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暑假大串联七年级科学(浙江教育教材适用)
部分参考答案
第一部分 夯实基础 合格的标准 27.(1)直线传播 (2)120cm和10cm
、 (3)(逆时针)图略 (4)将太阳模型换成灯一 七年级上册综合复习 泡或在太阳模型表面缠绕LED灯
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 28.(1)列车每小时通过的路程为80千米
8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.D (2)42km/h (3)C
14.C 15.C
() ( ) () 、 () 二、 七年级下册分章复习16.1 食物 捕食 2 螳螂 蝉 3 保
护
17.(1)地面 (2)变速 相同时间内,运动 第1章 生物的结构与生殖
的路程不同 基础练习
18.(1)被子 (2)B (3)D 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B
19.(1)属于 (2)体内有无脊柱 (3)C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
20.(1) 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C
18.C 19.C 20.A 21.A
22.没有 胎盘和脐带 23. (1)嫁接
(2)振动 完全变态 (3)虫媒花 子房
胚珠 24.受精 子房 25. (1)裸子 胚
(2)工程师 (3)AB 珠 没有 (2)双受精 子房 ③①④②
21.(1)②③ (2)A (3)扁圆盘 (4)加 (3)体外受精 变态 蝌蚪 幼蛙
速 26.(1)丁 (2)嫁接 A (3)乙 (4)保
22.(1)凹液面最低处 (2)D (3)20cm3 持亲本的优良性状、繁殖周期短
(4)BC (5)小烧杯 27.(1)雄蕊和雌蕊 (2)传粉→受精 子
23.(1)A (2)将光源向上移动 (3)根据 房 6 胚珠 (3)受精卵 (4)传粉
表格数据可知,像到小孔的距离是像高度的2 28.(1)植物 (2)遗传物质 蛋白质外壳
倍,因此数据2.60cm是错误的,正确的数值 (蛋白质) (3)① 烟草细胞
为2.0cm 29.(1)A (2)种子萌发与光照无关
(4) (3)子叶 (4)B
30.(1)避免杂菌污染(杀死培养基和培养
皿上 的 细 菌 和 真 菌)(符 合 题 意 即 可)
(2)接种 (3)形成对照 (4)手机屏幕的
细菌比马桶按钮的多
中考培优
24.(1)生理盐水 (2)① (3)动物细胞 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
没有液泡 (4)材 料 环 保 且 成 本 较 低 6.(1)真核 (2)30~40℃ (3)酵母菌发
(5)控制物质进出 酵需要适宜的温度
25.(1)c (2)丙丁 D (3)B 7.(1)无性 形成层 A (2)B
26.【项目设计】A和D 【项目制作】液体热 8.(1)0 (2)避免出现偶然性,减小实验误
胀冷缩 80 【项目评价】合格,该温度计结 差 (3)C (4)联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹
构完整,刻度标识均匀,精确度为2℃,符合 期的时长没有影响
·1·
9.(1)不 作 处 理,平 铺 在 B 培 养 皿 中 29.(1)3 (2)2∶6∶1 (3)90 影响
(2)种子萌发的数量 (3)另取两组与B 组 30.(1)+5 (2)39∶127∶48 (3)7.5克
相同的大豆种子,经充分浸泡后,除去一片子 31.(1)B (2)中子 (3)3∶1 (4)CD
叶,再将剩余的一片子叶分别除去1、2后, 32.
(1)核电荷数(质子数) (2)42∶3∶14
3 3
() 3C 36
重复上述实验(其他合理的表述也可) 3 C%=CH NNa×100%=90×100%3 3 2
10.(1)肌肉(心肌) 分裂 (2)等量乙烯 =40%
醇溶液 (3)1.0 Ⅱ、Ⅲ 中考培优
11.(1)颗粒饱满 (2)10 (3)食盐溶液 1.B 2.A 3.D 4.B
对梭梭种子萌发有影响,食盐溶液浓度越高, 5.(1)39 (2)Cu (3)①1∶2 ②4
越抑制梭梭种子萌发 (4)梭梭种子能在来 6.(1)AD (2)Fe2+ (3)D
年融雪时期萌发。 从表格最后三组数据可 7.(1)CH4 过氧化氢分子 (2)过氧化氢
知,盐分浓度大于4.5%,种子的萌发率小于 分子可以分成氢原子和氧原子,再重新组合
7%,当用蒸馏水处理后,种子的萌发率显著 构成新的水分子
升高,刚 播 种 在 沼 泽 地 ( 盐 分 浓 度 大 于 8.(1)a-x+2 (2)m+5 (3)B
4.5%)的梭梭种子会休眠,融雪后,种子相当 (4)S2-
于被蒸馏水处理,故会萌发 9.(1)N2O5、NO2、N2O3、NO、N2O
第2章 物质的微观结构 (2)N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
10.(1)同位素 (2)2 (3)22 (4)He
基础练习 11.(1)方案一:能同时提供多种元素,但不
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 能根据植物需求对元素的比例进行调整或
8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 方案二:需要配制才能提供多种元素,但能
14.D 15.D 16.B 17.C 18.B 根据植物需求对 元 素 的 比 例 进 行 调 整
19.O2 He S MgO CuCl2 (2)13.9% (3)8.5千克 方案二
Ca(OH)2 Na2CO3 Fe3O4 Al(NO3)3
BaSO 第3章 物质的特性4
20.2个氢分子 5个氯原子 10H2O 基础练习
3SO2- aH Ca2+4 2O 带2个单位负电
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
荷的氧离子 2O 2个氧离子 2 8.C 9.A 10.A 11.D 12.C 13.D
21.(1)一个碳酸根离子带2个单位的负电 14.C 15.A 16.B
荷 (2)一个碳酸根离子中有3个氧原子 17.(1)小于 (2)水蒸气 (3)BC
(3)碳酸根离子中碳元素的化合价为+4价 18.固 凝华
(4)5个碳酸根离子 19.(1)将两侧的平衡螺母向左调 (2)46
22.(1)分子在不停地做无规则运动 (3)偏大
(2)受热均匀 20.(1)乙 (2)B (3)不变
23.R2O 3 21.(1)6∶1 (2)Ⅱ
24.③ ③ ⑦ ③ ⑧ ④
22.变小 不变 1m3 塑料的质量为1.1×
25.(1)AB (2)AB 3
10kg 20
26.(1)6 (2)Al2O3 (3)C ()天平 () ()换用不同种类
23.1 2 20 3
27.(1)乙 (2)不会 原子核 (3)C 的液体进行实验 (4)同种液体的质量和体
28.(1)c (2)2∶1 (3)④③①② 积成正比
通直流电
(4)水 →氢气+氧气 (5)①浓度一 24.(1)较小 (2)不变 (3)液
定时,随电压的增大,电解水的速率加快 25.(1)液体表面积 (2)甲、丙 (3)①慢
②10%的NaOH溶液且电压为12V时 ②在其他条件相同情况下,温度越高,水蒸发
·2·
越快 (3)物 体 和 砝 码 位 置 反 了 13.4g
26.(1)解:将空玻璃瓶装满水,测量总质量 (4)ACD
m1=400g,瓶中水的质量m水=m1-m瓶= 9.(1)48℃ (2)停止凝固 海波与水的
400g-100g=300g, 温度相等,不能继续放热 (3)B
m水 300g 10.(1)右 2.74×103 (2)大 (3)③向那么瓶中水的体积V水 = = =
ρ水 1g/cm3 , h3-h1
300cm3, ,
烧杯中加水 直至天平平衡
因瓶中装满水 则水的体积即为瓶 ④h -hρ水2 1
子容积,即玻璃瓶的容积V=V水=300cm3。 11.(1)密度小 (2)不能 (3)5
(2)解:空玻璃瓶装入一些金属圆珠,测量总 (4)720kg
质量m2=700g, 第 章 我们生活的大地
则瓶中金属圆珠的质量m圆珠=m2-m = 4 瓶
700g-100g=600g。 基础练习
(3)解:此 时 瓶 中 水 的 体 积:
m'水
V' = = 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D水
ρ水 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B
900g-700g =200cm3, 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.D / 3 1gcm 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C
金属圆珠的体积: 3 V圆珠=V水-V'水=300cm 25.(1)地核 (2)B 26.(1)甲 (2)乙
-200cm3=100cm3, (3)丙 27.(1)呼吸作用 (2)大于
: m圆珠金属圆珠的密度 600= = g = 28.
(1)无机盐 (2)AB
ρ圆珠 V圆珠 100cm3 29.(1)B (2)C
/ 3。 6gcm 30.(1)B A 自西向东 (2)658
27.(1)解:根据图像可知,当液体体积为0 (3)C 水稻
, 时 即没有液体时,质量m=40g,即量杯子 31.(1)B (2)C (3)D
的质量。 32.(1)光照时间长短 (2)不同土壤对植
( 2)解:根据图像可知,当体积为20cm3 时, 物生长的影响 (3)只要浇水量不同,其他
液体质量为60g-40g=20g, 变量相同
()
则液体的密度: m 20= = g =1 /cm3= 33.1 避免实验的偶然性
(2)增加 不
ρ V 20cm3 g 会 (3)根毛细胞(或根毛区) (4)选择镉
1×103kg/m3。 吸收能力弱的水稻,这种水稻籽粒中的镉含
(3)解:由图像可知,杯子的容积为V1= 量最低,检测水稻籽粒中的镉含量如果低于
60cm3 时,杯子装满酒精时,酒精的体积为 国家安全标准值,则可以使用
3 V1=60cm , 34.(1)水流过60厘米管道(或水流过相同
则酒 精 的 质 量:m1=ρV1=0.8g/cm3× 距离)所需的时间 (2)转换 控制变量
60cm3=48g; BD (3)由实验结论和已有知识可知,在降
杯子装满酒精时,整个杯子的质量为m总= 水量越大,坡度较大且植被覆盖率较低的区
m+m1=40g+48g=88g。 域,水流速度越大,其土壤被侵蚀的可能性就
中考培优 越大
1.C 2.C 3.D 4.D 35.(1)增加 (2)没有 (3)A组袋内的
5.200cm3 质量 12g 水比B组少
6.0.01 700 中考培优
(
() H-h
)ρ冰 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D7.1 H 6.(1)坡度改为一致(或45°或30°) (2)收
(2)水分子的间隔变小了 集盒中的泥水量 (3)丙
8.(1)天平平衡调节前游码未归零 (2)左 7.(1)A (2)③
·3·
8.(1)萝卜块大小应该一样 (2)萝卜块细 ②等于
胞液的浓度大于清水的浓度,因此萝卜块吸 25.(1)原 子 不 显 电 性,电 子 带 负 电
水 (3)当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓 (2)ABD (3)质子 (4)ACD
度差别越大时,萝卜块失水越快 (4)萝卜 26.(1)将平衡螺母向左移动,使天平平衡
块硬挺和软缩的变化
() () () ()
m1-m0
9.1 C (2)B (3)不赞同,当细胞外的 2 cedba 3 58.2 4 m -mρ水2 0
土壤浸出液浓度大于细胞液浓度时,细胞反 27.(1)胚 (2)无性 (3)AB
而会失水 28.(1)3.5g/cm3 (2)不影响
10.(1)不能 该部位对该矿质元素的吸收 29.(1)B (2)+5 (3)400
量等于输出量与积累量之和,只考虑B曲线 (4)每天需要服用此品牌钙片的片数为:
只能得到积累量的数据,积累量不等于吸收 800mg
() 。量 2 减少 物质运输需要能量,缺氧时 =2 40
, , 1000mg×40+12+16×3×100%根细胞呼吸作用降低 产生能量减少 所以吸
收能力下降 (3)能 不同 (4)相同 根 四、 七年级下册综合复习(
毛区 2)
第5章 制造技术与工程 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A
基础练习 14.C 15.D
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 16.(1)子宫 (2)氧气 (3)二氧化碳等
8.A 代谢废物
9.(1)不变 (2)大 (3)0.5cm3 17.(1)导管 (2)液化(凝结) (3)有机
10.(1)光滑 (2)1.5×10-3 11.85 (3) 物 (4)有机物向下的运输通道筛管被割
不变 (4)质量 (5)熔化 断,减少了有机物向根部运输,能使有机物集
11.(1)1.36×103kg/m3 (2)空 心 中运输到果实
20cm3 (3)234g 18.(1)每立方米水的质量为1.0×103 千克
3
、 (2)③ (3)1.0×10三 七年级下册综合复习(1) 19.(1)6 (2)B (3)化合物
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 20.(1)18 (2)ⅡA (3)B (4)H2O2、
8.A 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D H2O(NO、N2O)
14.B 15.A 21.(1)+3 (2)菜中的亚硝酸盐含量随时
16.(1)2O (2)SO2-4 间的增加而增加,温度高和不密封菜中的亚
17.(1)卵细胞 (2)C (3)② 硝酸盐含量增加更快 (3)低温和密封
18.(1)分 子 在 不 停 地 做 无 规 则 运 动 (4)不会 高温条件下空气中的微生物(如
(2)分子间有间隙 便于观察液面的变化 硝酸盐还原菌)会被杀死
19.(1)根毛 (2)导管 (3)连通 22.(1)D (2)C
20.(1)固液共存 (2)增大 不变 23.【实验材料】(2)增加吸水表面积 【拓
21.(1)16 (2)SO2 (3)AD 展】AD
22.(1)坡度越大,水土流失越严重,坡度越 24.(1)等于 (2)大小烧杯中的液体都向
小,水土流失越轻 (2)丙 同等降雨量,同 外放热
等坡度,植物越繁茂,水土流失越少 (3)冰减少而冰水混合物的温度保持不变
23.(1)胚珠 (2)种子的萌发需要一定的 25.(1)形成层 (2)无机盐 (3)D
水分和适宜的温度 (3)在温度为10℃、沙 26.(1)176 (2)20 (3)31.68g
子加水量为15%的条件下进行沙藏处理 27.(1)不符合 (2)①206 ②1.02
24.(1)Q (2)使冰受热均匀 (3)①不变 (3)200
·4·
第二部分 专题训练 8.32 28 8∶7 9.36∶5∶32∶
12m
23 96 10.n
专题训练一 构成物质的微粒、 11.98 1∶16∶32 2.04% 12.31.6
元素及元素符号 13.GaN
1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 14.(1)①吸附 ②杀菌消毒 (2)4 1∶
8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 1∶4∶5(或2∶2∶8∶10) 248
14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 15.+(3n+2) M-33n-16
20.D 21.C 16.70.7%
22.(1)碘元素 (2)2Hg (3)3CO2- 17.
(1)3∶7∶2∶1 (2)89 15.7%
3
23.(1)元素 (2)
(
化学 A 3
)氮元素的质量:18g×16%=2.88g>
2g,不合格奶粉(或蛋白质的质量:24.3 B 2g÷
25.4 碳、氢、氧、
, )。
氯四种原子的个数比为 不合格奶粉3∶6 16%=12.5g<18g () () ()
∶1∶2 18.1 0.28 2 39.8% 3 2
26.空气主要由氧气和氮气组成 一个氧 专题训练四 密度
(氮)气分子是由两个氧(氮)原子构成 氮气
的沸点比氧气低 从空气中分离氧气的过程 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
是物理变化 7.左盘放砝码,右盘放物体 63.4
27.(1)原子核很小,原子内部有很大的空 8.正比 甲 9.> 水 10.1.2 720 密
间 (2)原子核带正电,α粒子途经金原子 度小等 11.180 160
核附 近 时,受 到 斥 力 而 改 变 了 运 动 方 向 12.(1)不同物质,内部粒子排列紧密程度
(3)金原子核质量比α粒子大得多,α粒子碰 越低,物质密度越小 (2)BC
撞到金原子核时被弹了回来 13.(1)B (2)0.92×10
3 不能,因为地
沟油的密度在标 准 食 用 油 的 密 度 范 围 内
专题训练二 元素的化合价 (3)小 樱 的 方 案:②80克 小 柯 的 方 案:
与化学式 ⑤0.8×103 小柯 大 用手拿砝码 将
游码向右移
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
不是。
7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 14.
() 次 ()
13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 15.1 200 2 1200kg
16.(1)米酒的密度比酱油的密度小,相同18.D 19.A
质量的米酒与酱油,体积较大的是米酒。因
20.略
此量取相同质量的米酒时所用的器具比量取
21.氢气 氧化镁 四氧化三铁 氯化银
酱油的要大一些。 (2)0.96×103 (氯化亚铁 3
)偏
大,实验顺序改为B→C→A。
22.4 369 50 196
17.(1)3 /cm3 (2)53cm3
23.HClO4,KClO3,Ca(ClO)2,Cl2,NaCl
g
18.(1)0.3×10-3m3 (2)0.7kg
24.4 +4 SiO 2 (3)3.5×103kg/m3
25.M S MCl x y 2y
x 19.(1)由图知,剩余液体的体积为V=14cm3,
26.(1)162 (2)440克 质量为m=31.4g-20.2g=11.2g,液体的密
27.(1)23∶24 (2)13.19% (3)有 m 度为ρ= =11.2g÷14cm3=0.8g/V cm
3=
专题训练三 相对原子质量和
0.8×103 kg/m3,比 较 知,此 液 体 是 酒 精。相对分子质量 答:剩余液体的密度是0.8×103kg/m3,此液体
1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 是酒精。 (2)①有较好的透水性 ②对酒精
7.58.5 142 158 342 222 有良好的密封性
·5·
时,达到熔点,继续吸热且温度不变,水温也
专题训练五 三态变化 下降至48℃,不再发生热传递。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 5.(1)保证等高距相同 (2)将山体模型
8.C 9.B 沿等高线切开,从底层依次向上,将切开的部
10.(1)小水珠 ①高 ②液化 ③汽化 分垂直投影到纸上,将投影的曲线画成平滑
(2)乙 的曲线即可 (3)B B坡等高线较疏,坡
11.(1)晶体 (2)0℃ 度较缓,容易攀登 (4)比例尺不明确或没
12.(1)B (2)a (3)试管内外水的温度 有标示海拔高度 (5)①橡皮泥 ②容易
相同,试管内的水无法吸热 修改造型
13.(1)B (2)水蒸气 99 (3)石棉网温 专题训练七 情景综合题
度仍高于水的沸点,水仍能从石棉网上吸热
14.(1)液化 (2)③t2 (3)B 1.(1)慢 多 (2)小红
15.棉棒具有较强的吸水性,其中含水量较 2.(1)C (2)由于孕12周胎儿已经逐渐
高。伞状弧形结构可以增大水的蒸发面积,加 进入到稳定的阶段,可以检查孕妇的妊娠情
热装置提高了水的温度,从而加快了水蒸发, 况、胎儿的数量、胎盘位置 (3)胎儿娩出
棉棒周围快速形成大量水蒸气;冬天气温低, 3.(1)传粉 (2)雌蕊 (3)①花粉 ②中
被电热装置加热后形成的水蒸气温度高,高温 华蜜蜂
的水蒸气遇冷液化,快速产生大量“白雾”。 4.(1)无机盐 (2)蒸馏水 (3)蚁巢土有
利于植物的生长 (4)用不同的植物进行重
专题训练六 项目化学习 复实验
1.任务一:(1)AC (2)设置适宜的温度、 5.(1)水写布上墨迹褪尽所需要的时间
水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能 (2)不能,没有控制单一变量 (3)再增加
过于密集、播种前用水浸泡 任务二:化学变 一组实验记为D 组,往水写布上吹风,其他
化 任务三:①增强动手能力;②里面包含了 条件与C组相同。记录水写布上墨迹褪尽
丰富的科学知识(合理即可) 所需要的时间,与C组进行比较分析,得出
2.(1)C 结论
(2) 6.(1)根据
m
ρ= 知油箱加满需加的燃油的V
: m燃油体 积 19560kV g 燃油 = = =
ρ燃油 0.8×103kg/m3
24.45m3=24450L;
(3)分子间的间隔发生变化 物理变化 (2)铝锂合金材料的质量:m铝锂 =20%×
3.(1)下雪时雪的形成是凝华现象,水蒸气 m全机=20%×42000kg=8400kg,
凝华成雪时会放出热量,因此环境温度不会 铝锂合金材料的体积:
太低;雪熔化时吸收热量,使环境的温度更加 m铝锂 8400kg
降低,因此化雪时会感到更冷 (2)降低 V铝锂= = 3 / 3=4m
3;
ρ铝锂 2.1×10kgm
(3)变多 (4)B 若用铝合金材料,则这部分的质量为:m铝=
4.(1)如图 ρ铝V铝=ρ铝 V铝锂=2.5×103kg/m3×4m3
=10000kg,
提高的标准商载质量为:Δm=m铝-m铝锂=
10000kg-8400kg=1600kg;
(3)设A、B两种材料的密度分别为ρA、ρB,
(2)海波的质量太少、水的质量太多、水温太 则 A、B按质量比1∶2混合后的密度为:
高(合理即可) (3)开水倒入杯中后,此过
程海波吸收热量,当海波温度上升到48℃
·6·
mAB m+2m 3= = = ρAρBρAB , 第三部分 探究先飞VAB m 2m 2ρA+ + ρB
ρA ρB 预学案(一) 感觉世界
A、B按体积比4∶3混合后的密度为:ρAB=
mAB ρA×4V+ρB×3V 4 +3
探究科学知识
ρA ρB = = , 1.(1)眼睛 光 视觉 ()耳 声音 听VAB 4V+3V 7
2
觉 (3)鼻 气味 嗅觉 (4)皮肤 冷热
因为A、B按质量比1∶2混合后的密度与A、B 冷热觉 (5)舌 味道 味觉 2.大脑
按体积比4∶3混合后的密度相等, 3.冷热觉 触觉 痛觉 4.不同 指尖
3
则 ρAρB 4ρA+3ρB
热 嗅觉感受器 大脑 味觉 液
= ,
5. 6.
2 + 7
ρ ρ 7.味觉 大脑 酸味 甜味 咸味 苦A B 8.
味 鲜味
解得:ρA 3= 或ρA
1
= (不符合题意,舍去)。 典型例题
ρB 8 ρB 1 例1 D 例2 A 例3 A 例4 B
专题训练八 实验探究题 巩固练习
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A
1.(1)相同时间内产生的氢气体积 (2)D 7.(1)触 觉 (2)嗅 觉 (3)冷 热 觉
(3)
()
加快;随着实验的进行,水的量减小,使得溶 4 味觉
鼻子 大脑皮层
液的浓度变大,产生气体的速度变快 ( 8.4)氧 9.热 冷 冷热觉 改变 大脑
气因能溶于水,测量数据不准确( 合理即可)) 10.(1)鼻、眼、舌、皮肤 (2)桃香味—进入
2.(1)干燥保存(或低温保存、密封保存等) 鼻腔—刺激嗅觉神经末梢—嗅神经将气味信
(2)不赞同,C组和D组之间也可能出现种 息传入大脑—形成嗅觉 (3)大脑的嗅觉中
子萌发的高峰;(或不赞同,因为没有在赤霉 枢已对桃香适应的缘故
素溶液浓度为500毫克/升附近设置更多实验 预学案(二) 声与听觉
组进行实验等,合理即可) (3)在温度为
探究科学知识
30℃时萌发 1.(1)物体振动 (2)声音的传播需要介
3.(1)小风扇,热风改变了水的温度,不符合 质,传声的介质既可以是气体、固体,也可以
控制变量法的要求 (2)C (3)在液体的温 是液 体,真 空 不 能 传 声 (3)声 波
度和表面积相同时,液体表面上方空气流动速 (4)①介质:一般来说,声音在气体中传播最
度越快,蒸发越快 慢,在液体中传播较快,在固体中传播最快。
() : ,4.1 水蒸气液化后和冷水混合也会使原水 ②
温度 在15℃的空气中 声音每秒传播
340米,气温每升高1℃,每秒传播的距离约
温升高(或 水 蒸 气 液 化 后 降 温 也 能 放 热) 增加 米
0.6
( 2)倒入100℃的开水直至与乙保温杯中水 2.耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室
面B 处相平 t35.(1)土壤溶液盐浓度高,不利于植物根系 3.外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经
吸水,进而影响水和无机盐的运输 (2)Ⅱ 典型例题
(3)
例 例 例
可在水稻中加入适量脱落酸,脱落酸的 1 C 2 A 3 B巩固练习
浓度控制在0.05%左右 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B
6.(1)液柱减小的长度 (2)玻璃管翻转次 8.振动 空气
数太少,水和酒精没有充分混合 (3)在水 9.(1)ABD (2)放大了橡皮膜的振动
和酒精混合前的总体积一定时,两种液体混 10.(1)声音是由物体振动产生的 (2)真
()
合后减小的体积随着水的体积的增大,先增 空不能传声 3 空气柱
() / 72×1000m
大后减小 11.1 72kmh= 3600s =20m
/s;
V
7.(1)改用滴管滴加水 (2) 1
-V2 v声t+v车t
64 × (2)鸣 笛 处 距 离 山 崖s= 2 =
100% 偏大 (3)不合理,这样会改变土块 340m/s×2s+20m/s×2s ;
中的空气体积分数 2 =360m
·7·
(3)s'=s-s车=360m-20m/s×2s=320m。 8.4.6 12:05 不变
预学案( 反射三) 声音的特性与应用 9. 45°
靠近
10.(1)玻璃板 相等 远离 (2)对称
探究科学知识 (3)A (4)正立 在同一种均匀介质中是沿
1.(1)高低 (2)振动 快慢 (3)频率 直线传播的
高 (5)超声波 次声波
2.(1)强弱 (2)幅度 远近 预学案(六) 光的折射
3.(1)品质 特色 (2)材料 结构 探究科学知识
4.声源 传播 人耳 2.入射 折射 法线 入射角 折射角
典型例题 3.(4)不变 (5)可逆
例1 A 例2 A 典型例题
巩固练习 例
1 C
1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 例2 OC 60 右
8.响度 音色 巩固练习
9.(1)瓶壁 低 (2)空气柱 大 高
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D
(3)A
8.(1)折射 浅 (2)左 60° 35°
10.(1)增大响度 (2)减小琴弦的长度
9.【获得数据】25° 【实验结论】不相等() 3 fl=60a 【评价与交流】小于 寻找普遍规律
预学案(四) 光的反射 10.(1)漫反射 (2)直线传播 (3)反射
折射 (4)B
探究科学知识
2.反射 3.同一平面 等于 预学案(七) 电的初步知识(1)
5.(1)镜面反射 (2)漫反射 探究科学知识
典型例题
例1 B 例2 D 1.
电源 用电器 开关 导线 (1)电能
(4)通断 2.通路 开路(或断路) 短路巩固练习
巩固练习
1.略 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B
8.C 1~2.略 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C
9.45° 45° 35° 35° 70° 10.50° 左 8.C 9.(1)通 断(或开) (2)短 通
11.(1)漫反射 (2)暗 (3)电源短路 10~13.略
12.(1)显示光路 (2)
不能 入射光线、法 预学案(八) 电的初步知识( )
线、
2
反射光线在同一平面
13.(1)垂直 (2)粗糙 (3)0 反射角等于 探究科学知识
入射角 (4)法线 反射光线、入射光线和法 串联 并联 多条
线在同一平面内 巩固练习
( ) 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D预学案 五 平面镜成像 7.A 8.C 9.A 10.A
探究科学知识 11.(1)三灯串联 (2)只有L3 接入电路
2.(1)便于找到并确定像的位置 (3)只有L1 接入电路 (4)三灯并联
(2)像与物的大小关系 12.并联 串联 不会
3.发散 会聚 13.从灯座上卸下任一盏灯泡,闭合开关,如
典型例题 果另一盏灯仍发光,说明两灯并联,否则说明
例1 D 两灯串联。
例2 (1)2 (2)2 (3)a、c (4)A 14.S2 并 S2 和S3 15.略
巩固练习 16.(1)并 (2)串 (3)电源短路
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 17~18.略
7.4 5 0
·8·第4章 我们生活的大地
A.①鞍部 B.②山谷
C.③山脊 D.④陡崖
一、选择题 4.如图所示为某种植物茎的横切面,已
1.下列实验中,哪一个实验可以更好地 知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁
证明土壤中含有能燃烧的有机物 ( ) 液为食。若要分析该汁液的成分,则应该选取
的部位是图中的 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.小明把一块大理石板埋进花园中四
五厘米深的土壤里,用黑土把石板盖住,上面 第
播下几粒豆科植物,等到秧苗出土、茎蔓吐须 一
时,挖开土层,发现植物的一部分根遇上了石 部
2.形成土壤的正确过程是 ( ) 板,洗去土壤后,小明发现大理石上有网状的 分
①形成原始土壤,积累有机质和养分; 条纹,这可能的原因是 ( ) 夯
②岩石风化;③高等植物生长;④形成矿物颗 A.根在重力作用下使石板受压而形 实
粒、释放矿物成分;⑤腐殖质不断积累,成熟 成的 基
土壤形成;⑥低等植物着生 B.受土壤中的水分和矿物质颗粒的摩 础
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤ 擦作用形成的
C.①③④②⑤⑥ D.③⑤⑥④②① C.土壤中小动物活动留下的痕迹
3.下列图序号与山体部位名称相符的 D.根呼吸时在土壤中产生酸性物质腐
是 ( ) 蚀而成的
6.自然界中有些植物可以成为地质学家
找矿的好向导,如开浅粉红色花的紫云英,地
下可能会找到铀矿;在锦葵丛生的地方,可能
有镍矿。对这种现象认识有错误的是 ( )
A.植物吸收各种元素时会有选择性
B.可证明植物根吸收矿物质的能力强
C.土壤中哪些元素多,植物就多吸收
一些
D.不同植物从土壤吸收的元素会不同
37
7.土壤在我们周围随处可见,下列关于 D.图乙实验中,取新鲜土壤加热,减少
土壤的说法中正确的是 ( ) 的质量就是土壤中有机物的质量
A.构成土壤的物质有固体和气体两 11.小明为探究植物茎的物质运输,把
大类 一植物枝条作环割处理,结果发现该枝条长
B.稻草还田能够增加土壤中可被植物 势不好,其原因是 ( )
直接吸收利用的有机物 A.导管受损 B.筛管受损
C.土壤中腐殖质越少,土壤肥力越高 C.外树皮被破坏 D.木质部受破坏
D.土壤能为植物提供水分、养料和空气 12.小红发现她种植的一盆天竺葵植株
8.下列地貌中,其形成的主要作用力不 矮小,叶片呈现暗绿色并出现红色,而且一直
同于其他三者的是 ( ) 不开花,请你判断可能的原因是 ( )
A.长江三角洲 A.缺含氮的无机盐
B.海岸边的怪石 B.缺含钾的无机盐
C.喜马拉雅山脉 C.缺含磷的无机盐
D.漠中的石头蘑菇 D.不缺无机盐
第
9.植物的生活需要各种营养成分,其中 13.牲口把树干上的大面积树皮啃掉,
一
由根从土壤中吸收的营养成分主要是指 会导致树木的死亡,下列解释原因正确的是
部
分 ( ) ( )
A.土壤中的有机物 A.破坏了树皮内木质部和导管,使植
夯
B.土壤中的水分 物体的根吸收的水无法向上运送
实
C.土壤中的无机盐 B.破坏了树皮内韧皮部和筛管,使植物
基
础 D.
土壤中的微生物 体根部得不到足够的有机物,导致根的死亡
10.小金在测定土壤的成分时,进行了 C.破坏了树皮内部的形成层,使树木无
如下的几个实验,实验操作与解释合理的是 法生长
( ) D.破坏了树皮,使树干内部缺少保护,
易染病虫害
14.在橡胶林中,经常会看到人们将树
皮割破后在伤口下挂一小桶,用来收集树皮
甲 乙 内流出的液体。那么,这些流出的液体的主
A.图甲实验中,用相同体积的海绵块 要成分和运输结构分别是 ( )
代替铁块,实验效果相同 A.有机物,筛管
B.图甲实验中,为了防止加水过程中土 B.无机物,导管
壤坍塌,可将土壤压实后再进行实验 C.有机物,导管
C.图乙实验中,灼烧过程中观察到土壤 D.无机物,筛管
颜色变黑有焦味产生,证明土壤中含有有 15.小科同学利用如图所示的三个装置
机物 探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一
38
半,c中黏粒体积和b中砂粒体积相同,在三 A.锥形瓶的大小
个装置中分别倒入半杯水,在相同的时间内 B.浇水量
渗出的水量如图所示(三个锥形瓶完全一 C.土壤的多少
样)。若图中所示的渗水量有一个是错误的, D.脱脂棉花的多少
那么最有可能错误的是 ( ) 19.研究“土壤性状和植物生长关系”的
实验应控制的变量是 ( )
A.大小相近、同一种类的植物
B.浇等量的水
C.不能被雨水淋到
a b c D.以上都是
A.a装置 20.植物从土壤中吸收的水分经根、茎
B.b装置 到达叶中,则三者间的细胞液质量分数比较
C.c装置 为 ( )
D.三个装置都没有错 A.根>茎>叶 B.根>叶>茎
第
16.有关“土壤中含有有机物”的验证实 C.叶>茎>根 D.叶>根>茎 一
验,下列说法错误的是 ( ) 21.为了探究茎中运输水分和无机盐的 部
A.土壤应充分干燥 部位,小明取带有3片叶子的海桐枝条进行 分
B.土壤应含有较丰富的有机物 如图实验,一段时间后,自下而上在枝条不同
夯
C.实验中的铁丝网孔径要小 部位进行横切,其中距枝条底部5cm部位标 实
D.土壤干燥时应放在火上直接烧烤 记为甲,直至横切面上刚好观察不到染色现 基
17.学习植物与土壤的内容后,小华提 象的部位标记为乙。小明另取大小及长势相 础
出一个问题:没有土壤也能种植物吗 如果 同、带有6片叶子的海桐枝条,在相同环境下
要实现不用土壤也能种植物,你认为小华应 重复上述实验。推测该枝条甲、乙两处横切
该提供给植物什么物质就可以 ( ) 面的染色情况 ( )
A.只要水 B.要有空气和水
C.水和养料 D.只要养料
18.给种植在不同土壤上的植物浇水,
渗出的水量可能不同。如图是探究不同种类
土壤渗水能力的实验,实验中不需要控制相
甲的染色面积变小
同的是 ( ) A.
B.甲的染色面积变大
C.乙的位置变低
D.乙的位置变高
22.一节废电池相当于一颗“炸弹”,一
节废电池烂在地里能使一平方米的土地失去
39
利用价值,主要是因为电池中的汞、镉、铅等 (1)假如把地球的内部结构与鸡蛋类比的
重金属会渗透出来造成 ( ) 话,那么鸡蛋的蛋黄相当于地球的 ;
A.大气污染 B.水污染 (2)A、B、C三个圈层中,软流层位于
C.土壤污染 D.生物污染 中。
23.种植庄稼时,
每过一段时间就要进 26.读下面三幅地表景观图填空。
行一次中耕松土除草施肥,这样做的目的一
是防止杂草争肥,二是增加土地的肥力。你
认为上述劳动还有一个目的是使土壤中的
( ) 甲 乙
A.矿物质颗粒增加
B.水分增加
C.空气增加
D.以上三种成分都增加
丙
24.为了探究茎中运输水分和无机盐的
第 ()由流水侵蚀为主形成的地形是图
部位, 1小明取带有3片叶子的海桐枝条进行
一 ;
如图实验,一段时间后,自下而上在枝条不同
部
, ()由风力侵蚀为主形成的地形是图分 部位进行横切 其中距枝条底部5厘米部位
2
;
标记为甲,直至横切面上刚好观察不到染色
夯 。 (3)由流水挟带泥沙堆积而成的地形是现象的部位标记为乙 小明将海桐枝条横截
实
面切开,发现红色染液分布于茎的 ( ) 图
。
基 27.请你利用所学的科学知识,回答下
础 列问题:
(1)适时松土有利于大豆幼苗生长,主
要原因是促进了幼苗根的 ,为幼苗
的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提
A.表皮 B.形成层 供了更多的能量。
C.木质部 D.髓 (2)某同学为使青菜长得快,每天在菜
二、填空题 地施肥,结果适得其反,许多青菜萎蔫而死
25.如图是地球的内部构造示意图。读 亡。主要原因是土壤溶液中溶质的质量分数
图回答下列问题。 (选填“大于”“小于”或“等于”)青菜
细胞液中溶质的质量分数,导致青菜细胞失
水过多。
28.土壤是在岩石经过长期的风吹雨
打、冷热交替和生物的作用下逐渐形成的,是
人类宝贵的自然资源。
40
(1)土壤除了能固定植物体外,还能为 30.浙江省某中学在家乡开展科学综合
植物提供水分、空气和 。 实践活动。读图回答下列问题。
(2)选择干燥的土地,取边长为10厘米
的一块立方体土壤和边长为10厘米的一块
立方体铁块,把它们分别放入两个相同的大
烧杯中,沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水,直到水
面把土壤和铁块刚好全部浸没为止,然后测
定所加入的水量。此实验能达到的目的是
(填字母)。
A.证明土壤中存在着空隙
B.测量土壤中空气所占的体积分数
C.证明土壤中有无机盐
D.证明土壤中有有机物
29.读“某地等高线地形图”,回答下列
(1)图中A、B两处,适合攀岩的是 第
问题。
处,适合漂流的是 处。图中右 一
上角的箭头指向为北(N),则①河段小河的 部
流向大致为 。 分
(2)该地区最高海拔为 米。 夯
(3)结合缓坡上的梯田图,判断上图的 实
C、D两山坡中更适合修建梯田的是 基
坡,此地适宜种植的粮食作物是 。 础
31.地震时发出的波叫地震波。如图所
示为“地震波波速与地球内部构造图”,E为
, ; ,
(1)
横波 只能穿过固体物质 F为纵波 能在固
图中①~④的地形部位名称依次是
体、液体和气体任一种物质中自由通行。请
。
据图回答下列问题。
A.山顶、山脊、峭壁、山谷
(1)图中①表示 ( )
B.山顶、山脊、山谷、峭壁
A.地幔 B.地壳
C.山谷、峭壁、山顶、山脊
C.地核 D.软流层
D.山顶、山谷、山脊、峭壁
(2)乙河干流流向大致是 。
A.从西向东流
B.从东南向西北流
C.从北向南流
D.从西南向东北流
41
(2)岩石圈位于 ( ) 的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时
A.①顶部 何作出设计:
B.②的全部 。
C.①的全部和②顶部 33.我国近三分之二的人口以稻米为主
D.③外部 食。近年来,一些农田受到了重金属镉的污
(3)由图推测,地球内部圈层的划分依 染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到
据是 ( ) 土壤镉浓度的影响吗 有必要在镉污染农田
A.地下不同深度温度的变化 全面停止水稻种植吗 科研人员选择了48
B.地下不同深度物质组成的差异 个品种的水稻对此展开了研究,结果如下:
C.地下不同物质厚度的变化 不同镉浓度土壤中水稻粒镉含量及稻谷产量
(48个品种的水稻平均值)
D.地震波在地下不同深度传播速度的
变化 土壤镉浓度 籽粒镉含量均值 稻谷产量均值
、 (毫克/千克) (毫克/千克) (克/盆)三 实验探究题
32.课外活动课上,老师提出了一个问 0.68
(中度污染) 0.022 121.37
第
一 题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求
2.01(重度污染) 0.213 129.85
部 大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能 (注:农作物镉含量国家安全标准值:0.2毫克/千克)
分 有三个因素会影响植物生长;并设计了如下 (1)实验时每个品种都要设置一个相同
表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相 大小的实验区,而不是每个品种一株水稻植
夯
同;+号的数量表示浇水量的多少或光照时 株,原因是 。实
间长短)。 (2)实验结果表明,土壤镉浓度增加会基
础 导致水稻籽粒中的镉含量 (选填“增花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
加”或“减少”),稻谷产量 (选填“会”
1 壤土 +++ +++
或“不会”)降低。
2 壤土 +++ ++++
(3)研究发现某些水稻品种具有富集镉
3 砂土 +++ +++
的作用,土壤中的镉离子主要通过水稻根尖
4 — — —
的 吸收进入植物体内。
(1)在科学实验中,当实验结果会受到 (4)已有研究表明,有的水稻吸收镉能
多种因素影响时,必须控制好变量。1、2号 力弱,有的水稻吸收镉能力强,且这两类水稻
花盆的其他因素都是相同的,唯一不同的因 都有一定的种植价值。请你选择一种并说明
素是 。 其种植价值。 。
(2)
仔细分析1号与3号花盆的实验设 34.为了研究水流动快慢与坡度的关
计。你认为他们所要探究的问题是 系,某科学兴趣小组设计了如下实验。为了
。 解决测量时水的流动位置难以确定的困难,
(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇 他们往水中加入泡沫粒,以泡沫粒的运动显
水量多少对植物生长的影响,请你参照上表 示水的流动过程。以下是他们测量和记录的
42
相关数据:(装置如图甲所示) 可以确定下列图乙中D地区土壤侵蚀最严
重,你认为理由是
。
35.植物茎中的导
管可将根吸收的水运送
到植物地上部分的各结
构。若将植物茎倒置,
水分是否依然能向高处
输送 为了弄清这一问题,某同学进行了实
图甲
验探究:切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜茎
流经距离 流经时间 平均时间
倾斜角度 实验次数 14段,分成A、B两等份(用杆秤称量时通过
(厘米) (秒) (秒)
切割调整两组质量相等)。将A、B两组青菜
1 3.8
10° 2 3.7 3.8 茎分别插入150g水中(如图:其中A正立,
3 3.8 B倒置;水用保鲜袋密封,以防直接蒸发),置
1 2.3 于温度为15℃左右的环境中。约14.5h后 第
20° 2 60 2.2 2.3
观察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出 一
3 2.5
部
1 1.3 现,取出A、B,称得青菜茎与保鲜袋中的剩
30° 2 1.3 1.3 余水量如下表。并观察到两组青菜茎都整条 分
3 1.2 变硬挺,且程度相似。 夯
级别 A B 实
实验前青菜茎质量 66g 66g 基
实验后青菜茎质量 80g 78g 础
实验前袋内水质量 150g 150g
图乙 实验后袋内水质量 137g 137g
(1)该实验是通过测量 (1)稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬
来比较水流快慢的。 挺,说明 细胞 内 的水分含 量 (选填
(2)合理的实验方法和操作能帮助我们 “增加”“不变”或“减少”)。
获得更科学的结论。以上实验过程运用了 (2)通过实验可知,导管的结构中
法和 法。上述实验中,以 (选填“具有”或“没有”)控制水分单向流
下变量保持不变的有 (填字母)。 动的结构。
A.管道中的水流速度 (3)若在30℃左右的环境中,用带叶片
B.水在管道中的流经距离 的青菜茎代替以上材料进行相似的实验(A组
C.管道的倾斜角度 叶片暴露于空气中,B组叶片浸入水中),实验
D.软管口的出水速度 后最有可能的结果是 (选填“A
(3)据科研发现,水流速度越大,对土壤 组袋内的水比B组少”“B组袋内的水比A组
的侵蚀力度就越大。并结合本实验的结论, 少”或“A、B两组袋内的水基本相等”)。
43
软缩,则乙组烧杯中装的是清水
D.萝卜细胞状态如图A所示,原因是萝
1.土壤是植物生长的摇篮。下列有关 卜细胞的细胞液浓度大于烧杯中溶液的浓度
土壤成分的说法,错误的是 ( ) 4.下列对图示信息的判断,正确的是
A.构成土壤的物质只有固体和液体 ( )
B.土壤中腐殖质越多,土壤越肥沃
C.土壤中有微生物、动物和植物等土壤
生物
D.土壤中的有机物主要来自生物的排
泄物和死亡的生物体
2.下列说法不正确的是 ( )
A.地表形态的变化需要经历漫长的时
间,不可能短时间内改变 A.岩石的风化深度随年均温增加而
B.喜马拉雅山地区岩层中发现的海洋 减小
第 生物化石,说明这里曾经是海洋 B.岩石的风化深度随年降水量增加而
一 C.沧海桑田的变化主要是地壳变动和 增加
部 海平面升降造成的结果 C.年降水量随年均温增加而增加
分
D.地壳运动、岩浆活动可能触发地震 D.岩石的风化深度随气温年较差的增
夯 3.小明在探究植物细胞的吸水和失水 加而增加
实 时,设计使用清水、20%的食盐水、两块从同 5.用32P(磷)标记的矿物质营养液培养
基 一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条等
某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32
础 P材料,并按照如图所示的装置(甲、乙)进行实
的累积量和运输量,结果如图所示。下列有
验,有关分析正确的是 ( )
关描述错误的是 ( )
图A 图B
A.实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细
32
胞如图A所示,表示萝卜细胞处于失水状态 A.与根尖最末端距离30mm时 P的
B.实验一段时间后,乙烧杯的萝卜细胞 运输量最大
如图B所示,表示萝卜细胞处于吸水状态 B.营养液中的32P是溶解在水中被根尖
C.乙组烧杯中的萝卜经过一段时间后 吸收的
44
C.在根尖的b点,32P的运输量和累积 A. B.
量都是最小的,对32P的吸收量也是最小的
D.d点32P的累积量最大,是因为该处
没有导管,不能将32P向上运输
6.小柯用松散的泥土堆制一个山谷模 C. D.
型(如图),探究植被覆盖率对水土流失的影
响。实验时以相同水量和相同高度对坡面进
行洒水,记录数据如下表所示。
(2)水稻的根对水分的吸收、运输与细
胞液及土壤溶液的浓度相关。图中箭头表示
水分渗透的方向,由此可判断①、②、③三处
组别 A坡 B坡 溶液浓度最大的是 (填序号)。
坡度 45° 30°
松散泥土与
处理方式 松散泥土 第
草皮覆盖 一
洒水壶水量 1升 1升 部
收集盒中泥水量 较少 较多 分
8.倪老师在课堂上展示课本上“植物细
(1)小妍发现上述实验存在明显缺陷,
胞失水的实验”后,要求同学们再想出其他方 夯
改进方法是 。 实
法探究植物细胞的吸水和失水条件。小科同
(2)本实验通过观察 基
学做了如下实验:
来判断水土流失的程度。 础
步骤一:分别取20mL清水和 20mL不
(3)改进实验后,小柯发现植被覆盖率
同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、
越低,水土流失越严重。查阅资料后知,在一
C三个烧杯。
定范围内,坡度越大,水流对土壤的侵蚀能力
步骤二:取三块新鲜小萝卜块,分别置于
越强。请结合以上信息判断,下图中
A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没),都
地区土壤侵蚀最严重。
静置浸泡5分钟。
步骤三:取出萝卜块,分别测量出三只烧
杯中液体的体积。
步骤四:记录数据于下列表中。
7.水稻是我国主要的粮食作物之一,它 周围溶液浓度(%)
适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤 5%的食 10%的食清水(A)
中生长。 盐水(B) 盐水(C)
(1)下列模型表示的各类土壤中,最适 溶液体积 19.5 22.6 24.4
宜种植水稻的是 (填字母)。
(mL)
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(1)步骤二中存在明显不足,请帮助指 (3)有同学认为:将小麦幼苗放在土壤
正: 。 浸出液中培养时,浸出液的溶质质量分数越
(2)A组清水测出的值略变小(不考虑 大,小麦幼苗吸水现象越明显。你是否赞同
蒸发、读数误差),原因最可能是
。 他的观点,简要说明理由。
(3)从B组和C组实验对比得出的结论 。
是 。 10.如图中 A、B曲线分别表示在适宜
(4)该实验除了通过定量证明植物细胞 的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从
的吸水或失水,也可以通过 大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦
来定性证明植物细胞的吸水 幼根相应部位积累量的变化。请回答:
或失水。
9.以下为教材中观察小麦根尖的活动:
Ⅰ.取小麦的幼根,先用放大镜观察它的
外形,找到根尖的各部分结构,注意根毛的数
量和着生部位。
Ⅱ.用显微镜(低倍镜,不加盖玻片)观察
根毛细胞的结构特点。
第 Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久 (1)只依据B曲线 (选填“能”或
一 装片。
“不能”)确定幼根
: 20~60mm
部位对该矿质
部 回答以下问题
(1)在用显微镜观察根毛细胞的结构特 元素的吸收量,理由是 分
点时,载玻片上面不加盖玻片,除了载玻片上 。
夯 的水不会污染镜头外,还有一个原因最可能 (2)一般情况下,土壤中该矿质元素的
实 是 。 浓度比根细胞中的浓度低,根毛通过主动运
基 A.为了减少麻烦,方便操作
输方式来吸收矿质元素。但缺氧条件下,根
础 B.为了扩大视野,便于观察
, 对该矿质元素的吸收量 ,原因是C.根毛本身有一定的厚度 加盖玻片观
察容易碰到镜头 。
(2)如图为显微镜下观察到的根尖各结 (3)若大麦吸收该矿质元素不足,老叶首
构中的部分细胞。实验表明,具有大液泡的 先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元
细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看, 素 (选填“能”或“不能”)被植物体利
下列具备较强吸水功能的细胞是
用。不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素
(填字母)。
的需要量 (选填“相同”或“不同”)。
(4)该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部
位与大量吸收其他矿质元素的部位
A.根冠细胞 B.根毛细胞 (选填“相同”或“不同”),该部位称为
。
C.分生区细胞 D.伸长区细胞
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