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2025年陕西省初中学业水平考试化学（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列物质的用途体现其化学性质的是
A．稀有气体通电发光制作霓虹灯 B．制作铝箔是利用了铝的延展性
C．警察办案时使用镁粉制作烟雾弹 D．干旱地区使用干冰制造降雨
2．化学与我们的生活、生产息息相关，下列说法正确的是
A．用pH试纸测量雨水的pH＝5.6 B．制作香肠时加入过量亚硝酸钠可延长保质期
C．碘缺乏会导致甲状腺肿大 D．燃气泄漏打开排风扇通风
3．化学是一门以实验为基础的学科，以下操作正确的是
A．检查装置气密性 B．吸取液体试剂
C．称取氢氧化钠固体 D．稀释浓硫酸
4．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列客观事实的微观解释正确的是
A．湿衣服冬天比夏天干得慢，是因为温度低分子停止运动
B．稀盐酸、稀硫酸都能与碱发生反应，是因为都含有氢原子
C．构成物质的微粒有分子、原子、离子等，金刚石、石墨、都是由碳原子构成的单质
D．自然界中碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，此过程中原子数目未发生改变
5．微观示意图能帮助我们更好地认识化学反应，以下相关说法正确的是
A．图中有四种氧化物 B．由图示可知化学变化前后分子数目不变
C．反应过程中甲乙丙丁分子个数比为1∶2∶1∶2 D．23g甲物质燃烧同时消耗48g乙物质
6．下列实验操作能够达到目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 保存金属钠 放在水中
B 除去粗盐中的泥沙 溶解、蒸发结晶
C 检验中混有HCl 将气体通入紫色石蕊试液中
D 鉴别羊毛和尼龙 点燃闻气味
A．A B．B C．C D．D
7．关于锌、铁、铜三种金属，下列说法不正确的是
A．铜比其他两种金属更早被大规模使用
B．三种金属都是生活中常用导线的制作材料
C．用稀盐酸可以区分三种金属
D．铁、硝酸锌、硝酸铜可以验证三种金属的活动性顺序
8．下列实验方案能达到实验目的的是
A．探究铁钉生锈的条件
B．探究空气中氧气的含量
C．证明氢氧化钠与二氧化碳反应
D．探究不同催化剂对分解的速率的影响
9．图像能帮我们清晰地认识化学反应的本质，下列四组实验中相关量的关系不符合右图的是
选项 实验内容 x轴的含义 y轴的含义 图像
A 向一定量稀盐酸和氯化铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 加入氢氧化钠溶液的质量 产生沉淀的质量
B 向一定量稀盐酸和硫酸钠混合溶液中滴加氢氧化钡溶液 加入氢氧化钡溶液的质量 产生沉淀的质量
C 向一定量生锈的铁钉中加入稀硫酸 加入稀硫酸溶液的质量 产生气体的质量
D 加热分解一定量碳酸钙固体 加热时间 产生气体的质量
A．A B．B C．C D．D
二、填空与简答
10．唐代诗人白居易有诗云：“独寻秋景城东去，白鹿原头信马行”。陕西白鹿原素有“蓝田粮仓”之称，这里土质丰沃，盛产小麦、玉米、豆类、樱桃等。
(1)其中小麦富含人体所需的 （填营养物质名称）。
(2)果农想要提高樱桃产量，同时预防病虫害侵袭果树，可适当施加 （填序号）。
① ② ③
(3)到了樱桃丰收的季节，果农便会忙碌地采摘起来，他们分拣樱桃时佩戴的橡胶手套属于 （填“有机合成材料”“有机天然材料”或“无机非金属材料”）。
11．黄河水是沿黄广大地区的生命之源，两岸生产生活都离不开它。
(1)黄河水属于 （填物质类别）。
(2)如图是模拟实验室电解水的操作装置，检验正极尖嘴管处产生气体的方法是 。
(3)根据电解水反应原理可知正极与负极产生的两种气体的质量比为 。
12．《天工开物》中有关石灰的记载为“凡石灰，经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏。”其中所谓“石灰”一般指生石灰，这四句体现了化学中钙的化合物之间的转化关系，可简略表示为下图：
(1)图中反应①用于 。
(2)根据文章记载转化③反应的化学方程式为 。此原理可用于实验室 。
13．研究物质的溶解对于生产、生活有重要意义。
(1)图一中P点的含义是 。
(2)如图二所示操作，可知丙烧杯中溶液是 溶液。（填“饱和”“不饱和”或“无法判断”）
(3)根据图二丁烧杯恰好饱和可知图一溶解度曲线中s的数值为 。
(4)根据图一，判断以下说法正确的是 。
①A、B、C饱和溶液温度由℃降至℃时析出晶体大小关系为A＞B＞C
②℃时，相同质量的A、B、C分别配制成饱和溶液，所得溶液质量大小关系为C＞B＞A
③A中混有少量B物质，提纯A可用降温结晶
14．钢铁是工业发展的脊梁，全世界每年所需的铁制品不计其数，以下是实验室模拟工业炼铁的装置图。
(1)实验前要先通一会一氧化碳，其目的是 。
(2)如图直玻璃管中的反应原理是 （用方程式表示）。
(3)B装置中出现的现象是 。
(4)实验完成后将直玻璃管中一定量黑色的铁粉放入硝酸银与硝酸铜的混合溶液中充分反应（如图），将固体过滤出并向其中加入稀盐酸产生气泡，得到的滤液成分是 。
15．下图是初中常见物质组成的“化学房子”，丙物质是实验室常用的溶剂，丁与乙溶液反应出现浅绿色现象。框架图中的“——”表示两个物质可以反应，“→”表示两个物质可按照箭头方向转化。
(1)丁的化学式为 。
(2)反应①的现象是 。
(3)写出反应③的化学反应方程式 。
(4)图中共涉及 种基本反应类型。
三、实验题
16．下图是实验室常见的制取气体装置，完成以下实验。
(1)仪器①的名称是 。
(2)选用AE装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
(3)将制得的氧气通入F装置中看到的现象是 。
(4)B装置可用于实验室制取氧气和二氧化碳，其优点是 。若用装置BCD制取一瓶纯净的二氧化碳气体，正确的连接顺序是 （填接口代号）。
四、科学探究题
17．“酸碱中和反应”是酸碱盐学习中重要的一类反应，兴趣小组同学在老师引导下开展有关中和反应的探究活动，请你一起参与探究。
【演示实验】A组同学将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【理论依据】
(1)该反应的化学方程式为 。
【发现问题】实验前A组同学忘记在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试剂，导致实验过程中看不到明显的现象，结束后随即在溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液但仍未看到明显变化。
【小组讨论】
(2)B组同学认为此时两种物质恰好反应。C组同学则认为只能排除溶液中有 。理由是 。
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。A组同学的猜想如下：
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和HCl
【实验探究】
(3)小组同学分别取反应后的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铁片、溶液、溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取样后测溶液pH pH＜7 猜想二正确
方案二 取样后加入少量溶液 猜想二正确
方案三 取样后加入少量 仅产生气泡 猜想二正确
【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】
(4)同学们经过讨论认为方案二不严谨，请你说明原因： 。
五、计算题
18．假黄金是用铜锌合金制成，现取10g假黄金，欲计算其中铜的含量，向样品中加入适量稀硫酸，产生0.1g气体。
(1)生活中鉴别假黄金的物理方法是 。
(2)计算样品中铜的质量分数。
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．D
5．D
6．D
7．B
8．A
9．B
10．(1)糖类
(2)③
(3)有机合成材料
11．(1)混合物
(2)将带火星的木条置于正极产生气体的尖嘴处，木条复燃
(3)8∶1
12．(1)工业制生石灰（合理即可）
(2) 检验二氧化碳
13．(1)℃摄氏度时，A和C溶解度相等
(2)饱和
(3)70
(4)②③
14．(1)排尽装置中的空气，防止加热时爆炸
(2)
(3)澄清石灰水变浑浊
(4)/硝酸亚铁
15．(1)Fe
(2)黑色固体变成红色
(3)（或）
(4)4/四
16．(1)集气瓶
(2)
(3)水中白磷燃烧
(4) 可控制反应速率 afge
17．(1)
(2) 氢氧化钠/NaOH 中性溶液和酸性溶液中酚酞均是无色
(3) 产生白色沉淀 溶液/碳酸钾溶液
(4)溶液中存在NaCl滴加溶液一定会产生白色沉淀无法说明是否含有HCl
18．(1)与真黄金比较硬度/密度
(2)解：设反应消耗锌的质量为x。
x＝3.25g
样品中铜的质量分数=
答：样品中铜的质量分数为67.5%。

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