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统编版三年级语文下册武昌真题组合卷(一)
时间：90分钟 满分：100分
一、按要求完成下列各题。(20分)
1.看拼音，写词语，书写要规范、端正、整洁。(4分)
(1)书写时要保持正确的写字 zī shì( )。
(2)值日生认真fù zé( )地完成了值日。
(3)五彩的 féi zào pào( )在空中飘游。
(4)花园里的鲜花zhēng qí dòu yàn( )。
2.下列词语中加点字读音有误的一组是( )。(2分)
A. 投掷(zhì) 脊背(jǐ) B. 夹衣(jiá) 挣脱(zhèng)
C. 痕迹(héng) 纤细(qiān) D. 缭乱(liáo) 铁锚(máo)
3.先圈出句子中的错别字，再把正确的字填在括号里。(6分)
(1)劳动课上，我对自己做的模刑很满意。 ( )
(2)荷花有的才展开两三片花辨儿。 ( )
(3)中国发明的造纸术比欧州早1000多年。( )
4.根据《新华字典》中“含”字的解释，给下列句子中的加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(4分)
含hán ①嘴里放着东西，不吐出来也不吞下去：嘴里~着块糖。②里面存在着：眼里~着泪|~水分|~养分。③带有某种意思、感情等，不完全表露出来：~怒|~羞|~笑。 [含糊](—hu)1.不明确,不清晰。2.不认真,马虎:这事可不能~。3.犹豫，胆怯(多用于否定式)：上场比赛，绝不~。
(1)三年级(1)班的《习作漂流集》里，包含了每一位同学的优秀作品。 ( )
(2)昙花在晚上九点左右含笑一现。 ( )
5.下列对加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.小溪泛尽却山行(所有的) B.兔走触株(跑)
C.每逢佳节倍思亲(加倍) D.泥融飞燕子(这里指泥土变湿软)
6.下列词语中与“琴棋书画”结构特点不同的一项是( )。 (2分)
A.望闻问切 B.春华秋实 C.梅兰竹菊 D. 笔墨纸砚
二、判断对错,对的打“ ”,错的打“×”。(5分)
7.“透”字是半包围结构，第七笔是“丿”。 ( )
8.“兔走触株，折颈而死”中“折”的意思是“折断”。( )
9.书写笔画较少的字时，要把笔画写得开一些，如“止”字等。 ( )
10. “唠叨”和“嘀咕”的意思是一样的。 ( )
11.咖啡馆是存放档案的地方。 ( )
三、句子、应用文练习。(8分)
12.按要求写句子。(4分)
(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。(照样子，围绕一个意思写句子)
大熊猫真可爱，
(2)老师说：“周六上午九点召开线上家长会，我会把具体的要求发到班级群里。”(将老师的话转述给家长)
13.6月26日早操后，三年级(3)班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。(4分)
寻物启事
第二部分 阅读与积累
四、根据所学内容填空。(12分)
14.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 了那样可爱的 的小燕子。
15.杜牧的诗句“清明时节雨纷纷， ”和我国的传统节日清明节有关。
16.“笔墨纸砚”被称为 ，古人写诗作画都离不开它们。
五、阅读短文，完成练习。(30分)
(一)赵 州 桥(节选)
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
17.给下列加点字选择恰当的解释。(2分)
(1)回首遥望( )
A. 第一 B. 头 C.领袖
(2)双龙戏珠( )
A.戏剧，也指杂技 B.玩耍；游戏 C.开玩笑；嘲弄
18.选段中的第一句话在全文中的作用是 。(2分)
19.选段主要描写了哪几种不同形态的龙 (3分)
20.这段话主要写了赵州桥( )的特点。(2分)
A. 坚固 B. 美观 C.坚固又美观
(二)家乡的小河
①我家院子后面有一条小河。
②早晨的小河是迷人的。美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉，朝霞红得似胭脂(yān zhi)。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。
③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。 鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪。 中午的小河真是快乐极了。
④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖(huī)洒在河面上，小河里这处红、那处绿。 一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树摇摆、晃动起来，像一群在林中嬉(xī)戏的孩子。
⑤夜晚的小河可安静啦！喧闹了一天的小河安然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，小河显得更静、更清。
⑥家乡的小河，你真美！
21.短文是按照 顺序介绍家乡小河的，分别从 、 、 、 这些关键词语中可以了解到。(5分)
22.作者在第②~⑤自然段中通过介绍小河的迷人、 、可爱、 四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美之情。(2分)
23.第③自然段是围绕“ ”这句话来写的。(1分)
24.请抄写文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。(3分)
抄写：
理由：
(三)发现是一种快乐
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察。我还发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
③后来，我又惊讶地发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢 ”我张口结舌，回答不上来。
⑤我猜想，是不是浮萍呢 但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
⑥我又猜想，是不是睡莲呢 但睡莲的叶子要大得多呀，而且花不是金黄的。
⑦我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算有了真正的发现呢
⑧又是一个清晨，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花呢 ”
⑨老爷爷笑着告诉我，花的名字叫水浮莲。
⑩现在我才能说，我真正认识这种植物了，认识了它的样子，还知道了它的名字。
啊，发现是一种快乐！
25.联系上下文，理解下列词语。(2分)
(1)惊讶:
(2)张口结舌:
26.根据短文内容进行选择。(3分)
作者先发现( )，接着发现( )，又发现( )。
A.当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。
B.湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。
C.不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
27.“啊，发现是一种快乐！”你同意这种说法吗 写出你对这句话的理解。(2分)
28.在生活中你有什么发现 引发了你怎样的思考 请用两三句话写下来。(3分)
第三部分 习作与表达
29.按要求完成习作。(请另附纸)(25分)
题目：我学会了
要求：①请先将题目补充完整；②把过程写具体，表达出自己的真情实感；③不少于300字。
真题组合卷(一)
第一部分 基础与运用
一、1.(1)姿势 (2)负责 (3)肥皂泡 (4)争奇斗艳 2. C
3.(1)刑(型) (2)辨(辫) (3)州(洲) 4.(1)② (2)③ 5. A 6. B
二、7. 8. 9. 10.× 11.×
10.“唠叨”指说起来没完没了；絮叨。“嘀咕”指小声说；私下里说。二者的意思不同。 11.档案应存放在档案馆，不是咖啡馆。
三、12.(1)示例：它一会儿吃竹子，一会儿睡觉，一会儿爬树，一会儿又翻跟头。
(2)老师说，周六上午九点召开线上家长会，他会把具体的要求发到班级群里。
13.示例：今天早操后，我不小心把自己的黄色跳绳落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级(3)班 王芳
6月26 日
第二部分 阅读与积累
四、14.乌黑 轻快有力 凑成 活泼 15.路上行人欲断魂 16.文房四宝
五、(一)17.(1)B (2)B 18.承上启下
19.三种：①两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；②两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；③双龙戏珠。
20. B
(二)21.时间 早晨 中午 傍晚 夜晚
快乐 安静 23.中午的小河真是快乐极了
24.示例：美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
理由：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予小河以人的情态，生动形象地写出了早晨的小河迷人的样子。
(三)25.(1)感到很惊异。 (2)张着嘴说不出话来，形容因慌张而说不出话的样子。
26. BCA
27.示例：同意。只有仔细观察，深入探究，才能有所发现，才能揭开大自然的奥秘。这就是发现的快乐。
28.示例：我观察过燕子垒窝。它们垒起窝来很有规律，善于从大处着眼，从点滴做起。不管是风和日丽，还是电闪雷鸣，它们总要不停地忙碌，飞来飞去，一口一口地衔泥，做出来的巢穴既坚固又美观。这种技能是它们与生俱来的还是后天学习的呢

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