资源简介

【期末专题复习】生活在法治社会易错精选题-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
一、单选题
1．《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，其中蕴含着丰富的道德思想。下列理解正确的是（ ）
①“拾得遗失物，应当返还权利人”——拾金不昧
②“受损害方可请求违约方承担违约责任”——诚实守信
③“家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助”——自强不息
④“损害社会公共利益的，应当承担行政责任”——孝悌忠信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．国家有关部门联合强调对于涉嫌犯罪但未达到刑事责任年龄的未成年人，绝不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治。未成年人应该（ ）
①自尊自强，约束自己行为
②孝敬父母，服从父母所有安排
③学法懂法，增强法治观念
④杜绝不良行为，远离违法犯罪
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．崔某与高某因琐事发生口角，随着口角升级，崔某一怒之下用水果刀将高某捅伤，经司法鉴定为重伤二级，后经人民法院审理判决，被告人崔某已构成故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年。这（ ）
①说明崔某的行为具有严重社会危害性
②启示我们要学会合理调控自己的情绪
③表明有期徒刑是属于刑罚中的附加刑
④启示我们要传承发展中华优秀传统文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2024年10月13日，网民强某在直播时发布了侮辱革命先烈刘胡兰的不当言论，造成恶劣影响，遭到了网友们一致谴责，随后苏州市公安机关依法对强某作出处罚。该事件警示我们中学生要（ ）
A．养成自信自立的社会态度
B．自尊自爱，约束自身行为
C．尊法学法守法，严格执法
D．依法严厉打击各种违法行为
5．习近平总书记指出，加快完善权利公平、机会公平、规则公平的法律制度，保障公民人身权、财产权、人格权。其中，保障公民人身权是因为（ ）
①我们都希望享有充分的人身自由
②人身权是实现其他权利的物质基础
③我们都渴望拥有健康的体魄和乐观的精神状态
④拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（ ）
A．远离自负自卑、乐观坚定 B．联合朋友，进行反击
C．依法维护自己的人格尊严 D．保持豁达心态，置之不理
7．法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。下列属于违法行为的是（ ）
①拨打110谎报险情
②出版社未经作者同意发表其作品
③照相馆未经他人同意将其艺术照放置在橱窗展示以招揽顾客
④老师课上展示名人、伟人照片
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．某农化有限公司等六名被告违反法律规定，将其生产过程中产生的废酸等危险废物排进河流，导致水体污染，造成严重环境损害。某环保联合会提起环境公益诉讼，要求六名被告承担相应的侵权责任。人民法院在查明案件事实的基础上，依法判决六名被告支付相应的环境修复费用1.6亿余元和鉴定评估费用，并责令其制定恢复环境的具体工作方案。本案判决体现的民法典基本原则有（ ）
A．绿色原则 B．平等原则与自愿原则
C．诚信原则与守法和公序良俗原则 D．绿色原则与诚信原则
9．我们的生活离不开法律的规范和保障。法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。下列关于法律的说法正确的是（ ）
①法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用
②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
③法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
④法律等同于道德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．建设法治中国，必须加强和改进立法工作，不断提高立法质量和效率，以高质量立法保障高质量发展、推动全面深化改革、维护社会大局稳定，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系是因为（ ）
①这样做有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境
②我们要关注法律体系建设，积极为法律的完善贡献力量
③法律是全体社会成员需要遵守的唯一行为规范
④这样做有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11．法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。这要求我们公民（ ）
①学习和遵守法律规范，严于律己②关注法律体系建设，为法律的实践贡献力量
③拥护法律，信仰法律的力量和价值④积极颁布法律，捍卫法律
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．2024年8月，求是网发表文章指出：1978年12月，党的十一届三中全会开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期，社会主义民主法治建设进入蓬勃发展新阶段。党的十八大以来，全面依法治国总体格局基本形成，法治中国建设开创新局面。对此，认识正确的是（ ）
A．我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
B．我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系
C．我国不断加强法治建设，提供良好法治环境
D．法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施
13．我市某中学联合人民法院举办了一场主题为“守护青春，普法同行促成长”的宣传活动。宣讲中，法官通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌与性侵害的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。这警示我们青少年要（ ）
①制定法律法规，打击违法犯罪
②树立法治观念，维护合法权益
③远离不法侵害，增强自我保护
④加强学校保护，打击校园霸凌
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．近年来，我国不断完善知识产权保护法律体系，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置；知识产权法律体系从无到有，越来越完善；在知识产权领域引入惩罚性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。上述关于保护知识产权的举措（ ）
①是增加社会财富的根本途径
②有利于保护知识产权
③有利于尊重劳动、保护创新
④是促进经济发展的唯一方式
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
15．某校召开法治安全教育大会，法制副校长就校园欺凌的多种形式、危害以及应对策略作专题讲座，鼓励同学们勇敢对校园欺凌说“不”，教同学们学会用正确方式保护自己和他人。对此，同学们应（ ）
A．预防违法犯罪，制定法律法规
B．树立法治观念，抵制校园欺凌
C．加强学校保护，打击校园霸凌
D．提高道德修养，做到自尊自爱
16．未成年人走上犯罪道路很多都是从不良行为开始的。一般有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程。这告诉我们（ ）
①要明辨是非，杜绝不良行为
②不良行为一定会发展为犯罪
③认清违法犯罪的危害，做遵纪守法的人
④犯罪不一定违法，违法一定犯罪
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
二、简答题
17．实践探究题
奉法者强则国强。中华人民共和国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，休会法治对于生活的意义和价值，某校七年级（1）班开展探究学习，请你参与并回答问题。
★设计活动方式
(1)请你为本次探究学习设计两种活动方式。
★壁画法治蓝图
中共中央印发了《法治中国建设规划（2020﹣2025年）》提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成”。
(2)请你列举两部保护未成人合法权益的法律。
★与法一起同行
建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
(3)请你说说青少年能为推动法治中国建设做些什么。
三、情境探究题
18．七年级（1）班的同学们在期末复习时，对所学知识点进行探究，请你一起参与。
探究一：复杂多样的情绪展示出青春的模样，既有激情和活力，也有紧张和焦虑。虽然紧张和焦虑是消极情绪，但在一定的条件下，消极情绪也有积极作用。
(1)请你回答消极情绪的积极作用。
探究二：有人说，自卑和自负是自信的缩小版和放大版，让我们区分它们吧！
①表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 ②就是相信自己。是一个人对自身能力的肯定。 ③表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
(2)请依据上述内容把序号①②③填到下面对应的名词后。
自信： 自卑： 自负：
探究三：有些青少年认为自己年龄小，与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚。
(3)这种想法正确吗？请你给出理由。
四、分析说明题
19．阅读下面漫画。
结合漫画蕴含的信息，谈谈你对民法典的了解。
20．阅读材料：针对不法分子以假报出口等手段骗取出口退税行为，最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。2024年8月，最高检、公安部联合发布4件依法惩治骗取出口退税犯罪典型案例。这批典型案例，对于推动各地检察机关、公安机关办理骗取出口退税犯罪案件，正确适用法律和刑事政策，具有较强的示范、引领作用。
(1)最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件。这体现了法律的哪些作用 （至少两个角度）
(2)根据材料，谈谈我们应如何与法同行。
21．某校特别邀请法律专家来校举办了一场普法讲座，法律专家通过资料展示、角色扮演、模拟法庭的方式引导同学们走近法律，树立法治意识。
【资料展示】
以下是法律专家展示的民法典相关资料:
胎儿的合法权益也受到法律的保护。
规定了物权的种类、内容、变动和保护，确保公民的合法财产不受侵犯。
规定自然人的人格尊严受法律保护，任何组织或个人不得侮辱、诽谤他人。
(1)请你谈谈上述资料中传递出怎样的信息。
【角色扮演】
法律专家邀请了几位同学进行如下角色扮演：
李某因不愿上学而哭闹，魏某拍摄了全程并未经李某允许将视频中李某的面部表情替换为“恶搞”表情上传至社交媒体，对李某的生活造成影响，李某的爸爸提起诉讼。法院经审理，要求魏某立即删除视频并向李某道歉。
(2)（写短评）请你为以上故事写一则短评。（200字左右，可围绕法律的作用、保护人身权等作答）
《【期末专题复习】生活在法治社会易错精选题-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A B B C A A A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C C D B A
1．A
【详解】本题考查民法典中的道德思想。
①：这一条款明确规定了拾得遗失物后应当返还给权利人，这体现了拾金不昧的道德品质。拾金不昧是中华民族的传统美德，也是法律所倡导的行为。故①说法正确；
②：这一条款体现了在合同关系中，如果一方违约，受损害方有权请求违约方承担违约责任。这是对诚实守信原则的维护，因为合同双方都应当遵守合同约定，履行自己的义务。如果一方不履行义务，就应当承担相应的责任。故②说法正确；
③：这一条款强调了家庭成员之间的敬老爱幼和互相帮助，这是家庭美德的重要体现。然而，将其与“自强不息”联系起来并不恰当。自强不息通常指的是个人在面对困难和挑战时，坚持不懈、勇往直前的精神。而家庭成员之间的敬老爱幼和互相帮助，更多体现的是亲情和互助精神，与自强不息无直接关联。故③说法错误；
④：“损害社会公共利益的，应当承担行政责任”是从法律层面规定了对损害社会公共利益行为的制裁措施，目的是维护社会公共利益和社会秩序。而“孝悌忠信”是传统道德中关于家庭伦理和社会伦理的规范，如孝顺父母、尊敬兄长、忠诚守信等，与损害社会公共利益应承担行政责任这一法律规定所体现的维护公共利益的主题不相关。故④说法错误；
故本题选A。
2．C
【详解】本题考查预防违法犯罪。
①：自尊自强有助于未成年人主动约束行为，避免违法犯罪，故①符合题意；
②：“服从父母所有安排”过于绝对，未成年人应有判断能力，不能盲目服从错误要求，故②说法错误；
③：学法懂法是增强法治观念、预防犯罪的基础，故③符合题意；
④：杜绝不良行为是预防犯罪的重要途径，故④符合题意；
故本题选C。
3．A
【详解】本题考查犯罪的特征、合理条件情绪。
①：崔某的行为构成故意伤害罪并被判处刑罚，说明其行为具有严重社会危害性（犯罪的基本特征之一），故①符合题意；
②：崔某因情绪失控伤人，启示我们要学会合理调控情绪，避免冲动行为，故②符合题意；
③：有期徒刑属于刑罚中的主刑，而非附加刑，故③说法错误；
④：案例与中华优秀传统文化无直接关联，故④不符合题意；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查树立法治意识。
A：自信自立是积极的生活态度，但题干强调不当言论引发的法律后果，与“社会态度”无直接关联，故A不符合题意；
B：强某因侮辱先烈被处罚，说明其行为缺乏自我约束，中学生应“自尊自爱，约束行为”以避免违法，故B符合题意；
C：中学生应尊法学法守法，但“严格执法”是执法机关的职责，公民无权执法，故C说法错误；
D：“严厉打击违法行为”是司法机关的职责，中学生无法直接参与，故D不符合题意；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查保障公民人身权的重要性。
①③④：结合教材知识可知，保障公民人身权是因为我们都希望享有充分的人身自由；我们都渴望拥有健康的体魄和乐观的精神状态；拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活；故①③④正确；
②：人身权是实现其他权利的基础，但不是物质基础；故②错误；
故本题选B。
6．C
【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。
C：依据题文，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该依法维护自己的人格尊严，故C说法正确；
A：远离自负自卑、乐观坚定属于心理调节范畴，与题干中“如何应对侵权行为”无直接关联，故A说法错误；
B：联合朋友进行反击可能采取非法手段，违反法律要求，故B说法错误；
D：置之不理会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故D说法错误；
故本题选C。
7．A
【详解】本题考查违法行为。
①：拨打110谎报险情属于扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，故①说法正确；
②：未经作者同意发表其作品侵犯著作权，违反《著作权法》，故②说法正确；
③：未经同意使用他人艺术照招揽顾客侵犯肖像权，违反《民法典》，故③说法正确；
④：老师展示名人、伟人照片属于教学合理使用，不构成违法，故④不符合题意；
故本题选A。
8．A
【详解】本题考查民法典基本原则。
A：被告违法排放危险废物导致环境污染，法院判决其承担修复费用并制定环境恢复方案，直接体现了民法典的绿色原则（要求民事活动保护生态环境），故A符合题意；
B：平等与自愿原则涉及民事主体地位平等和自愿交易，与环境污染案件无关，故B不符合题意；
C：题干没有涉及诚信原则与守法和公序良俗原则；故C不符合题意。
D：绿色原则正确，但诚信原则不适用，故D不符合题意；
故本题选A。
9．A
【详解】本题考查法律的作用、法律的本质。
①②③：法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；法律是统治阶级利益和意志的体现，是统治阶级统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；我国是社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；故①②③说法正确；
④：法律是由国家强制力保障实施的规范，道德是由舆论、信念约束，二者的范围、强制力和表现形式都不同，故④说法错误；
故本题选A。
10．D
【详解】本题考查法律体系建设的意义。
①：完善法律体系能为现代化建设提供法治保障，符合题干“原因”要求，故①符合题意；
②：该选项强调“如何参与”而非“原因”，故②不符合题意；
③：法律并非“唯一”行为规范（如道德也是规范），故③说法错误；
④：法律体系完善有助于巩固社会主义制度和人民民主，故④符合题意；
故本题选D。
11．A
【详解】本题考查树立法治意识。
①：公民学习和遵守法律规范是法律实施的基础，故①符合题意；
②：关注法律体系建设并贡献力量属于公民参与法治建设的方式，故②符合题意；
③：拥护和信仰法律是推动法律实施的内在动力，故③符合题意；
④：颁布法律是立法机关的职权，公民无权颁布法律，故④说法错误；
故本题选A。
12．C
【详解】本题考查我国法治建设的进程。
A：我国法律体现人民意志和利益是正确的，但题干强调法治建设的发展而非法律本质，故A不符合题意；
B：我国法律体系的社会主义性质正确，但题干未直接涉及法律体系性质，故B不符合题意；
C：题干指出改革开放后法治建设进入新阶段，十八大以来全面依法治国取得进展，说明我国不断加强法治建设并提供法治环境，故C符合题意；
D：法律实施的重要性正确，但题干侧重法治建设成果而非实施本身，故D不符合题意；
故本题选C。
13．C
【详解】本题考查树立法治观念及自我保护意识的相关知识。
①：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误；
②：活动强调树立法治观念并维护权益，符合青少年应对措施，故②符合题意；
③：讲解预防措施及应对方法直接指向自我保护，故③符合题意；
④：“加强学校保护”的主体是学校而非青少年自身，故④不符合题意。
故本题选C。
14．D
【详解】本题考查知识产权保护的意义。
①：增加社会财富的根本途径是发展生产力，而非知识产权保护，故①说法错误；
②：完善法律和加大惩治力度直接保护知识产权，故②符合题意；
③：保护知识产权能鼓励创新、尊重劳动成果，故③符合题意；
④：“唯一方式”过于绝对，经济发展需多种因素，故④说法错误；
故本题选D。
15．B
【详解】本题考查学会自我保护。
A：制定法律法规属于立法机关的职责，学生无法做到，故A说法错误；
B：讲座强调用法治方式应对欺凌，树立法治观念符合题意，故B符合题意；
C：加强学校保护的主体是学校而非学生，故C不符合题意；
D：提高道德修养是个人修养层面，但题干更侧重法治手段，故D不符合题意；
故本题选B。
16．A
【详解】本题考查预防犯罪。
①③：未成年人走上犯罪道路，一般有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程，告诉我们要明辨是非，杜绝不良行为，认清违法犯罪的危害，做遵纪守法的人，故①③说法正确；
②：不良行为不一定会发展为犯罪，故②说法错误；
④：犯罪一定违法，违法不一定犯罪，故④说法错误；
故本题选A。
17．(1)办一期主题黑板报、举行主题班会、画手抄报、利用宣传栏进行宣传等。
(2)《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国义务教育法》等。
(3)①树立法治意识；学会依法办事。②遵守各种法律、法规。③通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；自觉维护他人和集体的合法权益。
【详解】（1）本题要求为本次探究学习设计几种活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查保护未成人合法权益的法律，结合课本知识进行回答。
（3）本题考查青少年能为推动法治中因建设做些什么，属于开放性试题，言之有理即可。
18．(1)在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。如适度的焦虑情绪可以把压力转换为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
(2) ② ③ ①
(3)不正确。每个人都与法律息息相关，我们要认清违法犯罪的危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
【分析】考点考查：情绪的作用、正确认识自信、正确认识自负与自卑、预防犯罪的要求、增强法治观念的要求。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：虽然紧张和焦虑是消极情绪，但在一定的条件下，消极情绪也有积极作用→可链接消极情绪的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自信、正确认识自负与自卑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：就是相信自己。是一个人对自身能力的肯定→可链接自信。
关键词②：表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可链接自卑。
关键词③：表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远→可链接自负。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有些青少年认为自己年龄小，与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误
论据：增强法治观念的要求
第三步：整合信息，组织答案。
19．①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平签保护的法律②实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
【分析】考点考查：正确认识民法典、实施民法典的意义。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用正确认识民法典、实施民法典的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：漫画民法典这把保护伞保护不同民事主体（成人、儿童等 ）权益→可链接民法典的含义、实施民法典的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
20．(1)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。
(2)作为社会一员，我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
【分析】考点考查：法律的作用、与法同行
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动，查办了一批骗取出口退税犯罪案件→联系法律调整社会关系，判断判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用+法律维护社会秩序+法律保护社会公共利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用与法同行的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：针对不法分子以假报出口等手段骗取出口退税行为，最高人民检察院、公安部会同有关部门部署开展了打击虚开骗税专项行动等→联系我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
第三步：整合信息，组织答案。
21．(1)①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境；②我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；③民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分；④每个人的生老病死、衣食住行都离不开民法典的规范和保护；⑤民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系；体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律
(2)在案例中，法律彰显了其维护公民合法权益、惩恶扬善的重要作用。魏某未经许可，擅自将李某的视频进行篡改并公开发布于社交媒体，不仅侵犯了李某的肖像权，还触及了未成年人的隐私权，触碰到法律底线。法院的判决，是对个人权利的有力保护，也是对违法行为的明确警示。网络不是法外之地，法不可违，任何侵犯他人合法权益的行为都将受到法律的制裁。此案提醒我们，尊重他人权利，合法合规使用网络，是每个公民应尽的责任和义务。
【分析】考点考查：法律的本质和作用；保护人身权；认识民法典
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为民法典， 需要运用认识民法典、法律保障生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：法律专家展示的民法典相关资料→可链接法律的作用；对民法典作用、内容等方面的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用保护人身权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：魏某未经许可，擅自将李某的视频进行篡改并公开发布于社交媒体→可链接不仅侵犯了李某的肖像权，还触及了未成年人的隐私权，触碰到法律底线；
关键词②：法院经审理，要求魏某立即删除视频并向李某道歉→可链接法律彰显了其维护公民合法权益、惩恶扬善的重要作用；是对个人权利的有力保护，也是对违法行为的明确警示；尊重他人权利，合法合规使用网络，是每个公民应尽的责任和义务。
第三步：整合信息，组织答案。

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