资源简介

(共84张PPT)
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
——文言文翻译技巧
学习目标
1、通过学习探究，掌握翻译的原则和要求。
2、通过学习探究，熟练掌握翻译的方法。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。该删未删
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。该删未删
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。以今律古
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。该删未删
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。以今律今
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。字不落实
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。该删未删
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。以今律今
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。字不落实
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。语句不通
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。
活动一：探究翻译题的标准
阅读下面的文言句子及翻译，找出翻译的错误之处。
①师道之不传也久矣。
翻译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。该删未删
②古之学者必有师。
翻译：古代的学问高深的人一定有老师。以今律今
③以相如功大，拜为上卿。
翻译：因为蔺相如的功劳大，拜他为上卿。字不落实
④以勇气闻于诸侯。
翻译：凭借勇气闻名在诸侯国中。语句不通
⑤曹公，豺虎也。
翻译：曹操，是豺狼猛虎。比喻未还原本体
文言翻译的标准
·信：字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增加或者减少内容，不可以今律古。
·达：翻译出的现代文要表意明确，特殊句式要还原，语言要流畅，语气不能走样，不能有语病。
·雅：运用修辞手法的句子，翻译时要还原本来的意思，让翻译语言得体而典雅。
文言翻译的标准
·信：字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增加或者减少内容，不可以今律古。准确
·达：翻译出的现代文要表意明确，特殊句式要还原，语言要流畅，语气不能走样，不能有语病。
·雅：运用修辞手法的句子，翻译时要还原本来的意思，让翻译语言得体而典雅。
文言翻译的标准
·信：字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增加或者减少内容，不可以今律古。准确
·达：翻译出的现代文要表意明确，特殊句式要还原，语言要流畅，语气不能走样，不能有语病。通顺
·雅：运用修辞手法的句子，翻译时要还原本来的意思，让翻译语言得体而典雅。
文言翻译的标准
·信：字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增加或者减少内容，不可以今律古。准确
·达：翻译出的现代文要表意明确，特殊句式要还原，语言要流畅，语气不能走样，不能有语病。通顺
·雅：运用修辞手法的句子，翻译时要还原本来的意思，让翻译语言得体而典雅。典雅
活动二：探究翻译的技巧
翻译方法探究一：
思考：哪些词语可以直接照抄？
①此沛公左司马曹无伤言之。
②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
③复造候风地动仪。
④忧劳可以兴国。
规律一：__________________________________________________________________________________
活动二：探究翻译的技巧
翻译方法探究一：
思考：哪些词语可以直接照抄？
①此沛公左司马曹无伤言之。
②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
③复造候风地动仪。
④忧劳可以兴国。
规律一：凡朝代、年号、人名、地名、官职、仪器名等专有名词或现代汉语通用的词，皆保留不动。
活动二：探究翻译的技巧
翻译方法探究一：
思考：哪些词语可以直接照抄？
①此沛公左司马曹无伤言之。
②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
③复造候风地动仪。
④忧劳可以兴国。
规律一：凡朝代、年号、人名、地名、官职、仪器名等专有名词或现代汉语通用的词，皆保留不动。
留
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心
②城北徐公，齐国之美丽者也
③其闻道也固先乎吾
④备他盗之出入与非常也
⑤去来江口守空船
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也
③其闻道也固先乎吾
④备他盗之出入与非常也
⑤去来江口守空船
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾
④备他盗之出入与非常也
⑤去来江口守空船
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾 句中表示停顿
④备他盗之出入与非常也
⑤去来江口守空船
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾 句中表示停顿
④备他盗之出入与非常也 偏义复词 语气助词
⑤去来江口守空船
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾 句中表示停顿
④备他盗之出入与非常也 偏义复词 语气助词
⑤去来江口守空船 助词
规律二：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾 句中表示停顿
④备他盗之出入与非常也 偏义复词 语气助词
⑤去来江口守空船 助词
规律二：删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。
翻译方法探究二：
思考：哪些词语应当删掉？
①夫秦王有虎狼之心 发语词
②城北徐公，齐国之美丽者也 语气助词
③其闻道也固先乎吾 句中表示停顿
④备他盗之出入与非常也 偏义复词 语气助词
⑤去来江口守空船 助词
规律二：删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。
删
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。
②将军战河北，臣战河南。
③草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远
②将军战河北，臣战河南。
③草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。
③草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北
③草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。 在野草中
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。 在野草中 在露天下
④学而时习之，不亦说乎。
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。 在野草中 在露天下
④学而时习之，不亦说乎。 通“悦”，高兴
规律三：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。 在野草中 在露天下
④学而时习之，不亦说乎。 通“悦”，高兴
规律三：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
翻译方法探究三：
思考：翻译红色的字。
①疏屈平而信上官大夫。 疏远 信任
②将军战河北，臣战河南。黄河以北 黄河以南
③草行露宿。 在野草中 在露天下
④学而时习之，不亦说乎。 通“悦”，高兴
规律三：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
换
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？
②青，取之于蓝，而青于蓝。
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
规律四：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
规律四：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
规律四：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
规律四：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。主谓倒装
规律四：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。主谓倒装
规律四：文言文中一些特殊句式：如宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
翻译方法探究四：
指出它们的句式类型，然后翻译句子。
①夫晋，何厌之有？ 宾语前置
②青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置
④渺渺兮予怀，望美人兮天一方。主谓倒装
规律四：文言文中一些特殊句式：如宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
调
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”
②夫战，勇气也。一鼓作气，再_______而衰，三 _______而竭。
③竖子，不足与________谋。
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“____度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再_______而衰，三 _______而竭。
③竖子，不足与________谋。
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再_______而衰，三 _______而竭。
③竖子，不足与________谋。
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再_______而衰，三 _______而竭。 谓语
③竖子，不足与________谋。
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与________谋。
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与________谋。宾语
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与__之______谋。宾语
④今以钟磬置_______水中。
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与__之______谋。宾语
④今以钟磬置_______水中。介词
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与__之______谋。宾语
④今以钟磬置__于_____水中。介词
规律五：______________________________________________________________________________________
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与__之______谋。宾语
④今以钟磬置__于_____水中。介词
规律五：补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。
翻译方法探究五：
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“__你__度我至军中，公乃入。”主语
②夫战，勇气也。一鼓作气，再___鼓____而衰，三 __鼓___而竭。 谓语
③竖子，不足与__之______谋。宾语
④今以钟磬置__于_____水中。介词
规律五：补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。
补
翻译方法探究六：
1、翻译红色的词语。
①何故怀瑾握瑜而自令见放为？
翻译方法探究六：
1、翻译红色的词语。
①何故怀瑾握瑜而自令见放为？
瑾、瑜：比喻美玉一样高洁的品德
翻译方法探究六：
1、翻译红色的词语。
①何故怀瑾握瑜而自令见放为？
瑾、瑜：比喻美玉一样高洁的品质德
翻译：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？
翻译方法探究六：
1、翻译红色的词语。
①何故怀瑾握瑜而自令见放为？
瑾、瑜：比喻美玉一样高洁的品质德
翻译：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？
·借喻的译法：把喻体还原成本体。
2、翻译红色的词语。
②沛公不胜杯杓，不能辞。
2、翻译红色的词语。
②沛公不胜杯杓，不能辞。
杯杓：代酒，可翻译为：“酒力”
2、翻译红色的词语。
②沛公不胜杯杓，不能辞。
杯杓：代酒，可翻译为：“酒力”
翻译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
2、翻译红色的词语。
②沛公不胜杯杓，不能辞。
杯杓：代酒，可翻译为：“酒力”
翻译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
·借代的译法：译为它所代替的人或物
3、翻译红色的词语。
③一夫作难，七庙隳。
3、翻译红色的词语。
③一夫作难，七庙隳。
一夫：指陈涉起义
3、翻译红色的词语。
③一夫作难，七庙隳。
一夫：指陈涉起义
翻译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。
3、翻译红色的词语。
③一夫作难，七庙隳。
一夫：指陈涉起义
翻译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。
·用典的译法：一般可译为这个典故所包含的普遍意义。
4、翻译红色的词语。
④今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
4、翻译红色的词语。
④今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
会猎：指决战
4、翻译红色的词语。
④今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
会猎：指决战
翻译：（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地决战。
4、翻译红色的词语。
④今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
会猎：指决战
翻译：（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地决战。
·委婉的译法：翻译时应还原其本来的意思。
5、翻译下列句子，指出修辞手法
⑤不以物喜，不以己悲。
修辞：
5、翻译下列句子，指出修辞手法
⑤不以物喜，不以己悲。
修辞：互文
5、翻译下列句子，指出修辞手法
⑤不以物喜，不以己悲。
修辞：互文
翻译：不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦或者悲伤。
5、翻译下列句子，指出修辞手法
⑤不以物喜，不以己悲。
修辞：互文
翻译：不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦或者悲伤。
·互文的译法：翻译时要把两部分合二为一。
规律六：古文中使用借喻、借代、用典、委婉、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，才用“意译”，“变”即“意译”。
规律六：古文中使用借喻、借代、用典、委婉、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，才用“意译”，“变”即“意译”。
变
方法小结
·文言文翻译的标准：信、达、雅
·文言文翻译的技巧：留、删、换、调、补、变
·文言文翻译的重点：词类活用、特殊句式、一词多义、古今异义、单音节词、固定结构、修辞知识
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者 ”曰：“犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问曰：“画孰最难者 ”曰：“犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难者 ”曰：“犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难（留）者 ”曰：“犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难（留）者 ”（补）曰：“犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难（留）者 ”（补）曰：“（补）犬、马最难。”“孰最易者 ”曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难（留）者（删） ”（补）曰：“（补）犬、马最难。”“孰最易者（删） ”曰：“（补）鬼魅最易。夫（删）犬、马人所知也（删），旦暮罄于前，不可类之。故难。鬼魅无形者（删），不罄于前，故易之也（删）。”
活动三：读短文，找出调留补删换的地方，并翻译句段。
客有为齐王画者（调），齐王问（补）曰：“画孰最难（留）者（删） ”（补）曰：“（补）犬、马最难。”“孰最易者（删） ”曰：“（补）鬼魅最易。夫（删）犬、马人所知也（删），旦暮罄于前，不可类之（换）。故难。鬼魅无形者（删），不罄于前，故易之也（删）。”
总结翻译题解题步骤
第一步：通读语句、整体理解
第二步：找得分点、找出关键词
第三步：理清句式、调整语序
第四步：草拟底稿、连词成句
第五步：调整至答题卷。
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致封邑焉，曰:“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰:“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰:“臣闻之，‘受人者畏人；予人者骄人。’纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。

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