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【专项押题卷】辨析题-2024-2025学年道德与法治八年级下册统编版
1．【维护宪法权威】我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。围绕本学期学习的宪法内容，某校八年级某班同学们展开了讨论。小东认为：“中国共产党领导人民制定我国宪法，宪法只是公民的根本活动准则，所以中国共产党的活动可以超越宪法。”
请结合相关学科知识，对小东的观点进行评析。
2．一直关注全国两会的小李，在班内和一直喜欢钻研法律知识的小刚就“中国共产党是否应该遵守宪法”展开了激烈的争论。小李认为：中国共产党是执政党，不需要遵守宪法。小刚则坚持自己的观点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。两个人为此争得面红耳赤。
运用所学知识，谈谈你对小李和小刚所争论问题的看法。
3．小梅在学习《中华人民共和国民法典》时发现，民法典对公民权利的规定涵盖了人的一生，从未出世胎儿享有的权利，到成年后经济活动中的一系列合同，再到婚姻家庭生活和子女抚养，以及最后的死亡继承。几乎所有的民事活动，大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、个人隐私，都能在民法典中找到依据。因此，小梅认为：民法典在对公民权利的保护方面比宪法还要重要。
运用所学知识，对小梅的观点进行辨别与分析。
4．围绕本学期学习的宪法知识，同学们展开了讨论。小君认为：“中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，所以中国共产党的活动可以超越宪法。”
请你对小君的观点加以辨析。
5．十一假期，小敏一家前往郑州北龙湖湿地公园参观游玩。正在一家人兴致勃勃地欣赏美景时，忽然她们看到前方的路边围了一群人，似乎在争论着什么。走过去一看，原来是一个孩子的爸爸正在攀折树枝准备给孩子做花环，妈妈领着孩子在树上刻字时被公园管理员制止了，面对管理员的劝说，爸爸不服气地大声说道：“公园游玩是我们的权利，我们想怎么玩就怎么玩！”听到这句话，小敏陷入了沉思。
请你运用所学知识，对这位爸爸的观点进行辨别与分析。
6．【法治我践行 法律我尊崇】
在宪法日宣传周活动中，九年级(3)班的同学们来到向阳社区绘制法治文化墙。他们发现社区消防应急通道上停着一辆私家车，长时间没有开走。小宇同学拨通了车主留下的挪车电话，车主不耐烦地说：“我很忙！ 晚点会开走的！”说完直接挂断了电话。小杰同学听后说：“让我来教训他！”立马在车上划下了“不能乱停车”的划痕。
请你运用所学的法律知识对上述事件进行评析。
7．【享受权利，履行义务】
近日，湖南省植物园鲜花盛开，迎来了许多赏花打卡的游客。然而不和谐的游园现象层出不穷：有些游客为了拍照，不顾挂着的宣传牌和安保人员的提醒，随意折花拍照；还有人索性直接踩进花丛……
请你结合材料，运用所学知识对游客行为进行评析。
8．阅读材料，回答问题。
某中学的贴吧内，一个名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲笑小林的跟帖。小林知晓此事后很生气，就在学校贴吧、学校微信群等多个社交平台上谩骂侮辱“天龙”。有同学提醒小林这样做不合适，小林却认为：“天龙”私自发布我的照片、丑化我，我以牙还牙维护权益怎么了？
请你结合所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。
9．近期，某镇人大开展了人大代表“云述职”活动，多名人大代表走进直播间，立足各自岗位报告履职成果，从参加会议、活动行使代表权利，为选民解决实际问题等方面进行了详细的总结和回顾。道德与法治老师组织同学们在课堂上观看了这场“云述职”直播活动，活动结束后，小刚总结说：“坚持和完善人民代表大会制度，看来只需要保证人大代表当家作主就行了。”
运用所学知识，对小刚的结论进行辨别与分析。
10．我国国家机构是实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，某兴趣小组拟以此为主题，开展一次主题调查活动。
调查过程中，部分同学产生了这样一个疑惑：人民检察院可以独立行使检察权，也可以行使立法权吗 它是我国的立法机关吗
请你帮他们解答。
11．【学习重要思想理论推动人大制度完善】
八年级一班最近办了一期黑板报，为同学们介绍一些时政新闻。以下内容是其中的一则新闻：
近期我国多地召开学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想交流会。会议指出，要认真学习贯彻党的二十大精神，持续深化对学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想的认识体会，总结人大制度建设和人大工作成就经验，推动中央人大工作会议部署要求贯彻落实，推动新时代人大制度和人大工作完善发展。
学生小强不解，人大制度不就是人大吗 为什么还需要坚持和完善 请你运用所学知识为其解惑。
12．全国“两会2021”期间，人民网推出2024年“我给全国两会捎句话”征集活动，面向社会各界征集人民建议，从国家大政方针到社会治理，再到百姓全国两会。2024年是人民网连续第14年推出“捎句话”征集活动。14年来，策，建言总量共计25万件，关注人次首次突破1000万；2020年，活动首次扩展到地方两会；2021年，活动首次开通部委献策通道。
对此，有同学认为，我国实行人民代表大会制度，人人都可以直接管理国家事务，直接行使国家权力。请你对此观点进行辨析。
13．【法治与自由，公平与正义】
近年来，一些自媒体主播制造信息陷阱、无底线吸粉牟利、直播带货虚假宣传、恶俗PK、无底线挑战公众审美、传播虚假科普信息等问题严重污染了网络环境，造成不良影响。中央网信办2024年“清朗”系列专项行动开展，着力破解网络生态新问题新风险，坚决打击，从严处置，营造清朗网络空间。
(1)有人认为：“播什么、如何播，是自媒体主播的自由，与他人和社会无关”。请从自由与法治关系的角度，谈谈你对这一观点的看法。
(2)建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，但公平正义的社会不会自然而然地形成，需要你我共同努力。你打算用怎样的行动守护公平正义？
14．阅读材料，回答问题。
初中生小闽参加社团活动，以社会观察员身份记录了以下新闻事件。
新闻一我市召开见义勇为先进分子表彰大会，对12名见义勇为先进分子进行表彰奖励，大力弘扬见义勇为精神。
小闽就此认为：遇到歹徒行凶，就应该不顾一切与歹徒搏斗。
(1)运用所学知识，对小闽的观点进行辨析。
新闻二2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。
(2)结合生活实际，从“依法履行义务”角度，就“青少年如何弘扬爱国主义精神”提两条倡议。
15．随着互联网技术的发展，越来越多的人借助互联网平台创作、发布和传播媒体内容，分享生活或以此为生。然而，一些人为了牟利，或结合热点话题编造传播虚假信息“蹭热点”，或故意煽动公众情绪让不明真相的人跟风“乱带节奏”。针对这些现象，公安机关表示将依法予以严厉打击，并采取针对性的管理措施，包括警示、禁言、封号等手段。对此，有网友认为：我国公民享有言论自由，公安机关的做法是在限制公民的自由。
请你运用法治和自由的相关知识，对上述网友的认识进行辨别与分析。
《【专项押题卷】辨析题-2024-2025学年道德与法治八年级下册统编版》参考答案
1．小东的观点是错误的。理由：①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。②一切组织和个人都必须维护宪法权威，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责。③中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。④中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
【分析】考点考查：坚持依宪治国
能力考查：辨别分析能力
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：小东：中国共产党领导人民制定我国宪法，宪法只是公民的根本活动准则，所以中国共产党的活动可以超越宪法。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则，一切组织和个人都必须维护宪法权威。
论据②：中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
论据③：中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
第三步：整合信息，组织答案。
2．①宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威；宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益；如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证；一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施；任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
②中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则；中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动；坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政；党既领导人民制定宪法和法律，也领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
【分析】考点考查：宪法的地位和效力、党与宪法的关系
能力考查：辨别分析能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：小李认为：中国共产党是执政党，不需要遵守宪法。
观点②：小刚认为：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：中国共产党作为执政党，必须依法执政，依宪执政，将宪法作为根本行为准则。
论据②：中国共产党与宪法和法律的关系。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据①：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威。
论据②：维护宪法权威的作用。
论据③：任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
第四步：整合信息，组织答案。
3．小梅的观点是错误的。宪法是民法典的立法基础和立法依据，宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统一的基础，宪法的规定具有原则性特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，民法典是根据宪法制定的，是对公民具体权利的确认和保障。民法典的制定不得与宪法的原则和精神相违背。宪法在保障公民权利方面具有极为重要的作用，我们要正确认识宪法和民法典的关系，认真学习法律知识，学会用法律武器保护自身正当权利。
【分析】考点考查：宪法是国家根本法。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：民法典在对公民权利的保护方面比宪法还要重要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：宪法是民法典的立法基础和立法依据+宪法是国家根本法。
论据②：宪法在保障公民权利方面具有极为重要的作用，我们要正确认识宪法和民法典的关系，认真学习法律知识，学会用法律武器保护自身正当权利。
第三步：整合信息，组织答案。
4．①中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施 宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须 在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
②我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
【分析】考点考查：中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、宪法是根本活动准则的表现。
能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，所以中国共产党的活动可以超越宪法。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
论据②：宪法是根本活动准则的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
5．这个观点是错误的，这位爸爸没有认识到行使权利有界限。
公园是供人们休闲娱乐的公共场所，任何人都有游玩的权利，这一家也不例外。但是任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（或我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。）这对父母破坏了公共财物，损害了公共利益，超出了法律的界限，是违法行为；同时作为家长在行为上也未能给予孩子正确的引导，不利于孩子养成良好的习惯，树立正确的价值观。
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们不仅要有权利意识，依法行使权利；同时也要增强义务观念，自觉履行法定义务，爱护公共财产，尊重社会公德，做合格公民。
【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：公园游玩是我们的权利，我们想怎么玩就怎么玩。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
论据②：我们不仅要有权利意识，依法行使权利；同时也要增强义务观念，自觉履行法定义务。
第三步：整合信息，组织答案。
6．车主的言行错误。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民应自觉遵守社会规则，维护社会秩序。发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将私家车停放在消防应急通道上，会影响消防安全，应立即挪走。
小宇同学的做法正确。我们要坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
小杰同学的做法错误。虽然小杰的出发点可能是为了提醒车主不要乱停车，但他的行为侵犯了车主的财产权。车主乱停车的行为应当由相关执法部门依法进行处理，而不是通过破坏他人财物的方式来解决问题。小杰的这种私自划伤他人车辆的行为违反了《中华人民共和国民法典》中关于保护公民财产权的规定，车主有权要求小杰及其监护人进行赔偿。
这一事件启示我们，在日常生活中遇到问题时，要保持理性和冷静，运用合法的途径和方式来解决问题，切不可采取违法的手段，同时也要增强自身的法律意识，自觉遵守法律法规，共同营造一个法治、和谐、有序的社会环境。
【分析】考点考查：规则与自由的关系、自觉遵守规则、依法维权、坚定维护规则。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：法治观念、责任意识。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：车主在社区消防应急通道上停私家车；
观点②：小宇同学主动拨通了车主留下的挪车电话；
观点③：小杰同学立马在车上划下了“不能乱停车”的划痕。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：规则与自由的关系；
论据②：自觉遵守社会规则，维护社会秩序；敬畏规则。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据①：坚定维护规则；
论据②：保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。
正误判断：正确。
论据①：侵犯了车主的财产权；
论据②：依法维权；增强法律意识。
第五步：整合信息，组织答案。
7．题干中的一些游客的行为是错误的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；④任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；游客们随意折花拍照、直接踩进花丛的行为没有自觉履行公民义务，损坏了公共财物。⑤我们应依法行使权利、自觉履行义务，做文明游客。
【分析】考点考查：正确行使权利、依法履行义务的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：有些游客为了拍照，不顾挂着的宣传牌和安保人员的提醒，随意折花拍照；还有人索性直接踩进花丛。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：正确行使权利的做法。
论据②：权利与义务相统一的要求。
论据③：游客们随意折花拍照、直接踩进花丛的行为没有自觉履行公民义务，损坏了公共财物。
第三步：整合信息，组织答案。
8．（1）小林的观点是错误的，他不能用正确的方式维护自身的合法权益。
（2）“天龙”私自发布小林同学的照片、丑化小林的做法侵犯了小林的合法权益，是违法行为。小林在学校贴吧、学校微信群等多个社交平台上谩骂侮辱“天龙”，也违反了法律。这种以牙还牙的做法不仅不能维护自己的合法权益，还侵犯了“天龙”的人格尊严，污染了网络环境。
（3）受到网络攻击时，我们要冷静面对，要敢于并善于维护自身的正当权益，合理合法维权，不能以牙还牙。在网络世界，我们既要维护自己的合法权益，又要尊重他人的合法权益。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
【分析】考点考查：人格尊严权、依法维权、理性利用网络
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：“天龙”私自发布我的照片、丑化我，我以牙还牙维护权益。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：“天龙”私自发布小林同学的照片、丑化小林的做法侵犯了小林的合法权益，是违法行为；
论据②：小林在学校贴吧、学校微信群等多个社交平台上谩骂侮辱“天龙”，侵犯了“天龙”的人格尊严，污染了网络环境；
论据③：受到网络攻击时，我们要冷静面对，要敢于并善于维护自身的正当权益，合理合法维权，不能以牙还牙；
论据④：自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；
第三步：整合信息，组织答案。
9．小刚的观点是错误的。坚持和完善人民代表大会制度，需要保证和发展人民当家作主，而非人大代表当家作主，同时还需要坚持党的领导，全面推进依法治国，坚持民主集中制。在我国，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案，同时必须与人民群众保持密切联系，为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。实践充分证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，因此要坚持和完善这一制度。坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
【分析】考点考查：坚持和完善人民代表大会制度
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：坚持和完善人民代表大会制度，看来只需要保证人大代表当家作主就行了；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：说法错误
论据①：坚持和完善人民代表大会制度，需要保证和发展人民当家作主，而非人大代表当家作主；
论据②：坚持和完善人民代表大会制度，还需要坚持党的领导，全面推进依法治国，坚持民主集中制；
论据③：对人民代表大会制度的认识和理解；
论据④：如何坚持和完善人民代表大会制度；
第三步：整合信息，组织答案。
10．人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，人民检察院不能行使立法权；人民检察院是我国的司法机关，不是我国的立法机关。
【分析】考点考查：人民检察院的性质和职权
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：人民检察院可以独立行使检察权，也可以行使立法权。
观点②：人民检察院是我国的立法机关。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：观点错误。
论据①：人民检察院依照法律规定独立行使检察权；
论据②：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，人民检察院不能行使立法权。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：观点错误。
论据：人民检察院是我国的司法机关，不是我国的立法机关。
第四步：整合信息，组织答案。
11．小强的认识是错误的。人大制度不是人大，人大制度是我国的一项根本政治制度，而人大则是我国的国家权力机关；前者属于政治制度，后者是国家机关；不过人大反映了我国坚持人大制度。我国之所以要坚持和完善人大制度，是因为人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机与活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
【分析】考点考查：人民代表大会制度；人民代表大会
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：人大制度就是人大，为什么还需要坚持和完善。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：人大制度不是人大，人大制度是我国的一项根本政治制度，而人大则是我国的国家权力机关；
论据②：我国之所以要坚持和完善人大制度，是因为人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机与活力
论据③：人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；
论据④：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
第三步：整合信息，组织答案。
12．①说法错误。
②在我国，国家的一切权力属于人民。但是，人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成人民代表大会，代表人民去管理国家事务。
③许多人借助“网民建言征集活动”平台表达自己的意见和建议，是依法行使建议权，而不是直接管理国家事务、直接行使国家权力，国家权力由人民代表大会统一行使。
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
【分析】考点考查：人民代表大会制度
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：我国实行人民代表大会制度，人人都可以直接管理国家事务，直接行使国家权力。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举，选出代表组成人民代表大会，代表人民去管理国家事务；
论据②：国家权力由人民代表大会统一行使；
论据③：借助平台表达自己的意见和建议，是依法行使建议权；
论据④：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)这一观点是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。自媒体主播有言论自由，但是也要遵守相关法律法规。
(2)①面对利益冲突，站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为等。
【分析】考点考查：法治和自由的关系、如何守护公平正义。
能力考查：运用知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。
【详解】（1） 第一步：读题，提炼辩题。
观点：播什么、如何播，是自媒体的自由，与他人和社会无关。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：法治与自由相互联系，不可分割。
论据②：法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。
论据③：自媒体有言论自由，但是也要遵守相关法律法规。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何守护社会的公平正义，可以结合教材知识作答。
14．(1)小闽敢于同违法犯罪作斗争，具有正义感。但是小闽是未成年人，自我保护能力较弱，守护正义不仅需要勇气，还要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)①树立爱国主义精神，自觉履行爱国的法定义务；②法律要求做的必须去做，维护国家利益（维护国家统一和全国各民族团结/自觉维护国家安全、荣誉和利益）；③法律禁止做的坚决不做，不做爱国主义教育法禁止实施的某些行为。
【分析】考点考查：个人守护正义的要求、履行法定义务的要求、维护国家利益。
能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：遇到歹徒行凶，就应该不顾一切与歹徒搏斗；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误；
论据：个人守护正义的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用履行法定义务的要求、维护国家利益相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青少年弘扬爱国主义精神→自觉履行爱国的法定义务、法律要求做的必须去做、法律禁止做的坚决不做；
第三步：整合信息，组织答案。
15．（1）该网友的观点是错误的,没有认识到法治和自由的关系（或这种认识割裂了法治和自由的关系）。
（2）我国宪法规定公民享有言论自由,但言论自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的,必要的限制是对自由的保护。自由是法律之内的自由。法治与自由相互联系不可分割。一方面,法治标定了自由的边界,另一方面,法治是自由的保障。法治既规范自由又保障自由。
（3）网络虚假蹭热点等网络谣言会造成社会恐慌,扰乱社会秩序,败坏网络风气,应该依法治理，保障网络秩序。公安机关依法打击,采取针对性措施的做法,就是依法维护网络秩序,是对法治的维护,也是对其他公民自由的维护。
（4）生活中,我们要认识到法治和自由的关系,珍视宪法和法律赋予我们的权利,在法治允许的范围内依法行使自己的自由和权利。
【分析】考点考查：法治和自由的关系
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：我国公民享有言论自由，公安机关的做法是在限制公民的自由。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：自由和法治的关系；
论据②：网络虚假蹭热点等网络谣言的危害；
论据④：公安机关依法打击的作用；要在法治允许的范围内依法行使自己的自由和权利。
第三步：整合信息，组织答案。

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