资源简介 (共58张PPT)第二单元 苦难与新生·中国革命传统作品研习综合（二）满分：150分 时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“张力”原本是物理学名词，现在用于小说，是指小说内部蕴藏的牵引力，是一种可以扩张和延展的力量。小说研究者和阅读者都能琢磨出张力的深意，但要将它明确表达和总结出来，却是有一定难度的。这也是小说张力的奥妙所在。任何小说都有张力，只是有大小、强弱的差别。一般而论，越是好的小说越有张力。打开小说阅读，沉睡的小说生命才能被唤起，进入复苏和觉醒状态，在阅读过程中渐次呈现它的张力。小说的张力牵引着读者的神经系统，使读者以自身的生命体验去感知小说的艺术样态，在读者的个人经验与小说文本之间，实现主体与客体、现实与虚构的交流与沟通。一二三四语言是进入读者视野的第一道风景，也是小说的颜值所在。对于小说家来说，每一次写作，都是在创造性地重构语言的张力。语言赋能于人物和叙事，文学性、艺术性、口语化是小说语言的基本要求，其中心价值就是语言的张力。优秀作家一生都在追求语言的意义与价值，把最合适的语言表述放到最合适的位置，最大限度地发挥语言的应用功能。每一个句子都有它们的内在张力，即使是粗鄙的俗言俚语，只要能被恰到好处地表现，也能够从平俗中脱胎换骨，以化腐朽为神奇的妙用，焕发出其超越平俗的光亮，从而完成它的意义表达和个性呈现。句子与句子之间形成上下贯通的叙事段落，会凝结成更大的张力，成为“力”的组合，这种张力被释放出来，便有了语言的整体美感和通篇气韵。而文学研究者在探索小说文本的时候，就是在具有强劲张力的语言中去寻找小说的内蕴和主旨，发掘人物的性格和灵魂深处的奥秘。《三国演义》用军事化语言建构小说的豪迈气势与英雄谋略，其张力如鲲鹏展翅，似巅峰对决。《红楼梦》用诗化语言描写四大家族的起伏兴衰和情感波澜，在生动丰富的诗文交错之中，其张力似绵里藏针、花树带刺。一二三四人物的张力大小，取决于人物被刻画得是否丰满，其性格是否鲜明，其是否有深刻的思想内涵，能否给人留下难忘的印象。小说中的各色人等都要在叙事伦理和性格逻辑的统领下各居其位，各得其所，由此生成与人物自身相符的内在张力。这种张力让人物群像共同作用于小说的整体，服务于小说的全部。《小二黑结婚》中的小二黑、《创业史》中的梁生宝、《平凡的世界》中的孙少平，他们身上折射着时代光影，承载着人物雄浑的生命情感和时代精神，从而成为小说文本的顶梁柱和主心骨，甚至成为一个时代的文学图景和文学形象代言人。一二三四小说是用来讲故事的，故事是人物与人物之间交集和纠葛的必然结果，由若干情节和细节按照叙事伦理精密组合而成。每一个情节都在为下一个情节提供叙事动力，有序地推动故事的发展和走向。中国古典小说中的“且听下回分解”虽然不再直白地呈现，但依然存在于现代小说中。小说的张力就是推动故事的发动机。人们习惯把故事情节连起来说，这是在强调它的完整性。平时所说的故事感人，有时并非故事全部，而是故事中的某个精彩情节。一二三四情节是人物在活动轨迹中最能储备能量和爆发能量的着力点。“杜十娘怒沉百宝箱”时的愤怒与绝望，诱发读者发出“恩断义绝，情为何物”的追问；“桃园三结义”用三个好汉、一壶浊酒奠定了小说的恢宏基调，成了后面好戏连台的逻辑起点……这些令人拍案叫绝的情节，都蕴含着丰沛的艺术张力，延展性强，既有横向开掘的宽度，又有纵向探寻的深度，它们像珠宝一样镶嵌在小说的故事当中，闪耀着匠心独运的艺术灵光。而读者的审美体验和情感共鸣，都是在这些情节中获取的。小说的张力，是语言、人物和情节三方参与的结果。三者绝不可分割开来，各行其道，必须水乳交融地联合成一个整体，共同为小说的终极使命承担责任和义务。（摘编自李春平《小说的张力》）一二三四材料二：李婧：昆德拉说，所有伟大的作品都部分地不完整，要将小说变成一个存在的博学观照，必须掌握省略的技巧。你对这段话怎么看？留待：我很早在阅读中就发现，伟大作品都存在遗憾。也就是昆德拉所说的部分地不完整。甚至可以说，遗憾和不完整是伟大作品的重要组成部分。这也印证了愈是好作品愈能调动我们的参与度。我前几年在一个创作里说过：小说的张力来自省略。正如一个雕塑大师完成一件作品，着手之前，已经清楚地知道雕出来的是什么，接下来要做的，只是剔除多余的部分。所有艺术品，都来自对多余物的有效剔除。一二三四省略或“留白”，就是“剔除”，可以使作品更具张力。这也正是一部作品的价值所在。老子说：“埏埴以为器，当其无，有器之用……有之以为利，无之以为用。”作家的作品是“器”，有用的部分恰恰是“无”，也就是读者所感受到的文字背后的东西。省略或“留白”的技巧，不光是作家的认知，更是一种能力。（摘编自李婧、留待《“留白”是一种能力》）一二三四A. 小说的张力可以扩张和延展，但无论是小说的研究者还是读者，对于这种“力量”都是只可意会、不可言表的。B. 小说语言讲求文学性、艺术性、口语化，小说家创作的过程就是追求语言创新，从而体现语言具有张力的过程。C. 小说故事情节的发展离不开小说张力提供的动力，但所谓“故事感人”，只局限于故事中的某个精彩情节。D. 留待在阅读中得出的“伟大作品都存在遗憾”的观点和昆德拉的“所有伟大的作品都部分地不完整”的观点是一致的。D一二三四解析：A项，“不可言表”表述错误。由材料一第一段“要将它明确表达和总结出来，却是有一定难度的”可知，可以明确表达和总结，只是有一定难度，并非不能用语言表达出来。B项，“小说家创作的过程就是追求语言创新，从而体现语言具有张力的过程”错误。材料一第三段是说“每一次写作，都是在创造性地重构语言的张力”。C项，“只局限”过于绝对。由材料一第五段“有时并非故事全部，而是故事中的某个精彩情节”可知，选项将偶然当成了必然。故选D。一二三四A. 小说的张力大小、强弱和小说优劣有关，小说张力的存在与否则和人们是否对其进行阅读有关。B. 离开了叙事伦理和性格逻辑的统领，小说中的各色人等就不会生成与其自身相吻合的内在张力。C. 语言、人物、情节融为一体，共同作用，才能使小说更有张力；若各行其道，则无法保证小说质量。D. 从某种意义上讲，好的作品更能调动读者的参与度，这印证了这些作品包含了遗憾和不完整。A一二三四解析：A项，“小说张力的存在与否则和人们是否对其进行阅读有关”分析错误。根据材料一第二段“任何小说都有张力”可作出判断，而材料一第二段“打开小说阅读，沉睡的小说生命才能被唤起，进入复苏和觉醒状态，在阅读过程中渐次呈现它的张力”，只是说小说只要被阅读，其张力就会显现出来，并不是说小说不被阅读就没有张力。故选A。一二三四A. 材料一从小说构成要素的角度谈张力，材料二则从创作技巧的角度谈张力。B. 材料二中留待引用自己创作中的话谈留白与小说张力的关系，具有说服力。C. 材料一第三段分别从意义、价值和整体美感的角度论述了小说语言的张力。D. 材料二中留待最后指出，会省略或“留白”是一种以作家认知为基础的能力。解析：D项，“以作家认知为基础的能力”表述不当。材料二最后一段“不光是作家的认知，更是一种能力”只是说了这种技巧的两种内涵，并没有强调这二者的具体关系。故选D。D一二三四4. 留待运用了哪些论证方法来向读者解释清楚省略或“留白”？请根据材料简析。（4分）答案：①类比论证。以雕塑大师雕刻作品剔除多余物，类比作品的省略或“留白”就是一个剔除多余物，使作品产生张力的过程。②引用论证（或“引证法”）。引用老子关于器物的“有”“无”的论述，论证作家的作品中的“无”，即省略或“留白”的作用。③比喻论证（或“喻证法”）。将作家的作品喻为“器”，将有用的部分喻为“无”，论证省略或“留白”恰恰有让读者感受到文字背后的东西的作用。一二三四5. 读书小组在高三复习完教材小说专题后，要针对小说的张力写一篇文学评论。经讨论，甲组提出一组关键词：语言·人物·情节·张力；乙组提出一对关键词：留白·张力。请任选一个小组加入，以部编版高中教材中的小说为例（可以是某一篇，也可以是某几篇），围绕关键词写出你的评论思路。（6分）答案：甲组：（示例）①语言有张力，无声胜有声。《荷花淀》以平实的对话反映出青年妇女深挚的爱夫之情，唯美的环境描写与战争形成尖锐的艺术冲突，引导读者在语言的张力中深思小说主题。②人物有张力，无形胜有形。《百合花》中，“通讯员”是一个还没有体验过爱情甜蜜的年轻小伙，“新媳妇”是一个刚结婚处于甜蜜幸福中的人物，但“通讯员”的牺牲，使二者反差更强，人物内在的情感张力得以扩大。③情节有张力，无情胜有情。《祝福》中写“我”和祥林嫂的偶遇，并以“我”的视角写她未老先衰的面貌，为后文写她的凄苦经历埋下伏笔，形成情节的张力。一二三四乙组：（示例）①《哦，香雪》一文以山村姑娘们的呼喊“哦，香雪！香雪！”为结尾，言简意赅，留白艺术手法的恰当运用，彰显出小说的无尽张力。②欢呼声既是对走出大山的期盼，也是对香雪不畏艰险、敢于争取的赞美和期待，留给读者丰富的想象空间，增强了本文结尾的抒情作用，让读者感受到文字背后的无限张力。一二三四（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。忆邵子南同志孙 犁邵子南同志死去有好几年了。在这几年里，我时常想起他，有时还想写点什么纪念他，这或者是我长期为病所困苦的缘故。实际上，我和邵子南同志之间，既谈不上什么深久的交谊，也谈不上什么多方面的了解。去年冯牧同志来，回忆那年鲁艺文学系，①他的描述是：“邵子南整天呱啦呱啦，你是整天一句话也不说……”我和邵子南同志的性格、爱好，当然不能说是完全相反，但确实有很大的距离，说得更具体一些，就是他有些地方，实在为我所不喜欢。一二三四我们差不多是同时到达延安的。最初，我们住在鲁艺东山紧紧相邻的两间小窑洞里。每逢夜晚，我站在窑洞门外眺望远处的景色，有时一转身，望见他那小小的窗户，被油灯照得通明。我知道他是一个人在写文章，如果有客人，他那四川口音，就会声闻户外的。后来，系里的领导人要合并宿舍，建议我们俩合住到山下面一间窑洞里，那窑洞很大，用作几十人的会场都是可以的，但是我提出了不愿意搬的意见。这当然是因为我不愿意和邵子南同志去同住，我害怕受不了他那整天的聒噪。领导人没有勉强我，我仍然一个人住在小窑洞里。我记不清邵子南同志搬下去了没有，但我知道，他是没有这种择人而处的毛病的。并且，他也绝不会因为这些小事，而有丝毫的芥蒂，他也是深知道我的脾气的。所以，他有些地方，虽然不为我所喜欢，但是我很尊敬他，就是说，他有些地方，很为我所佩服。一二三四我们最初认识是在晋察冀边区。边区虽大，但同志们真是一见如故，来往也是很频繁的。我有时也到邵子南他们那里去，他们在团里是一个文学组。四五个人住在一间房子里，屋里只有一张桌子，放着钢板蜡纸，墙上整齐地挂着各人的书包。炕上除去打得整整齐齐准备随时行动的被包，还放着油印机，堆着刚刚印好还待折叠装订的诗刊。每逢我去了，同志们总是很热情地说：“孙犁来了，打饭去！”还要弄一些好吃的菜。他们都是这样热情，非常真挚，这不只对我，对谁也是这样。他们那个文学组，给我留下了非常好的印象。主要是，我看见他们生活和工作得非常紧张，有秩序，活泼团结。他们对团的领导人很尊重，相互之间很亲切，简直使我看不出一点“诗人”“小说家”的自由散漫的迹象，并且，使我感到，在他们那里，有些部队上的组织纪律性，我很喜欢这种味道。一二三四那时，他们的文学组编印《诗建设》，每期都有邵子南同志的诗，那用红绿色油光纸印刷的诗传单上，也每期有他写的很多街头诗。我可以说，邵子南同志在当时所写的诗，是富于感觉，很有才华的。虽然，他写的那个大型歌剧，我并不很喜欢。但它好像也为后来的一些歌剧留下了不小的影响，例如过高的调门和过多的哭腔。我之所以不喜欢它，是觉得这种形式，这些咏叹调，恐怕难为群众所接受，也许我把群众接受的可能性估低和估窄了。在延安我们相处的那一段日子里，他很好说这样两句话：“你走你的阳关道，我走我的独木桥。”有时谈着谈着，甚至有时是什么也没谈，就忽然出现这么两句。邵子南同志是很少坐下来谈话的，即使是闲谈，他也总是在屋子里来回走动着。这两句话他说得总是那么斩钉截铁，说时的神气也总是那么趾高气扬。说完以后，两片薄薄的缺乏血色的嘴唇紧紧一闭，简直是自信到极点了。一二三四我不知道他为什么好说这样两句话，有时甚至猜不出他又想到什么或指的是什么。作为警辟的文学语言，我也很喜欢这两句话。在一个问题上，独抒己见是好的，在一种事业上，勇于尝试也是好的。但如果要处处标新立异，事事与众不同，那也会成为一种虚无吧。邵子南同志特别喜爱这两句话，大概是因为它十分符合他那一种倔强的性格。他的身体很不好，就是在我们都很年轻的那些年月，也可以看出他的脸色憔悴，先天的营养不良和长时期神经的过度耗损，但他的精神很焕发。在那年夏天，我们初次见面的时候，他留给我的印象是：挺直的身子，黑黑的头发，明朗的面孔，紧紧闭起的嘴唇。灰军装，绿绑腿，赤脚草鞋，走起路来，矫健而敏捷。②这种印象，直到今天，在我眼前，还是栩栩如生。他已经不存在了。一二三四关于邵子南同志，我不了解他的全部历史，我总觉得，他的死是党的文艺队伍的一个损失，③他的才华灯盏里的油脂并没枯竭，他死得早了一些。因为我们年岁相当，走过的路大体一致，都是少年贫困流浪，苦恼迷惑，后来喜爱文艺，并由此参加了革命的队伍，共同度过了不算短的那一段艰苦的岁月。在晋察冀的山前山后，村边道沿，不只留有他的足迹，也留有他那些热情的诗篇。村女牧童也许还在传唱着他写的歌词。在这里，我不能准确估量邵子南同志写出的相当丰富的作品对于现实的意义，但我想，就是再过些年，也不见得就人琴两无音响。而他那从事文艺工作和参加革命工作的初心，我自认也是理解一些的。他在从事创作时，那种勤勉认真的劲头，我始终更是认为可贵，值得我学习的。一二三四④今年春寒，写到这里，夜静更深，窗外的风雪，正在交织吼叫，记得那年，我们到了延安，有一天，邵子南同志在山沟里拾回一个庞大的牛头，在我们的窑洞门口，架起大块劈柴，安上一口大锅，把牛头原封不动地煮在里面，他说要煮上三天，就可以吃了。我不记得我和他分享过这顿异想天开的盛餐没有。在那黄昏时分，在那寒风凛冽的山头，在那熊熊的火焰旁边，他那兴高采烈的神情，他那高谈阔论，他那爽朗的笑声，我好像又看到听到了。（有删改）一二三四A. 本文是在邵子南去世几年后写就的，作者在开篇就交代了创作此文时对邵子南的情感态度，并对自己的创作动机进行了推测。B. 文学组的居住环境虽然艰苦，但全身心投入到革命事业的同志们并不自由散漫，他们表现出了井然有序、活泼团结的风貌。C. 作者在文中指明了邵子南常说“你走你的阳关道，我走我的独木桥”的原因，并表示这是与邵子南本人的性格特征有关的。D. 作者与邵子南同志在人生经历、情感体验等方面具有一定的相似性，两人参与革命事业的缘由都是来源于对文艺的喜爱。C一二三四解析：C项，“在文中指明了……的原因”曲解文意。由第十一段“我不知道他为什么好说这样两句话，有时甚至猜不出他又想到什么或指的是什么”“邵子南同志特别喜爱这两句话，大概是因为它十分符合他那一种倔强的性格”可知，作者并不明确邵子南爱说这两句话的原因，仅做出了与其性格成因有关的推测。一二三四A. 句子①运用拟声词，以冯牧的视角正面写出邵子南话多、作者话少的特点，二人形象形成鲜明对比，极具画面感。B. 句子②以三个逗号将句子成分分隔开来，以语气上的停顿，突出作者对邵子南的印象持续时间之久、程度之深。C. 句子③运用比喻的手法，生动地表现了邵子南才华横溢，但未完全施展出来，作者对其早逝的惋惜跃然纸上。D. 句子④引出后文多年前邵子南制作那顿盛餐的记叙，表达了作者对邵子南的怀念，起到了连接此刻与往昔的作用。解析：此处通过叙述冯牧这一旁观者的看法与评价，从侧面表现了邵子南的滔滔不绝与“我”的寡言少语，并非从正面直接呈现邵子南话多、作者话少的特点。A一二三四8. 文中孙犁对邵子南同志的情感态度具有多面性，既有疏离之处，亦有钦佩之意，请简要概括邵子南同志有哪些令人钦佩之处。（4分）答案：生活方面（性格为人）：真诚大度，热情真挚，倔强自信；工作方面：才华横溢，积极投入（勤勉认真）。一二三四9. 孙犁在《关于散文创作的答问》中说“就散文的规律而言，真诚与朴实，正如水土之于花木，是个根本，不能改变”，本文的“真诚与朴实”体现在哪些方面？（6分）答案：真诚：①叙述内容上，作者回忆与邵子南的交往经历，没有刻意美化或贬低邵子南同志，而是基于自己的真实感受进行叙述。②情感表达上，作者直言不讳地客观评价邵子南其人，表达了对邵子南才华的敬佩和对其性格的不喜欢等复杂情感，都是作者真情实感的流露。朴实：③写作手法上，文章的语言简洁明了，细节描写朴实无华，却充满了生活气息和人情味，让读者能够深刻体会到作者对邵子南同志朴实的怀念之情。一二三四二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。邓肃，字志宏，南剑沙县人。金人犯阙．，肃被命诣敌营，留五十日而还。张邦昌僭位，肃义不屈，奔赴南京，擢左正言。先是，朝廷赐金国帛一千万，肃在其营，密觇，均与将士之数，大约不过八万人。至是为上言之，且言：“金人不足畏，但其信赏必罚，不假文字，故人各用命。朝廷则不．然．，有同时立功而功又相等者，或已转数官，或尚为布衣，轻重上下，只在吏手。赏既不明谁肯自劝欲望专立功赏一司使凡立功者得以自陈。”上从之。朝臣受伪命者众，肃请分三等定罪。上以肃在围城中，知其姓名，令具奏。肃具言之，上．以．为．然．。耿南仲得祠．禄．归，其子延禧为郡守，肃劾：“南仲父子同恶，沮渡河之战，遏勤王之兵，今日割三镇，明日截两河。及陛下欲进援京城，又为南仲父子所沮。误国如此，乞正典刑。”一二三四南仲尝荐肃于钦宗，肃言之不恤，上嘉其直，赐五品服。内侍陈良弼肩舆【注】至横门外，买入内女童，肃连章论之。时官吏多托故而去，肃建议削其仕版，取其禄以给禁卫，乞追付有司以正其罪。肃在谏垣，遇事感．激．，不三月凡抗二十疏，言皆切至，上多采纳。会李纲罢，肃奏曰：“纲学虽正而术疏，谋虽深而机浅，固不足以副圣意。惟陛下尝顾臣曰：‘李纲真以身徇国者。’今日罢之，而责词甚严，此臣所以有疑也。且两河百姓无所适从，纲措置不一月间，民兵稍集，今纲既去，两河之民将如何哉？伪楚之臣纷纷在朝，李纲先乞逐逆臣邦昌，然后叛党稍能正罪，今纲既去，叛臣将如何哉？叛臣在朝，政事乖矣，两河无兵，外夷骄矣，李纲于此，亦不可谓无一日之长。”执政怒，送肃吏部，罢归居家。（选自《宋史·列传一百三十四》，有删改）【注】 肩舆：乘坐轿子。一二三四邓肃，字志宏，南剑沙县人。金国入侵，邓肃奉旨前往金营，被金军扣押五十天才放回。张邦昌建立伪政权后，邓肃不肯同流合污，于是奔赴南京，提拔为左正言。这之前，朝廷赏赐金国丝帛一千万，邓肃在其军营偷看到平均能分得的将士不超过八万人。到这个时候就对高宗说：“金人不值得畏惧，但金军赏罚分明，不靠文字，所以军士都肯拼命。而本朝却不这样，有同时立功而功劳又相等的，有的已多次升官，有的却还是平民百姓，赏赐的轻重、官位的高低，只在官员手上。功赏不明，谁肯自我勉励呢？希望朝廷设立专门管理功赏的机构，使立功者能够自己陈报。”皇上采纳了邓肃的意见。朝廷官员中有许多投降过伪政权的，邓肃请求将这些人分三等定罪处理。皇上因为邓肃在敌营中，知道那些人的姓名，就让他详细奏报。[参考译文]一二三四邓肃详细奏来，皇上认为他说得对。耿南仲要告老还乡，他的儿子延禧担任郡守，邓肃弹劾耿南仲父子说：“南仲父子都是罪恶之人，阻碍渡河之战，遏止勤王的军队，今日割让三镇，明日割让两河。等到陛下想派兵救援京城，又被南仲父子阻止。他们这样危害国家，乞求处以极刑。”耿南仲曾经向钦宗推荐过邓肃，但邓肃（现在）言辞上没有一点怜悯，皇帝赞赏他的忠直，特赏赐他五品官服。管理宫室之事的陈良弼乘轿子到横门外，买内女童，邓肃连上奏章责问。当时朝中官吏多推脱离开，邓肃建议从记载官吏名籍的簿册中削去他们的名字，并把他们的俸禄拿来给禁卫，请求让有关部门惩治他们。邓肃身为谏官，遇事感愤激昂，不到三个月总共上书二十多个奏章，所进谏的都切中要害，皇上大多采纳。恰逢李纲被罢免宰相职务，邓肃上奏说：“李纲品学虽正但技艺粗浅，谋划虽深但是机变不足，本来不能够完全符合皇帝的心意。但陛下曾经对臣说：‘李纲是真正的以身报国者。’一二三四今日罢免他，并且责罚非常严苛，这是我有疑虑的原因。况且两河百姓本无所适从，李纲任职不足一个月，百姓和士卒渐渐招集了起来，现在李纲离开了，两河的百姓将怎么办呢？张邦昌的余党很多还在朝做官，李纲先前乞求驱逐逆臣邦昌，然后才能治叛党的罪，现在李纲罢免了，对叛臣将怎么办呢？叛臣在朝廷，政事就偏离正轨了，两河没有兵力，外夷就会作乱，李纲在这里也不可说没有一点作用。”朝廷动怒，邓肃被交吏部审查，被罢免归乡。一二三四10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（3分）赏既不明A谁B肯自劝C欲望D专立E功赏一司F使凡立功者G得以自陈。答案：ACF解析：“不明”作“赏”的谓语，“谁肯自劝”主谓宾齐全，应在A、C处断开；“功赏一司”是“立”的宾语，后面F处断开。一二三四A. 阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所。B. 不然，不这样。“然”与后文中“上以为然”的“然”意思相同。C. 祠禄，宋代官职名，是朝廷为安置高官而设的管理道观的闲职。D. 感激，感愤激昂，和“感激涕零”中的“感激”意思不同。解析：A. 正确。B. 错误。这样/正确。句意：不这样/皇上认为他说得对。C. 正确。D. 正确。感愤激昂/因感动而情绪激动。句意：遇事感愤激昂/因感激而流泪，形容非常感激。故选B。B一二三四A. 邓肃滞留金营时，根据一千万帛的分配人数判断金国军力情况，后向皇帝汇报，认为金不足为惧。B. 邓肃指出金人赏罚有据，将士肯卖命作战；而宋朝奖罚的权力掌握在官吏手上，结果赏罚不明。C. 耿南仲父子多次阻碍作战，且割让土地，邓肃认为其行径危害国家利益，理应被处死，皇帝同意。D. 邓肃忠于职守，他连上奏章指责陈良弼买入内女童，认为那些托故离职的官员应受法律制裁。C一二三四解析：“皇帝同意”错误，原文“肃劾：‘南仲父子同恶……误国如此，乞正典刑。’……上嘉其直，赐五品服”，只说皇帝赞赏邓肃的忠直，没有说皇帝是否同意。故选C。一二三四13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）南仲尝荐肃于钦宗，肃言之不恤，上嘉其直。答案：（1）耿南仲曾经向钦宗推荐过邓肃，但邓肃（现在）言辞上没有一点怜悯，皇帝赞赏他的忠直。解析：（1）“荐肃于钦宗”，状语后置句，正常语序是“于钦宗荐肃”；“恤”，怜悯；“嘉”，赞赏。（2）纲学虽正而术疏，谋虽深而机浅，固不足以副圣意。答案：（2）李纲品学虽正但技艺粗浅，谋划虽深但是机变不足，本来不能够完全符合皇帝的心意。解析：（2）“术疏”，技艺粗浅；“机浅”，机变不足；“副”，符合。一二三四14. 邓肃劝阻皇帝罢免李纲，理由有哪些？请简要说明。（5分）答案：李纲先前曾被皇帝认定是以身殉国之人；李纲被罢免后两河百姓将无所适从，叛臣在朝会引起纷乱。一二三四（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成15～16题。从 军【注】[元]杜仁杰野阔牛羊小，天低草树平。吴疆连晋境，汉卒杂番兵。月合围城晕，风酣战阵声。中原良苦地，上古错经营。【注】 此诗写于金元混战时期，诗人随金兵北渡黄河逃难时。一二三四A. 首联写诗人极目远眺看到旷野牛羊、矮天草树的雄阔壮观之景，顿时产生渺小之感。B. 曾经对峙的吴晋如今连成一片，金、元兵士交杂其间，使中原再次成为厮杀的战场。C. 颈联写直至夜晚战争还在持续，风声夹杂着作战之声，视听结合，渲染战事的惨烈。D. 本诗为从军逃亡的纪实之作，全诗紧扣标题，讲述诗人逃难途中的所见所闻所感。A一二三四解析：“雄阔壮观之景”错误。首联运用衬托的手法写出对原野景象“小”“低”的感受，又结合背景是诗人当时随金兵北渡黄河逃难，所以基调沉郁低回，没有体现出雄阔壮观的特点。故选A。一二三四16. 尾联“错”字传达了诗人复杂的情感，请简要分析。（6分）答案：表面看，有批评指责古人之意，是古人把中原经营开发成沃土的错误之举，导致其成为战场；深层看，有伤感愤激之情，诗人痛斥战争导致中原地区百姓涂炭，山河破碎。一二三四（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）天生我材必有用钟鼓馔玉不足贵鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文胜人者有力自胜者强一二三四三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的材料，完成18～22题。叙述事情，描写人物，说明事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈。写作文如同盖房造屋，既要有好的设计框架，（ ① ）。【甲】“读书破万卷，下笔如有神”，说的是个人阅读积累和作文的关系。书籍是人类文明的智慧结晶，对善于积累的人而言，是 A 的作文源泉；很多经典作品，常读常新，能不断给人们新的启示，使我们获得属于个人的发现。一二三四作文材料也来源于我们对生活的观察和思考。只要你有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。只要做生活中的【乙】“有心人”，即使走进一条很平常的街道，我们也能从中感受到普通人的喜怒哀乐，发现有趣的文化现象，甚至观察到社会的各种经济形态。要积累一些新的、属于自己的材料，不能依赖【丙】“公用材料库”。在考场作文中，成千上万的学生 B 地写“哥白尼”“牛顿”“爱迪生”，就连表述的语句也相似甚至雷同，那样的作文很难展现个人独特的思维品质。一二三四材料一定要真实可靠。如果（ ② ），即使你的认识是积极的，也可能因言害意。有些经常被人引用的材料，辗转流传，已失去原貌，一定要核对鉴别；如果找不到出处，没有把握，应当果断放弃。有了高质量的材料，还要（ ③ ）。材料运用恰当，能深化文章主旨，引导读者思考，收到【丁】“四两拨千斤”的效果；反之，再好的材料，如果运用不当，与观点、主旨偏离，只会导致文章结构松散凌乱，令人 C 。一二三四A. 什么都买！咱不要，咱不要！（《党费》）B. 只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头。（《改造我们的学习》）C. 我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（《记念刘和珍君》）D. 困难，重重的苦难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）解析：原文画波浪线的句子是比喻句。A项是反复；B项是拟人；C项是通感；D项是比喻。故选D。D一二三四19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）答案：A. 取之不尽 B. 不约而同 C. 不知所云20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）答案：①也要有合适的材料 ②材料不够真实 ③注意恰当使用A. 丙、丁 B. 甲、乙C. 乙、丙 D. 甲、丁解析：甲是引用；乙是强调；丙是特定称谓；丁是引用。故选D。D一二三四A. 你只要不愁笔下无物，那么就有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯。B. 你只要没有一双善于发现的眼睛，没有积累素材的习惯，就会发愁笔下无物。C. 你只要发愁笔下无物，那么就没有一双善于发现的眼睛，没有积累素材的习惯。D. 你除非有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，才不会发愁笔下无物。解析：C项所表述的是原语句的逆否命题。故选C。C一二三四四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当下社会，能够引发关注的短视频、电影、小说等作品背后无一不有“替我生活”的底层逻辑。你如何看待当代年轻人追求“替我生活”的现象？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一二三四[写作指导] 这是一道引语式材料作文题。材料聚焦当代社会中年轻人通过短视频、电影、小说等流行文化作品追求“替我生活”的现象。其底层逻辑在于，通过观赏这些作品，年轻人能够在一定程度上实现心灵的替代性满足，仿佛自己也在经历着作品中人物的生活与冒险。作文可以探讨这一现象背后的深层原因、影响及年轻人的心态变化等。一方面，“替我生活”为年轻人提供了一个逃避现实、释放压力的途径，让他们能够在虚构的世界里找到共鸣与慰藉；另一方面，过度沉浸于这种替代性生活也可能导致现实感的缺失，影响他们对真实生活的感知与参与度。因此，需思考如何在享受虚拟体验的同时，保持对现实生活的热情与投入，实现虚拟与现实之间的健康平衡。一二三四写作时可以先通过一个具体的例子或现象引入话题，如“在短视频平台上，一部关于都市白领逆袭的小说改编剧引发了年轻人的广泛关注，他们纷纷在评论区表示‘这就是我梦想的生活’”。然后提出核心问题，如“‘替我生活’是逃避还是慰藉？”。再选择一个或多个立意方向，结合具体事例进行论证。可以采用对比论证、因果论证等论证方法，增强文章的说服力。结尾处总结观点，提出建议或展望。例如：“‘替我生活’可以是心灵的慰藉，但不能成为生活的全部。年轻人应从作品中汲取力量，勇敢地面对现实，创造属于自己的精彩人生。”一二三四①“替我生活”：逃避还是慰藉？②虚拟与现实的边界：如何在“替我生活”中找到自我？③“替我生活”背后的社会心理探析。参考立意：一二三四[佳作展示]“替我生活”：时代的慰藉与觉醒在时代的长河中，当代年轻人如同漂泊的孤舟，被生活的波涛推搡着前行。而短视频、电影、小说等作品，宛如一座座灯塔，以其独特的光芒照亮了年轻人的心灵。这些作品背后所蕴含的“替我生活”的底层逻辑，既是对现实的温柔慰藉，也是对生活的深刻反思。一二三四“替我生活”的作品，为何能在年轻人的心中掀起层层涟漪？在现实的泥沼中，年轻人被学业的重担、职场的竞争、生活的琐碎束缚，心灵疲惫不堪。当现实的生存空间被压缩成标准化赛道的狭窄甬道，“替我生活”便自然而然地成为逃离生存焦虑的精神方舟，载着年轻人驶向远方，让他们在短暂的时光里，忘却尘世的喧嚣与烦恼，去体验另一种截然不同的生活。这种替代性的满足感如同心灵的按摩，缓解了内心的焦虑与疲惫。一二三四然而“替我生活”的背后，也折射出当代年轻人内心的迷茫与无力。在现实的舞台上，年轻人怀揣着对自由的向往、对成功的渴望、对爱情的憧憬，却常常被现实的枷锁禁锢。他们渴望冲破束缚，却又不知如何挣脱。于是他们将自己的梦想寄托于作品中的主人公，希望通过他们的故事去实现自己未竟的梦。这种现象恰似一面镜子，映照出年轻人对现实的无奈与对未来的迷茫。渴望改变却又害怕失败，只能在“替我生活”的幻想中，寻找一丝心灵的慰藉。但“替我生活”绝非年轻人逃避现实的避风港。作品中的生活宛如镜花水月，虽美却虚幻。而现实生活，才是我们真正需要面对的战场。如果年轻人沉溺于“替我生活”的幻想之中，最终只会迷失方向，陷入更深的困境。我们需要在欣赏这些作品的同时，保持清醒的头脑，洞察现实与虚构之间的鸿沟。一二三四那么，年轻人该如何在“替我生活”的浪潮中，找到自己的方向呢？首先，要以理性的目光审视这些作品。真正的幸福与满足，源于自身的努力与拼搏，而非他人的替代。其次，要从“替我生活”中汲取力量。作品中主人公的勇敢、坚韧与智慧，宛如璀璨的星辰，照亮了年轻人前行的道路。我们可以从这些故事中汲取灵感，将主人公的品质化为自己的力量，去面对现实中的艰难险阻。最后，要将幻想化为行动。勇敢地踏上现实的征程，用汗水与智慧去书写属于自己的华章。“替我生活”是时代的产物，我们不能简单地将其视为洪水猛兽，而应深入探究其背后的深层原因。年轻人需要在欣赏这些作品的同时，保持清醒的头脑，从幻想中汲取力量，勇敢地面对现实，用行动去书写属于自己的人生传奇。只有这样，才能在时代的浪潮中，找到自己的方向，驶向理想的彼岸。一二三四第二单元 苦难与新生·中国革命传统作品研习人文 主题 曾经的中国处在苦难与惨痛之中，曾经的中国人挣扎于国将不国之中。中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，其中既有进步人士与反动势力的斗争，又有工人与帝国主义及其帮凶之间的斗争，还有农民的抗争。本单元勾勒了中国现代革命史的图景，体现了中国人民在斗争中走向新生的伟大历程。今天我们要实现民族复兴的伟大梦想，绝不能忘记自己民族苦难与惨痛的历史。我们要深刻认识革命历程，继承和发扬革命传统，激发奋发向上的精神力量，实现中国梦。素养 目标 1.深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量。 2.了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法。 3.欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。文本 素养 篇目 达成素养《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 在风雨如晦的漫漫长夜，鲁迅用充满血泪和道义的文字寄托对烈士的深切哀痛，表达对正义力量的信心。 《记念刘和珍君》：赞扬以刘和珍为代表的“为了中国而死的中国的青年”。 《为了忘却的记念》：感叹白莽、柔石等人的牺牲使“中国失掉了很好的青年”，两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼、景仰之情，以及对反动势力的痛恨之意。《包身工》 夏衍以纪实的文字揭示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运，揭示了中国革命的意义。文本 素养 篇目 达成素养《荷花淀》 《小二黑结婚》（节选） 《党费》 《荷花淀》：刻画了善良勇敢的抗日军民的群像，歌颂了他们的斗争精神与美好情感。 《小二黑结婚》（节选）：讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。 《党费》：描绘了革命斗争的场景，体现出革命斗争的艰险和革命者对党的忠诚与热爱。学法 指导 1.了解背景知识。了解文章创作的时代背景，把握不同体式作品的风格特点，领略富有时代特征的表达艺术。 2.梳理作品脉络。把握作品叙事的脉络，明确作者情感发展的脉络；分析小说的情节，准确把握小说的主旨。 3.品味语句含意。从关键语句入手，品味语句含意，体会文章的思想内涵，进而把握作者的情感基调。 4.分析人物形象。反复诵读，分析人物形象的特点，并赏析作者塑造人物形象的方法。 5.探究创作风格。结合作品的文体特点，分析作者富有个性的创作风格。第6课 记念刘和珍君 *为了忘却的记念 记念刘和珍君@晨读时光【名句积累】（一）鲁迅作品名句1.当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。 ——《野草·题辞》2.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——《中国人失掉自信力了吗》3.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。 ——《再论雷峰塔的倒掉》4.勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。 ——《华盖集·杂感》5.我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。 ——《这个与那个》（二）关于英雄的名言1.天地英雄气，千秋尚凛然。 ——刘禹锡2.英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 ——许浑3.豪杰之士，不患无才，患不能养气；不能养气，虽有奇才，适足以杀其身。 ——秦观4.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来5.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ——习近平6.一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 ——郁达夫【类文悦读】挺膺担当，在青春的赛道上跑出青年风采翟云雪习近平在新年贺词指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”“事到万难须放胆，我不担当与阿谁。”担当是年轻干部干事创业的必备品质，是实现人生价值的必由之路。作为党和国家事业的接班人，年轻干部当发扬挺身而出的主动精神、涵养舍我其谁的勇毅魄力、淬炼精湛过硬的履职本领，努力成为主动担当，敢于担当、善于担当的先锋战士，在青春的赛道上跑出新时代青年的亮丽风采。焕发“须把乾坤力挽回”的坚毅精神，提升主动担当的思想自觉。“有志始知蓬莱近，担当方显本色真。”笃定坚韧不拔的理想信念、拥有主动担当的思想自觉，是年轻干部破困境、干成事的秘诀。年轻干部要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，夯实理想信念根基，赓续红色精神血脉，摒弃“不求有功，但求无过”的消极怠惰心理，树立“请党放心，强国有我”的积极奉献情怀，以“精卫衔微木”的沉稳定力、“夕息常负戈”的高度自觉，主动下沉到急难险重一线担当作为、攻坚克难，用火热青春诠释担当，用纯洁初心践行使命。磨砺“不破楼兰终不还”的斗争意志，锻造敢于担当的政治品格。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，在前进道路上仍存在许多未知的风险与挑战。“千帆竞发，勇进者胜。”敢于斗争、勇于胜利，才能在新征程上披荆斩棘，获得成功。年轻干部应不断砥砺“万般困难脚下踩”的昂扬斗志，持续汇聚“只争朝夕绽芳华”的蓬勃朝气，担责不避、临难不怯、遇事不慌、处变不惊，给矛盾“开方”，向困难“叫板”，同问题“过招”，铆足逆流而上的拼劲干劲，修炼敢于担当的政治品格，多捧“烫手山芋”，常闯“险关隘口”，勇于“逆风飞翔”。淬炼“千锤百炼始成钢”的过硬本领，增强善于担当的能力素质。“责重山岳，能者方可担之。”险恶的环境、繁重的责任，能够考验年轻干部的综合素质，打磨年轻干部的本领心性，而过硬的素质、高强的本领，也有助于年轻干部在逆境中化解风险、扛起重任。如果说愿担当、敢担当是干部解决困难的前提，那么能担当、善担当就是把事做成的关键。年轻干部既要在学习上下苦功，又要勤于反思与总结，做到心中有数、胸中有谋，在实事中历练、在打磨中成长，提高解决突发事件和各种“疑难杂症”的才干，淬炼克敌制胜的“硬核本领”，增强善于担当的能力素质。“东风浩荡征帆满，重任千钧惟担当。”风正时济，自当劈波斩浪、一往无前；任重道远，更需跃马扬鞭、乘势而上。年轻干部当永葆安如磐石的执着定力，锤炼百折不挠的昂扬斗志，打磨娴熟扎实的业务才干，在躬身实践中明心正志、舒筋壮骨，在时代浪潮里攻城拔寨、推陈出新，挺膺担当、不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑、绽放风采。（摘编自《江右时评》）【素材积累】1.课内素材 刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是信仰的拥有者。巴金曾说：“人不单是吃米活着的！”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。刘和珍们没有奢华的生活，却有崇高和坚定的信仰：为国家强盛，为民族复兴，为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰，他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗？他们是会因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗？刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是理想的实现者。真正的战士不是空想家，而是实践者。面对黑暗专制，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。如若他们地下有知，早知已是“山花烂漫时”，他们怎会不在“丛中笑”，他们怎会不幸福、不快乐？适用主题：幸福、信仰、理想等。2.时鲜素材2025年2月6日20时，中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志，因病医治无效，永远地离开了我们。1.“为了祖国的核潜艇事业，我愿意隐姓埋名一辈子，这是我对国家的承诺，也是我一生的使命。” ——黄旭华这句话体现了黄旭华对国家的绝对忠诚和为了国家利益甘愿奉献一切的坚定决心。他将个人的荣辱得失置之度外，全身心地投入到核潜艇事业中，这种无私的爱国奉献精神令人动容。2.“我把自己的一生都献给了祖国的核潜艇事业，无怨无悔。因为我知道，只有国家强大了，我们的人民才能过上幸福安宁的生活。” ——黄旭华黄旭华用一生践行着这句话，他放弃了与家人团聚的时光，错过了许多人生重要的时刻，但他始终没有后悔自己的选择。在他心中，国家的利益高于一切，为了国家的强盛，他愿意付出自己的全部。是战争岁月的洗礼激发了黄旭华保卫祖国、报效祖国的坚定决心；是祖国交付的使命磨砺出黄旭华奋斗到底、勇往直前的坚强意志。归根到底，这些力量最终的源泉就是对祖国的无比热爱，由此产生“把自己的人生志愿同国家命运结合在一起”的崇高信念。 （人民日报《用信念的力量挺起脊梁》）适用主题：家国情怀、信仰、理想等。@初识文本【作者知识】中国现代文学家、思想家、革命家鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。他的杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。他的散文以追忆儿时的往事为主，平易晓畅，风趣生动。主要作品：小说集《呐喊》，包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》《一件小事》《风波》等14篇作品；《彷徨》，包括《伤逝》《祝福》等11篇作品；《故事新编》，包括《补天》《奔月》《理水》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等23篇散文诗。杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。【文题解说】记念刘和珍君记念，现在写作“纪念”，表明这是一篇记叙性文章。君，是对人的尊称。作者用“君”来称呼刘和珍，是对她的礼赞。本文以纪念刘和珍为切入点，对“三一八”惨案作总结评述。【背景知识】1926年3月18日，北京各界民众为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向手无寸铁的请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了震惊中外的“三一八”惨案。刘和珍、杨德群等都是在当时遇害的，鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。几天后，几个“学者文人”发表文章，说是共产党和少数民众领袖置青年于死地，说遇害的爱国学生盲目地被人引入“死地”，是“受人利用”。大屠杀的惨象和卑劣的流言，使鲁迅先生忍无可忍，“出离愤怒了”。惨案发生两周后，他写下了《记念刘和珍君》这篇悲愤警世的名作。【熟悉基本知识链接】杂 文杂文，现代散文中的一类，是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文，具有短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性的特点。它的内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。杂文在中国古已有之，而现代杂文的兴起、发展和繁荣，和鲁迅是分不开的。在鲁迅的笔下，杂文具有一种自由摹写世相、叙述见闻、评说人事、言志抒情、启迪思想和反抗现实的使命，从而以博大精深的思想内涵和独特完美的艺术形式，攀上了中国文学的高峰，进入了“高尚的文学楼台”。【基础知识】1.读准字音（1）洗涤（dí） （2）不惮（dàn）（3）尸骸（hái） （4）桀骜（jié ào）（5）寥落（liáo） （6）赁屋（lìn）（7）绯红（fēi） （8）噩耗（è）（9）菲薄（fěi） （10）浸渍（zì）（11）喋血（dié） （12）攒射（cuán）2.写准字形（1） （2）（3） （4）（5）3.用对词语（1）爆发·暴发两者都是动词，都含有“突然发作”的意思。①使用范围不同。“爆发”的使用范围比“暴发”宽。“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物；“爆发”既可用于具体事物，也可用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。②除“突然发作”外，“暴发”还表示突然发财或得势，多含有贬义。例句：最具爆发力的一支牛股由于病毒的影响也逐渐走低，套住了许多想在短期内暴发的股民。（2）目不忍视·不忍卒读都用来形容“悲惨”“凄惨”。适用对象不同。目不忍视：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。例句：水灾过后的悲惨情景令人目不忍视，而关于灾难造成的巨大损失的报道文章令人不忍卒读。4.成语积累（1）长歌当哭：用写文章来当作哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当作。（2）殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。（3）惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。（4）目不忍视：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。@课堂研习任务1：初读课文——文脉梳理任务2：精读课文——深度研习活动一 提升散文结构分析能力1.（分析句段的作用）《记念刘和珍君》一文为什么从追悼会写起而不是以时间为序从惨案写起？答案：交代写作用意：一是“将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”，即为死者；二是提醒人们不要忘却烈士，即为生者。2.（分析句段的作用）鲁迅文风一向简洁明了，然而在《记念刘和珍君》中却反复申述写作本文的缘由，这样写的作用和目的是什么？答案：①刘和珍君是为国而死的青年英雄的典范，是几千年来中国女子的爱国精神和高尚人格没有消失的明证。②所谓学者文人的诽谤使鲁迅先生忍无可忍，写作本文不仅是为了抒发悲愤，更是对伪学者深刻地批评与抨击。③再过不久“三一八”惨案就要过去了，写文章来使庸人们记住血耻，点醒庸人。④通过写刘和珍君激起庸人们的愤懑之情，让庸人们从沉默中觉醒。⑤将各方面的反应都呈现出来，揭示了当时社会的黑暗，同时也表达了对敌人的愤恨和对同志的爱。活动二 提升人物形象分析概括能力3.（概括人物形象及分析人物形象塑造手法）《记念刘和珍君》中塑造了刘和珍怎样的形象？运用了哪些人物形象塑造的方法？答案：（1）刘和珍形象：①思想进步，追求真理。她毅然预定了《莽原》全年，表现出她自觉、坚定地追求思想进步。②勇于反抗，乐观温和。她敢于反抗广有羽翼的一校之长。她并不桀骜锋利，而是常常微笑，态度温和。她具有革命乐观主义精神，既勇猛顽强又温和善良。③正义果敢，有责任心。“待到学校恢复旧观”，她担忧母校的前途，“黯然至于泣下”，说明她关心母校命运，体现了思想的深沉和胸怀的博大。④勇敢坚强、忠贞爱国。“欣然前往”执政府门前请愿，说明她勇敢坚强，拥有一腔爱国热情。（2）人物形象塑造方法：①选取有意义的小事来表现人物性格。②善于抓细节来塑造人物。如反复强调刘和珍“微笑着”“态度很温和”。③运用肖像描写。④运用反衬手法。如用刘和珍的善良可爱反衬反动派的凶残和反动文人的卑劣。⑤记叙、议论、抒情等表达方式综合运用，思想深刻，感情强烈。活动三 提升散文语言品味能力4.（1）（理解并赏析词语）下面这个语段中，加点虚词用得十分贴切，请结合句子分析体会其表达效果，填写下面的表格。说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？虚词 表达效果 总体效果居然 指出乎人们的意料，人们没有想到执政府竟会如此残忍地杀害请愿群众 一气贯下，表达了作者无比悲愤的心情但、竟 表现了作者的诧异，作者不相信“噩耗”，怀疑它只是传说，突出了反动派的凶残向来、然 而、也 写出了统治者卑劣凶残的程度令人闻所未闻况且、更 写出了善良谦和的刘和珍无端遭遇毒手，反衬了反动派的凶残（2）（鉴赏散文语言特色）“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这句话有什么表达特色？答案：用整齐对称的句子，突出了“真的猛士”英勇奋进、无所畏惧的特点，同时，整齐的节奏增强了表现力，使人读来印象深刻。（3）（鉴赏散文表达技巧）“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含意？答案：运用了反复手法。作者直抒胸臆，写出了当一个人或一个国家受到屈辱的时候，有时会因为怯弱和无知而选择沉默，当屈辱积压到一定程度，超出了他的忍受范围时，他会在忍辱和爆发中作出选择，如果他仍然没有勇气与意识去爆发，那么在心志上和形势上他已经趋于灭亡。这里既有对反动派的警告，也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。（4）（鉴赏散文表达技巧）“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含意？答案：运用了反语。这是鲁迅先生得知段祺瑞执政府屠戮手无寸铁的爱国青年时，他对当局政府的愤怒、批判和鞭挞。“惊心动魄的伟大”是对三个女子大无畏精神的高度赞扬，同时也是对当局执政府惨无人道、荒唐至极的“丰功伟绩”——屠杀爱国青年的无情的嘲讽、揭露和批判。【学考知识积累】反 语反语是指正话反说或反话正说，即运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。不论是正话反说，还是反话正说，比起直白的表达都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加深刻。词表和词里的极端偏离，使言外之意、弦外之音更为深刻。（5）（理解并赏析句子）“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”这句话有什么深刻含意？答案：作者将人类前行的历史比作“煤的形成”，用“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。煤的形成要付出巨大代价，那么，人类历史的前进也会付出巨大牺牲。“但请愿是不在其中的”表明向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式，因而没有必要为请愿流血。在作者看来 ，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要做无谓的牺牲。活动四 问题深度探究5.（探究观点态度）党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务”。其实鲁迅早年在评析西方文明之演变时就提出了“中国欲存争于天下，其首在立人”这一教育理念，这种教育理念在他的许多作品中都有所体现。但调查发现当下对于中小学教材中鲁迅作品的教学的效果不是很好，甚至社会上出现了“去鲁迅化”的现象。请你从“立德树人”这一背景出发，谈谈当下学习鲁迅作品的现实意义。答案：阅读鲁迅的作品不仅可以厚植文史底蕴，也能从他的人格魅力中汲取精神养分，而鲁迅的众多人格魅力中最重要的一项就是他有着永不妥协、坚持反抗与战斗的精神。他对祖国和民族的命运与精神总是以一种尖锐甚至执拗的批判目光加以审视，更重要的是，他虽然怀疑、批判乃至悲观，却从未因此而放弃反抗与战斗。《记念刘和珍君》中，对于猖狂一时的段祺瑞执政府，他“出离愤怒了”，尽管如此，他依旧觉得“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。鲁迅这种“绝望的反抗”精神对于今天的青年仍有着极为重要的借鉴意义，这种借鉴意义尤其体现在培养坚韧性格这一方面。任何人的生命历程都不可能一帆风顺，面对困难和挫折时，我们应该坚定顽强、充满斗志、不向逆境低头，从而克服困难和挫折，在学习、生活、工作等各方面得以成长。要克服心理上的脆弱、培养坚韧顽强的品格，我们可以充分学习、领悟鲁迅的作品及人格魅力，像“真的猛士”那样“敢于直面惨淡的人生”。任务3：达标验收与能力提升【基础达标】1.文中提道：“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”对“中国人”的理解，正确的一项是（ D ）A.“中国人”指国民党反动派。B.“中国人”指为反动派统治效力的走狗文人。C.泛指愚昧、落后、麻木的中国人。D.指一切反动、腐朽、没落的反动派代表人物及其走狗。解析：由后文“一是当局者”“一是流言家”可知，应是指反动派代表人物及其走狗。2.下列对“我说不出话”的主要原因分析，最恰当的一项是（ B ）A.因为痛失优秀青年而伤心得说不出话来。B.因为痛苦、愤怒到了极点而说不出话来。C.跟段祺瑞反动政府无理可说。D.并不是无话可说，而是此时并不想说。解析：从全文来看，作者说“我说不出话”并不是真的无话可说，而是因为痛失优秀青年而无比伤心痛苦，同时更是因为对反动政府愤怒到了极点而说不出话来。3.作者为什么反复说到刘和珍“微笑着”“态度很温和”？请简析。答案：①意在强调刘和珍的和蔼善良。②能很好地反衬反动派的凶残。③能更好地表达出作者内心的悲愤之情。@课时作业（八）一、语言文字运用（一）阅读下面的文字，完成1～2题。我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！1.下列句子中“竟”与文中加点的“竟”，意义和用法相同的一项是（ D ）A.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。B.吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔。C.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？D.观左氏之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官。解析：文中的“竟”表示出乎意料。A.终于。B.完成。C.全，整。D.表示出乎意料。故选D。2.文中画线处是个长句，请改成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。答案：她们在弹雨中互相救助，虽殒身不恤。至于这一回的事实，则更足为中国女子的勇毅的明证了。中国女子的勇毅虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡。（二）阅读下面的文字，完成3～5题。鲁迅的思想是 A 的，其丰富和深厚令人惊叹，全面整理和继承鲁迅的精神遗产有十分重要的意义。鲁迅始终坚持直面人生的写作。鲁迅强调“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，所以当社会上发生重大悲剧性事件的时候，鲁迅总是 B 。鲁迅站在讨伐横暴者的最前沿，以光焰万丈的文字为受迫害者鸣冤，向迫害者讨还血债，为此招致杀身之祸也在所不惜。这种“猛士”精神，是中国知识分子最为宝贵的传统，直接传承了“威武不能屈”的“大丈夫”人格。身材并不高大的鲁迅，在历史的关键时刻，成为维护社会正义的中流砥柱。其意义已经超出了文学、文化的畛域，成为一座高高耸立的人格丰碑。鲁迅是中国文艺界的清道夫。鲁迅生前一直与很多文人战斗，不是他好斗，而是他不能容忍那些“正人君子”愚民的恶言恶行。他不仅维护着新文化的前行，成为新文化的坚强卫士，在现实生活中，他一样死死地盯住那些媚权媚势的所谓“正人君子”们。每当重大政治事件发生后，总会有一些“正人君子”摇唇鼓舌，栽赃受害者，为当政者开脱，鲁迅这时候都会拍案而起，咬牙切齿地诅咒这些“软刀子杀人不觉死”的文人，①认为他们就像脖子上挂着铃铛的头羊，将人们领向屠场。文坛有鲁迅在，那些试图作伪、作恶的帮凶和帮闲们就会感到畏惧。鲁迅是文坛投机者、虚伪者、苟活者的克星，是文坛上的清道夫。鲁迅具有自我反省和自我批判的精神，这是中国文人身上极为难得而又可贵的品质。鲁迅在批判别人的时候，②从来没有认为自己高高在上，像引领众生的教主，而是通过对自我的深刻反省，达到批判他人、批判社会的深度。鲁迅那种“抉心自食”的勇气，一直是中国文人精神世界里的稀有资源。3.请在文中横线处填入恰当的成语。答案：A.博大精深 B.挺身而出解析：A处，语境是说鲁迅的思想丰富和深厚，可填“博大精深”。博大精深：（思想、学说等）广博高深。B处，由后文“站在讨伐横暴者的最前沿”“招致杀身之祸也在所不惜”可知，语境强调主动担当，可填“挺身而出”。挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。4.文中画波浪线的部分，如果改成：“鲁迅生前一直与很多文人战斗，他不能容忍那些文人愚民的恶言恶行。”二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要说明。答案：①原句使用“不是……而是……”的关联词，有强调意味，强调鲁迅并不好斗，实在是不能容忍那些文人愚民的恶言恶行。②原句使用了反语的修辞手法，讽刺了那些文人是假的正人君子，他们的言行只不过是为了愚民。（意思答对即可）5.下列两个句子中加点的“像”的意义和用法有什么不同？请简要说明。①认为他们就像脖子上挂着铃铛的头羊，将人们领向屠场。②从来没有认为自己高高在上，像引领众生的教主。答案：①“像”意为“好像”，是比喻词，这里把“软刀子杀人不觉死”的文人比作“挂着铃铛的头羊”，将人们领向屠场，揭示其“引导民众受害”的本质。②“像”意为“在形象上有某些共同点”，表示比较，这里强调鲁迅与“教主”的差异性，他从未站在高处批判别人。（意思答对即可）二、课外拓展练阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：忽然想到（十）鲁 迅无论是谁，只要站在“辩诬”的地位的，无论辩白与否，都已经是屈辱。更何况受了实际的大损害之后，还得来辩诬。我们的市民被上海租界的英国巡捕击杀了，我们并不还击，却先来赶紧洗刷牺牲者的罪名。说道我们并非“赤化”，因为没有受别国的煽动；说道我们并非“暴徒”，因为都是空手，没有兵器的。我不解为什么中国人如果真使中国赤化，真在中国暴动，就得听英捕来处死刑？记得新希腊人也曾用兵器对付过国内的土耳其人，却并不被称为暴徒；俄国确已赤化多年了，也没有得到别国开枪的惩罚。而独有中国人，则市民被杀之后，还要皇皇然辩诬，张着含冤的眼睛，向世界搜求公道。其实，这原由是很容易了然的，就因为我们并非暴徒，并未赤化的缘故。因此我们就觉得含冤，大叫着伪文明的破产。可是文明是向来如此的，并非到现在才将假面具揭下来。只因为这样的损害，以前是别民族所受，我们不知道，或者是我们原已屡次受过，现在都已忘却罢了。公道和武力合为一体的文明，世界上本未出现，那萌芽或者只在几个先驱者和几群被迫压民族的脑中。但是，当自己有了力量的时候，却往往离而为二了。但英国究竟有真的文明人存在。今天，我们已经看见各国无党派智识阶级劳动者所组织的国际工人后援会，大表同情于中国的《致中国国民宣言》了。列名的人，英国就有培那特萧，中国的留心世界文学的人大抵知道他的名字；法国则巴尔布斯，中国也曾译过他的作品。他的母亲却是英国人；或者说，因此他也富有实行的质素，法国作家所常有的享乐的气息，在他的作品中是丝毫也没有的。现在都出而为中国鸣不平了，所以我觉得英国人的品性，我们可学的地方还多着，——但自然除了捕头，商人，和看见学生的游行而在屋顶拍手嘲笑的娘儿们。我并非说我们应该做“爱敌若友”的人，不过说我们目下委实并没有认谁作敌。近来的文字中，虽然偶有“认清敌人”这些话，那是行文过火的毛病。倘有敌人，我们就早该抽刃而起，要求“以血偿血”了。而现在我们所要求的是什么呢？辩诬之后，不过想得点轻微的补偿；那办法虽说有十几条，总而言之，单是“不相往来”，成为“路人”而已。虽是对于本来极密的友人，怕也不过如此罢。然而将实话说出来，就是：因为公道和实力还没有合为一体，而我们只抓得了公道，所以满眼是友人，即使他加了任意的杀戮。如果我们永远只有公道，就得永远着力于辩诬，终身空忙碌。这几天有些纸贴在墙上，仿佛叫人勿看《顺天时报》似的。我从来就不大看这报，但也并非“排外”，实在因为它的好恶，每每和我的很不同。然而也间有很确，为中国人自己不肯说的话。大概两三年前，正值一种爱国运动的时候罢，偶见一篇它的社论，大意说，一国当衰弊之际，总有两种意见不同的人。一是民气论者，侧重国民的气概；一是民力论者，专重国民的实力。前者多则国家终亦渐弱，后者多则将强。我想，这是很不错的；而且我们应该时时记得的。可惜中国历来就独多民气论者，到现在还如此。如果长此不改，“再而衰，三而竭”，将来会连辩诬的精力也没有了。所以在不得已而空手鼓舞民气时，尤必须同时设法增长国民的实力，还要永远这样的干下去。因此，中国青年负担的烦重，就数倍于别国的青年了。因为我们的古人将心力大抵用到玄虚漂渺平稳圆滑上去了，便将艰难切实的事情留下，都待后人来补做，要一人兼做两三人，四五人，十百人的工作，现在可正到了试练的时候了。对手又是坚强的英人，正是他山的好石，大可以借此来磨练。假定现今觉悟的青年的平均年龄为二十，又假定照中国人易于衰老的计算，至少也还可以共同抗拒，改革，奋斗三十年。不够，就再一代，二代……。这样的数目，从个体看来，仿佛是可怕的，但倘若这一点就怕，便无药可救，只好甘心灭亡。因为在民族的历史上，这不过是一个极短时期，此外实没有更快的捷径。我们更无须迟疑，只是试练自己，自求生存，对谁也不怀恶意的干下去。但足以破灭这运动的持续的危机，在目下就有三样：一是日夜偏注于表面的宣传，鄙弃他事；二是对同类太操切，稍有不合，便呼之为国贼，为洋奴；三是有许多巧人，反利用机会，来猎取自己目前的利益。一九二五年六月十一日（有删改）文本二：咬文嚼字（三）鲁 迅自从世界上产生了“须知学校犹家庭”的名论之后，颇使我觉得惊奇，想考查这家庭的组织。后来，幸而在《国立北京女子师范大学校长杨荫榆对于暴烈学生之感言》中，发见了“与此曹子勃谿相向”这一句话，才算得到一点头绪：校长和学生的关系是“犹”之“妇姑”。于是据此推断，以为教员都是杂凑在杨府上的西宾，将这结论在《语丝》上发表。“可惜”！昨天偶然在《晨报》上拜读“该校哲教系教员兼代主任汪懋祖以彼之意见书投寄本报”的话，这才知道我又错了，原来都是弟兄，而且现正“相煎益急”，像曹操的儿子阿丕和阿植似的。据考据家说，这曹子建的《七步诗》是假的。但也没有什么大相干，姑且利用它来活剥一首，替豆萁伸冤：煮豆燃豆萁，萁在釜下泣——我烬你熟了，正好办教席！一九二五年六月五日（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ D ）A.文本一中，鲁迅认为中国人在市民被杀后辩诬是因为中国人并非暴徒且未赤化，表现了当时国民的一种弱势心态。B.文本一提到国际工人后援会同情中国，鲁迅借此表达对英国部分真文明人的看法，同时也批判了英国巡捕的行为。C.文本一指出我们不能做“爱敌若友”的人，并对近来的文章中写到的一些“认清敌人”的言辞做出了解释。D.文本二中的“学校犹家庭”揭示了北京女子师范大学师生间复杂的关系，“煮豆燃豆萁”意在表达对教员行为的同情。解析：D项，“意在表达对教员行为的同情”错误。文本二中“煮豆燃豆萁”意在讽刺学校中类似兄弟相煎的不良现象。故选D。7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ C ）A.文本一开头直接表明了鲁迅的观点态度，在他看来，无论最后得到什么样的结果，只要“辩诬”便已经是屈辱。B.文本一逻辑严谨，先提出辩诬是屈辱，接着分析辩诬的原因，再阐述应有的做法，层层递进，具有很强的说服力。C.文本一倒数第二段通过中国觉悟青年的平均年龄及衰老的情况，得出我们奋斗的时间太短、已无药可救的结论。D.文本二语言幽默诙谐，以“考查这家庭的组织”“西宾”“相煎益急”等表述，生动地揭示了学校中存在的矛盾问题。解析：C项，“得出我们奋斗的时间太短、已无药可救的结论”错误。文本一倒数第二段通过中国觉悟青年的平均年龄及衰老情况，是为了说明青年应勇于承担责任，持续奋斗，而不是得出奋斗时间太短、已无药可救的结论。故选C。8.在文本一中，鲁迅是如何运用讽刺手法来表达对国民性的批判的？请简要分析。答案：①通过对比进行讽刺，如将中国市民被杀后辩诬与希腊人、俄国人的行为对比，突出中国人在列强面前的弱势与屈辱，批判国民缺乏抗争精神。②以反语讽刺，说“英国究竟有真的文明人存在”，实则讽刺英国巡捕的野蛮行径，以及英国所谓文明的虚伪。③借他人言论讽刺，引用《顺天时报》中民气论者和民力论者的观点，讽刺中国历来多民气论者，批判国民不注重增强实力的现象。9.《忽然想到（十）》与《记念刘和珍君》都表达了鲁迅对当时社会现象的深刻思考，寄予青年以期望。请结合这两篇文章，谈谈鲁迅对青年在社会变革中的期望。答案：①希望青年增长国民实力，不要仅仅着力于辩诬，在鼓舞民气的同时，要努力增强国家和民族的实力，改变中国在国际上的弱势地位。②希望青年勇于承担责任，面对艰难的社会变革，不要畏惧，要像古人留下的艰难工作需后人补做一样，肩负起时代赋予的使命，积极投身社会变革。③希望青年避免运动持续的危机，不偏注于表面宣传，对同类保持理性，不被巧人利用，坚守正义，为社会变革贡献力量。 *为了忘却的记念@晨读时光【名句积累】（一）鲁迅的名句1.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——《自题小像》2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——《自嘲》3.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 ——《无题》4.血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 ——《无题》5.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？ ——《答客诮》（二）毛泽东评价鲁迅1.鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。2.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。3.鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。4.孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。【类文悦读】靠奋斗扬起人生理想的风帆——谱写新时代的青春之歌今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而亮丽。习近平总书记强调：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋，坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的道路上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗的精神。无奋斗，不青春。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度受腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带领乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的，奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。每个岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章。在工厂车间一线，青年工人苦练本领、精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，争当“全国青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……任何事，必作于细，也必成于实。脚踏实地、艰苦奋斗，每一滴汗水都将成为中国故事的青春注脚，每一项成就都将会是共和国大厦的坚实支撑。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。“只有认真活一次，奉献精彩的人生演出，才对得住这一生。”曾因博士毕业论文致谢部分在网上引发热议的中国科学院大学工学博士黄国平，在与母校学弟学妹分享人生感悟时如此说道。这是真挚感人的内心独白，也是发人深省的人生信念。牢记“空谈误国，实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，广大青年一定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的精彩人生。（摘编自《人民日报》）【素材积累】1.课内素材 善良、执着的柔石借钱也要创办启国人心智的杂志社，勇敢、率性的白莽两次被捕不改初衷，因为他们都深知“国家兴亡，匹夫有责”。中国的历史，就是一部把“责任”世代传承的历史。几千年来，中国人用绵延不绝的责任，惊天动地地注解着民族精神：大禹治水，三过家门而不入，身影何其匆匆；漫漫长路，屈原上下求索，心志何其虔诚；身受宫刑，司马迁忍受欺侮，“史家绝唱”何其恢宏；虎门销烟，林则徐铸我中华尊严，神情何其凝重！因为责任，毛泽东同志指点江山，聚万众之心，开天辟地；因为责任，邓小平同志海纳百川，开启改革开放的大门；因为责任，新一代领导人继往开来，点燃中华民族腾飞之火……适用主题：责任担当、家国情怀等。2.时鲜素材 一股来自东方的神秘力量，在春节期间不仅刷爆了朋友圈，搅动了美国的科技圈，也吸引了全球的关注和热议。2025年1月27日，DeepSeek应用超越ChatGPT，登顶苹果美国地区应用商店免费App下载排行榜。同时DeepSeek也成为中国区第一。同日，美国科技股重挫、总市值一日蒸发约1万亿美元，仅英伟达一家就“失血”近6000亿美元，创美股史上市值损失之最。近年来，为了维持垄断优势，发达国家持续加码芯片出口管制规定，高端AI芯片断供。而正是打压与垄断，恰恰成了倒逼中国企业突围的外部动力。中国科学院院长白春礼曾说，要把“卡脖子”清单变成我们科研任务清单。在重重封锁中坚定自主创新的志气和实践，是最让人敬佩的，也是最能给人以震撼的。中国常驻联合国代表傅聪在记者会上说，永远不要低估中国科研人员的聪明才智。DeepSeek引发全球轰动和一些人的焦虑恐慌，说明技术遏制和技术限制无法奏效，这是全世界，特别是美国需要学习的一课。适用主题：无惧封锁、责任担当、家国情怀等。@初识文本【文题解说】“忘却”，摆脱悲哀，“为了忘却”意为摆脱悲哀，化悲痛为力量；“记念”，记住愤怒，不忘先烈。二者合起来，其含意为：对烈士最好的纪念是化悲痛为力量，踏着他们的血迹前进，继续战斗。【背景知识】土地革命时期，国民党反动派配合反革命的军事“围剿”，疯狂地进行文化“围剿”。他们一方面利用其御用文人对抗革命文艺运动，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕；同年2月7日，“左联”五烈士被秘密杀害于上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临被捕的危险境地。鲁迅先生没有畏惧反动派的屠刀和淫威，在得知柔石、白莽等“左联”的五位青年遇难的消息后，发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，深刻揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2月7日至8日，鲁迅先生怀着无限的悲愤写下了这篇文章《为了忘却的记念》。【熟悉基本知识链接】（1）“城头变幻大王旗”的北洋政府北洋政府（1912—1928）于1912年袁世凯在北京就任中华民国临时大总统后形成。袁世凯死后，北洋军阀分裂为皖系（段祺瑞）、直系（冯国璋）、奉系（张作霖）三大派系。各派系在列强的支持下，先后爆发直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争。胜利者则把持北洋政府实权，以中央政权的名义发号施令，谋求自身利益。由于政权更迭频繁，被形象地称为“城头变幻大王旗”[出自鲁迅《无题》（惯于长夜过春时）诗]。这一时期是20世纪中国历史上最黑暗的一页，特别是政治方面，腐败、专制、独裁几乎是这一阶段的代名词。然而，许多伟大的历史事件，如新文化运动、马克思主义的广泛传播以及中国共产党的创立和壮大等，都发生在这一时期。（2）宁死不屈的方孝孺方孝孺（1357—1402），字希直，一字希古，浙江宁海人。明朝学者、文学家、思想家。自幼聪明好学，长大后拜大儒宋濂为师，为同辈人所推崇，常以宣明仁义治天下之道、达到时世太平为己任。燕王朱棣誓师“靖难”，挥军南下京师。惠帝亦派兵北伐，当时讨伐燕王的诏书檄文就出自方孝孺之手。建文四年（1402）5月，燕王攻进南京，文武百官多见风转舵，投降朱棣。方孝孺拒不投降，结果被捕下狱。朱棣命他为自己草拟即位诏书，方孝孺把笔掷到地上，边哭边骂道：“死就死了吧，诏书我绝不能起草。”终被朱棣下令车裂于市。1402年7月25日，方孝孺慷慨赴死。（3）向秀和他的《思旧赋》向秀（约227—272），字子期，魏晋时期文学家，“竹林七贤”之一，与嵇康、吕安等人相善，隐居不仕。嵇康、吕安被司马昭害死后，向秀受司马昭接见任散骑侍郎、散骑常侍等职。《思旧赋》这篇赋体文是向秀为怀念嵇康和吕安所作，分为“序言”和“正文”两部分。当时的朝政把持在司马氏手中，朝野一旦出现反对的声音，必定会遭到打击报复。为避祸，向秀写《思旧赋》正文极简短，仅156字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯东门黄犬”的典故来隐喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的笔法，表述对友人的深情厚谊，曲折地表达了自己的哀伤激愤之情，同时也十分隐晦地表达了对当时政治黑暗的控诉。【基础知识】1.读准字音（1）竦身（sǒnɡ） （2）不屑（xiè）（3）挈妇（qiè） （4）惴惴（zhuì）（5）爱憎（zēnɡ） （6）缁衣（zī）（7）循着（xún） （8）戳穿（chuō）（9）吮血（shǔn） （10）涅槃（pán）（11）客栈（zhàn） （12）被褥（rù）2.写准字形（1） （2）（3） （4）3.用对词语（1）简洁·简捷两者都是形容词，都有“简单”的意思。简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：①直截了当；②指简便快捷。例句：①他的稿件篇幅不长，文笔简洁。②香港机管局与9家航空公司推出全新的手机登机证服务，逾50％在港搭乘离境航班的旅客有机会使用新服务，登机手续更简捷。（2）轻率·草率两者都是形容词，形容做事缺乏思考，粗心大意。轻率：指（说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑，常用来形容说话、行动以及对人的态度。草率：指（做事）不认真，敷衍了事。例句：①管理者切不能盲目“平息事态”，迫于非理性的压力草率处置这起事故。②我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会轻率地写信去叫他。4.成语积累（1）情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。（2）明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识。（3）郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。@课堂研习任务1：初读课文——文脉梳理任务2：精读课文——深度研习活动一 提升散文结构分析能力1.（整体分析结构思路）《为了忘却的记念》所写人物多、材料多，但作者却收放自如，使文章结构严谨，请说说作者是怎样组织材料的。答案：①从整体上看，作者抒写对烈士的纪念，主要是以自己的悲愤感情为线索串联有关材料的。②从作者思路看，在对人物的安排上处理得详略得当，主次有序，花费大量笔墨详写柔石与白莽二人，又用简笔勾勒冯铿，对胡也频和李伟森两位烈士则略略提及。③在顺序安排上，作者又采用由此及彼的方式，由一个自然引出另一个。④从表达上看，在对相关事件叙述的基础上，作者又进行适当的抒情、议论，使叙述进一步深化，给读者留下深刻印象。2.（分析线索的作用）《为了忘却的记念》的感情线索是怎样的？请简要分析。答案：贯串全文的感情线索是渗透在字里行间的对五烈士的深情的悼念、热烈的颂扬；对国民党凶残卑鄙的法西斯暴行的强烈愤恨；对革命同志的真切激励和对革命未来的乐观。活动二 提升人物形象分析概括能力3.（概括人物形象）试说明作者通过哪些具体生动的材料，表现了白莽怎样的形象特点。答案：（1）材料：白莽对《彼得斐传》和诗的翻译及有意曲译；白莽与作者初次见面后的来信并坦率地表示“很悔和我相见”；刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满面，却毫无愁苦地登门拜访作者，并告知自己是革命者。（2）这三个具体生动的材料，表现了白莽勤奋坦诚、爱憎分明、坚强乐观的革命青年的形象特点。【学考知识积累】概括人物形象答题角度解答此类题目，一般要从以下几个方面概括：①从叙事情节中分析概括；②从作品中人物的语言、动作、外貌等方面概括人物的思想性格、精神风貌；③结合时代背景，把人物放到特定的时代中去分析概括；④结合文章带倾向性的议论，揣测作者的情感倾向，进而分析概括。4.（分析人物形象作用）怎样理解柔石的“迂”？鲁迅先生为什么在纪念文章里说他“迂”？答案：（1）柔石的“迂”表现在两个方面，一是对社会的黑暗、人心的险恶，还缺乏清醒的深刻的认识，因而不免碰钉子；二是受“男女授受不亲”的影响，和女性在一起不自然、难为情，连一同走路都不敢，后来就是敢了，还要拉开距离。（2）鲁迅说他“迂”，一方面是对其性格的客观记叙，另一方面也暗示其品行端正，表达对他的深切悼念，对他的被杀感到悲愤，同时表达对国民党反动派的痛恨。活动三 提升散文语言品味能力5.（赏析语句的含义）赏析下面的语句，体会其中蕴含的感情。（1）“这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。”答案：“悲愤”，悲哀和愤怒。鲁迅悲哀的是自己失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年；愤怒的是国民党反动派对革命青年的血腥屠杀。“忘却”，是暂时摆脱悲哀，化悲痛为力量。（2）“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”答案：“夜”象征反动统治的黑暗与残酷；“路”指革命者与反动统治做斗争的征途；两个“正长”说明革命者必须进行长期的艰苦斗争；“不如忘却”是指要摆脱悲哀，继续战斗；“总会有记起他们，再说他们的时候的”表达了对革命胜利的坚定信心。活动四 问题深度探究6.（情感和表达方式比较鉴赏）《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺牲的进步青年所写的纪念性散文，但在表达情感和表达方式上又各有特色。请比较两篇文章在表达情感和表达方式上的异同。答案：（1）相同之处：①两篇文章都是以写人记事为主的纪念性散文。②前者赞扬以刘和珍为代表的“为了中国而死的中国的青年”，后者感叹白莽、柔石等人的牺牲使“中国失掉了很好的青年”，两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨，即都蕴含着“悲”和“愤”两种情感。③在表达这两种感情时，两篇文章都把记叙、议论、抒情融合在一起。（2）不同之处：①《记念刘和珍君》“一字一泪，作者用血泪写出了心坎里的哀痛，表达了革命者至情的文字”（许广平《女师大风潮与“三一八”惨案》），字里行间蕴含着鲁迅先生的“至情”；《为了忘却的记念》为纪念“左联”五烈士而作，感情深挚沉痛。②《记念刘和珍君》重点记述了刘和珍的有关事迹，表现对烈士的敬仰以及对烈士牺牲意义的理性思考；《为了忘却的记念》重点回忆了白莽和柔石，作者选取一些看似零碎却很能表现人物性格的小事，勾勒出两位烈士的崇高形象。③两篇文章都带有很强的抒情性，但《记念刘和珍君》的抒情直露显豁、汪洋恣肆，比如“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等；《为了忘却的记念》则使用了不少曲折隐晦的笔法，比如三个典故的使用，比如用“惯于长夜过春时”一诗表达深挚沉痛的情感，并且诗歌内容与文中一些内容相互印证。④两篇文章都提到了“忘却”，前者以讽刺的口吻说“忘却的救主快要降临了罢”，后者则以沉痛的语气说“我不如忘却，不说的好罢”。7.（探究观点态度）本文中，鲁迅先生展现了一百年前一群“00后”的精神面貌，这群“00后”有怎样的情怀？我们也是世纪之交的一代青年，作为新世纪的“00后”，我们能从他们身上学习到什么？答案：（1）一百年前的“00后”身处20世纪初的中国，那是革命与战争交叠的晦暗时期，压抑的恐怖气氛笼罩全国。在这样的社会环境下，这些青年人在革命信念的引领下，用自己手中的笔，蘸着墨与血，为那个阴沉的时代剖开一缕反抗的微光。白莽、柔石、冯铿……鲁迅在《为了忘却的记念》中哀恸的这些名字，正是勇敢的青年先驱的代表。他们是不甘做奴隶的人们，是铁屋子中的唤醒者，他们用年轻的臂膀肩负起祖国的未来，哪怕为之殒身也在所不惜。他们是一个时代的精神领袖。他们将青春的力量献给革命，才撕破了这浮华梦世的阴云密布，用激越的雷电唤醒人们去迎接真正的曙光。（2）作为新世纪的青年，我们要学习并弘扬“左联”五烈士的革命精神，时刻铭记历史，坚定爱国情怀，用不懈奋斗传承烈士们的理想信念，勇于担当，敢于作为。即使黑暗的年代早已远去，但革命的火种依然在每一代青年人心中不断延续，生生不息。任务3：达标验收与能力提升【基础达标】1.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ A ）A.第一部分第一段交代了作者的写作动机和当时的心境，为全文定下了凄凉的基调。B.第二部分记述了作者与柔石的交往，第三部分交代了白莽、柔石同时被捕。C.在作者和白莽前两次的见面中，白莽没有表明自己革命者的身份，证明了白莽在白色恐怖之中时刻保持着高度的警惕性。D.作者用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。解析：“凄凉”应为“悲愤”。2.下列对运用《说岳全传》中高僧“坐化”典故的作用的分析，不正确的一项是（ D ）A.这个典故是针对国民党反动派的。B.秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情也是“谁也不明白”。C.秦桧捉拿道悦，与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似，暗示了这个社会有如秦桧当道的时代。D.鲁迅先生对道悦自行涅槃的做法是基本认同的，但他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走”，保存实力，继续战斗。解析：鲁迅先生对道悦自行涅槃的做法是不赞成的。3.试分析鲁迅在文中使用三个典故的用意。典故 用意方孝孺宁死不起草诏书 ①突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征；用明成祖朱棣惨无人道、滥杀无辜的罪行，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派深刻的揭露和控诉《说岳全传》高僧坐化 ②揭露国民党反动派的滥杀无辜与奸相秦桧没什么两样；表明自己不会像高僧那样坐化涅槃，而是“逃走”，以保存实力，继续战斗向子期作《思旧赋》悼念亡友 ③揭露反动统治的极端黑暗腐朽，用以说明在黑暗统治下正直的人是没有言论自由的@课时作业（九）一、语言文字运用（一）阅读下面的文字，完成1～2题。鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国人的脊梁！”这其实也是他自己的写照。鲁迅认真、苦干的精神曾给郁达夫留下了极深刻的印象，郁达夫在回忆文章中这样写道——鲁迅不是一个只会 ① 的空头文学家。有关《奔流》的校对、集稿、算发稿费等琐碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。我所认识的和我们在同时做文字工作的人，大抵十个有九个都是把书斋弄得 ② 的。而鲁迅的书斋，却无论在什么时候，都整理得必清必楚。为实现理想，要做的事很多，鲁迅除了自己埋头苦干，也一直在寻找 ③ 的战友，怎能说鲁迅不吝啬自己的时间呢？他常常牺牲自己的休息时间，热心地接洽上门求教的青年。1.请在文中横线处填入恰当成语。答案：①舞文弄墨（纸上谈兵） ②杂乱无章（乱七八糟） ③志同道合（意气相投）解析：第①处，由后文“空头文学家”可推断，此处应填仅擅长表面文字功夫而无实际贡献的成语，故可填“舞文弄墨”或“纸上谈兵”。舞文弄墨：玩弄文字技巧。纸上谈兵：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。第②处，此处与后文鲁迅书斋整洁有条理语义相反，可填“杂乱无章”或“乱七八糟”。杂乱无章：又多又乱，没有条理。乱七八糟：形容混乱；乱糟糟的。第③处，鲁迅需要共同实现理想的战友，故可填“志同道合”或“意气相投”。志同道合：志向相同，思想相合。意气相投：志趣和性格相同的人，彼此投合。2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答案：（示例）怎能说鲁迅吝啬自己的时间呢？他常常牺牲自己的休息时间，热心地接待上门求教的青年。（二）阅读下面的文字，完成3～5题。历史，总是在一些特殊节点给人以深刻的启示和奋进的力量。在中国共产主义青年团成立100周年之际，随着《新时代的中国青年》白皮书的发表，明确了新时代青年人的历史责任，展现了新时代青年人的整体风貌。忆往昔，在风雨如晦的岁月，国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘。青年学子举竿为戟，为民族大义奔走呼告；平均年龄仅28岁的共产党人，①冒着枪林弹雨，齐聚南湖扁舟，共商救国救民良方；年轻的革命家，翻山渡水，南征北战，开辟民族解放新纪元……他们冲锋在前、担当有为的事迹不胜枚举，奏响一曲曲悲壮奋进的青春之歌。②看今朝，青年人生逢盛世，却拒绝“躺平”：脱贫攻坚战，有“只有前进，没有后退”的初心担当；航天控制室，有“北京明白”的铿锵自信；皑皑边疆，有“清澈的爱，只为中国”的热血奋勇；③天安门广场，有“请党放心，强国有我”的铮铮誓言……新时代的青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，书写一卷卷光辉壮丽的史诗。④时代磨就青年，青年支撑盛世。莘莘学子既要继承发扬先辈们的崇高遗志，更要焚膏继晷，奋发图强，担负起国家发展进步的历史责任。3.下列说法不正确的一项是（ A ）A.①句中的“枪林弹雨”可以换为“栉风沐雨”。B.②句中“躺平”与“北京明白”的引号作用相同。C.③句中的省略号表示列举的省略。D.④句中的“磨就”一词不能换为“磨折”。解析：“枪林弹雨”意为“枪支如林，子弹如雨，形容激战的战场”。“栉风沐雨”意为“风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨”。由史实可知，语境是说“平均年龄仅28岁的共产党人”冒着生命危险，“齐聚南湖扁舟，共商救国救民良方”。“栉风沐雨”不能体现这层意思，且“栉风沐雨”不能作宾语，故“枪林弹雨”不能换为“栉风沐雨”。故选A。4.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变句子原意。答案：《新时代的中国青年》白皮书发表，展现了新时代青年人的整体风貌，明确了新时代青年人的历史责任。解析：文中画波浪线的句子有三处语病：一是滥用介词“随着”导致主语缺失，应去掉“随着”；二是由“明确了新时代青年人的历史责任”“展现了新时代青年人的整体风貌”可知，句子的主语是“白皮书”，故应把“白皮书的发表”中的“的”字删掉；三是语序不当，白皮书的内容应是先展现青年人的整体风貌，属事实表现，在此基础上明确青年人的历史责任，属展望要求，故“明确了新时代青年人的历史责任”“展现了新时代青年人的整体风貌”应互换位置。5.为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，复兴中学将举行大型纪念活动，请结合上述材料内容和下面的纪念图标，写一则活动宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40字。答案：（示例一）建团百年绽芳华，赓续百年青春志。（示例二）传承历史使命，勇挑时代重担，绽放青春光彩。（示例三）用青春和热血书写彪炳史册的百年篇章。二、课外拓展练阅读下面的文字，完成6～9题。回忆鲁迅郁达夫①和鲁迅第一次的见面，不知是在哪一年哪一月哪一日。去看鲁迅，也不知是为了什么事情。那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。②他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。③他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。④他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。⑤鲁迅和景宋女士（许广平）的认识，是当他在北京（那时北平还叫作北京）女师大教书的中间。但他和许女士的进一步的接近，是在“三一八”惨案之前，章士钊做教育部长，使刘百昭去用了老妈子军以暴力解散女师大的时候。⑥鲁迅是向来喜欢打抱不平的，看了章士钊的横行不法，又兼自己还是这学校的讲师，所以当教育部下令解散女师大的时候，他就和许季茀、沈兼士、马幼渔等一道起来反对。当时的鲁迅，还是教育部的佥事，故而部长的章士钊也就下令将他撤职。为此，他一面向平政院控告章士钊，提起行政诉讼，一面就在《语丝》上攻击《现代评论》的为虎作伥，尤以对陈源（通伯）教授为最烈。这一时候他的杂文，怕是他一生之中，最含热意的妙笔。在这一个压迫和反抗、正义和暴力的争斗之中，他与许女士便有了更进一步的认识机会。⑦在这前后，我和他见面的次数并不多，因为我已经离开了北平，上武昌师范大学文科去教书了。可是这一年（民十三？）暑假回北京，看见他的时候，他正在做控告章士钊的状子，而女师大为校长杨荫榆的问题，也正是闹得最厉害的期间。当他告诉我完了这事情的经过之后，他仍旧不改他的幽默态度说：“人家说我在打落水狗，但我却以为在打枪伤老虎，在扮演周处或武松。”⑧这句话真说得我高笑了起来。可是他和景宋女士的认识，以及有什么来往，我却还一点儿也不曾晓得。⑨直到两年之后，他从厦门大学回上海的那一年暑假，我上旅馆去看他，谈到了中午，就约他及景宋女士与在座的许钦文去吃饭。在吃完饭后，茶房端上咖啡来时，鲁迅却很热情地向正在搅咖啡杯的许女士看了一眼，又用诫告亲属似的热情的口气，对许女士说：“密丝许，你胃不行，咖啡还是不吃的好，吃些生果罢！”⑩在这一个极微细的告诫里，我才第一次看出了他和许女士中间的爱情。 鲁迅的烟瘾，一向是很大的；他对于烟酒等刺激品，一向是不十分讲究的；对于酒，也是同烟一样。他的量虽则并不大，但却老爱喝一点。 爱护他、关心他的健康无微不至的景宋女士，有一次问我：“周先生平常喜欢喝一点酒，还是给他喝什么酒好？”我当然答以黄酒第一。但景宋女士却说，他喝黄酒时，老要量喝得很多，所以近来她在给他喝五加皮。我讲完了量与质的问题，讲完了酒精成分的比较问题之后，就劝她，以后，顶好是给周先生以好的陈黄酒喝，否则还是喝啤酒。 这一段谈话过后不久，忽而有一天，鲁迅送了我两瓶十多年陈的绍兴黄酒，说是一位绍兴同乡，带出来送他的。我这才放了心，相信以后他总不再喝五加皮等烈酒了。 鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后，是曾上广州中山大学去住过一年的；他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论那一种卑鄙的手段，来加你以压迫。” 在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，就是对方的雄鸡，坚忍力有点不能支持了；他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。 人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。 此外还有些并不对他攻击，而亦受了他的笔伐的人，如张若谷、曾今可等；他对于他们，在酒兴浓溢的时候，老笑着对我说：“我对他们也并没有什么仇。但因为他们是代表恶势力的缘故，所以我就做了堂·吉诃德，而他们却做了活的风车。” 他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋和校阅原稿等小事件上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得乱杂无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚。 直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？”海婴含笑走了的时候，他总是一边谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。 记得有一次，海婴已经会说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正在那里捣乱，翻看书里的插图。我去的时候，书本子还没有理好。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我几时死，他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。”鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。 关于鲁迅的回忆，枝枝节节，另外也正还多着；可是他给我的信件之类，有许多已在搬回杭州去之先烧了，有几封在上海北新书局里存着，现在又没有日记在手头，所以就在这里，先暂搁笔，以后若有机会，或许再写也说不定。（原载1940年宇宙风社出版《回忆鲁迅及其他》，有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ A ）A.文中回忆第一次见面分别时“天色已经晚了，北风吹得很大”，这既是写实，也是时局的象征，更能显露出鲁迅“笑”的乐观精神。B.在“我”看来，鲁迅做事有条理且严谨，“无论什么时候”强调他自律甚严，与后文他将海婴翻乱的书本“堆叠得好好”遥相呼应。C.“我”印象中鲁迅“最兴高采烈”的开怀大笑是海婴问他“几时死”，鲁迅不因童言无忌而责备，由此可见他思想开明，舐犊情深。D.作者和鲁迅有多年交谊，因此该文从相识、情感、职业、家庭等多个角度叙事，生动再现了鲁迅先生平凡而伟大、真实而鲜活的形象。解析：A项，“也是时局的象征”这一分析牵强附会，缺乏充分的理据；“更能显露出鲁迅‘笑’的乐观精神”这一句分析也是过度解读。“天色已经晚了，北风吹得很大”是当时真实的环境描写，只是说明作者和鲁迅初识的愉悦，没有注意到时间的流逝。鲁迅的“笑”和作者的“笑”正是这种心境的体现。故选A。7.关于文中回忆鲁迅情感生活的段落，下列说法正确的一项是（ C ）A.“我”认为这个时期鲁迅的杂文是“最含热意的妙笔”，因为这是一场“压迫和反抗、正义和暴力的争斗”，也因为此时他和许女士“有了更进一步的认识机会”。B.文中回忆鲁迅和许女士的认识是在北京女师大教书时，但后文又说不曾晓得“他和景宋女士的认识，以及有什么来往”，这种矛盾是由回忆的模糊性造成的。C.作者有敏感的细节捕捉能力，从鲁迅“很热情地”向许女士“看了一眼”，又从口气、称呼以及对许女士身体健康的了解中，“看出了他和许女士中间的爱情”。D.在饮酒上，“我”建议鲁迅“以好的陈黄酒喝，否则还是喝啤酒”，对景宋女士“给他喝五加皮”的行为，用“爱护他、关心他的健康无微不至”的表述暗含讽刺。解析：A项，强加因果。文章在第⑥段开头已经指出“鲁迅是向来喜欢打抱不平的，看了章士钊的横行不法，又兼自己还是这学校的讲师”，并且自身受到“撤职”的不公平待遇，这是鲁迅“最含热意的妙笔”的原因。而“他与许女士便有了更进一步的认识机会”是结果，并不是原因。B项，推论不当。从原文前后文语境看，二者并不矛盾，要注意联系两个“认识”在语境中的特定意义，前者从“鲁迅和景宋女士（许广平）的认识，是当他在北京（那时北平还叫作北京）女师大教书的中间”的语境中判断，指的是认识的时间，后者从“可是他和景宋女士的认识，以及有什么来往，我却还一点儿也不曾晓得”的语境中判断，指的是认识的过程，因此就没有模糊性一说。D项，理解不当，“我”直接建议的对象是许女士而不是鲁迅，“暗含讽刺”这一分析与事实不符。许女士出于真诚的“爱护他、关心他的健康无微不至”和“我”进行沟通和交流，并且也接受了“我”的建议，反讽和事实不符。故选C。8.文中画横线句子体现了鲁迅的语言风格和思想性格，请分别简要分析。答案：①语言风格：善用比喻，幽默犀利，形象生动。他将自己比作“雄鸡”，在广州时的“闲住”就是一场“呆斗”，“振冠击羽”形容时刻保持警惕，防止对方加害的状态；用动物争斗的场景消解严肃的政治压迫，语言形象生动，幽默风趣。②思想性格：深刻、理性、有韧的斗争精神（或“临危不惧、英勇不屈”）。他已洞察到对方是伪君子，背后有政治力量支持，但却不是硬碰硬地与之战斗，而是采用灵活战术，对斗争形势有清醒认识。9.郁达夫在传记文学创作中强调“有情的写实”：一方面注重传记的真实性，另一方面注重作者情感的投入。本文是如何体现“有情的写实”的？请结合文本简要分析。答案：写实：①时间背景真实，如女师大事件等，时间记忆模糊也直言不讳，如初次见面；②事例、细节真实，如真实描写人物的矮小外貌，幽默的言行，“必清必楚”的生活习惯等；③立体多面呈现人物形象，如对论敌、妻儿、朋友等的态度，真实再现人物。有情：①作品从第一人称视角切入，带有自身感受，如对皱纹可爱的描述；②叙述中带有自己的爱憎，如对鲁迅先生的肯定，对他论敌的否定；③事件取舍上，有主观评判的介入，选取的事例平凡中显现鲁迅的伟大。第7课 包身工@晨读时光【名句积累】（一）有关尊重、尊严的名言1.对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 ——理查德·斯蒂尔2.不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 ——席勒3.所有的人毫无例外都是为了美好的将来活着，所以一定要尊重每个人。 ——高尔基4.人！这个字多么灿烂光辉啊！这个字听起来多么令人自豪啊！人！一定得尊重人！ ——高尔基5.一个人比另一个人高贵之处就在于他能承认对方的价值。 ——史比德勒（二）有关历史的名言1.历史应是人类的教师。 ——赫尔巴特2.历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来。 ——史蒂芬·斯宾得3.人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。 ——毛泽东4.历史之特殊功用在于能使人明白某种政策或政见的成败原因。 ——《罗马史》5.历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。 ——余秋雨【类文悦读】夏衍的魅力王 蒙在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋乃至寒酸的房间里，我们从来只谈国家、世界、文艺大事。我说：“上星期三，报纸上有一篇重要的报道……”他说：“噢，不是星期三，是星期四。”我为他的水晶般的清晰吓了一跳。因为他是夏衍，比我大三十四岁，他加入中国共产党的时候距离我出生人世还有七年。他永远是那么敏捷，条理，言简意赅，不打磕绊，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。他的这些特点使你不相信他是一个九十多岁的人。如果是第一次见面，你也许会为他的瘦削而吃惊，他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹。据说他从来没有达到过50公斤，在他的生命晚期，他大概只有30公斤体重。然而，他总是明白透彻，一清见底。他当然是绝对的前辈，然而他从来不摆前辈的谱。他早就担任高级领导职务了，然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。说起待遇，他说50年代有一回他出差到某市，当地按照他的级别给他安排了房间，“那房间大得太可怕”。他说的时候似乎还“心有余悸”。80年代初期，有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为“首长”，他立即打断，说：“不要叫首长。”他真诚待人，渴望接收新的信息，对一切新的知识、新的动向感兴趣，而且像青年人一样幽默，在这方面，他永远不老。我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。与一些官样文章不同，夏老语重心长地讲了反封建与学科学，字字出自肺腑，字字是毕生奋斗经验的结晶，寄大希望于年轻人，令人感奋不已。华艺出版杜1990年出版了一个《当代名家新作大系》。出版社领导要我求夏公给写个序。考虑到夏公的高龄，我起草了一个提纲供他参考。夏公给我写了一封信，说是各人文章写起来风格不同，捉刀的效果往往不好，他无法使用我代为起草的提纲，他自己一笔一画地另外写了颇有见地而又清澈见底的序言。他还对一个我们都很熟悉的朋友说：“按王蒙的那个提纲去写，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么会是夏衍写的呢！”就这样，他老人家把我的提纲“枪毙”了。但可能是为了“安慰”我，他声称他的序言里已经吸收了我的提纲。我也就假装得到了安慰和鼓励，心中暗暗为老人喝彩叫绝。大六部口的住所院落里，有两棵丁香树，一紫一白。1990年开花时节，我去赏花，打从年轻时候我就喜欢丁香。夏老那天也高兴，扶着拐杖出来看花，看小猫在房上跑，他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花。那场面很像是一幅水墨“新春行乐图”。人老到一定程度，会有一种特殊的美：那是无限好的夕阳，个性已经完成，是非了如指掌，经验与学识博大精深，知止有定，历尽沧桑，个人再无所求。他无欲则刚，刀枪不入，超脱俗凡，关注人生，原谅一切可以原谅的人和事，洞悉一切花拳绣腿，既带棱带角，又含蓄和解，一语中的，入木三分，一言一笑都那么有锋芒，有智慧，有分量，有原则，有趣味，而又适可而止。今年元月初，我最后一次在他清醒的时候看望他。我们谈论的是社会治安问题与《人民日报》刊登的胡绳同志的文章《马克思主义是发展的》。那天他精神很好，坐在椅子上谈笑风生。说曹操曹操就到，说着说着胡绳同志进病房来看望夏公了。据说那是夏公去年病情不好住院以来情况最好的一天。倒数第二次与夏公（昏迷前）的见面是去年11月底。他那天十分疲劳，静卧在病床上。他已经卧床数日了。见此情况我稍事问候便起身告辞，以免打搅。夏公平躺着衰弱地说：“有一个担心……”我连忙凑过去，以为他有什么话要告诉我。他继续说：“现在从计划经济转变成为市场经济，而我们的青年作家太不熟悉市场经济了。他们懂得市场么？如果不懂，他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢？”我感到惊讶。在卧床不起的情况下，夏公关心的仍然是中国的文学事业。他的离去也是颇有自己的独特风格。1995年1月21日，他清晨起来吃早饭的时候就感觉不好，发了点脾气，摔了一样器皿。于是他自觉不对头，找了子女来，从容地、周到地、得体地吩咐了后事。他说，在他九十五岁生日的时候有关方面搞的活动，对于他有一个评价，除去溢美的水分，他自己还是满意的。他希望自己走了以后，不搞什么活动，把骨灰撒到他的家乡——浙江——钱塘江里。谈到料理后事的时候，他还提到了陈荒煤与王蒙的名字。两个小时以后，他昏迷过去，从此再没有苏醒过来，直到春节休假过后上班的第二天，他溘然长逝。他一辈子清清白白，走也是清清白白地走了的。（有删改）【素材积累】1.课内素材我们是幸运的一代，我们的先辈用自己的鲜血与生命给我们带来了一个崭新的时代。我们可以将《包身工》放进文学作品集里。将它当成一篇文章去欣赏；我们也可以将“芦柴棒”放在记忆里，将她当成人物形象去分析；我们还可以将上海杨树浦福临路的那家东洋纱厂放进历史里，将它当成一个典型去分析其存在的意义，然后一起去谴责它；我们更可以将整个中国近代史放进教科书里，正视它是为了更好地把握未来。“以史为鉴，可以知兴衰。”当初愤怒与憎恨的感觉没有了，但绝不是说我们可以麻木！“落后就会挨打！”这是我们用一百多年的耻辱换来的结论。面对落后，愤怒与憎恨不能解决任何问题，我们必须自食其力，必须强大起来。适用主题：忘记与铭记、责任担当等。2.时鲜素材现象级科技飞跃，添志气、锐气、底气从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，从以动画技术革新领跑电影票房的《哪吒之魔童闹海》，到“神农”“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相，现象级的科技飞跃成为今年春节的热门符号，更为中国人在乙巳蛇年万象更新的时刻增添志气、锐气、底气。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。DeepSeek以开源思维挑战传统AI行业的一些传统路径，展现中国人工智能技术的巨大潜力，宇树科技的同步控制系统让机器人动作行云流水，《哪吒之魔童闹海》的AI生成动画和AI特效做足细节，更呈现东方美学……这一切都是科研人员日积月累、日拱一卒的成效。中国企业的科技触角正在全面开花、阔步迈向“大航海”时代，其背后源源不断的动力是无数创新者、奋斗者以不懈的努力、挺直的腰杆、超然的定力和豁达的胸襟不断追梦、造梦、圆梦。AI浪潮袭来，中国科技工作者一直在追梦。“追”不仅仅是“跟”，目的在“超”。正如DeepSeek以低成本和开放性强强联手，有望激发新一波人工智能创新浪潮，无数科技工作者推动原始创新、颠覆性创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，以科技创新锻造新质生产力，加速构建自主可控的产业生态……披荆斩棘踏尽崎岖，在万山中奔走，在群峰中奋进。面对“无人区”“深水区”，造梦之路布满荆棘。科技创新需要的是创新者骨子里的“刚”与“气”。正如有人所说，一群不信邪的耕耘者，用代码当砖瓦，拿算法做钢筋，在裂缝中硬生生垒出通向未来的技术栈桥。创新从来不是一蹴而就的事，技术迭代升级之快超乎想象，不能停顿，要不停奔跑。别人能做的，我们可以做得更好。在波澜壮阔的时代画卷中，唯有奋斗者能留下深深的印记。在这个新征程上，每一个人都是主角，每一束光芒都熠熠生辉。一年之计在于春。中国的这些科技进步来之不易，令人扬眉吐气。愿我们追随这道光，心怀热爱，身有行动，去照见更大的世界。适用主题：努力、坚持、热爱、厚积薄发、执着追求等。@初识文本【作者知识】戏里戏外皆传奇——夏衍夏衍（1900—1995），原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家，主要进行话剧创作和电影创作。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。1994年10月被国务院授予“国家有杰出贡献的电影艺术家”称号。成就：对中国现代话剧事业的发展做出了突出贡献。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品，有开创之功。代表作品：剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》。【文题解说】“包身工”是旧中国一种变相的贩卖“奴隶”的形式。被贩卖的基本都是青少年，被包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。文章以“包身工”为题，不仅表明写作对象，还表现了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉和对包身工的深切同情。【背景知识】二十世纪三十年代，在上海日本殖民者开设的纱厂中，一大批被骗来的农村少女以一种奇特的方式包给了带工的老板，因而称作“包身工”。当时上海工人运动十分活跃，为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。她们每天的工资就是老板的收入，因此包身工即使生病时也被老板用拳头、棍子等强迫去上工。她们住的是充满粪臭、汗臭和湿气的工房，吃的是喂猪的豆腐渣熬成的稀粥，劳动环境极其恶劣，又要受到各种惨无人道的虐待。作者以“外头工人”的身份混进一家日本工厂，对包身工的生活进行观察。经过两个多月的实地调查，写成了此文，发表于1936年6月上海《光明》创刊号。【熟悉基本知识链接】（1）报告文学报告文学是在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。报告文学与新闻报道、通讯有密切关系，但又有所区别。相同点是都以真人真事为写作对象。区别在于：其一，新闻报道、通讯依附于某一事件，是以事带人；而报告文学是以人带事，事是背景。其二，报告文学有更多的文学色彩，十分注意形象的刻画与细节描写，强调在真人真事的基础上注意文学手法的运用。（2）包身工制度包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。包身工一般多为农村来的女童工。包工头给予她们的父母或保人极少的“包身费”，订立包身契约。包身期间，包身工没有人身自由，一切听命于包工头，不准回家，不准到其他厂家劳动，全部工资归包工头所有。包工头仅提供极差的食宿条件，她们却要承受长年累月的高强度劳动，有了疾病也得不到及时救治，不少人被折磨致死。中华人民共和国成立后，废除了包身工制度。【基础知识】1.读准字音（1）蠕动（rú） （2）拎着（līn）（3）水门汀（tīnɡ） （4）褴褛（lán lǚ）（5）籼米（xiān） （6）搽粉（chá）（7）蹒跚（pán shān） （8）谄媚（chǎn mèi）（9）骷髅（kū lóu） （10）船舷（xián）2.写准字形（1） （2）（3）3.用对词语（1）抱怨·报怨二者都是动词，都有“对人不满”的意思。①侧重点不同。抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。侧重于口头说的方面。报怨：对所怨恨的人做出反应。侧重于行动。②词义轻重不同。“抱怨”词义较轻；“报怨”词义较重。例句：病毒传播期间，管控甚严，部分群众抱怨生活不便，作为管理者，应该用以德报怨的姿态，用爱心去疏导。（2）盈利·营利二者都与“利润”有关。词性不同。营利：谋求利润，动词。盈利：扣除成本后所得的利润，名词。例句：境外修学活动盈利可观，但韩亚航空公司飞机失事事件敲响了警钟。日前，北京市教委叫停以营利为目的的境外修学活动。（3）权利·权力“权利”和“权力”是互相渗透的。广义的“权利”包括“权力”在内，“权力”也是一种“权利”。但二者有两点不同：①行为主体不同。“权利”主体一般是公民、法人或其他社会团体；“权力”主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。②对应关系不同。“权利”与“义务”相对应；“权力”与“责任”相对应。例句：为防止情报机构滥用监控特权，尤其是保护美国公民的宪法权利，美国国会特设立对外情报监视法院，“棱镜门”事件发展到现在，说明了美国这种权力制衡完全没有实现。4.成语积累（1）横七竖八：形容纵横杂乱。（2）一听天命：完全听从上天的安排。指让其自身发展，没有任何帮助。（3）里应外合：外面攻打，里面接应。（4）不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。@课堂研习任务1：初读课文——文脉梳理任务2：精读课文——深度研习活动一 把握报告文学文体特征1.（区分新闻事实和背景材料）新闻作品除了叙述新闻事实，还会交代一些背景材料。请结合调查内容，整理与包身工有关的背景材料，并分析这些背景材料的作用。答案：包身工的来历 乡下或灾荒区域的女孩，被哄骗签下“包身契”包身工制度产生的原因 ①因日军的侵略，农村破产，这些女孩子生活困苦不得不出去谋生；②“带工”老板为了从中渔利，极力促成；③她们可靠、安全、廉价包身工的命运结局 能够做满三年期限的不到三分之二；衰弱到不能走路还要工作，直到死亡作用：写包身工的来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件；分析包身工制度产生的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削；介绍包身工的命运结局，在揭露罪恶的同时，进行抨击和控诉。2.（赏析报告文学的文学性——点面结合）为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者精心选材，使用“点面结合”的手法，描写了包身工们一天的生活状况，试结合文章分析。答案：①“面”上的描写，主要是人物的群体描写。本文写包身工起床、吃粥、像鸡鸭一般地走进工厂，在工厂忍受各种威胁的情景，都是先做一下概括性的叙述。如描写包身工居住环境的场面，无不表现了包身工囚牢般的住宿环境和因遭受非人折磨而麻木的精神面貌。而描写包身工吃饭时的场面，则写出了她们饥不择食的惶急、人多粥少的恐惧、食不果腹的辛酸和乞丐般的生活。②“点”上的描写，主要是选取一些典型人物和典型细节。比如文中提到三次的“芦柴棒”。作者虽然只写了一个“芦柴棒”，但读者看到的却是成百上千个“芦柴棒”。“芦柴棒”遭遇毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，这也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过对“芦 展开更多...... 收起↑ 资源列表 统编版高中语文选择性必修中册第二单元苦难与新生中国革命传统作品研习学案.docx 统编版高中语文选择性必修中册第二单元苦难与新生中国革命传统作品研习综合（二）课件.ppt
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