资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
新版七年级上册道德与法治教学计划
一、目标要求
以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，全面落实立德树人根本任务。通过本学期教学，培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养 。帮助学生适应初中生活，树立正确的自我认知、友谊观、师生观、家庭观以及生命观，引导学生将个人成长与国家发展紧密相连，培养学生积极向上的人生态度、良好的道德品质和初步的法治意识，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、学情分析
本学期我担任六个七年级班级的道德与法治教学工作。七年级学生刚刚步入初中，正处于身心快速发展的关键时期，他们对新环境充满好奇与期待，具有较强的求知欲和探索精神，但由于年龄和阅历的限制，认知能力、辨别能力和自我管理能力还有待提高。不同班级学生在学习态度、学习习惯和基础知识水平上存在一定差异。部分学生学习积极性高，能够主动参与课堂互动；另一部分学生尚未完全适应初中学习节奏，学习方法不当，缺乏主动性和自觉性 。此外，学生在道德认知和行为表现上也参差不齐，需要教师因材施教，加以引导和培养。
三、教材分析
教材以“成长的我”为原点，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系编写，体现综合性、过程性、实践性特点 。其共分为四个单元：
第一单元“少年有梦”：作为初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，是学生整个初中道德与法治课程的学习起点和本册教材的逻辑起点 。设置“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”三课，引导学生认识中学时代的重要性，适应中学生活，把变化视为生命成长的礼物，认识新阶段的机会与可能，树立梦想并付诸实践，全面客观认识自己，接纳自己，正确对待他人评价，做更好的自己 。
第二单元“成长的时空”：从学生交往话题出发，设置“幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”“在集体中成长”四课 。旨在引导学生学会与家庭、师生、朋友、集体交往互动，建立和维持良好的人际关系，处理交友中的问题，这也是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务以及初中生活实际所需 。
第三单元“珍爱我们的生命”：在七上教材体系中居于核心地位，既是前两个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命底色 。包含“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课，引导学生认识生命、敬畏生命，增强安全意识，提高防护能力，爱护身体、滋养心灵 。
第四单元“追求美好人生”：以“人生”为主题，包含“确立人生目标”“端正人生态度”“实现人生价值”三课 。体现习近平总书记有关劳动问题的基本观点，强调劳动的重要意义，对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要意义 。
四、教学措施
1. 多样化教学方法：采用案例教学法，选取贴近学生生活与社会热点的案例，如校园欺凌、家庭矛盾、社会公益等案例，引导学生分析讨论，引出知识点，提高学生运用知识解决问题的能力；情境教学法，创设角色扮演、模拟生活场景等情境，如模拟法庭、家庭会议、校园活动等，让学生身临其境，增强情感体验与学习兴趣；小组合作探究法，针对“如何建立和谐家庭”“怎样在集体中发挥作用”等问题，组织学生分组探究，培养团队合作、创新思维和表达能力 。
2. 关注个体差异：深入了解学生学习情况、兴趣爱好与个性特点，制定分层教学目标和任务。对学习能力强的学生，提供拓展资料，鼓励深入探究；对学习困难学生，给予更多关心辅导，帮助制定个性化学习计划 。课堂提问、作业布置和评价反馈考虑个体差异，采用教师评价、学生自评、互评等多样化评价方式，及时肯定学生进步，增强学习自信心 。
3. 联系生活实际：引导学生关注日常生活中的道德与法治现象，鼓励分享生活感悟与困惑，将知识与生活结合。如讲解“尊重他人”时，让学生分享在校园或生活中尊重他人与被他人尊重的经历 。组织社会实践活动，如社会调查、参观访问、志愿服务等，让学生走出课堂，体验社会生活，增强社会责任感与实践能力 。
4. 现代教育技术辅助教学：借助多媒体展示图片、音频、视频等教学资源，如讲解“敬畏生命”时播放展现生命奇迹与脆弱的视频，讲解“友谊”时播放相关电影片段，使教学更加生动形象 。利用在线教学平台和教育类APP，为学生提供课外学习交流渠道，布置作业、开展讨论、进行在线测试，拓展学习空间，实现个性化学习 。
5. 强化课堂管理：建立明确课堂秩序和规则，如按时上课、认真听讲、积极发言、尊重他人等，培养学生自律意识和良好学习习惯 。及时恰当处理课堂违纪行为，采用提醒、暗示、个别谈话等方式，引导学生认识错误并改正，营造积极向上的课堂氛围 。
五、课时安排
周次 教学内容 教学活动
第1-2周 第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活 利用多媒体展示初中校园生活的照片、视频，组织学生分享对初中生活的期待和感受，引导学生思考中学时代对个人成长的重要意义 。开展“我的初中生活规划”活动，让学生制定自己初中阶段的学习和生活目标 。
第3-4周 第二课 正确认识自我 组织学生进行自我探索活动，如填写“自我认识清单”，从多个方面了解自己的优点和不足 。开展“优点大轰炸”活动，让学生互相发现并赞美他人的优点，增强自信心 。引导学生正确对待他人评价，通过角色扮演模拟面对不同评价时的反应 。
第5-6周 第三课 梦想始于当下 举办“梦想分享会”，让学生讲述自己的梦想及产生梦想的原因，激发学生树立梦想的热情 。开展“梦想与现实”的小组讨论，引导学生思考如何通过努力实现梦想 。邀请优秀毕业生或成功人士来校分享实现梦想的经历 。
第7-8周 第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭 组织学生开展“家庭故事分享会”，让学生讲述家庭中温暖、感人的故事，感受家庭的重要性 。进行“家庭责任大讨论”，明确家庭成员之间的责任和义务 。布置“我为家庭做件事”的实践作业，让学生在实际行动中增进家庭情感 。
第9-10周 第五课 和谐的师生关系 开展“我眼中的老师”主题班会，让学生分享对不同学科老师的印象和感受，增进师生了解 。组织学生与老师进行面对面交流，了解老师的工作和期望，学习与老师沟通的技巧 。模拟师生冲突场景，让学生讨论如何正确处理师生矛盾 。
第11-12周 第六课 友谊之树常青 展示关于友谊的电影片段或故事，组织学生讨论友谊的特质和重要性 。分组讨论“如何建立和呵护友谊”，并进行小组汇报 。开展“友谊的考验”情境模拟活动，让学生在实践中学会处理交友中的问题 。
第13-14周 第七课 在集体中成长 组织班级拔河比赛、合唱比赛等集体活动，让学生在活动中感受集体的力量和团结的重要性 。开展“我为集体做贡献”的主题讨论，引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用 。评选“最佳集体贡献奖”，对为集体做出突出贡献的学生进行表彰 。
第15-16周 第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵 展示关于生命起源、生物多样性的科普视频，引导学生思考生命的来之不易和独特性 。组织学生讨论“生命的意义是什么”，分享自己对生命的理解 。开展“敬畏生命”的主题演讲活动，培养学生对生命的敬畏之情 。
第17-18周 第九课 守护生命安全
第十课 保持身心健康 邀请专业人员进行急救知识培训，如心肺复苏、伤口包扎等，提高学生的安全意识和急救能力 。开展心理健康讲座，介绍青春期心理变化和应对方法，引导学生关注自己的心理健康 。组织学生制定“健康生活计划”，培养良好的生活习惯 。
第19-20周 第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标 开展“人生目标探索之旅”活动，通过职业测试、兴趣爱好分析等方式，引导学生探索自己的人生目标 。组织学生分享自己的人生目标，并讨论如何将大目标分解为小目标，逐步实现 。邀请不同职业的人士来校分享职业发展经历，为学生确立人生目标提供参考 。
第21-22周 第十二课 端正人生态度
第十三课 实现人生价值 举办“面对挫折，我该怎么办”的主题班会，让学生分享自己面对挫折时的经历和应对方法，培养积极乐观的人生态度 。开展“劳动创造价值”的实践活动，如校园清洁、社区服务等，让学生在劳动中体会劳动的意义和价值 。组织学生进行“我的人生价值”的反思和总结，撰写心得体会 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑