资源简介

(共45张PPT)
第1课时
24 一定要争气
统编版语文三年级上册
课前导入
同学们，上节课我们了解了机智勇敢、沉着冷静的司马光，这节课我们来认识“一定要争气”的童第周。
童第周（1902—1979），开创了中国“克隆”技术先河，被誉为“中国克隆之父”。
助学资料
童第周
浙江 差评 平均 资助 欧洲 教授 一项 实验 结构 耐心 激励
zhè
jūn
zī
ōu
chà
字词乐园
shòu
yàn
xiàng
浙江 差评 平均 资助 欧洲 教授 一项 实验 结构 耐心 激励
我会读
gòu
nài
lì
①“加一加”法识字
识字方法
浙
氵
折
均
土
匀
资
次
贝
授
扌
受
构
②形声字的形旁表意，声旁表声。
形旁
声旁
摘桃子
浙
差
均
资
欧
授
项
验
构
耐
励
念
差
考
试
退
或
努
均
留
育
度
（念书）
(平均)
(考试)
(测试)
(留学)
(努力)
(发育)
(难度)
(退学)
(或者)
(差劲)
我会写
①发愤图强,不甘落后或示弱。 （ ）
②离城市或中心区远,交通不便。（ ）
③用财物帮助。 （ ）
④激发鼓励。 （ ）
争气
偏僻
资助
激励
解词义
认真朗读课文，读准字音，读通句子。
思考：是谁要争气？“一定要争气”在文中出现了几次，分别在第几自然段？
初读感知
准
通
一定要争气
是童第周要争气。
是谁要争气？
“一定要争气”在文中一共出现了4次。
“一定要争气”在文中出现了几次，分别在第几自然段？
分别在第2自然段、第3自然段、第5自然段和第6自然段
童第周第一次想到“一定要争气”是在中学成绩不理想，面临退学或降级时。
童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的？
童第周第二次想到“一定要争气”是在国外留学时，国家贫穷，中国人被外国人瞧不起的时候。
chà nài ōu zhè jūn zī gòu xiàng shòu
浙 差 均 资 欧 授 项 构 耐
1.连一连。
课堂练习
（ ）
niàn shū
kǎo shì
fā yù
píng jūn
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
huò zhě
nǔ lì
（ ）
念书
考试
平均
或者
努力
发育
2.看拼音，写词语。
3.找出文中两处描写童第周心理的句子，并抄写下来。
童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，也一定能搬到。
童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。
请你仿照课文中描写童第周心理活动的句子，写一写自己在考场上的心理活动。
课后作业
统编版语文三年级上册
第2课时
24 一定要争气
上节课，我们知道了本文写的是童第周“一定要争气”，“一定要争气”这句话在文中一共出现了4次。这节课，让我们继续走进课文，详细了解课文内容。
课前导入
读第2自然段，说说童第周为了争气是怎样做的？
早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。”
品读鉴赏
“争气”的含义：①要有自信心，“我”并不比别人笨；②要努力，虽然家里穷，但自己可以发愤图强。
童第周看着成绩单,心想:一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力，也一定能办到。
第一次出现
阅读第3自然段，思考：童第周为什么暗下决心一定要为中国人争气？
童第周28岁的时候,得到亲友资助,去比利时留学,跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位,中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心,一定要为中国人争气。
第二次出现
阅读第4自然段，思考：童第周为了“为中国人争气“是怎么做的？
那位教授要做一项实验,需要剥离青蛙卵的外膜,这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大,不但要有熟练的技巧,还要耐心细致,多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研,反复实践,终于取得成功。教授兴奋地说:“童第周真行!”
因为童第周做的剥离青蛙卵外膜的实验难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没有人能够做成。而童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得了成功。所以教授称赞童第周真行。
思考：教授为什么说“童第周真行”？
阅读第5自然段，思考：这里的“争气”是什么意思？
争气：①要有自信心，中国人并不笨；②要努力，虽然国家穷，但中国人要努力。
青蛙卵外膜的成功剥离,震惊了欧洲同行。童第周激动地想:一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,照样能办到。
第三次出现
这两件事中的“争气”有什么不同？
第一件事中是为自己争气；
第二件事中是为中国人争气。
这句话不仅是童第周个人经历的总结，也是他取得科学成就的重要动力。
默读第6自然段，思考：“一定要争气”在这里第4次出现，有什么作用？
“一定要争气!”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。
学完课文，请你说说童第周是一个怎样的人？
他是一个勤奋刻苦、自强不息、勇于挑战、充满爱国情怀的人。
这节课我们深入走进课文，感受到童第周刻苦钻研、为国争光的决心。他基础差却迎难而上，凭着“一定要争气”的信念取得成功。希望大家以他为榜样，遇到困难不退缩，努力争气，追逐梦想！
课堂小结
板书设计
留学时期
中学时期
一定要争气
为己争气
起因-家庭贫穷，文化基础薄弱
经过-勤奋学习
结果-成绩赶上来
起因-国家贫穷，被外国人瞧不起
经过-刻苦钻研
结果-实验成功，震惊欧洲同行
为国争光
主旨提炼
课文围绕着“一定要争气”选取了童第周在中学时期的学习经历和在国外留学时的实验经历，展现了他坚定的意志和为国家争光的决心。
默读课文，想一想：童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。
情况一：中学时期成绩不理想，面临退学或降级时，童第周想到“一定要争气”。他争气的表现是“早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。”
教材习题答案
情况二：在国外留学时，国家贫穷，中国人被外国人瞧不起，童第周想到“一定要争气”。他争气的表现是“不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。”
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到童第周怎样的品质。
◇校长要他退学或降级，经过童第周再三请求，
才同意他跟班再试读一个学期。
···
·
我从中体会到童第周渴望读书，热爱学习的品质。
◇第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。
早晨天不亮，他就悄悄起床，接着校园的路灯
看书。
····
····
我从中体会到童第周学习勤奋、刻苦、努力的品质。
◇童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，
终于取得成功。
····
····
····
我从中体会到童第周面对困难时的坚忍不拔和勤奋努力的品质。
结合童第周“争气”的故事，联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。
首先，要有信心，相信别人能做到的自己也能做到；其次，要努力，只有刻苦学习，才能成功。
童第周看“水滴石穿”
童第周小时候很爱观察。一天，正在屋檐下玩耍的他，偶然看到了房檐下的石头上有许多小坑。
于是，他便问父亲这些小坑都是谁凿的，凿这些小坑干什么。父亲笑了笑，摸着他的小脑袋说：“这坑不是人凿的，而是雨水‘凿’的。”听到父亲的解释，童第周觉得父亲是在
课外拓展
骗他：“雨水怎么可能在石头上凿出坑来？”父亲说：“只要功夫深，铁杵磨成针。一滴雨肯定不可能在石头上凿出坑来，怕的是经年累月。这日积月累十几年下来，雨水就能在石头上砸出坑来。”之后每次下雨的时候，童第周都蹲在门口看那雨水滴落在石头上。
日子一天天过去了，当他再一次观察屋檐下的石头时，他发现那些小坑真的更深了。此时的他，终于明白了“水滴石穿”的意思。
念（ ）
贪（ ）
老（ ）
考（ ）
怒（ ）
努（ ）
念书
贪睡
考试
老师
努力
发怒
1.辨析字形并组词。
课堂练习
（ ）的成就 （ ）的生物学家
（ ）的山村 （ ）的学习机会
（ ）的技巧 （ ）地刻苦研究
卓著
著名
2.根据课文内容把词语补充完整。
偏僻
难得
熟练
不声不响
3.用加点的词语写句子。
工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，
还要耐心细致。
··
·
我们不但要赢，还要赢得漂亮。
课后作业
小练笔：在你的学习生活中是不是遇到过困难，你是怎么做的？请你仿照课文写童第周在中学时期的事的写法写一写好吗？
写作提示：把事情写完整。

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