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2024-2025 学年度第二学期道德与法治
纸笔测试（六年级）
（时间：40分钟总分：60分）等第：
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
1.在学校组织的演讲比赛中，小明因为紧张忘词而失败，他非常
沮丧。作为他的好朋友，你会对他说（ ）
A.“你怎么这么笨，这点事都做不好。”
B.“我就知道你不行，别白费力气了。”
C.“别参加这种活动了，你不适合。”
D.“没关系，每个人都会有失败的时候，总结经验下次会更好。”
2.小莉和同学发生了矛盾，她很生气，想要去和对方理论。这
时她应该（ ）
A. 立刻冲过去找对方算账
B.找其他同学一起去指责对方先冷静下来
C.思考如何和平解决问题
D. 把这件事告诉老师，让老师批评对方
3.小辉在课堂上总是不敢举手发言，他害怕自己回答错了会被同
学嘲笑。你认为他应该（ ）
A.继续保持沉默，避免出丑
B.鼓起勇气，大胆发言，不要害怕失败
C.只在私下里和好朋友交流自己的想法
D.等其他同学回答完后，再附和别人的答案
4.当我们与父母发生矛盾时，正确的做法是（ ）
A. 离家出走，让父母着急
B. 与父母顶嘴，坚决不妥协
C. 冷静下来，和父母沟通，表达自己的想法和感受
D. 不理会父母，等他们自己消气
5.为了保护水资源，我们应该（ ）
A. 随意排放污水
B.一水多用，如用洗菜水浇花
C. 洗完手后不关水龙头
D.大量使用化肥和农药
6.同学们参与社区垃圾清理和课堂互动，体现了道德与法治课中
（ ）的理念。
A. 只关注校园学习，不用参与社会
B.课堂学习不重要，社会实践才关键
C. 社会实践会耽误学习，没必要参与
D. 既要重视知识学习，也要积极参与社会实践、服务社会
7.在博物馆里，小明看到了不同国家和地区的文物，他发现这些
文物虽然风格各异，但都有着独特的魅力。这让他明白了（ ）
A.只有自己国家的文化才是最好的
B.不同国家和地区的文化应该相互尊重和包容
C.其他国家的文化都不如自己国家的文化
D.不用去了解其他国家的文化
8.小丽在网上认识了一位外国朋友，他们经常交流彼此的文化和
生活。在交流中，小丽应该（ ）
A.只介绍自己国家的文化，不了解对方国家的文化
B.尊重对方国家的文化习俗，不嘲笑、不歧视
C.对对方国家的文化指手画脚，提出很多批评意见
D.认为自己国家的文化比对方国家的文化优越
9.联合国是一个全球性的国际组织，它的宗旨是维护世界和平与
安全，促进国际合作与发展。以下关于联合国的说法，正确的是（ ）
A.联合国只关注发达国家的利益
B.联合国可以随意干涉其他国家的内政
C.联合国在国际事务中发挥着重要的作用
D.联合国的决议对所有国家都没有约束力
10.和平是人类的共同愿望，为了维护世界和平，我们青少年可
以（ ）
A.参与战争，为和平而战
B.努力学习，为维护和平贡献自己的智慧和力量
C.宣传战争的好处，鼓励人们参与战争
D.不关心国际事务，只专注于自己的学习
11.近年来，全球气候变暖导致海平面上升，一些岛屿国家面临
被淹没的危险。以下行为中，有助于减缓全球气候变暖的是（ ）
A.大量使用一次性餐具
B.多乘坐公共交通工具出行
C.随意砍伐森林
D.经常使用空调，把温度调得很低
12.周末，小红和家人去海边游玩，他们看到沙滩上有很多垃圾。
小红应该（ ）
A.告诉家人不要管这些垃圾
B.假装没看见，继续玩自己的
C.主动和家人一起捡起垃圾，扔进垃圾桶
D.抱怨别人不讲卫生，自己却不行动
13.不同国家和地区有不同的见面礼仪，例如在欧美国家，人们
通常会（ ）
A.握手 B.合十礼
C.鞠躬 D.拥抱、亲吻脸颊
14.中国的传统节日春节，有贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗。
这些习俗（ ）
A.已经过时了，应该抛弃
B.是中华民族传统文化的重要组成部分，要传承和弘扬
C.只适合老年人，年轻人不需要了解
D.只在中国有，其他国家的人不感兴趣
15.世界贸易组织的主要职能是（ ）
A.维护世界和平与安全
B.促进全球贸易和经济发展
C.解决国际争端
D.推动文化交流与合作
16.科技的发展给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些
问题，例如（ ）
A.环境污染
B.交通更加顺畅
C.信息传播更快
D.生活更加丰富多彩
17.在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。面对挫折，
我们应该（ ）
A.一蹶不振，放弃努力
B.勇敢面对，积极寻找解决问题的方法
C.怨天尤人，责怪别人
D.逃避现实，不去面对
18.我们生活在一个多元化的世界里，不同的文化和价值观相互
碰撞。我们应该（ ）
A.排斥其他文化，只坚持自己的文化
B.对其他文化漠不关心，只关注自己的生活
C.要求其他文化都和自己的文化一样
D.尊重和理解不同的文化，学习借鉴其他文化的优点
19 材料：某社区原本环境整洁优美，有专门的垃圾分类投放点。
但近期部分居民为图方便，将厨余垃圾、塑料瓶等随意丢弃在楼道口
和绿化带旁。社区工作人员多次张贴提醒告示，效果甚微，导致蚊虫
滋生，异味弥漫，居民们对此抱怨纷纷 。
问题：对于上述现象，以下理解和做法正确的是（ ）
A. 随意扔垃圾是个人自由，别人管不着
B. 这只是小问题，不会对环境和生活造成严重影响 C. 只有政府部门出面处罚，才能解决这个问题
D. 社区工作人员应加大监管力度，居民也要主动参与垃圾分类，
共同维护环境
20.以下四个场景分别对应四个单元的理念，其中匹配错误的是 （ ）
A. 场景一：班级辩论会上，小红认真倾听对手观点并礼貌回应，
即使不认同也不打断 —— 对应第一单元“完善自我 健康成长”中
“尊重他人，包容差异”的理念。
B. 场景二：小明在社区宣传“节水护河”知识，倡议居民参与
环保 —— 对应第二单元“爱护地球 共同责任”中“保护自然，践
行环保行动”的理念。
C. 场景三：学校举办“世界文化周”，小美对非洲鼓表演评头论
足，认为不如中国传统乐器 —— 对应第三单元“多样文明 多彩生
活”中“尊重文化多样性”的理念。
D. 场景四：新闻报道中国医疗队援助他国抗疫，同学们讨论如
何用行动传递善意 —— 对应第四单元“让世界更美好”中“国际合
作与责任担当”的理念。
二、情境辨析题（每题 2.5 分，共 10 分）
端午节假期，小嘉和家人去古镇游玩，看到有商家在售卖用珍稀
鸟类羽毛制作的特色饰品，做工精美。家人觉得新奇，想购买留念，
小嘉想起道德与法治课上学过的知识，有不同看法。
请结合“尊重自然、保护生物多样性” 等相关知识，判断下列
说法正确与否。
A.小嘉家人认为，偶尔买一件，能促进商家生意，对生态影响不
大。（ ）
B.小嘉觉得，珍稀鸟类受保护，用其羽毛做饰品违法，不能买。
（ ）
C.同行游客说，古镇卖的肯定是人工养殖鸟类羽毛，买了没关系。
（ ）
D.小嘉向商家宣传保护生物多样性知识，劝说别售卖这类饰品，
这是践行环保责任。（ ）
三、阐述题（10 分）
小明是一名即将毕业的六年级学生，他生活在一个和平安宁的国
家，享受着稳定的学习环境和幸福的家庭生活。然而他也了解到世界
上仍然存在战乱和冲突，让他对“我们不是生活在和平的年代，只是
生活在和平的国家”这句话有了更深刻的思考。
结合材料，谈谈你对“我们不是生活在和平的年代，只是生活在和平的国家”
这句话的理解，并探讨作为新时代的少年，我们该如何珍惜和维护和平。
选择题参考答案
1-5：D C B C B
6-10: D B B C B
11-15:B C D B B
16-20:A B D D C

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