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第三单元　多样的文化·外国作家作品研习
第11课　百年孤独（节选）
晨读时光
【名句积累】
《百年孤独》名句
1. 生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究都需要用寂寞来偿还。
2. 平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分，然后荣光才会拨动你心灵最深处的弦。
3. 生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
4. 即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻一样东西能拨动心 灵深处的弦。我们毕竟不是生来就享受孤独的。
5. 你那么憎恨那些人，跟他们斗了那么久，最终却变得和他们一样，人世间没有任 何理想值得以这样的沉沦作为代价。
【相关文本】
在孤独中寻觅自己
尽管孤独是布恩迪亚家族的命运，但这并不意味着他们完全被孤独所打败。
他们在面对孤独时，展现出了不同的态度和应对方式。
其中，有些人选择在孤独中寻找乐趣和享受。
他们每个人注定孤独，但都在用自己独特的办法抵抗孤独。
就像书中说的那句话：“比起有人左右情绪的日子，我更喜欢无人问津的时光。 独处让自己的本心更自由，更潇洒。不用周旋于别人的情绪，也不用刻意判断他人的 心思，人终其一生的追求大概就是自由吧。”
书中的何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚沉迷于炼金术和天文学，将这些作为自己的精 神寄托。
虽然他的研究成果并未得到世人的认可，但他却在这个过程中找到了属于自己的 快乐和满足。
他不受外界的干扰和束缚，独自探索着未知的领域，享受着知识带来的乐趣。
除了何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚之外，其他家族成员也在孤独中找到了属于自己 的乐趣。
他们有的沉迷于音乐、有的沉迷于绘画、有的沉迷于写作……尽管他们的爱好各 不相同，但都在孤独中找到了自己。
当代作家陈忠实在写出小说《白鹿原》之前，为了躲避人群的喧嚣和尘世的浮 华，不愿被打扰的他回到家乡的小破屋子里进行创作，这张冷板凳他一坐就是六年。
在贫穷偏僻的家乡，他尝尽孤独，却也在孤独中听到了自己内心的声音，孤独给 了他灵感，孤独也带给他内心的宁静和自由。
其实当时的陈忠实已经是有名的作家，但是他说他还要继续写，把孤独变成享受 和寻觅成长的机会。
六年后，这本《白鹿原》一举成名，世人惊叹拜读之余难免也深悟了孤独之 奥妙。
常常被人群和嘈杂包围容易使人迷失自己，孤独也能由无奈转化为一种成长的机 会，一种寻觅自我、安然自得的境界。
当我们远离尘世的纷扰，独自漫步在静谧的小路或空旷的海滩上时，内心的思绪 也会随之飘散开来。
外界的干扰和束缚在此刻被屏蔽，才能踏上自己的心灵列车，这种孤独的状态， 往往让我们更加深入地了解自己，看见内心隐藏的欲望和潜能。
这种孤独，让我们听见自己。
这个声音可能是柔软而温暖的，也可能是坚定而有力的，无论何种，都能引导我 们思考人生的意义和价值，帮助我们踏上通往属于自己的路。
所以，请珍惜每一个独处的时刻，用心去感受其中的美好与奇妙。
（摘自《〈百年孤独〉：人这一生，
要经历3次觉醒》）
【素材积累】
1. 课内素材
拉丁美洲不情愿、也没有理由成为任人摆布的棋子，此外也不会去幻想西方 国家能打心眼儿里支持我们独立、独特的发展计划。航海技术的进步缩短了美 洲与欧洲的地理距离，却加大了彼此的文化距离。为什么文学上的独特性可以 被全盘接受，却对我们独立自主、举步维艰的社会变革疑虑重重、全盘否决 呢？为什么认为欧洲发达国家在本国推行的社会公正无法在不同条件下、以不 同方式成为拉美国家的奋斗目标？不，历史上众多的战乱与伤痛，源于世世代 代的不公和无休止的苦难，而非千里之外的诡计阴谋。可许多的欧洲领导人、 思想家偏不信。他们忘了自己也曾年少轻狂、锐意进取，幼稚地以为不听两个 超级大国的摆布，只会走投无路。朋友们，瞧，我们有多孤独！面对压迫、掠 夺和遗弃，我们的回答是：活下去。无论是洪水、瘟疫、饥荒、灾难，还是连 绵不绝、永不停息的战火，都无法战胜生的顽强，生命对死亡的优势。
（节选自马尔克斯诺贝尔文学奖获奖致辞
——《拉丁美洲的孤独》）
适用主题：独立之思想、自由之灵魂、和平、顽强等。
2. 时鲜素材
打开青铜器这本“大书”
21行、372字——寥寥数语，却“字字千钧”。陕西宝鸡青铜器博物院里，“国 宝”逨盘前，不少观众驻足端详。这件青铜器内的铭文，记述了单氏家族8代人辅佐 西周12位天子征战、理政的历史，印证了《史记》中西周诸王世系的顺序，意义非 凡。青铜瑰宝，方寸之间重千钧。“我国青铜文明源远流长、灿烂辉煌，在世界文明 史上独树一帜。”不久前，习近平总书记在参观宝鸡青铜器博物院时指出：“要加强 青铜器文物的保护研究和宣传阐释，更好激发全社会特别是青少年对伟大祖国和中华 文明的热爱。”国之重器穿越数千载时光，细节里藏着认识中华文明的“密码”。宝 鸡青铜器博物院“镇院之宝”何尊，因铭文中的“宅兹中国”而广为人知。细看器 表，几乎不见铸造工艺留下的痕迹，仅在扉棱镂空内侧等隐蔽地方，隐约可见范线， 可谓浑然天成。设计之缜密、制作之精心，可见一斑。
青铜器合金的配比、纹饰的种类、器型的演变、器物的组合与分布等，也蕴含着丰富 的历史信息。可以说，青铜器集历史价值、审美价值、工艺价值、文化价值于一体， 是一本记载中华文明的厚重“大书”。
（节选自《人民日报》）
适用主题：传承文明、牢记历史等。
初识文本
【作者作品】
加西亚·马尔克斯（1927—2014），哥伦比亚作家，1967年发表小说《百年孤 独》，获1982年诺贝尔文学奖。代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。
【背景知识】
19世纪30年代至19世纪末，哥伦比亚爆发过几十次内战，使数十万人丧 生。该书以很长的篇幅描述了这方面的史实，并且通过书中主人公带有传奇色 彩的人生集中表现出来。书中将政客们的虚伪、统治者们的残忍、民众的盲从 和愚昧等写得淋漓尽致。
【相关知识】
　　1. 魔幻现实主义
流派 魔幻现实主义文学是拉丁美洲特有的文学流派
起源 20世纪50年代崛起于拉丁美洲
原则 变现实为幻想而不失其真。“魔幻”只是手法，反映“现实”才是目的
体裁 以小说为主
特点 ①弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。
②具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。
③善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发 展和融会贯通
　　2.《百年孤独》简介
《百年孤独》发表于1967年，小说以虚构城镇马孔多的荣衰作为拉丁美洲百年沧 桑的缩影，以奇诡的手法反映了殖民、独裁、斗争和流血的历史以及遗忘和孤独的主 题。故事讲述一个光怪陆离的布恩迪亚家族在一百年间，因七代人权力与情欲的轮回 上演兴衰起落。第一代的老布恩迪亚在晚年被绑在树上过日子；乌尔苏拉是布恩迪亚 家的女主人，一直在背后默默支持着家人，但她又充满正义感；她的孙子阿尔卡蒂奥 在马孔多以暴力统治人民时，挺身而出为人民打抱不平。最后一个子孙——奥雷良诺 的儿子在刚出生时被蚂蚁吃掉，奥雷里亚诺在看完吉卜赛人的预言遗稿后，随着马孔 多一起消失了。智利作家聂鲁达称赞《百年孤独》是“继塞万提斯的《堂吉诃德》之 后最伟大的西班牙语作品”。
作为魔幻现实主义文学的代表作，《百年孤独》酝酿达数十年之久，1967年出 版，在拉丁美洲乃至全球引起巨大轰动，被誉为“再现拉丁美洲社会历史图景的鸿篇 巨制”“值得全人类阅读的文学巨著”。
【基础知识】
1. 读准字音
怪癖．（pǐ） 碍．事（ài） 沁．染（qìn）
吮．吸（shǔn） 玷．污（diàn） 扳．倒（bān）
簪．花（zān）
3. 词语辨析
（1）贯注·灌注
“贯注”指（精神、精力）集中；（语意、语气）连贯，贯穿。“灌注”浇 进，注入。
（2）抚养·抚育
“抚养”指爱护并教养。只可用于人，不能用于动植物。“抚育”指①照料、教育儿 童，使健康地成长；②照管动植物，使很好地生长。
（3）抵御·抵抗
“抵御”指抵挡，抵抗，侧重于防御。“抵抗”指用力量制止对方的进攻，侧重于抗 拒、反抗。
4. 成语积累
无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。
经久不衰：持续很长时间而不衰减。
废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
辗转反侧：躺在床上翻来覆去地不能入睡，形容心中有事。
井然有序：指整齐而有秩序。
名正言顺：名义正当，道理也讲得通。
蔚为壮观：事物丰富多彩，汇集成盛大壮观的景象。
【文本构建】
主旨归纳：课文节选的这一部分写的是马孔多历史的一个转折点——这个偏远、闭塞 而又宁静的小村庄，随着商道的开通，开始卷入外部世界的纷纷扰扰。作者通过“失 眠症”造成“失忆”这一如真似幻的情节，表现了马孔多在文明洪流面前受到的巨大 冲击。
课堂强研习 合作学习 精研重难
课堂研习
【学习目标】　梳理情节及其作用，赏析环境和主要人物。
任务1：感悟情境与研读升华
　　曾经有一项名为“读不下去图书排行榜”的调查活动，其结果是《百年孤 独》居于榜首。调查显示，读者的阅读障碍往往有以下几点：（1）情节不明显，梳 理不清；（2）人物关系混乱，人名对应不上；（3）描写艺术给人不真实的感觉。为 了帮助大家了解这部小说，提升我们的文学素养，现在我们要在班内进行一次《百年 孤独》文学沙龙活动，完成对情节、人物和主旨的研读，拨开《百年孤独》的迷雾带 给我们的距离感。
活动一　赏析小说的情节
1. 关于情节方面的内容，请完成以下问题。
（1）文章开篇就说“马孔多变了样”。那么，马孔多发生了怎样的变化？这句话在 文中的作用是什么？
答案：变化：与外界的联系、交流让马孔多由原来的偏僻、冷落变得繁华、热闹起 来。①小镇有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。②居民用金刚鹦鹉与阿拉 伯人进行商品交换，对再次到来的吉卜赛人表示欢迎。③小镇吸引来了落户的新居 民。④外来文明、新鲜事物中也出现了丑恶的东西，如吉卜赛人把原来的流动游艺会 变成了大型赌场。
作用：①这句话在文中起到引起下文的作用。②可以吸引读者的阅读兴趣。
答案：①吉卜赛人在小说中是作为外来科学与文明（尽管这种科学与文明还带有巫术 的色彩）的使者而出现的。他们每一次带来的新鲜玩意儿，如磁铁、望远镜、地图、 航海仪器以及炼金实验室等，都深深地吸引着还处于原始、停滞的自然形态中的马孔 多人，尤其令富于幻想和进取心的布恩迪亚着迷。②为后文情节做铺垫。正是受到这 些物件的影响，布恩迪亚才要率领马孔多的人们开辟一条通向外界文明的道路。
（2）文中吉卜赛人的情节设置有何用意？
活动二　赏析小说的人物形象
2. 为《百年孤独》选文中出现的人物制作人物身份卡片，梳理表格，理清头绪。
人物 身份
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 马孔多的建立者
乌尔苏拉 布恩迪亚的妻子
何塞·阿尔卡蒂奥 布恩迪亚的长子
奥雷里亚诺 布恩迪亚的次子
阿玛兰妲 布恩迪亚的小女儿
丽贝卡 布恩迪亚的养女
阿尔卡蒂奥 何塞·阿尔卡蒂奥之子
马孔多的建立者
布恩迪亚的妻子
布恩迪亚的长子
布恩迪亚的次子
布恩迪亚的小女儿
布恩迪亚的养女
何塞·阿尔卡蒂奥之子
人物 身份
梅尔基亚德斯 吉卜赛人，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的 朋友
比西塔西翁与卡塔乌雷 印第安姐弟，印加王的后裔
吉卜赛人，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的
朋友
印第安姐弟，印加王的后裔
任务2：探讨文本与考试命题
1. [分析小说情节]失眠症是如何席卷马孔多小镇的？失眠症的危害是什么？
答案：（1）失眠症席卷马孔多小镇的起因：丽贝卡患上了失眠症。经过：起初 布恩迪亚家的人并不在意，连续50多个小时没有合眼后才引起警觉，喝下乌头 汤也不能入睡；因疫病只经入口之物传播，乌尔苏拉售出的糖果小动物使全镇 的人都染上了失眠症。
（2）失眠症的危害：会不可逆转地恶化到失忆的境地，会淡忘童年的记忆、事物的 名称和概念、各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。
2. [分析小说情节的作用]作者编织了一个集体患失眠症的荒诞可笑的情节，“失 眠”“遗忘”指什么？作者这样写的目的是什么？
答案：（1）“失眠”“遗忘”比喻拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、 与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。 这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边 所有熟悉的东西一样。
（2）《百年孤独》的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后 和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地 徘徊。原因何在？作者归结为遗忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经 验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，总结出了马孔多式的失眠健 忘症，以唤醒拉丁美洲人民，带领他们摆脱这一恶性循环。
3. [分析小说情节的作用]文中丽贝卡“吃土”的情节设置有何用意？
答案：“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓 的湿土味道，但却戒不掉这种味道。丽贝卡喜欢吃土，却不喜欢与人交流，“吃土” 正是她孤独的表现，她通过这种行为来抗拒孤独。当她内心感到孤独时，苦涩的土的 味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
4. [分析小说的象征意义]小说有哪些象征意义？运用象征手法有什么作用？
答案：（1）布恩迪亚家族象征着整个拉丁美洲，这个家族的兴衰象征着拉丁美洲的 兴衰。阿拉伯人沿商道进入马孔多，意味着文明对此地的冲击。失忆症象征着人们对 历史的遗忘，贴在物品上的标签则象征着自欺欺人的历史教育。马孔多居民遗忘了事 物，遗忘了生活，也遗忘了历史，变得麻木不仁。
（2）作者运用象征手法，实质上包含了他对哥伦比亚以及拉丁美洲历史的反思和清 醒的批评精神，生动形象地表达了作者对社会现实问题的看法。
5. [分析人物形象和作品意蕴]请结合选文，分析布恩迪亚家族前三代人布恩迪亚、乌 尔苏拉、奥雷里亚诺、阿玛兰妲、阿尔卡蒂奥、丽贝卡各自孤独的表现形式和原因。
人物 表现形式 孤独原因
何塞·阿尔卡
蒂奥·布恩迪亚 ①沉迷于炼金，忙于整治市 镇，执着于科学探索 ②天才的孤独，思维超越了 常人，无人理解
乌尔苏拉 ③忙碌，一心扩展家业 ④苦心支撑，不被支持和理 解
①沉迷于炼金，忙于整治市
镇，执着于科学探索
②天才的孤独，思维超越了
常人，无人理解
③忙碌，一心扩展家业
④苦心支撑，不被支持和理
解
人物 表现形式 孤独原因
奥雷里亚诺 ⑤从早到晚待在被遗弃的实 验室里 ⑥天才的孤独，思维超越了 常人
阿玛兰妲、
阿尔卡蒂奥 ⑦拒绝说西班牙语，只说土 语 ⑧父母各忙各的，对子女爱 的疏忽，性格孤僻，缺少沟 通
丽贝卡 ⑨吮手指，食土，失眠 ⑩父母早逝，流浪漂泊，缺 乏关爱
⑨吮手指，食土，失眠
⑩父母早逝，流浪漂泊，缺
乏关爱
⑤从早到晚待在被遗弃的实
验室里
⑥天才的孤独，思维超越了
常人
⑦拒绝说西班牙语，只说土
语
⑧父母各忙各的，对子女爱
的疏忽，性格孤僻，缺少沟
通
6. [探究小说的主旨和意蕴]本文是《百年孤独》的节选部分，你认为文中所写的“孤 独”体现在哪些方面？
答案：①马孔多是“孤独”的。它位置偏僻，难以与外界沟通。这个充满魔幻的村子 置身于现代科技文明之外，外面偶尔透进来的一道光，最终也被卷入小镇一代代注定 破败的循环之中。②马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识，他们 只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来，就排挤以梅尔基亚德斯为代表的吉卜赛人，而 这些吉卜赛人曾以悠远的智慧和神奇的发明对村子的发展壮大有着不可磨灭的贡献。 马孔多的居民对失眠症缺少正确的认识，更没有意识到它的危害，把紧急情况视为常 态而不去寻求有效的治疗方法。③布恩迪亚家族是“孤独”的。如布恩迪亚家族里一 代又一代的人都反复使用那几个相同的名字：第一代的族长是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩 迪亚，其长子是何塞·阿尔卡蒂奥，何塞·阿尔卡蒂奥的儿子叫阿尔卡蒂奥。其家庭成 员缺少沟通，如奥雷里亚诺沉默寡言，孤独入骨，全神贯注于金银艺实验，甚至到了 废寝忘食的地步。
7. [分析小说的艺术特色]《百年孤独》是“魔幻现实主义”的代表篇目，请从“魔 幻”与“现实”的角度，分析小说节选部分的特点。
答案：①小说中写外部文明对马孔多的侵入是现实的：阿拉伯人用玻璃珠链交换金刚 鹦鹉；走江湖的吉卜赛人把流动游艺会变成了大型赌场等。②对丽贝卡的失眠描写也 很真实，“坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光”。③写奥雷里亚诺 的预言是魔幻的。奥雷里亚诺说“有人要来了”“我不知道是谁”“但不管是谁，人 已经在路上了”“果然，到了星期天，丽贝卡来了”。④小说将现实因素融入魔幻的 情节中，如失眠症可以传染，丽贝卡让全镇人都染上了失眠症。“在这种清醒的梦幻 中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满 是访客”。这些真实的描写与奇幻的因素交融在一起，使作品呈现出一个如真似幻的 魔幻世界，增添了许多神秘气氛和地域色彩。
任务3：达标验收与能力提升
【基础达标】
A. 人们为了能睡觉，试遍了各种消磨精力的方法，如不停地聊天、重复同样的笑 话，等等。
B. “没人再为睡眠这一无用的习惯担忧”是因为人们当时还没意识到失眠是失忆的 开端。
C. 失眠症带来了失忆症，所以人们只好在物品上贴上标签，从而有效地抵制了失忆 症对人们的侵袭。
D. 通过文中描述，可以看出马孔多的“失眠健忘症”有两个特点：集体性和传染性。
解析：C项，“有效地抵制了失忆症对人们的侵袭”错误。贴标签是一种消极的办 法，并不能治疗失忆症。
C
A. 课文虽然是节选，但充分反映了“变现实为幻想而又不失其真”的魔幻色彩。比 如，丽贝卡不吃其他食物，“只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙 皮”。
B. 印第安人的神话传说、神灵崇拜以及他们对生与死、梦幻与现实等问题的看法， 都是这种“魔幻”的源泉。
C. “那些年间”“多年以后”是从未来的角度回忆现在的倒叙法。故事的叙述者立 足于虚拟化的“现在”时段，编织了一个时空交织的网，展现了马孔多漫长的发 展史，使其具有历史的厚重感。
D. 象征手法完全和历史脱节。作者对失忆症的描写，表现出马孔多在文明洪流面前 受到的巨大冲击，包含了作者对哥伦比亚以及拉丁美洲历史的反思。
D
解析：D项，“象征手法完全和历史脱节”错误，象征手法只是显示出作者对历史的 反思，没有完全和历史脱节。
3. 小说标题“百年孤独”有何深刻含义？
答案：“百年”指拉丁美洲人民被压迫、被剥削的苦难岁月是漫长的；“孤独”指拉 丁美洲长期愚昧、落后、保守、僵化。作者以“百年孤独”为题，意在引起读者思考 造成马孔多——实际上是拉丁美洲的缩影——百年孤独的原因，以及寻求打破这种状 态的根本途径。
4. 请联系《大卫·科波菲尔》中童年的大卫和《百年孤独》中的丽贝卡两个人物，谈 谈你对于“孤独”的认识。
答案：品味孤独是一种本领。任何人的成长都需要经历孤独的磨炼，一个人只有经历 过孤独，才能真正成熟起来。如童年的大卫，他是孤独的却又不乏自强，他在困境中 奋发向上，刻苦努力。丽贝卡在父母死后无依无靠投奔布恩迪亚家族，命运把她赶回 到最初的孤独境地，她不服输地对抗着。灵感从孤独者深沉的思考中迸发，智慧从孤 独者深沉的思考中起源，创新从孤独者深沉的思考中成形，诗情从孤独者深沉的思考 中溢出。我们要学会品味孤独，享受孤独。
课时作业
一、语言文字运用
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
很多初读《百年孤独》的人，可能都会有一种感觉：乱。这种“乱”，可能是源 于七代男人共享两个名字，可能是源于魔幻现实主义写法，也可能是源于马尔克斯的 那种强硬的叙事风格。但你不得不承认的是：这种乱的感觉，也源自于一种被震慑， 像是一整个南美洲大陆的掠影，带着烈阳、暴雨和极度难忍的痛楚扑面而来。还没有 准备好承受这种痛楚的人，往往会本能地选择闪避。
在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下，马尔克斯的其他的长篇小说都显得有些孱弱 和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》 　①　。《一桩事先张扬的凶杀案》与作者 别的作品相比，毫无野心可言，作者肌肉快感驱使下的市井逸闻；《迷宫中的将军》 围绕以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗暴为初衷，从而差 点儿把自己变成暴君。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品，我 不敢相信一个 　②　的诺贝尔奖作家，会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。近 三十年来，可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯，我这样数 落他，会让人误解我有不敬之意，但事实恰好相反，我承认，对他任何的 　③　，也 许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈，闪在一旁，对其因伟大才可能的 斑驳指指点点。
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
答案：①相提并论　②声名显赫　③吹毛求疵
解析：第①空，此处是说马尔克斯的其他作品无法与《百年孤独》放在一起谈论，可 填“相提并论”。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看 待。第②空，此处是说马尔克斯是一个很有名气的“诺贝尔奖作家”，可填“声名显 赫”。声名显赫：形容名声盛大。第③空，根据前后文内容可知，此处是作者对马尔 克斯这位伟大作家的“数落”，挑一些小毛病，可填“吹毛求疵”。吹毛求疵：故意 挑剔毛病，寻找差错。
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2. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可少量增删词语，但不得改变原意。
答案：很多初读《百年孤独》的人可能都会有一种或源于七代男人共享两个名字或源 于魔幻现实主义写法或源于马尔克斯的那种强硬的叙事风格的“乱”的感觉。
3. 文中画横线的句子有四处语病，找出来并加以修改。
答案：“作者肌肉快感驱使下的市井逸闻”前加“是”；“围绕以……为原型”，改 成“围绕……的原型”或“以……为原型”；“从而”改为“却”或“反而”；“暴 君”后加“的人”或“的形象”。
解析：原句语病有：一是成分残缺，应在“作者肌肉快感驱使下的市井逸闻”前加 “是”；二是句式杂糅，“围绕以……为原型”，改成“围绕……的原型”或 “以……为原型”；三是不合逻辑，“从而”表示结果或进一步的行动，而这里前后 句子之间是转折关系或反向递进关系，应将“从而”改为“却”或“反而”；四是成 分残缺，“塑造”后缺少宾语中心语，“暴君”后加“的人”或“的形象”。
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（二）阅读下面的文字，完成4～5题。
多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识 冰块的那个遥远的下午。
——《百年孤独》开篇第一句
马尔克斯称，《百年孤独》这本书他构思了十五年，这十五年他都不知道怎么写 第一句话。毫无疑问，构思一部小说的开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气，是给了 一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在，同时拢住了过去与未 来，他不必圈一块地，指几个人，要他们干什么干什么，而是像一尾鱼一样灵巧地游 进了时空宇宙，让叙述获得了新的自由。
这是《百年孤独》开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内 容，也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作，你 才会感觉到它包含了太多重要的命题。
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A. 物理老师对小刘说：“你一定要认真仔细地审好题干的要求啊！”
B. 两人看着考得极差的成绩，你看看我，我看看你，抱头痛哭。
C. 冬奥会上那些拼搏奋斗的身影，让你心生佩服，拍手称赞！
D. 本次全市演讲比赛，需要你在全校选拔出三人代表学校参赛。
解析：文中画横线处的“你”，泛指任何人（有时实际上指我）。A项，特指，称对 方（一个人），指小刘。B项，特指，指“你我”。C项，泛指任何人（有时实际上 指我）。D项，特指，称对方（一个人），指选拔者。
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5. 请用两个否定句概括以上文字的主要意思，每句不超过30个字。
答案：①没有马尔克斯的勇气就没有《百年孤独》的开头。②不动笔写作就不能感觉 到《百年孤独》开头包含的重要命题。
解析：①正文第一段主要讲马尔克斯构思《百年孤独》的开头的艰难，正是因为马尔 克斯的勇气，《百年孤独》才有了一个伟大的开篇，所以用否定句可概括为：没有马 尔克斯的勇气就没有《百年孤独》的开头。②正文第二段是说只有动笔写作才能体会 《百年孤独》开头的伟大之处，明白开头所包含的重要命题，所以用否定句可概括 为：不动笔写作就不能感觉到《百年孤独》开头包含的重要命题。
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二、课外拓展阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
流光似水
马尔克斯
圣诞节，男孩子们又要求买一艘划艇。
他们的爸爸说：“没问题，我们回到卡塔吉娜再买。”
但九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。他们齐声说：“不，我们 现在就要。”
他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。”
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她和丈夫的话都没有错。他们在卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个 可容纳两艘大游艇的棚舍。但是，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的 公寓五楼里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六 分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来。那是一艘漂亮的铝 艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候，爸爸宣布：“小艇在车库。问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它 搬上来，车库也腾不出多余的空间了。”
在第二个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女 佣房。
爸爸说：“恭喜！现在呢？”
男孩子们说：“我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来了。”
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星期三，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门 窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流 到近三尺深。然后，他们开着电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒诞的奇航是我参加一期家居用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托 托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就 出来了。”我说。
于是他们每个星期三晚上都行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完 电影回家，总发现他们在干干的地上睡得像天使。几个月后，他们渴望走得更远，就 要求全套的潜水装，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了，现在你们 还要潜水装备，岂不更糟糕？”
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“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。
他们的母亲惶然地说：“不，已经够了。”
他们的父亲责备她太强硬。
她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要 的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。”
最后，父母既没有答应，也没有拒绝。可是到了七月，托托和乔尔各获得一个金 栀子花奖，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套 未拆封的潜水用具。
下一个星期三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后的探戈》的时候，孩子们把 公寓注满了深达十二尺的金光，温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部可以 打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。
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在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获得杰出奖。这次他们用不着开 口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。
他们的父母单独在一起的时候，满面春风。
“这证明他们成熟了。”他说。
再下一个星期三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行 人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的老建筑里流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房 屋正面倾泻而下，金色洪流急奔大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。
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救火队面对这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓里满是金光，一直淹到 天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢 琴上的马尼拉罩巾时起时落，像一条金黄色的软骨鱼，不停地扇动。家居用品 诗意盎然，好像长了翅膀，在厨房的上空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器， 在从母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金色光海里 唯一活生生而且快快乐乐的动物。
大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆 动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂 浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正打开爸爸的酒瓶偷喝 一杯白兰地酒……就这样化为永恒。
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他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个 班学生，最终淹死在卡斯特拉纳街四十七号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像 火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的 遥远城市。
（有删改）
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A. 小说中的兄弟俩为了得到他们想要的东西，“远比父母想象中来得坚决”。 “不，我们现在就要”，体现了兄弟俩执拗的性格特点。
B. 文中画横线句子是兄弟俩母亲的抱怨之词，可以看出她十分清楚兄弟俩并不是真 正的好学进取，而是看重最后的奖励。
C. 小说中多次出现“星期三”，这段时间正是兄弟俩学习划船的时间，隐喻着一个 摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。
D. 小说以梦想成就卓越为主题，暗示父母应给孩子一定的自由空间来追逐梦想，但 在自由的同时，还需要有节制的理性。
B
解析：B项，“可以看出她十分清楚兄弟俩并不是真正的好学进取”错误。由后文在 父母没有答应的情况下，兄弟俩照样各获得一个金栀子花奖，且获得校长的公开表扬 可知，他们还是积极向上、好学进取的。
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A. 小说在开头用“男孩子们”“他们的爸爸”等称谓，确定了全文的叙事角度，即 始终从一个旁观者的视角叙事。
B. 小说通篇以时间为线索展开故事，写男孩子们的父母每个星期三都去看电影，为 故事的结局埋下伏笔，推动情节发展。
C. 小说多处以细节传神，通过对兄弟俩的语言、动作和心理等方面的描写，以外在 细节刻画人物的内在特征。
D. 小说采用“重复轮回”的时间设置，形成一个循环的叙事结构，增加了故事的神 秘感，使故事情节富有戏剧色彩。
C
解析：C项，“心理等方面的描写”错误。文中有对兄弟俩的语言描写，如“我们只 是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来了”，有对兄弟俩的动作描写，如“他们开 着电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行”，但没有对兄弟俩的“心理描写”。
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8. 有人说这是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，请结合小说结尾谈谈你 的看法。
答案：（示例一）这是一个悲剧故事。①小说以孩子们因追逐梦想而意外溺亡在“光 海”里为结局，令人悲伤、悲悯；②没有现实土壤的梦想是令人悲叹的，将人生美好 的东西毁灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。
（示例二）这不是一个悲剧故事。①小说结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷 失，即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里；②孩子们在 “光海”里获得了永恒的自由与快乐，勇敢而执着追梦的他们或许能成功找到灯塔与 彼岸。
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9. 马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个 字不是建立在现实的基础上的。”请结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系的角 度，简要分析本文的写作特点。
答案：①魔幻的故事情节有现实依据。如“光海航行”的现实原型就是“大海航 行”。②魔幻的细节生动逼真，读来没有违和感。如在“光海”里潜游，光海上漂浮 着各种物件等情境真实生动，让读者身临其境。③魔幻的事物和现象象征、暗示着现 实生活。如在“光海”里航行，象征现实中人类对梦想的追逐，以及对未知世界的好 奇和探索。
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