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(共38张PPT)
外国诗二首
瞬息（ ）:
忧郁:
向往:
shùn
因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
愁闷。
一眨眼一呼吸的短时间。

字词学习
瞬息 怀恋 萋 涉足 幽寂
shùn xī huái liàn qī shè zú yōu jì
现代诗
现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古诗歌
相对而言,一般不拘泥于格式和韵律。
其特点表现为:
(1)形式自由;
(2)意藴丰富;
(3)意象经营重于修辞；
(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。
文体知识
假如生活欺骗了你
普希金
作者介绍
亚历山大·普希金
俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。高尔基更赞誉他“一代宗师”。
普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、 《 致大海》 、《致恰达耶夫》 。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，中篇小说《上尉的女儿》、 《黑桃皇后》 ，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》 。
他出身于贵族地主家庭，一生倾向于革命，追求自由,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋下与人决斗而死，年仅38岁。此诗写于其流放期间，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
写作背景
整体感知
1、注意停顿、重音、语速
2、亲切自然，娓娓道来的劝说语气
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/需要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是忧郁。
一切/都是/瞬息，
一切/都将会/过去；
而/那过去了的，
就会/成为/亲切的怀恋。
普希金
假如生活欺骗了你
诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
整体感知
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。
第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
2.怎样理解“生活欺骗了你” （从作者的角度）
3.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
4.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”
思考探究
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
它特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
2.怎样理解“生活欺骗了你” （从作者的角度）
思考探究
要联系诗人当时所处的环境来理解,表明正义被沙皇专制所扼杀。
思考探究
4.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”
3.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面,人生的体验应该是丰富多样的,都是一笔财富,都有助于把握人生。
1.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗
2.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？
3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
4.与一般诗歌相比,这首诗有什么不同
合作交流
1.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗
当时沙皇专制统治相当严酷,革命势力一时不足以与之抗争,只能等待。
合作交流
2.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？
委婉、含蓄的劝说。
合作交流
4.与一般诗歌相比,这首诗有什么不同
　 没有具体形象,只是以劝告的口吻说明道理,而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。
3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。
诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？
诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
假如生活欺骗了你
否定错误态度
指出正确态度
不要悲伤
不要心急
须要镇定
要有信心
快乐的日子将会来临
积极乐观
结构梳理
主旨归纳
这首诗用劝告的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。
课外拓展
人生没有彩排！每时每刻都是在现场直播！人生路上，我们要面临很多选择，很多决定。很多时候我们选择了一条路，却后悔没有走另外一条路。
正因为对未来的如此不确定，所以面临决定的时候会如此艰难。
导入新课
未选择的路
弗罗斯特
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。陆游《游山西村》
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。岑参《逢入京使》
行路难！行路难!多歧路，今安在。李白《行路难》
知识比拼
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。荀子
作者介绍
美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
罗伯特·弗罗斯特
他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
写作背景
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
弗罗斯特
整体感知
1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。
3.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？
整体感知
全诗一共四节，每一节各写了什么？
第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——选择了，便无从回头。
第二节——写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。
第三节——写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未走的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。
第四节——写诗人对未来的遐想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好呢？但是现实已经不能回头了。
1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息。
整体感知
2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。
整体感知
　 诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
3.“路”是一种怎样的表现手法？
路
表面：
自然界的道路
实际：
暗示人生之路
明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。
象征
统摄全篇
文本研读
1.诗人为何会“在那路口久久伫立”？
诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。
2.诗人终于做出了选择，那么，诗人选择了一条怎样的路呢？
鱼与熊掌不可兼得
荒草萋萋、十分幽寂。
充满危险
诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。
具有挑战性、值得探索。
文本研读
3.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”
人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，更具有诱人探索的魅力。可见作者开拓进取的人生态度。
4.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？
人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）；
人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限，追求无限的矛盾）；
合作探究
1.诗人分明是选择了路，为什么题目是“未选择的路”？
诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：人生的道路有许多条可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。深化主题——未选择的路，才更让人想念和留恋，此其一。
未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于已选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋，此其二。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。
学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，悔意由此而生，忧郁因此而起，于是对未选择的路产生怀恋向往，这也是对美好人生的向往。人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
结构梳理
本诗借自然界的路来写人生的路，告诫人们人生有许多道路可供选择，但如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
主旨归纳
1.在诗歌表现出的情绪上，这一课的两首诗有什么不同？
2.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？
两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
拓展延伸
千里之行，始于足下。
慎重选择现在的路，就是为明天的成就作铺垫。
教师寄语
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