍
“坚韧”指坚固有韧性，既可以指人，也可以指物。“坚忍”指（在艰苦困难的情况 下）坚持而不动摇，重在不动摇，多用来指人的意志。
4. 成语积累
残缺不全：指事物残破缺损而不完整。
手无寸铁：形容手里没有任何武器。
自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。
养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
一物降一物：某种事物专门制伏另一种事物，或者某种事物专门有另一种事物 来制伏。
【文本构建】
主旨归纳：本文通过老人圣地亚哥不屈不挠、勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚 忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑“硬汉”形象，表达了人要勇敢地面 对困难的主题。文中老人捕的鱼被鲨鱼吃光，他看似失败了，却并没有在厄运面前屈 服，而是与之殊死搏斗，表现出无与伦比的勇气和力量。老人虽败犹荣，说明人可以 暂时被打败，但是人的精神和意志是永远也打不垮的。
课堂强研习 合作学习 精研重难
课堂研习
【学习目标】　赏析五次击退鲨鱼的场景，体会海明威小说的渲染和克制艺术。
任务1：感悟情境与研读升华
《老人与海》表现了老人勇敢、坚忍、顽强、乐观的斗争精神，塑造了一个 打不败的“硬汉”形象。可是在我们身边，“小懦夫”屡见不鲜：父母一批评，就离 家出走；老师一教育，就泪如泉涌……学了这篇小说，请你从环境、情节、人物等方 面讲一讲“硬汉”精神。
活动一　探究“硬汉”形象
1. 老人圣地亚哥为了把捕获的一条大马林鱼带回家，在离岸很远的海流中与鲨鱼顽 强搏斗。请依据文本内容，填写下表。
搏斗
历程 时间标志 搏斗
对象 搏斗
工具 结果
第一次 “一个小时后” （第1段） ①　　
一条灰鲭鲨 （尖齿鲨） 渔叉、
绳子 杀死鲨鱼；大鱼被咬掉约四十 磅肉；他的两只手都受伤了
第二次 “他已经驾船航 行了两个钟头” （第30段） 两条加
拉诺鲨 绑上了
刀子的
船桨 ②　　
杀死鲨鱼；大鱼被咬掉了四分 之一；他的手流血了
一条灰鲭鲨
（尖齿鲨）
杀死鲨鱼；大鱼被咬掉了四分
之一；他的手流血了
搏斗
历程 时间标志 搏斗
对象 搏斗
工具 结果
第三次 “接着”（第48 段） ③　　
一条铲鼻鲨 绑在船
桨上的
刀子 杀死鲨鱼；刀刃被折断了；他 从骨子里累了
第四次 “直到太阳快落 下之前”（第54 段） 两条加
拉诺鲨 短棍 ④　　
鲨鱼被伤得不轻；大鱼的一半 被毁了；他的手感到活生生的 疼痛
第五次 “到了半夜” （第83段） ⑤　　
鲨群 短棍、
舵柄 被打散；大鱼只剩下残骸；老 人被击垮，累
一条铲鼻鲨
鲨鱼被伤得不轻；大鱼的一半
被毁了；他的手感到活生生的
疼痛
鲨群
2. 圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉形象，请阅读课文，分析这一形象 的特点。
答案：作为“硬汉形象”的最典型代表，圣地亚哥主要有以下几个特点：①他具有一 般硬汉所具有的勇敢、不屈不挠的精神特质。圣地亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的 困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服大马林鱼，与之周旋了三天两夜；归 途中，又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开了殊死搏斗……②超时空的主体情境， 赋予了圣地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空里， 而圣地亚哥不同，他始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨 鱼展开搏斗。在这种时空中，老人与大海及鱼的关系便具有了某种象征性的意义；老 人与鱼的较量成了一曲人与自然、命运相抗争的颂歌，因而，老人的失败转化成寓言 意义上的胜利，老人也由此获得了豪迈的人格力量。
活动二　理解小说的象征意义
3. 海明威说过：“我试图描写一个真正的老人、一片真正的大海、一条真正的鱼和 许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事 物。”换言之，《老人与海》可以是一则象征性的寓言，你认为他们分别象征什么？ 并谈谈给你的启发。
答案：①老人象征了一种英雄气概，象征了完美的人格，象征了一切有信仰的人们都 将经受多灾多难的命运，而最终在精神上获得永生。②大马林鱼则象征了人的理想、 人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，喻示理想的高不可及，象征理想和现实 的反差、理想在现实中的毁灭，象征人在追求理想过程中遭受种种艰难险阻，最终理 想落空的失落感。③大海象征了神秘莫测的命运，有的时候，命运既施恩于人又捉弄 人；象征了人生战场、人生存的环境；象征了人与自然既对立又和谐的关系。④鲨鱼 象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
活动三　探究小说的写作意图
4. 《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们 认为它确实是一部好书，一部让人受益终生的好书，因为它给予人们太多的人生启 示。那么你从中获得了怎样的启示呢？
答案：（启示一）在厄运面前，展示出人的“优雅风度”。
面对鲨鱼，老人明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。从大马林鱼只剩下残骸这 一结局来看，的确是老人失败了，只是“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，老人 用他的不屈和坚忍，展示出“硬汉”的“优雅风度”，呈现出生命过程中的崇高美。
（启示二）坦然面对失败。
在经历了与鲨鱼五个回合的搏斗后，心力交瘁的老人终于承认，“他知道自己终于被 击垮了，无法挽回”。在失败面前，老人没有沮丧，没有悲哀，而是表现出竭尽全力 搏斗后的坦然与淡定。人的高贵就在于失败了不是一蹶不振，而是坦然面对，然后向 另一个高峰攀登。
（启示三）挑战极限，捍卫尊严。
虽然没有保住大马林鱼，但老人却以自己的行为显示了“一个人的能耐可以达到什么 程度”，以自己向极限的挑战捍卫了“人的灵魂的尊严”。
（启示四）敬畏自然，遵循规律。
老人总结失败的教训是“因为我出海太远了”，其深意就在于，强调人不能超乎想象 地去冒犯自然，大自然的威力是无可匹敌的。敬畏自然，遵循自然规律，才能最大限 度地避免失败，赢得胜利。
任务2：探讨文本与考试命题
1. [分析人物形象塑造手法]在人物形象塑造上，课文除了对老人的动作进行精确、细 致的描写外，还有大量的内心独白：一种是无声的多种想法，一种是有声的自言自 语。这些内心独白有什么作用？
答案：（1）对表现人物的性格起一定作用。①展示人物的心理、信念。文中几次出 现“不抱希望才愚蠢呢”“我真希望这是一场梦”类似的话，通过这些心理活动，我 们可以看到，老人的心像大海一样明朗澎湃，他坚信“人不是为失败而生的”“一个 人可以被毁灭，但不能被打败”，这种信念支撑着他顽强不屈、无所畏惧地与命运抗 争，这也是他不被强敌压倒的决胜因素。
②展示人物的信心、意志、品质。老人独自在海上，不断地提醒自己与鲨鱼作斗争，不断地鼓励自己，给自己以信心，镇定、从容地一次次击退鲨鱼。“跟它们斗”“我要跟它们一直斗到死”，从这两句话可以看出他是一个倔老头儿，誓不服输。③展示人物的心态、心胸。“你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了”“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢”，他的消极心态和积极心态总是在作斗争，最后总是积极心态占上风，文中这种情况多次出现，足可见其“硬汉”精神。
（2）是小说的一条线索。对老人的心理描写贯串小说始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
（3）对揭示小说主题起一定作用。揭示了小说主题：“一个人可以被毁灭，但不能 被打败。”通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，从而更好地表现他的 “硬汉”性格。
2. [赏析小说的描写艺术]下面是第一个场景里关于鲨鱼的描写，此次最为详细地描写 了搏斗前鲨鱼的形态。请赏析它的描写艺术，并分析作者为什么描写鲨鱼的“漂 亮”“高耸”等。
背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相 像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀 子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾 斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起 来的人的手指。
答案：（1）描写艺术：①从鲨鱼的外表写起，由整体到局部，精心描写其外貌， “光滑漂亮”的鱼皮，“高耸的背鳍”，写出了鲨鱼的矫健雄壮，体现了自然的伟 力。②同时，在聚焦细节描写之外采用了点面结合的方式，“八排牙齿全都朝里倾 斜”“像爪子一样蜷曲起来的人的手指”立体地描绘了鲨鱼的牙齿，也给人带来恐惧 之感。
（2）原因：作者采用渲染的艺术手法，描绘了鲨鱼的“漂亮”，与后文一条条更加 凶猛的鲨鱼形成对比，也为后文老人逐渐没有力气与鲨鱼搏斗做铺垫。越是凸显鲨鱼 的雄壮，越能显示老人的渺小，从侧面写出了老人的勇敢无畏，凸显了老人的形象。
3. [赏析小说的表达技巧]作者在其他几处搏斗场景中为什么不多加渲染，而是变得克 制，惜墨如金？
答案：这样处理显得详略得当。详写的地方是对以鲨鱼为代表的自然伟力的赞美，略 写的地方留给读者用想象力去填补，这种写法被称作“冰山理论”，符合文中老人的 心理和体力的实际情况，避免了在情节上平均用力，使小说情节张弛有度、舒缓有 序，不至于使读者产生审美疲劳。
4. [赏析小说的语言风格]海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，简明、清 新、干净，人称“电报式风格”。试从结构、叙述、描写等方面加以分析。
答案：①结构上的单纯性，人物少而又少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 本文中直接出场的人物只有老人圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以 及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗而展开的，可谓单纯而集中。②语言朴实无华，多 采用直截了当的叙述和生动鲜明的独白。在塑造圣地亚哥这一形象时，作者的笔力主 要集中在真实而生动地再现其与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎 战、机敏矫捷，都写得生动逼真。③鲜明生动的动作描写。海明威善于从感觉、视 觉、触觉的角度着手去刻画形象，将他自己与文中的形象和读者之间的距离缩短到最 低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自 然的行文或简洁的独白中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老人 听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那 条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。”这段描写本来都是老人的所见所闻，但读 者读起来也会感同身受，与老人同惊惧、同紧张、同喜悦。
5. [分析句子的含义]老人说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这句话有 什么含义？
答案：这句话是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚 哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味 着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临自然与社会的种 种挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和 在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫圣地亚哥虽 然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出了无与伦比的力量和 勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
任务3：达标验收与能力提升
【基础达标】
A. “他看见城市灯光的倒影”，作者借对灯光的描写，交代了老人对航船位置的判 断，反映了他内心对结束航行回到岸上的渴盼。
B. “还有大海，海里有我们的朋友，也有我们的敌人”，说明老人眼中的自然既是 他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。
C. 在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感 悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
D. 老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了 一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
解析：C项，老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情说法错误。
C
A. “这下事情就要过去了”，老人心存侥幸；“不过，它们可能还会来袭击我”， 老人又意识到还有危险；“怎么对付它们呢”，老人感到手足无措。这里心理描 写很是生动传神。
B. “他只注意到，没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快，那么平稳”，暗示搏 斗结束了，老人最终也获得了解脱，心情变得轻松，船也走得轻快。
C. “人不是为失败而生的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解 本文乃至全书的文眼。
D. 文章从多个角度描写了老人与鲨鱼进行的搏斗，主要有动作描写、心理描写、正 面和侧面描写，生动地表现了老人孤胆英雄的形象。
D
解析：D项，“正面和侧面描写”在文中没有依据。文章除动作、心理描写外，主要 采用了视听结合的手法，显示了鲨鱼的凶猛和老人战斗的勇敢。
3. 小说中对老人有“他”“我”“你”三种称呼，这样写有什么好处？请简要 分析。
答案：①“他”是作者的客观叙述视角；“我”是老人的自言自语或心理独白的视 角；“你”是老人的自我激励。②叙述人称不断改变，丰富了内容，从多角度更加真 实深入地展示了老人的形象和精神；也使单调的捕鱼过程显得多姿多彩，扣人心弦。
4. 《老人与海》塑造了一个历经艰辛却最终带回了一副大马林鱼骨架的“硬汉形 象”。有人说：“《老人与海》写的是一个渔夫，但却揭示了人类共同的命运。”也 有人说，如果海明威让主人公圣地亚哥把大马林鱼完好无损地拖回来，不也能体现其 “硬汉”精神吗？对后一观点，你是否同意？
答案：不同意。①主旨角度：小说正是通过圣地亚哥与许多鲨鱼搏斗的过程体现了他 顽强的毅力和必胜的信心，他虽然只带回了一副大马林鱼骨架，但在我们眼中，他是 英雄，是胜利者。②创作角度：缺少真实性。人类共同的命运就是要不断地面对生存 危机，并不断与之进行斗争，其结局未必完美，这样反而跟真实更接近。③读者角 度：阅读者感受不到悲壮美和震撼力。
课时作业
一、语言文字运用
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
海明威在其《午后之死》中第一次提出了文学创作的“冰山原则”，他把文学创 作比作海上漂浮的冰山，作者只写露出水面的“八分之一”，而“八分之七”的内容 隐于水面之下。海明威在《老人与海》中利用简洁而含蓄的文体风格、单一式的结构 以及省略而直白的人物塑造方式，典型地体现出“冰山原则”。《老人与海》这部不 朽作品不仅是他留给世人的，而且其创作的“冰山原则”在世界文学中更是创造了重 大而深远的影响。小说中无论是景物的描写、人物动作以及人物语言都是简而概之。 如“它就从深处游了上来。
鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下”。这段描写并没有通过比喻或形容词来渲染，但鲨鱼的迅猛以及当时紧张的局势却生动直观地呈现在读者脑海里，使人有 　①　之感。另外，运用了直白的语言塑造人物形象，老渔夫在经历了海上 　②　的生死较量后，对小男孩说的是“它们把我打败了，真的，它们打败了我”。他内心丰富多变的感情变化实际上全部隐藏在这几句简单的话语之中。作为世界文学史上的一代文豪，海明威及其“冰山原则”所创造的价值和产生的影响都是 　③　的。
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
答案：①身临其境　②惊心动魄　③不可估量
解析：第①处，结合语境，是说“生动直观”的描写让人有身处其中的感觉，可以用 “身临其境”。身临其境：亲身到了那个境地。第②处，结合语境，是说这场“生死 较量”让人惊恐万分，可以用“惊心动魄”。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很 大。第③处，结合语境，是说“价值”和“影响”无法估算，可以用“不可估量”。 不可估量：不可以估计，指数量大或程度深。
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2. 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简析其构成及表达效果。
答案：将“文学创作”比喻为“海上漂浮的冰山”，形象地写出了作者用简练的文字 塑造出鲜明生动的形象，情感充沛却不外露、思想深沉而不隐晦，从而将文学的可感 性与可思性巧妙地结合起来，以引发读者对其思想意义的深沉思考。
解析：从“他把文学创作比作海上漂浮的冰山”可知，此处使用了比喻，“文学创 作”是本体，“海上漂浮的冰山”是喻体。此处使用比喻，可以使深奥的道理变得浅 显，“‘八分之七’的内容隐于水面之下”，生动形象地揭示了这种“简洁而含蓄的 文体风格”的特征，借“冰山”的形象将说理形象化，情感充沛却不外露、思想深沉 而不隐晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，以引发读者对其思想意义 的深沉思考，使语言简练、明快、生动，也能令人更加清楚明白。
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3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词 语，不得改变原意。
答案：他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作品，而且其创作的“冰山原则” 在世界文学中更是产生了重大而深远的影响。
解析：文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，要把“《老人与海》这部不朽 作品不仅是他留给世人的”改成“他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽作 品”；二是搭配不当，要把“创造……影响”改成“产生……影响”。
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（二）阅读下面的文字，完成4～5题。
海明威在谈小说叙述节奏时曾这样说：“刚启动时会比较慢，可是逐渐加快节奏 后，会快得让人受不了。我总是让情绪高涨到让读者难以忍受，然后稳定下来，免得 还要给他们准备氧气瓶。”《老人与海》给人的节奏感就是这样。故事开始给我们交 代老人与周围人的关系时，娓娓道来，速度比较缓慢，随着老人航海进程的展 开， 　①　，当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极点。
老人每取得一点胜利都付出沉重的代价，最后遭遇无可挽救的失败。但是，从另 外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为， 　②　。无论在怎么艰苦卓绝的环境 里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。他虽然没有保住大马林 鱼，但是捍卫了人的灵魂的尊严，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一 个 　③　。这样一个“硬汉”形象，正是典型的海明威式的小说人物。
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肖恩·奥弗莱因说：“海明威小说的主题是人的本质，人的努力和奋斗，人的追 求和痛苦，人的信仰和挣扎，人的倔强和价值，人的聪明和命运，人的胆略和气魄， 人的尊严和灵魂……”即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的“优雅风度”。
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4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。
答案：①速度也逐渐加快　②他不屈服于命运　③胜利的失败者
解析：第①处，根据前文“故事开始给我们交代老人与周围人的关系时，娓娓道来， 速度比较缓慢”和后文“当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极 点”，可知此处语境强调《老人与海》启动时比较慢，可是逐渐加快节奏，快得让人 受不了。所以此处可填“速度也逐渐加快”。第②处，根据前文“但是，从另外一种 意义上来说，他又是一个胜利者”和后文“无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着 自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争”，可知他因为在艰苦卓绝的环境里，进 行奋勇的抗争。所以此处可填“他不屈服于命运”。第③处，根据前文“老人每取得 一点胜利都付出沉重的代价，最后遭遇无可挽救的失败”“从另外一种意义上来说， 他又是一个胜利者”“他虽然没有保住大马林鱼，但是捍卫了人的灵魂的尊严”，可 知他没有保住大马林鱼，遭遇了失败；但他捍卫了人的灵魂的尊严。所以此处可填 “胜利的失败者”。
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5. 请结合第三自然段内容，仿照下面示例，另写一句哲理性话语来表述《老人与 海》的主题。不超过20个字。
（示例）一个人可以被毁灭，但不能被打败。
答案：①人应该学会正视现实，接受并超越它！②生活中无论跌倒多少次，也要试着 站起来。
解析：分析例句“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，可知例句为转折关系的复 句，内容上体现了永不言败的精神。第三段“即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压 下人的‘优雅风度’”，表现了要以“优雅风度”对待失败，要正视现实，接受一切 并超越它，继续自己的人生之旅。所以可仿写为“人应该学会正视现实，接受并超越 它”或“生活中无论跌倒多少次，也要试着站起来”。
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二、课外拓展阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
大神的审判
[美]海明威
迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁 炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。“皮埃尔，今 天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路，”他说道，“天杀的，这天可真够冷 的。”他扫了一眼温度计，说：“零下四十二摄氏度。好了，再见，皮埃尔。”皮埃 尔只是咕哝一声作为回应。
迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大 摆地出发了。
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皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容： “当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么 才是真正的寒冷。他偷了我的钱，肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到 壁炉里，又爬回了自己的床上。
迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。 “我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此发火？我敢说，他肯定是放错 了什么地方。可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时，我还能感觉到他在背 后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！ 怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙 伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现 在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语咒骂”。
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天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然，迪克很享 受这种干冷的空气。很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是，一路上他总感 觉到有什么东西跟着他。他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。他喃喃自语： “我想那应该是库兹乌兹在作怪吧。”在北地这里，只要人们无法解释某些事情，他 们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而，当他进入一片云杉树林 时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面的碰撞中恢复清 醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了，以 充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地 面。随着他不断地挣扎，腿上的绳子越来越紧。这时，他见到了一直跟随他的东西。 一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来，围着迪 克，蹲坐下来。
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而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头 望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪 克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来福枪，来不及披上大衣或戴上手 套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下 气，快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不 成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边 的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。
当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向 是迪克负责照看的。现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在 雪地上时，他说道：“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点儿麻烦。”
于是他把手伸向了那支来福枪。
（选自《海明威短篇小说集》，有删改）
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A. 本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节的发展，两人由亲密到生分，又走向 相同的结局，整个情节富有戏剧性。
B. 小说结尾戛然而止，留给读者丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那支来福 枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。
C. 天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是对客观环境的描写，也为下文二人先后落入自 己人设计的陷阱、身死雪地做了铺垫。
D. 本文写作的情节只集中于整个故事的结局，而事件的起因、经过，则通过人物的 内心独白间接交代，这样的安排使得情节集中，毫无枝蔓。
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解析：B项，“皮埃尔‘把手伸向了那支来福枪’有多种可能”错误。依据“我会为 这些大灰狼省一点麻烦”来看，皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”在结局上没有多种 可能，只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。
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A. 海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而 让读者自己去理解“水面下”的部分，这就是著名的“冰山理论”。本文在情节 安排、人物塑造上都体现了这一特点。
B. 本文在塑造人物形象时，既有正面描写，又有侧面描写，人物的语言、动作符合 其性格特点。
C. 在发现钱包以及看到迪克之死后，皮埃尔内心的悔恨与自责通过其动作、语言等 描写直接表现出来。
D. 本文在表现人物心理上采用多种形式，有时是直接描写人物心理，采用抒情独白 式；有时是通过人物的神态、动作来表现。
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解析：C项，“直接表现出来”错误。其心理隐藏在人物的语言、动作中，需要读者 去揣测，并没有“直接表现出来”。
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8. 小说结尾写到皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”后即戛然而止。你认为最后的结 局会是什么？请结合文本谈谈你的理由。
答案：结局：他用枪结束自己的生命。
理由：①他被捕熊用的钢夹子夹住，加之天寒地冻，他知道自己不可能有生还希望。 ②他知道附近有一群大灰狼，想“为这些大灰狼省一点儿麻烦”就是想死得少点痛 苦。③“这是大神的审判”，说明他意识到死亡是对自己所犯恶行的报应（惩罚）。
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解析：①由“现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去”可知，在北极的 严寒环境下，皮埃尔没来得及披上大衣或戴上手套就冲了出来，本身就处于极度寒冷 的状态，而此时他的脚又被捕熊的钢夹子夹住，行动受限。在这样的环境中，他很难 摆脱困境，生存的希望极其渺茫。②由“我会为这些大灰狼省一点儿麻烦”可知，皮 埃尔看到迪克被大灰狼攻击后的惨状，而自己现在又被困在离大灰狼不远的地方。他 清楚地意识到自己很可能会遭受同样的厄运，被大灰狼慢慢折磨致死。用枪自杀或许 是一种更干脆、痛苦相对较少的方式，这符合他在绝望处境下的心理状态。③由“这 是大神的审判”可知，皮埃尔设计陷阱害死了迪克，这是一种恶意的谋杀行为。当他 自己也陷入绝境时，他认为这是“大神的审判”，这种自我审判的意识使他觉得死亡 是对自己罪行的一种偿还，用枪结束自己的生命是他赎罪的方式，体现了他对自己所 犯罪行的忏悔和无奈接受惩罚的心理。由此可以合理推测，他是想用枪结束自己的生 命，以一种自我审判的方式来面对自己的恶行和即将到来的厄运。
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9. 有人说文章对迪克惨死情节的描写体现了海明威创作的“冰山理论”，即只写冰 山“露在水面的八分之一”，隐藏“水面下的八分之七”。请据此简要说明这一情节 安排及其效果。
答案：①小说只写“两只乌鸦飞走了”“眼前这个不成样的东西”“在这片布满血丝 的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印”，这是“露出水面的八分之一”；②通过这些 描写，可以推测出其背后隐藏的迪克的惨死过程，如大灰狼群起攻之、撕咬，迪克恐 惧、挣扎、痛苦而绝望，乌鸦打扫战场、心满意足地飞走等，这就是“水面下的八分 之七”；③这种情节安排使小说大量留白，给人丰富的想象空间。
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解析：①“冰山理论”即文学作品应该含蓄而不能太直露。如小说没有直接描 写迪克惨死，只写“两只乌鸦飞走了，离开了它们之前一直啄着的食物”“眼 前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人”“在这片布满血丝的雪地 上，印满了属于大灰狼的脚印”，这是“露出水面的八分之一”，是将最直 观、最表层的场景呈现给读者，此即为冰山浮于水面的那一小部分。②从那 “印满了属于大灰狼的脚印”，能想见一群大灰狼如何逐步逼近被陷阱困住、 毫无还手之力的迪克，迪克则必定陷入极度恐惧之中，拼命挣扎，然而在冰天 雪地的荒林，只能独自承受被撕咬的剧痛。而乌鸦“飞走了，离开了它们之前 一直啄着的食物”，暗示着迪克死后，它们前来啄食尸体，充当了“打扫战 场”的角色。这些惨烈的过程虽未直白写出，却能依据现场残留痕迹被读者敏 锐捕捉、合理想象，犹如冰山隐匿在水下的庞大主体，虽不可见，却真实存在 且体量巨大，这就是“水面下的八分之七”。③这种情节安排使小说大量留白，让读者透过表面的文字去想象背后的故事，给人丰富的想象空间，使作品意蕴丰富。
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