资源简介

(共35张PPT)
掌握重要的文言字词、句式等文言知识点，读懂文本。
理清思路，把握结构；感受记叙、描写、议论的特点。
学习作者重视实地考察的科学精神，学会对人或事物进行全面评价。
学习目标
朗读正音
彭蠡 lǐ 郦元 lì 钟磬 qìng
桴止 fú 铿然 kēnɡ 硿硿 kōng
栖鹘 qī hú 磔磔 zhé 鹳鹤 guàn
噌 chēnɡ 吰 hónɡ 穴罅 xià
无射 yì 窾坎 kuǎn 镗鞳 tānɡtà
千年悬案
石钟山命名之谜
变身大推官，沉浸式破解千年石钟山命名之谜……
查验笔录
核对证词
结案宣判
实地勘验
千年悬案
石钟山命名之谜
俗话说:“欲辨真伪，首验文书”，凡断案者，必先详查口供，真相往往藏在墨痕深处。
呈上二人笔录
从笔录中判断二人对于石钟山的命名原因各持有怎样的看法
探案任务一
第一段
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
鄱阳湖的别称
郦道元
认为
靠近
激荡，掀动
撞击，拍打
大
这
把
古代打击乐器
即使
使动，使……发出声响
表递进，更
《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。现在如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢！
磬
中国第一部记述水系的专著
兼词，于此
第一段
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
唐代洛阳人
《辨石钟山记》
才
探寻，访求
旧址，陈迹
所在地
找到
敲击
同“含糊”
清脆悠扬
鼓槌
传播
声音
但是
更加
形容敲击金石发出的响亮的声音
用……命名
到了唐代李渤才去访寻石钟山的所在地。在深潭边找到两块山石，敲击（它们）聆听它们的声音，南边那块山石的声音重浊模糊，北边那块山石的声音清脆悠扬，鼓槌停止了（敲击），声音（还在）传播，余音慢慢消失。（李渤）自己认为找到了石钟山得名的原因。但是这个说法，我更加怀疑。敲击后能发出响亮声音的石头，到处都这样，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？
初审：检验笔录——两人看法
水石相搏，声如洪钟——水与石相互撞击发出像钟一般的声音，所以称之为“石钟山”。
双石于潭上，扣而聆之——人们叩击潭上的石头听到像钟声一般的声响，所以称之为“石钟山”。
初审：检验笔录——民众疑惑
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
百姓甲
百姓乙
“水石相搏”说
“双石扣鸣”说
段意归纳
游因
交代石钟山的位置，提出其得名由来的两种说法，以及对这两种说法的质疑。
观 点
评 价
质疑依据
水石相搏
声如洪钟
扣石聆之
音质如钟
人常疑之
余尤疑之
以钟置水
风浪不鸣
扣石有声
比比皆是
郦道元
李 渤
第一段结构梳理
议论
人物
苏轼（1036-1101）
字子瞻，又字和仲，号东坡居士、铁冠道人，谥号文忠
诗
文
词
画
食
书
题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。代表作有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。
“唐宋八大家” 之一，其文纵横恣肆，行云流水。《赤壁赋》《记承天寺夜游》是其佳作。
开豪放一派，与辛弃疾并称 “苏辛”，提高了词的文学地位。如《水调歌头 明月几时有》《念奴娇 赤壁怀古》。
擅长墨竹、枯木怪石，强调神似，主张“神似”。如《枯木怪石图》《潇湘竹石图》。
创制多种美食，如东坡肉、东坡羹等，体现高雅品位与豁达态度。著有《老饕赋》，有相关饮食诗文 1200 多篇。
“宋四家” 之一，是尚意书风代表，行书成就高。《黄州寒食诗帖》被誉为 “天下第三行书”。
吾曾至石钟山也！
第二段
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。
硿硿地响
从
元丰七年六月初九，我从齐安乘船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的僧人让小童拿着斧头，在乱石中间选择其中的一两块敲打，硿硿地发出声响。我本来就觉得可笑，并不相信。
名作状
坐船
到……去
赴任，就职
于是
让、派
本来
形容词词尾，……的样子
焉
兼词，于此
形容词词尾，……的样子
第二段
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。
宿巢的隼
到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈坐着小船到绝壁下面。巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要扑过来打人（似的）；山上宿巢的隼听到人声也受惊飞起来，在云宵中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。
名作状
在旁边
扑、打
有人
阴森的样子
鸟鸣声
一边……
一边……
一种水鸟
第二段
余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
内心惊恐
我正心惊害怕想要回去（的时候），却（听到）巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像（击）钟（敲）鼓一样连续不断。船夫非常害怕。（我）慢慢地观察它，原来山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。
正
形容钟鼓的声音
裂缝
（波浪）激荡冲击
船夫
观察
表示肯定判断，乃，原来是
产生、形成
代词，代指洞穴和裂缝
焉
兼词，于此
形容词词尾，……的样子
第二段
舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
江河水流中央
船绕到两山之间，将要进入支流入口处，有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是（我）笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？”那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。古时的人（称这座山为石钟山）没有欺骗我啊！”
支流入口处
击物声
你知道（那些典故）吗？
古代的人（称这山为“石钟山”）没有欺骗我啊！
挡，挡住
中间是空的
窟窿
先前
钟鼓声
兴起，被演奏
于是
句末语气词
代词
焉
兼词，于此
形容词词尾，……的样子
句末语气词
检验：分析苏轼证词
第一步：结合第二段，思考苏轼的实地探察印证了上述的哪一种说法？
探案任务二
拟声词 声音形成 模拟声状
噌吰
窾坎镗鞳
细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。
在水流中央有一块大石头，中间是空心的，而且有很多个洞，水流和风声不断地穿过石头所发出的声音。
如钟鼓
如乐作
“水石相搏”说
检验：分析苏轼证词
第二步：对比“舟人大恐”与苏轼“徐而察之”的不同反应，体现了什么？
探案任务二
舟人大恐：代表普通人面对怪异现象时的本能恐惧与逃避心理，反映出对未知的盲目畏惧和缺乏探究的勇气。
徐而察之：展现苏轼作为文人的理性与探索精神，他不盲从传闻，敢于破除恐惧、主动观察验证，体现了求真务实的实证态度与求知精神。
勘察：重返勘探现场
苏轼验证“水石相搏”说时，周围的环境是怎么样的？
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；
而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；
又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。
夸张
比喻
拟人
比喻摹声
直接摹声
动静结合
视听结合
①渲染阴森恐怖、冷清凄厉的氛围；（环境）
②突出探察之不易，表现出求真务实的探索精神；（主旨）
③为后文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。（结构）
勘察：重返勘探现场
高低结合
资料卡片
水石相搏说
第二段结构梳理
段意归纳
游历
通过实地观察，找到石钟山命名的真实缘由，解疑。
1
元丰七年……得观所谓石钟者
2
寺僧……余固笑而不信也
3
至暮夜月明……如乐作焉
4
因笑谓迈曰……不余欺也
亲访石钟山的时间、同伴和机会
访问寺僧
夜游石钟山的所见所闻
实地探究所得的结论
声源 声音
微波——山下石穴罅
噌吰如钟鼓不绝
水石相搏说
风水——中流之大石
有窾坎镗鞳之声
叙议结合
结案：裁定各种说法
“水石相搏”说
“双石扣鸣”说
“水石相搏”说
简
陋
千年悬案
石钟山命名之谜
诸推官听真！此案虽结，然苏轼大人尚留《判后箴言》于卷末。
请众推官细细品读，破译箴言！
已结案
第三段
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。
凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以不能知道；但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。
名作状
亲眼，用眼睛。亲耳，用耳朵。
凭主观推测而断定
大概
终究
名作状
在夜晚
停船
没有人
渔人和船工
用文字表述、记载
第三段
此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元简略，嘲笑李渤的浅陋。
浅陋的人
其，那，指示代词
实，指事情的真相
这就是世上没有流传（石钟山得名由来）的缘故
竟
斧头
敲击
假借为“攷”
寻求
因此
第三段结构梳理
游感
得出结论，分析了世人不能准确知道石钟山山名由来的原因，交代了作者的写作目的。
段意归纳
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
主旨句：反问，强调实地考察的重要性
石钟山名称由来成谜的原因 苏轼的态度
郦道元
士大夫
渔工水师
陋者（李渤）
言之不详
终不肯以小舟夜泊绝壁之下
虽知而不能言
以斧斤考击以求之
叹：缺乏对考察结论的具体阐发
讽：缺乏去实地考察的决心勇气
惜：缺乏阐明真相的文化素养
笑：缺乏对表象的深入探究
议论
人物
结案会议
笑
讨论：
三次笑有何不同？
笑李渤的观点，还笑寺僧和小童的行为，他们和李渤具有同样的观点。
一笑：“余固笑而不信也”
否定的笑
对古人记载的肯定，也有对自身探索成功的得意。
二笑：“笑谓迈曰”
自信的笑
蕴含对科学态度的强调，以及对浅薄治学方式的批判。
三笑：“而笑李渤之陋”
嘲讽的笑
结案会议
笑
辩论：
李渤真的可笑吗？
正方：李渤确实可笑
反方：李渤未必可笑
结论草率，逻辑不严
治学态度浮于表面
主观臆断取代客观分析
……
实践精神值得肯定
历史局限下的合理尝试
学术争议推动认知深化
……
苏轼记之以叹“郦元之简”“李渤之陋”，但有人认为苏轼自己的观点也未必完全正确。请结合文本，说说你的看法。
问题讨论
苏轼批评前人的合理性：突破权威迷信，强调实践验证
苏轼观点的局限性：观察的偶然性与结论的片面性
考察时间与环境的限制
忽视地质与声学的复杂性
未能穷尽所有可能
小结
游因——质疑
郦说——人常疑之
李说——余尤疑之
游历——解疑
夜游见闻
大石侧立
栖鹘惊飞
鹳鹤怪叫
水声轰鸣
肯定命名
游感——结论
议论为主
提出问题
叙议结合
解决问题
集中议论
抒发感想
艺术特色——因事说理，叙议结合
石钟山记
事不目见耳闻，不可臆断有无
本文写的是石钟山命名的来由。作者先考察历史文献对郦道元的说法表示怀疑，对李渤的说法表示“尤疑”。得到机会后亲自实地考察，补充了郦道元的说法，否定了李渤的说法。得出“事不目见耳闻，不可臆断”的结论，表现出作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。
文章主旨
练一练
理解性默写
1. 郦道元的《水经注》里记载的石钟山的位置是：__________________。
2. 郦道元认为“石钟山”名字由来的原因是：__________，__________。
3. 唐代的李渤在石钟山敲击石头听到的声音是：__________，__________，__________，__________。
4.《石钟山记》中写到人们怀疑郦道元说法的原因是：________________，___________________，_____________！
5.《石钟山记》中，作者因为“_________________，_______________” 而产生了对李渤的怀疑。
彭蠡之口有石钟山焉
水石相搏 声如洪钟
南声函胡 北音清越
桴止响腾 余韵徐歇
今以钟磬置水中
虽大风浪不能鸣也 而况石乎
石之铿然有声者 所在皆是也
理解性默写
6. 苏轼描摹绝壁旁千尺高巨石样子的句子是：__________，___________。
7. 苏轼探明的石钟山钟鼓声音连绵不绝得原因是：___________________，____________，__________，__________________。
8. 《石钟山记》中，寺僧验证石钟山得名的办法是：_________________，_______________________，________。寺僧的做法表明他们相信李渤的说法，也说明李渤的说法影响 很大。作者对此种验证方法仅以“________________” 一句表示不屑一驳。
如猛兽奇鬼 森然欲搏人
则山下皆石穴罅
不知其浅深 微波入焉 涵澹澎湃而为此也
寺僧使小童持斧
于乱石间择其一二扣之 硿硿焉
余固笑而不信也
理解性默写
9.《石钟山记》中，苏轼乘小舟将进入港口时，发现水中大石能发出窾坎镗鞳之声的原因是：_______________，__________________。
10. 苏轼亲自探访石钟山名字由来之后，由此引发他的感慨，不禁发问：______________，______________，_______？
11. 苏轼写这篇游记的目的是：________________，________________。
空中而多窍 与风水相吞吐
事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎
盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也

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