3.2《蜀相》《客至》比较课件(共45张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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3.2《蜀相》《客至》比较课件(共45张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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(共45张PPT)
在这个地方,有这样一副对联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。这副对联陈述了谁的哪些事迹?Yáo,卦的符号《蜀相》杜甫3选择性必修下册学习目标1.了解杜甫和诸葛亮,了解写作背景;2.理解诗歌内容,赏析设问、反衬等手法,把握诗歌的景与情;3.感受诗人忧国忧民的博大情怀,培养爱国情怀。“寻”字组词,并说出词的含义寻寻找——为了要见到或得到而采取行动寻访——访求寻找(认识的人)寻觅——搜寻,查找目的性寻何人寻找所寻结果为何而寻寻找何人丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。题目解读(1)交代写作对象:蜀汉丞相,指诸葛亮,封为武乡侯。(2)表达敬佩缅怀之情:为何题为《蜀相》而非《武侯祠》?(3)点明题材:咏史怀古诗寻找何人“武侯”是诸葛亮的谥号,主要体现其军事方面的功绩,“蜀相”体现诸葛亮在蜀汉政权中的核心地位和丞相这一重要政治身份,寄托着杜甫的政治理想。诗中借诸葛亮的丰功伟绩,抒发了诗人自己功业未就的感慨。(主旨)字孔明,号卧龙,徐州琅琊阳都人,三国时期蜀国丞相,杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。诸葛亮三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。三件大事帮助刘备开创基业辅佐刘禅匡济艰危多次寻找何人——三顾茅庐,诸葛亮在南阳隐居时,刘备三次登门拜访。颈联侧面烘托。精辟概括诸葛亮一生功业。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”(诸葛亮《出师表》)写刘备,侧面烘托诸葛亮的才智抱负人物形象天下计——雄才大略老臣——尽忠蜀国,不遗余力,死而后已的精神。先主病笃,谓亮曰:“嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢效忠贞之节,继之以死。”《三国志·蜀书·诸葛亮传》心——赤胆忠心——诸葛亮精辟地分析了天下形势,提出了统一天下应走鼎足三分,联吴抗曹的道路,也称“隆中对策”用典仰慕之情羡慕之情忠诚有为的政治家形象。临河三中陈静丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。首联设问,写前往武侯祠途中之景。丞相——扣题,亲切寻——专程来访,敬仰缅怀诸葛柏森森作用——(析意象)1、营造庄严肃穆氛围,写出武侯祠历史悠久和寂寞荒凉;2、衬托诸葛亮形象,表达诗人的崇敬之情。武侯祠前有大柏树,相传是诸葛亮亲手栽种。所寻结果杜甫游武侯祠的所见所感写景角度:视听结合、动静结合、由低到高抒情角度:情景交融、乐景衬哀情颔联对仗炼字,写武侯祠中所见所闻(祠中之景)。1.释词义,描图景:青草自绿,无人光顾;黄鹂好音,无人倾听。2.点手法:以乐景衬哀情3.悟感情,析作用:表现出诗人感慨世事变迁和惋惜武侯功业被人遗忘之情。为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。独自白白地凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。——李白《登金陵凤凰台》黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。——[唐]崔颢《黄鹤楼》山回路转不见君,雪上空留马行处。——[唐]岑参《白雪歌》芳树无人花自落,春山一路鸟空鸣。——[唐]李华《春行即兴》塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。——[宋]陆游《书愤》诗人用“自”“空”二字表达深沉感慨的例子诸葛亮杜甫时代才情理想付出命运不同战争频繁三国鼎立动荡不安安史之乱两表酬三顾,一对足千秋诗中圣哲匡扶汉室,一统天下致君尧舜上,再使风俗淳鞠躬尽瘁,死而后已颠沛流离,矢志不移出师未捷身先死壮志未酬鬓已霜遇到明主,知遇之恩君臣关系融洽,鱼水相得仕途坎坷,疾病缠身肃宗亲小远贤,怀才不遇出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。比较异同,作者塑造诸葛亮这一形象的目的是什么?尾联表达了诗人怎样的感情?主旨句赞丰功伟绩,惜壮志未酬,痛生不逢时、功业未就。为何而寻受到君主的信任与重用,拥有济世雄才并得以施展感念君恩,忠心报国,鞠躬尽瘁,死而后已的品质。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。像诸葛亮有才智却壮志未酬的仁人志士(失败的英雄)诗人自己。?四十多年后,中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就吟诵这两句诗抒怀;几百年后,南宋抗金名将宗泽,临终时也是吟诵这两句诗,三呼“渡河”而逝。尾联:叙事兼抒情。卒章显志泪满襟对诸葛亮的赞叹对诸葛亮壮志未酬的惋惜自己理想未能实现的遗憾战争平定无期,百姓受苦受难的忧虑追羡之泪痛惜之泪伤己之泪忧民之泪结合全诗,小结本诗表达了作者怎样的思想感情?(首联)①对诸葛亮的敬仰;(寻、柏森森)(颔联)②对世事变迁的感慨和对诸葛亮的崇敬、怀念、 惋惜之情 ;(自春色、空好音)(颈联)③歌颂诸葛亮的的过人才智、丰功伟绩和对国 家的忠心;(三顾频烦、两朝、老臣)(尾联)④惋惜诸葛亮的壮志未酬;(泪)⑤抒发自己功业未就的深沉感慨。作者情感1.杜甫《蜀相》中“_______________ _______________”两句自问自答,通过对翠柏的描写,写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉,来衬托诸葛亮的形象,从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。2.杜甫《蜀相》中“_______________,_______________”两句写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森三顾频烦天下计 两朝开济老臣心3.杜甫《蜀相》中“_______________,________________”两句,借描写祠堂庭宇的景色,抒发凭吊情怀。是因景抒情的千古名句。4.杜甫《蜀相》中“ _______________,________________ ”两句写对诸葛武侯的悼念。寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。出师未捷身先死 长使英雄泪满襟映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音
梳理脉络
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感




借景抒情
借古喻己
丞相祠堂何处寻?
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,
长使英雄泪满襟。
临古地
思古人
忆古事
抒己志
(叙事)
(写景)
(议论)
(抒情)
律 诗 的 基 本 结 构
艺术特色壹借景抒情、情景交融、乐景衬哀情贰借古抒怀叁动静结合、以动衬静、 视听结合、由低及高伍叙事、写景、议论、抒情融为一体,结构严谨肆用典有关诸葛亮的诗歌八阵图 唐·杜甫功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。 咏怀古迹 唐·杜甫诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。福移汉祚难恢复,志决身歼军务劳。书愤 宋·陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?有感 宋·文天祥 平生心事付悠悠,风雨燕南老楚囚。 故旧相思空万里,妻孥不见满三秋。 绝怜诸葛隆中意,羸得子长天下游。 一死皎然无复恨,忠魂多少暗荒丘。 武侯庙佚名剑江春水绿沄沄,五丈原头日又曛。旧业未能归后主,大星先已落前军。南阳祠宇空秋草,西蜀关山隔暮云。正统不惭传万古,莫将成败论三分。译文剑江的春水啊,汹涌而明净;五丈原的太阳,也只剩余影。原有基业还未能由刘禅控制,巨星陨落,你已经病死军营。南阳祠堂,只剩下枯黄的秋草;西蜀关山,也笼罩在暮云之中。汉室正统未续,名声流传万古,不要以成和败,论列三国英雄。对《武侯庙》的赏析,不正确的一项是( )A.首联是写眼前实景,这两个极富典型意义的地点暗示了诸葛亮的功绩和死亡。B.颔联表达对诸葛亮壮志未酬的惋惜和哀伤,看似平淡的叙述,却包含浓厚的情感。C.颈联的景物描写烘托了作者的哀伤和痛惜,表达了对诸葛亮由衷的悼念之情。D.尾联客观公允地评价了诸葛亮的一生,表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。既是凭吊诗,又是咏史诗,诗人拜谒武侯庙,表达了怀念之情。A首联是作者的想象。咏史怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。《山坡羊·潼关怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨怀古咏史诗结构:临古地—思古人—忆其事(描其景)—抒己情意象:历史人物、历史事件、历史遗迹内容:名地——昔盛今衰,世事变迁。古人——对比失落,同病相怜,个人失意,前人启示。国家——叹惋国运衰微,总结历史教训。统治者——荒淫误国,引以为戒。表现手法:用典,对比;触景生情、借景抒情;咏史抒怀;即事议论、夹叙夹议。诗歌背景唐肃宗上元元年(760年)春天,49岁的杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。这段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济,杜甫一家人团聚的生活相对比较安定幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴,如:“好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》)“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”(《江村》)上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门拜访,诗人喜出望外,于是写下这首欢快明丽的《客至》。《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后,翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。杜甫释题杜甫在题后自注说:“喜崔明府相过”喜悦探望我唐人对县令的称呼记得老杜的新家就在前面,不如过去找他唠唠,反正也到饭点了~崔明府学习目标1.梳理情感线索,品味语言,领会诗歌内容。2.体会诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。客至杜甫舍南/舍北/皆春水,但见/群鸥/日日来。花径/不曾/缘客扫,蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无兼味,樽酒/家贫/只旧醅。肯与/邻翁/相对饮,隔篱/呼取/尽余杯pēishèsūn本诗主要运用哪些艺术手法表达了诗人哪些情感?基调为“喜”WELCOME TO杜甫’S HOUSE舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。春日南国水乡图:春水遍地、群鸥翔集的画面。杜甫是怎么介绍他的家的,这句话能看出他的心情吗?盼客只见首联的意象有哪些?描绘了一幅怎样的画面?有何作用?清静幽僻远离世俗“皆”字写出春江水势涨溢的特点“但”字表露出闲适生活中的寂寞。为下文的喜客之情作铺垫。为什么不说“群鸟”,有何用意?鸥鸟性好猜疑,如人有心机,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。杜甫OS(内心独白):没人来找我玩~没人来找我玩~纵使一个人吃加大份红烧牛肉面也开心不起来,555~花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。迎客颔联运用什么手法?传达出作者怎样的情感 (寂寞之中,佳客临门)客至的喜悦之情。细节描写,采用与客谈话的口吻,增强生活实感。两句前后映衬,不仅说客不常来,还有主人不轻易延客之意,今日“君”来,更见两人交情之深厚,为后面的酣饮做铺垫。颔联把笔触转向庭院,引出“客至”。互文。上句:花径不曾缘客扫,今始为君扫;下句:蓬门不曾缘客开,今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。待客“飧”,本指晚饭,也泛指熟食;“兼味”,菜肴一种叫味,两种以上叫兼味;“旧醅”古人好饮新酒,诗人因隔年陈酒待客而有歉意。“市远”“家贫”交代了作者此时的处境,运用细节描写,表达了诗人竭诚款待的情意和歉疚之心。远离街市买东西真不方便,菜肴很简单,买不起高贵的酒,只好用家酿的陈酒,请随便进用吧!肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯邀邻能否允许,这是向客人征询尾联使用了什么手法?表达了作者什么感情?“邀邻喝酒”——细节描写。用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋;“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,可见二位酒兴之浓,气氛的欢快。这一细节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴率真的性格和喜客的心情。这种忽转别意不是离题,而是别开生面,别有情趣。内容手法情感首联颔联颈联尾联盼客:水势涨溢 绿水缭绕迎客:扫径以待 欢迎客人待客:食无兼味 酒为旧醅邀邻:隔篱呼取 酒兴正浓情景交融互文细节细节描写细节描写闲适孤寂喜出望外真情愧疚兴奋真率小结盼客迎客待客邀邻围绕着这四个情节,你认为杜甫的核心情感是什么?1.《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境,但又在其中蕴含寂寞之情的诗句是“,”。2.《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 “,”。3.《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“,”。4.《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是。“,”。5.《客至》中与陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”意趣相似的诗句是“,”。舍南舍北皆春水但见群鸥日日来花径不曾缘客扫蓬门今始为君开盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅肯与邻翁相对饮  隔篱呼取尽余杯肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯选出对这首诗分析不恰当的一项( )A.首联先从户外的景色着笔,点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但见”,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。B.颔联把笔触转向庭院,引出“客至”。前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱,补足了首联两句。C.颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切,我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚,也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。D.全诗风格看似安闲恬静,其实充满悲意。诗人通过描写客至,旨在突出内心的苦闷寂寞。【答案】D不是苦闷,是老朋友来访的愉悦。比较《客至》与《宾至》在待客方式,诗人情感上的不同?宾 至杜甫幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。不胜应酬之苦惊讶、冷淡冷淡、无奈、不悦客套应酬之语,暗含送客之意居幽地僻,少有人访恭迎贵宾,行礼艰难我岂有文名您徒劳过访款待之事客套尽礼数如果不嫌还望再来《客至》《宾至》主语居住环境客至心情如何待客主客关系诗人情感“客,寄也”,更显亲近“宾,所敬也”,表敬重的称谓春意盎然 清幽、僻静偏僻惊喜惊讶、冷淡兴奋欢快兼有歉疚客套尽礼数真诚深厚、亲切融洽客套拘谨喜累、敬而远之《客至》和《宾至》的不同《客至》《宾至》居住环境春意盎然,清幽,僻静偏僻客至心情惊喜惊讶,冷淡如何待客兴奋、欢快、歉疚客套、尽礼数主客关系真诚深厚、亲切融洽客套拘谨诗人情感喜累比较泛泛之交饭饭之交OUT!WELCOME选择性必修下册《客至》在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。很多人都说,①________________________。因为李商隐是缠绵悱恻的,他的很多诗的情意都是非常长远,不能隔断,不能舍弃,不能自已的,所以很多人以为李商隐所写的都是爱情诗。那杜甫呢?杜甫盼望“致君尧舜上,再使风俗淳”,所写的都是忠君爱国的。②________________________,学杜甫学得最好的就是李商隐。③________________________:一种方式是表面学得很像,比如《行次西郊作一百韵》,完全模仿杜甫写人民的疾苦;另外一种方式是学杜甫艺术性的句法,如“桂花吹断月中香”一句,就是在学杜甫的句法。【答案】①李商隐跟杜甫迥然不同 ②可是如果从学作诗的角度来说 ③李商隐学杜甫有两种方式【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力,具体为语境补写题。从层次上看,这段话先讲世人认为李商隐的诗歌与杜甫的诗歌表达的内容不同,故第①空应表达出这层意思。第②空,从前面讲杜甫与李商隐的不同和后面“学杜甫学得最好的就是李商隐”可知,表达的是转折之意,把这层意思表达出来即可。第③空,应填介绍李商隐向杜甫学习的总写句,从后文“一种方式”“另外一种方式”等句子可推断出答案。思考:无论是诗人还是官员身份,杜甫都有很多社交,为什么他还会因为崔明府的到来而感到喜出望外?一、杜甫的人生境遇早年经历:杜甫自幼好学,知识渊博,颇有政治抱负。然而,唐玄宗开元后期,他举进士不第,漫游各地,后寓居长安近十年,未能有所施展,生活贫困。这段经历使他深刻认识到社会的黑暗和腐败,也让他更加珍视那些能够理解和支持他的人。仕途坎坷:杜甫在仕途上一直未能得到重用,尽管他曾被任命为一些小官职,但都没有持续太久。长期的贫困和不得志使他更加孤独和落寞。二、杜甫的性格特点内敛深沉:杜甫是一个内敛深沉的人,他善于观察和思考,但不太善于表达自己的情感。因此,即使他内心渴望得到他人的理解和关怀,也往往不会轻易表露出来。珍视友情:杜甫非常重视友情,对于那些能够真诚对待他的人,他总是充满感激和敬意。崔明府作为县令,能够屈尊来访,对杜甫来说无疑是一种难得的尊重和关怀。三、崔明府到访的意义意外之喜:在杜甫的日常生活中,来访的人并不多,尤其是像崔明府这样的官员。因此,崔明府的到来对他来说无疑是一个意外的惊喜。精神慰藉:崔明府的到访不仅给杜甫带来了物质上的帮助(尽管这种帮助可能并不显著),更重要的是给他带来了精神上的慰藉和鼓舞。这种来自外界的关怀和支持,对于长期孤独和落寞的杜甫来说,无疑是一种巨大的鼓舞和激励拓展练习别孙信道①陈与义万里鸥仍去,千年鹤②未归。极知身有几③,不奈世相违。岁暮蒹葭响,天长鸿雁飞。如君那可别,老泪欲沾衣!【注】①本诗作于1129年(宋高宗建炎三年)九月,诗人当时因避乱正流寓湖南潭州(今长沙)。孙信道,作者友人。②“千年鹤”:《搜神记》记载:“丁令威,本辽东人,学道于灵虚山。身化千年鹤归辽。”③《左传》所引古人的话“畏首畏尾,身其余几”。本诗首句与杜甫《客至》首句都写到了“鸥”,各有什么作用?请简要说明。①陈诗中,诗人知道和友人客地相逢,欲留无计;分别以后,相见难期。“鸥仍去”写出友人的远去,二人终当相别,表现出深深的无奈。②杜诗中,诗人以“群鸥日日来”写出了“无人至”的处境,为下文写客人将至做铺垫。送客水路归陕唐·韩翃相风竿影晓来斜,渭水东流去不赊。枕上未醒秦地酒,舟前已见陕人家。春桥杨柳应齐叶,古县棠梨也作花。好是吾贤佳赏地,行逢三月会连沙。此诗与杜甫的《客至》一写送客,一写客至,但在选景与情感上却颇为相似,请结合诗句作简要赏析。①都是春日的美景(或景色清丽)。韩诗写沿途的“春桥杨柳”“古县棠梨”,想象客行途中春日的明丽景色;杜诗写“春水”“群鸥”,同样是写春日的美景。②情感愉悦。韩诗想象沿途美景,期盼他日再会,表达了对友人的美好祝愿,情感积极;杜诗写“相对饮” “尽余杯”,表现待客的兴致盎然,情感愉悦。经杜甫旧宅雍陶浣花溪里花多处,为忆先生在蜀时。万古只应留旧宅,千金无复换新诗。沙崩水槛鸥飞尽,树压村桥马过迟。山月不知人事变,夜来江上与谁期。诗中“沙崩水槛鸥飞尽”一句,是由杜甫《客至》中“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”一联化用而来,请简要赏析这样写的妙处。①引发对杜甫草堂生活的联想,暗含追慕之意;②鸥鸟飞尽凸显草堂今昔变化,传达出人事变迁的伤感;③眼前景与杜甫诗巧妙联结,意味深长而无斧凿之痕。提能环节:学以致用,我以我笔写经典《蜀道难》:一条蜀道,高、险、凶,可叹、可惧、可忧!一位仙人,心游万仞,思接千载,于夸张处挥毫泼墨,于想象中驰骋飘摇。历史故事、神话传说、信手拈来,语言表达、情感抒发、喷薄而出,绘就了一幅流传千古的壮阔山水画卷,多么豪放飘逸!《蜀相》:一位蜀相,忠、义、诚,可羡、可敬、可惜!一位圣人,由寻找瞻仰到追述回顾,从感叹缅怀到泪流满襟。于写景处诉难酬之深情,于记事中颂伟人之高尚。对仗工整、抑扬跌宕,内容深广、感情深沉,一曲荡气回肠的千古绝唱,唱进天下英雄的心间,多么沉郁顿挫!

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