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初升高语文入门检测
初升高语文人门检测试卷
(满分：150分
时间：150分钟)
一、现代文阅读(35分)
之地。传承至今的北京中轴线，是中国各民族共同
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
创造的伟大作品。北京中轴线最早诞生于元代，历
阅读下面的文字，完成1~5题。
经元、明、清三个多民族大一统王朝。无论是汉族，
材料一中华先民在五千多年的历史长河里，
还是蒙古族、满族，都对中轴线的规刻理念和格局
创造出辉煌的文化，给我们留下宝贵的历史文化资
尊崇有加、承接有序。北京中轴线不仅体现多民族
源。北京中轴线是其中的出色代表，是中华文明历
文化元素，而且呈现华夏先民多样的精神信仰。例
史发展的重要见证，更是中华文明突出特性的重要
如，清代在景山绮望楼内供奉孔子牌位，尊常儒家
标识。北京中轴线宏大华丽的规划布局中，蕴含着
至圣；万春亭内则设有毗卢遮那佛，尊崇佛救如来；
中华文明的智慧。
故宫钦安殿供奉玄武大帝，尊崇道教神灵；太庙是
《中庸》载：“中也者，天下之大本也。和也者，
皇家祭祀列祖列宗之所，体现强烈的祖先崇拜。
天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
“天人合一”，最早见于《庄子》：“天地与我并
“中”表达的是不偏不倚，“和”追求的是和谐有序。
生，而万物与我为一。”历经多代发展，“天人合一”
北京中轴线统领古都老城的规划格局，承载着中华
理念不断被赋予丰富意蕴，展现着中华先民独特的
文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持
宇宙观、自然观、人生观。在区域选址上，北京中轴
择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，犹如一条
线体现了我国先人因应自然之势、巧借自然之力的
城市脊梁，承担起都城的躯干，展示大国首都的雄
智慧和理念。其背靠燕山山脉，借山势而为其坚实
伟气魄和决決风范。从布局看，中轴线两边建筑均
屏障，区域内多条自然和人工水道交相环绕，为都
保持着左右对称的布局，如太庙和社稷坛、天坛和
城提供水源和河障，是中华传统建筑理念中依山傍
先农坛等，这些建筑物各得其所，极富中正平衡
水、山水环抱的典型范例。这彰显了中华文明尊重
之美。
自然的优良传统，是追求“天人合一”、实现人与自
自古以来，中华大地上从来不是一个民族在孤
然和谐共生的一大积极实践。
鸣，而是各民族合唱，共同演奏出中华民族的恢宏
习近平总书记指出，“中国式现代化是磨续古
乐章。从远古时期各文明的满天星斗，到封建时期
老文明的现代化，而不是消灭古老文明的现代化”，
的历次王朝更替，各民族之间不断进行文化交流和
强调“实现传统与现代的有机衔接”。在中华文明
融合，形成了中华民族多元一体的文化特征。北京
从传统到现代的伟大进程中，北京中轴线展现出无
曾是多个少数民族政权的都城，是多民族文化汇聚
穷的魅力和智慧，彩显出深厚的历史文化价值。这参考答案
参考答案
第二部分初高中语文知识衔接
“葫芦对…有共同的情感基础”，而是“‘一带一
路’的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有
第一编语言文字运用
共同的情感基础”。
3.答案：C
专题一正确使用成语
解析：本题考查学生正确理解标点符号作用的能
力。“一带一路”是特定称谓，其他三项表示强
轻松训练
调。故选C。
四、
答案：A
1.答案：①每况愈下②高枕无忧③善始善终
解析：本题考查词语的理解和运用。A.叹为观
2.答案：A
止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点；B.富
解析：本题考查学生对指示代词意义的分析理解
丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大，也形
能力。文中画横线句子中“但一个人对自己的要
容诗文词藻华丽；C.附庸风雅：指缺少文化修养
求”中的自己表示泛指，指任何人。A泛指，指代
的人，硬装出一副斯文儒雅的样子；D.眼花缭
任何人。B特指，指代与班主任对话的对方。C
乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱；结合
特指，指代句子中“他”。D特指，指代“成绩好的
空白横线前“汉字博大精深”和空白横线后的“文
学生”。
化瑰宝”可知，此处形容汉字让人感到赞美惊叹，
3.答案：B
“叹为观止”最符合语境。故选A。
解析：本题考查学生结合上下文语境将句子衔接
和复位的能力。根据第一段“于是，底线便成了
1.答案：遏制束缚
人的一个极点”，再看括号前的句子“与底线相反
解析：本题考查看拼音写汉字。過制（èh):阻
的是极限”，可见“底线”和“极限”是两个相对的
碍，禁绝。束缚(shùfù)：使受到拘束，限制；让停
概念，因此“极限”是“人生的另一个极点”最恰
在狭小范围内。
当。故选B。
2.答案：②①
五、
解析：本题考查词义。甲，“人所能够达到的最高
1.答案：①包罗万象（洋洋大观、丰富多彩）②秀外
境界”，指人的表现情况，故选②。乙，“花香鸟语
慧中（冰雪聪明、才思敏捷）③物极必反（盛极必
的境界”指花香鸟语的地方，故选①。
衰、世事无常)
3.答案：C
解析：本题考查学生在语境中正确运用成语的能
解析：本题考查语法知识和标点。A.“品德”“节
力。第①处，前面的语境是“《红棱梦》中诗词数
制”分别为名词、动词；B.“社会准则”“最高境界”
量大，样式不胜枚举”，讲的是《红楼梦》一书中诗
“良好品德”都是偏正短语，类型相同；D.“懂节
词的数量、样式都非常多，需要填充的是修饰“内
制”“能节制”是并列的短语，中间短暂停顿，应用
容”非常丰富的成语，故可以填：丰富多彩或包罗
顿号；故选C。
万象、洋洋大观等成语。丰富多彩：形容内容丰
三、
富，花色繁多。包罗万象：内容丰富，应有尽有。
1.答案：①浑然天成（严丝合缝）②不谋而合
洋洋大观：形容事物丰富多彩，美好繁多。第②
③司空见惯（比比皆是、屡见不鲜）
处后面的语境是“湘云不会是那个出口成章的贵
解析：本题考查学生理解并正确使用成语的能
族少女，宝玉只会成为一个彻头彻尾的不学无术
力。第①空，此处指葫芦上下两个球体是自然形
的轨绔子弟”是描述湘云、宝玉的特点，此处需要
成的整体，无斧凿的痕迹，可填写“浑然天成”“严
找个成语修饰林黛玉的特点，稍微读过作品的都
丝合缝”等成语。第②空，语境指印度人民与中
知道林黛玉是个非常聪明，有才气的女子，故可
国人民对葫芦“多子多孙”的文化寓意的认同是
以填：冰雪聪明或秀外慧中、才思敏捷等。冰雪
一样的，可选“不谋而合”。第③空，根据语意，此
聪明：比喻人聪明非凡。秀外慧中：指外表秀丽，
处可填写表达“很常见”意思的成语，填写“司空
内心聪明。才思敏捷：形容人的反应快，思雏灵
见惯”“屡见不鲜”等成语均可。另外，题千要求
活，脑子很聪明。第③处的语境是“诗社的兴亡
填写成语，要注意成语的特定内涵，不可随意编
不仅是大观园兴亡的编影，而且是整个贾府兴亡
词造词。
的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭，
2.答案：不仅我国人民喜爱葫芦，“一带一路”的许
从而表现了他…的人生感悟”，该句是说诗社
多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的
有以小见大的作用，让作者曹雪芹悟出人生的兴
情感基础。
亡变化无常的规律等等，故此处可以填：世事无
解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画
常或物极必反、盛极必衰等成语。世事无常：万
横线的句子有两处语病：一是语序不当，前后分
事万物都是变化的，没有永远固定不变的东西。
句主语不同，关联词应位于主语的前面，“我国人
物极必反：事物发展到极端，会向相反方向转化
民”应放在“不仅”后面。二是主客体倒置，不是
盛极必衰：兴盛到极点必然衰败。

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