资源简介

山东省青岛市黄岛区2024-2025学年七年级下学期期中
道德与法治试题
（时间：60分钟 分值：100分）
说明：
1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（问答题）两部分，共计7页。
2.所有题目均须在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。
第Ⅰ卷（40分）
一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。）
1. 在道德与法治课上，小明分享了两则新闻，其体现的共同主题是（ ）
新闻一：2025年3月，我国科学家成功构建微米级脑机接口三维多模态图谱，为脑机接口技术研究及医学教育开创了全新范式。 新闻二：近日，我国首座9000吨级气膜粮仓完成仓体充气成型，仓容比前代技术提升20%，是我国储粮仓又一次迭代升级。
A 经济跃升促进发展 B. 绿色发展低碳同行
C. 科技突破智创未来 D. 利民惠民生活提质
2. 2024年我国长江全流域江豚种群达1249头，较2017年增长23%，“十年禁渔”政策显效，沿岸38个湿地修复项目同步完成。下列新闻与题干表达理念一致的是（ ）
A. 2024年我国GDP突破130万亿元，经济增速位居世界主要经济体前列
B. 《碳排放权交易管理暂行条例》正式施行，全国碳市场覆盖行业扩展至钢铁、建材等领域
C. 全国人民代表大会通过《爱国主义教育法》，推动红色文化进校园
D. 基层人大代表联络站实现乡镇全覆盖，拓宽民意反映渠道
3. 下列名言佳句与情绪表达对应一致的是（ ）
序号 名言佳句 情绪表达
① 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 喜
② 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇 怒
③ 近乡情更怯，不敢问来人 哀
④ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 惧
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
4. 科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究告诉我们（ ）
①男生比女生具有明显的性别优势②男生女生各具特点，各有优势
③男生女生可以相互学习、取长补短④男生的理科思维方式优于女生
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
5. 小亮和异性同学小美经常一起讨论学习问题，但最近小美频繁送他礼物，并单独约他去游乐场。对此，小亮应该（ ）
A. 接受邀请，增进同学友谊 B. 模仿成年人的方式回赠礼物
C. 在班级公开此事，避免误会 D. 委婉拒绝，保持适当距离
6. 以下能体现青春期“心理变化”现象的是（ ）
①小刚开始质疑父母观点，坚持独立思考
②小红对诗歌创作产生浓厚兴趣，情感细腻
③小林的百米速度测试比之前快了3秒
④小月因身高突增、嗓音变粗被同学起外号“长颈鹿”
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
7. 初中生小云，平时喜欢在社交平台分享生活动态，偶然间结识了一位“阳光学长”网友。一周后，该网友多次索要她的照片、家庭住址等私人信息。对此，她应该（ ）
①拒绝对方要求，避免进一步接触②保留聊天记录，向家长老师求助
③发送模糊照片，维护网友关系④从网络下载他人照片并发给网友
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
8. 下列学生活动中，对应情感体验正确的是（ ）
①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——安全感
②在升国旗时，立正站好，注视国旗，齐唱国歌——敬畏感
③接力赛时，同学们齐声为运动员加油呐喊——荣誉感
④参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境
C. 情感会影响人们判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受
10. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ）
A. 要学会合理调节情绪 B. 挫折让我们无法前行
C. 挫折肯定产生积极感受 D. 负面情绪必能激励成长
11. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ）
①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧
③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（ ）
A. 远离自负自卑、乐观坚定 B. 联合朋友，进行反击
C. 依法维护自己的人格尊严 D. 保持豁达心态，置之不理
13. 情绪如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情绪管理，合理的是（ ）
①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓
②朋友总抱怨，让我也很不开心，我拒绝和他继续做朋友
③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正
④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
14. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列行为体现自尊的是（ ）
A. 小敏穿着奇装异服，认为这样才能吸引别人的注意
B. 小辉在考试失利后，暗自发誓要努力学习，下次考好
C. 小丽在得到别人的赞扬时，总是谦虚地说自己做得还不够好
D. 小宇在课堂上随意讲话，被老师批评后还满不在乎
15. 晓华为人善良，学习成绩不错，但性格过于内向，使他与同学交往有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。对此，我们应建议他（ ）
①发现自身的长处，树立自信
②正视自己不足，练习改善
③无视他人的态度，做我自己
④不参加集体活动，免于被嘲笑
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16. 在道德与法治课堂，学习“青春正当时，学会自我保护”内容时，同学们展开激烈讨论。以下几位同学的观点正确的是（ ）
①小江：同学之间可能偶尔讲讲黄色笑话，无可厚非
②小红：异性交往要注意边界和规则，言谈举止不越界
③小倩：保护身体的隐私部位，对侵害行为严厉拒绝
④小敏：只要掌握有效应对方法和策略，就会免于性骚扰
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
17. 小明的同桌故意把他的课本扔在地上，对此，能够体现自尊的正确做法是（ ）
A. 立刻捡起课本避免尴尬
B. 严厉责骂对方并要求道歉
C. 理智告知对方“请尊重他人物品”
D. 事后向老师告状寻求惩罚
18. 校运会800米决赛前，小杰暗示自己：“虽未拿过冠军，但我每天坚持训练，一定能突破”，他从容走向比赛场地。这体现自信能（ ）
A. 确保比赛获得最终胜利
B. 帮助人保持乐观与坚定
C. 完全消除失败的可能性
D. 替代日常训练的重要性
19. 请根据下列图片内容确定一个最适合的主题（ ）
A. 自强不息 B. 诚实守信 C. 自尊自爱 D. 精忠报国
20. “青春”一词来自《楚辞》意为万物葱郁、青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要（ ）
①锤炼多元能力，释放成长潜能
②待人接物保持礼节，包容差异
③坚持知行合一，踏稳奋进足印
④帮助别人不图回报，受恩莫忘
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第Ⅱ卷（共60分）
二、问答题
21. 青春成长悦纳自我
青春时光无比珍贵。我们体会着青春美好，也面对着青春期的烦恼。
为了更好的度过青春期，某校七年级（1）班的同学在老师的指导下，开展了校园访谈活动，与同学们共同探讨青春的成长，请你参与其中。
【青春对话】下面是同学们在访谈中分享的部分烦恼。
同学A：身高体重骤增，出现青春痘、体毛等现象，常因外形不符合“理想标准”而自卑。 同学B：容易因小事烦躁、敏感或陷入低落，常伴随“无法自控”的挫败感。 ……
（1）运用所学知识，谈谈你对上述同学分享的青春期烦恼的认识。
【青春宣言】通过本次访谈活动，同学们开始从“问题视角”转向“成长视角”，并为自己撰写了青春宣言。
（2）请仿照示例，写下两条青春宣言。
示例：面对不敢举手发言的烦恼时，我的宣言：全力以赴，不惧失败，为自己喝彩！
面对____烦恼时，我的宣言：____。
面对____烦恼时，我的宣言：____。
22. 我的情绪我做主
每年的5月25日是全国心理健康日。某校准备开展“5·25心理健康日”主题教育月活动，提升青少年的心理健康意识，助力青少年健康成长。
【活动设计】让知识跃出课堂，用行动点燃生活——你的创意将点亮整个校园！
（1）请为本次活动设计两种活动形式。
【情境续写】为了让同学们更好的感知情绪调节的重要性，班主任组织了《青春期情绪变形记》的情境模拟续写和情境体验活动。
下课了，小明准备到操场活动一下，刚走到教室门口，突然脚下一滑，摔倒在地，他感觉很丢人，这时教室后面传来一阵讥笑声。小明非常生气，回头一看，小刚正朝着他坏笑呢……
（2）请续写两种不同的结局并运用情绪相关知识简要分析。
结局1：____
结局2：____
【情境体验】在某中学组织的“守护绿色家园”环保公益实践活动中，小刚带领团队承担了校园周边公园的环境清理工作。面对脏乱的环境，部分队员想要放弃。小刚却热情满满，他一边自己认真清理垃圾，一边给同学们讲述环保的重要性，还分享有趣的环保小知识。他的积极态度感染了大家，团队又充满了干劲。队员们一起有说有笑的圆满完成清理工作。
（3）结合实践活动，以“品味美好情感”为主题，运用所学知识，撰写一则短评。
撰写要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范，论述合乎逻辑；联系实际，条理清晰；200字左右。
23. 学青春榜样做时代少年
踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。让我们焕发青春的活力，绽放绚丽的青春光彩。
【青春榜样】
潘展乐的冠军之路，是一部突破质疑与实现自我超越的成长史诗，期间充满了质疑和轻视。
少年时期，他发现自己不擅长田径类运动，但是肩关节柔韧性好，最终听从游泳教练的意见，练习自由游泳。
入选国家队之后，某外国教练认为中国人练“100自由”没前途，劝他中途改练“200混合”，潘展乐不为所动，反而铆足了劲，专心在泳池中精进技术。巴黎奥运会前，某外国网站撰文，指出中国游泳新秀潘展乐可能连奖牌都拿不到，理由是19岁的潘展乐缺乏大赛经验。对手的“看不起”让小潘记在了心里，他以每日15000米的超负荷训练夯实基础，甚至尝试10公里公开水域挑战，将短距离项目的后程优势转化为破纪录的绝对实力，最终成功斩获奥运金牌。夺冠后的他表示：“戒骄戒躁，走下领奖台，一切从零开始，继续为中国体育强国事业持续努力。”于是，他继续在训练中找不足、补短板，全力备战新赛事，尝试突破新的世界纪录。
（1）结合潘展乐的冠军之路，运用所学知识提炼他成功的“秘籍”。
【青春图景】当代中国青年生逢其时，实现梦想的前景无比光明。
（2）请以潘展乐为榜样，完成表格中的青春图景。
青春图景 榜样，是我们人生道路上的坐标，引领我们走向正确的方向，我们要以榜样为镜，学习他们身上的优秀品质，在成长道路上书写无限可能。为此， 我要培养____品质，因为____； 我要培养____品质，因为____。 ……
山东省青岛市黄岛区2024-2025学年七年级下学期期中
道德与法治试题
（时间：60分钟 分值：100分）
说明：
1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（问答题）两部分，共计7页。
2.所有题目均须在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。
第Ⅰ卷（40分）
一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】A
第Ⅱ卷（共60分）
二、问答题
【21题答案】
【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们要正确对待青春期的生理变化。
②我们要正确认识自己的情绪，学会管理情绪，掌握调节情绪的方法，合理表达情绪，做情绪的主人。
（2） ①. 外貌自卑 ②. 独一无二是我的勋章，自信的笑容才是最美的妆容！ ③. 情绪容易低落 ④. 情绪是心灵的天气，阴晴变化都是生命的律动！
【22题答案】
【答案】（1）心理健康知识竞赛、 情绪调节主题班会。
（2） ①. 小明冷静下来，意识到小刚可能是无心，主动沟通后两人和解。分析：体现情绪需合理调节，冷静理智可避免冲突，促进人际关系和谐 。 ②. 小明愤怒指责小刚，两人发生争吵，班级氛围紧张。分析：未管控好情绪，冲动行为会激化矛盾，说明要学会管理情绪 。
（3）在环保实践中，小刚的积极态度传递美好情感。美好情感能激发动力，让我们身心愉悦，促进精神发展。我们应积极参与有意义活动，如公益实践，在传递情感中获得美好情感，用热情和行动影响他人，让生活更有意义 。
【23题答案】
【答案】（1）①找准定位，扬长避短。发现自身肩关节柔韧性的优势，果断放弃不擅长的田径，选择更适合的自由泳项目。
②专注当下，积极行动。面对外国教练对中国选手的偏见，坚持主攻100米自由泳，用专注回应质疑。
③勇于探索，增强底气。尝试10公里公开水域挑战，创造性转化短距离后程优势为破纪录实力。
④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。始终以"建设体育强国"为目标，赋予训练和比赛更深层的意义。
（2）我要培养迎难而上的品质，因为潘展乐用超负荷训练证明，困难是成长的垫脚石；
我要培养专注坚持的品质，因为面对外界质疑时，唯有心无旁骛才能创造奇迹。

展开更多......

收起↑