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福州屏东中学2024-2025学年第二学期
九年级语文适应性模拟训练(二) 2025.6.9
一、积累与应用(23分)
1.中考在即，同学们准备摘录几则古诗文制作青春寄语系列明信片，请你填写恰当的古诗文名句。(8分)
青春寄语合集
出处 名句 青春寄语
明信片一 李白《行路难》 (1) ， 。 少年啊，你当积极进取。
明信片二 《<论语>十二章》 (2) ， 。 少年啊，你当坚守志向。
明信片三 李商隐《无题》 (3) ， 。 少年啊，你当甘于奉献。
明信片四 范仲淹《岳阳楼记》 (4) ， 。 少年啊，你当先忧后乐。
2.你打算将下面这张明信片送给谁 请从备选人物中任选一位，并结合名著内容简述理由。(6分)
青春寄语
请他们用虔诚的眼睛凝视天边，
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉。
趁这夜已快完了，
请告诉他们，
说他们所等待的就要来了。
——艾青《黎明的通知》
A.唐僧(《西游记》) B.简·爱(《简·爱》) C.毛泽东(《红星照耀中国》)
3,阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
福州，这座历史悠久的城市，承载着厚重的人文底蕴。先辈们 ① (píng)借顽强毅力，披荆斩棘开拓商路，__② _(zhù)就了闽都商业的辉煌根基。穿行于上下杭的()古街风景，仿佛仍能窥见往昔络绎不绝商船往来、商贾云集的盛景。福州人在商海风云中奋勇争先，以__③_( mǐn )锐的商业嗅觉和卓越的经营智慧，让闽商文化( )。如今，新时代的福州人以传承为基、创新为翼，谱写着改革发展的( )新篇章，描绘出时代中兴的激昂旋律。
(1)根据拼音依次写出①②③处对应三处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
① (píng)借 ② (zhù)就 ③ ( mǐn )锐
(2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分)（ ）
A.引人入胜 出类拔萃 波涛汹涌 B.妙趣横生 大放异彩 波澜壮阔
C.引人入胜 大放异彩 波澜壮阔 D.妙趣横生 出类拔萃 波涛汹涌
(3)文中画横线的句子有一处用词不当，请写出修改后的句子。(3分)
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(7分)
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.这是一首写暮春的诗，本诗中的这个时节百花盛开，万紫千红。
B.本诗第二句说“百般红紫斗芳菲”是诗人对草木互相斗争的批评。
C.在诗人笔下，暮春的花草树木仿佛都有情思、有个性，成了精灵。
D.本诗语言轻快灵动，从花草树木的角度写春天的美景，饶有趣味。
5.请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6-9题(16分)
陆游传(节选)
陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧
怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显③黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德薄，以荐者除④敕令所删定官。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法。人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏:“拨义仓振济，檄⑤诸郡发粟以予民。”游才气超逸，尤长于诗。朱熹尝言:“其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全共晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。
(选自《宋史·列传第一百五十四》有删改)
【注释】①荫补:即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅:现任官或有爵禄者参加进士考试。③显:明令。④除:担任。⑤檄:用檄文通令。
6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”断开，每段对一处得1分，多断不得分。(3分)
其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全共晚节。
7.根据提示解释下列加点字。(3分)
加点字 方法提示 释义
秦桧孙埙适居其次 联系成语:适得其反 (1)适:
由是为所嫉 课内迁移:吴广素爱人,士卒多为所用(《陈涉世家》) (2)为:
以文字交 查阅字典:①交叉;②结交;③交付。《古代汉语词典》 (3)交:___(填序号)
8.把材料二中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)人讥其颓放，因自号放翁。(3分)
(2)游才气超逸，尤长于诗。(3分)
9.“亘古男儿一放翁”，这是梁启超对陆游的评价,对此你是否赞同 请结合材料，说明理由(4分)。
【参考译文】
陆游，字务观，越州山阴人。十二岁时便能写诗作文，因祖上曾有官爵，荫补为登仕郎。参加锁厅试被荐举为第一。秦桧的孙子秦埙恰好排在他的后面，于是秦桧大怒，并对主持进士考试的考官治罪。第二年，进行礼部的考试，主考官又是把陆游排在前列，秦桧明令贬黜了陆游，因此陆游被秦桧嫉恨。秦桧死后，陆游才到福建宁德任主簿。后来又因推荐担任了敕令所的删定官。
范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们以文字交，相互之间不拘泥于官场礼法，有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后来多次升迁，担任江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏:“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，用檄文通令各郡向灾民发放粮食。”
陆游才气超逸，尤其擅长写诗。朱熹曾说过:“陆游的才华太高了，行为却过于接近世俗，恐怕会被有权势的人拉拢，不能保全他的晚节。”朱熹的话大概有先见之明啊!嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。
(三)阅读下面的文字，完成10-14题。(20分)
岁尾年头
钟敬文
①当我幼年的时候，住在那偏僻的小市镇里。还能够接触到中国过去时代过旧年的浓烈气氛。
②家里，在十二月十五以后，就进入一种非常的情况里。洗衣物，打灰尘，制作糕饼，添买鞋帽。到了二十七八，已经忙着买菜肉，杀鸡鸭，井边灶前，要到夜晚十时才能够断绝人影。除夕，厅堂里收拾和陈设得像神殿一样，灯烛的光彩直摇晃到明天。小孩子固然心里口唇都开着花，大人们也另显出一种特别的表情。家人的说话声，也好像添上轻快温柔而且谐和的调子。“开门炮”响过后，就是新正了。大人们忙着拜祖宗，接宾客，小孩子却沉醉在他们的种种娱乐里。要到元宵过后，吃过“补天穿”的糕，大家才恢复了常态。这时候，小孩子被迫着去踏上学校的门，心里还不免带着些怅惘的情绪呢。
③在市街上，那些时候，自然更是另有一番风光。从十二月初开始，街上就特别显出热闹的气象。各种农产品海产品和工艺品在“墟日”里，都从四方八面的奔涌到市上来。自然同时也招来了各种各样的客商。在一些街道上，简直没有法子通行过去，尽管你是两手空空。到了中旬，市场上在一般用品以外，还添上一些“年味”浓厚的东西，好像春联、神像、春纸、水仙花等。一到除夕日，生意的热闹却锐减下来，代替它的是另一种匆忙。人们忙着讨账还账，打扫街道，装饰门庭，……有的商店已经把门关闭起来。到了下午，和讨账的人碰头踏脚的，是那些穿梭一样的鼓手班子。鞭炮声也渐渐沸腾起来。一到天黑，大街小巷都是红亮的灯光。大的、小的、固定的、走动的，……这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。二更以后，响起来的，是巨声的炮仗。这边才停，那边又起，而且越来越稠密。你就不是存心“守岁”，要合上眼皮去做一个甜梦也是困难的。
④一清早起来，满街堆着红红绿绿的纸屑。小孩子往往可以从那里找出未燃放过的花炮。每家每户都紧闭着门板。门板上、门楣上不是红彩，就是金光，仿佛佛家所说的“庄严世界”。你如果走到那些神庙佛宇去，那么，神圣的气氛就更为浓重了。它不但洁净光华，并且香雾缭绕，使人生起一种神秘、缥渺的感觉。从这一天起，街市是笼在那种热闹的声音里、繁富的色彩里。到处碰到的，温柔的笑容，谦恭的仪态，快活的动作，……这一切造成了一种和平常绝然殊异的境界和气氛。直到元宵过后，整个市镇才回到往日的“平凡”里。
⑤这是我们中华民族在长时期里所形成的一种生活的强烈“表情”。自鸦片战争以后，我国的社会基
础虽然逐渐受到动摇，但在生活上那些比较保守的部分里，大致还存留着旧日的光影。抗战以后，我国的社会，差不多整个被抛在一个万涛沸跃的海洋里。旧时那种安详的、庄严的、甚至于神秘的新年的情景，即使在怎样偏僻的小市镇或小村落里，也不容易完全保留了。历史的铁筛，已经把不适应时世的生活表情急剧筛去工。这种生活表情，不管它本身怎样的天真有趣，不管我们对它怎样的追怀、眷恋，它是再不回来了。将来，我们也许要有一种堂皇美丽的过新年的情景罢，但是那决不会和过去的一个样子。
⑥过去历史的任何场面，是不能够再照样出演在人类将来生活的戏台上的。
(选自《谣俗蠡测一一钟敬文民俗随笔》，有删改)
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.第②段通过对家人劳作、说话声调等细节的描写，生动展现家中过年温馨的氛围。
B.第④段“门板上、门楣上不是红彩，就是金光”调动视觉，突出装饰的喜庆色彩。
C.文章采用第三人称视角，依次描绘从腊月十五到元宵过后的过年场景，条理消晰。
D.文章运用叙述、描写、议论等表达方式，既呈现了过年场景，又引发读者的思考。
11.文章对旧时市街岁尾年头的景象做了详细介绍，请结合③④两段内容，完成下列表格。(3分)
时间 景象
十二月初 ①
② 年味十足，市场里物品多样。
除夕日 ③
新年 门板鲜艳，神庙佛宇洁净光华。
12.结合语境，按要求赏析。(4分)
这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。(从修辞角度赏析)
13.文中多处运用对比手法，试举一例，并结合内容分析其作用。(3分)
14.文章第⑤段写道“历史的铁筛，已经把不适应时世的生活表情急剧筛去了”，“将来，我们也许要有一种堂皇美丽的过新年的情景罢，但是那决不会和过去的一个样子”。请结合文章内容，谈你的理解。(7分)
(四)阅读下面的文字，完成15-17题。(12分)
【材料一】
期待更多青年科技人才“挑大梁”
①国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上;北斗导航、探月探火等重大战咯科研任
务的许多项目团队，平均年龄都在30多岁;在未来科学大奖等奖项的获选名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量。
②青年人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大。近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。2025年5月，中办、国办印发《关于深化青年科技人才发展体制机制改革的若干意见》，继续支持青年科技人才在国家战略科技力量中“挑大梁”“当主角”，并允许基础研究领域“十年不鸣，一鸣惊人”。
③搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台。支持其开展原始创新、技术攻关、成果转化，让青年科技人才在科技创新的舞台上尽情绽放。比如，广西在科技计划中持续设置“青年科技创新人才培养”专项，近3年累计下达三类项目700多项、资助经费近8000万元;福建省最新相关文件强调延续青年教师培养，包括导师制、境内外研修、闽江学者计划等。文件明确要求省级科技重大专项中40岁以下青年人才担任项目负责人的比例不低于50%。各个省市不断完善的资助体系和持续加大的培养支持力度，赋予了青年科技人才更大的科研自主权，让他们能够更好潜心研究、成长进步。
④厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方而存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障，增强他们甘坐“冷板発”、敢闯“无人区”的定力和底气。
⑤科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑。让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面。
(选自《光明网》选文有删改)
【材料二】
《争当爱党爱国、勒奋好学、全面发展的新时代好少年》 手绘创作:陈夙颖 张聪颖
15.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.优秀青年科技人才在时代的舞台崭露头角，尤其在新兴科技领域。
B.第②段通过对比论证，论证了我国政策支持青年科技人才成长。
C.福建省对高校青年教师的培养，注重导师引领和资源支持。
D.全文为总分总结构，提出对青年科技人才“挑大梁”的期待。
16.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第④段的观点 为什么 请简要说明理由。(3分)
事例一:梁文锋，在38岁跨界创立DeepSeek，带领团队突破大模型训练效率瓶颈。
事例二:台江区“人才之家”为创新项目团队提供人才房申请、子女入学等“一站式”服务，助其专心研发运营。
17.结合以上材料，阐述你对“要让青年科技人才‘挑大梁’‘当主角’”的认识。(6分)
(五)阅读下面的文字，完成18-19题。(12分)
【材料一】
春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。在这个节日里，全国各地纷纷举办形形色色的民俗活动，来烘托节日的气氛。
浙江全华农村在新年手贴对联 舞龙 灯会
(义务教育教科书美术九年级上册)
【材料二】
春节非遗有四大类别:一是年俗饮食非遗，如年节食品的制作技艺、口味等。二是春节艺术，如大红的春联，翻腾的龙狮舞等。三是春节娱乐，如逛庙会、游灯会等。四是春节礼俗仪式，如祖宗祭祀礼俗与拜年礼俗等。
(摘编自2024年12月7日《人民日报》)
【材料三】
蛇年春节，文化和旅游部非物质文化遗产司推动全国策划开展近7000项非遗传承实践和传播展示活动。过旅游年、过文化年成为新年俗。
春节期间,“非遗游”热度较去年大增40%。“非遗体验”“非遗手工”的搜索量分别增长168%和321%;泉州提线木偶、佛山舞狮、潮汕英歌舞等年俗项目及扎染、花灯制作等非遗体验活动也得到大量中外游客青睐。
非遗活动也从线下火到线上。春节期间，灯会庙会、舞龙舞狮、社火等传统年俗项目通过线上直播、短视频等方式传播，赢得大量中外网友的关注与喜爱。
外国游客纷纷来到体验中国“非遗年味”。在240小时过境免签政策以及“免签朋友圈”持续扩容的带动下，外国游客来华热情高涨。携程数据显示，非遗年味热门目的地城市中，石家庄、福州、西安入境游订单同比去年春节分别增长50%、52%、97%。
摘编自《新京报》2025年2月7日
【材料四】
外交部发言人毛宁表示:“春节是中国的也是世界的”。春节所蕴含的和谐、团圆、欢乐等美好寓意，以及家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等价值理念，是全人类所共同追求和向往的。
春节能最大程度体现文化多样性，不仅汉族，壮族、土家族、布依族等民族都会过春节，这种多元共荣、和谐共生的理念对世界有重要借鉴。春节文化的国际传播，不仅让世界了解中国，也让中国春节的多元文化价值得到国际社会的认可和尊重，为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧。
(摘编自“文明杭州”公众号2025年2月5日)
18.下列对于材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.材料一课本插图所呈现的民俗异彩纷呈，都属于春节艺术非遗。
B.春节礼俗，如拜年礼俗、是家庭成员情感交流互动的重要纽带。
C.2025年，在文旅部推动下，旅游过年、过文化年成为新年俗。
D.240小时过境免签及“免签朋友圈”扩容，外国游客来华热情高。
19.主题班会上，同学们根据收集到的四则材料，围绕“如何弘扬春节非遗文化”展开了讨论。(9分)
小语:要传承与弘扬春节非遗文化，我们青少年责无旁贷!
你:我很赞同!从材料二可知，我们可以(1)
(3分)
小语:为什么说“春节既是中国的也是世界的”
你: (2)
(6分)
三、写作(60分)
20阅读下面材料，完成作文。
在人生这条起伏曲折的道路上，身处不同境况，心有不同状态。此刻的你正处在哪个状态 你期待处在哪个状态 你又如何看待人生的各种状态呢
本幅漫画引发你怎样的思考 请自拟题目，写一篇文章。
要求:(1)自选角度，自定文意，自选文体;(2)不少于600字:(3)不得套作、抄袭;(4)不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。
【解析】
首先，需要理解题目中的核心问题：现在的状态、期待的状态，以及如何看待各种人生状态。如果希望文章有深度，同时结合实例和哲理，可能偏向议论文或散文。
首先，确定主题。人生状态的变化，比如低谷与高峰，如何应对不同状态。需要找一个贯穿的比喻，比如自然现象，这样更形象。比如用四季来比喻人生状态，这样结构清晰，每个季节对应不同状态，容易展开。
接下来，结构安排。议论文的话，可能需要分论点，但也可能接受散文形式。这里可能更适合议论文，但用比喻的方式让文章更生动。
然后，思考每个部分的内容。比如，春天代表希望，夏天热烈，秋天收获，冬天沉淀。每个季节对应人生的不同阶段或状态，引用名人例子或诗句来支撑论点。比如，苏轼在逆境中的豁达，陶渊明的归隐，这样的例子能增强说服力。
还要注意深层需求：希望文章有哲理，同时有实际例子，避免空洞。需要结合古今中外的例子，展示不同状态下的应对方式，以及如何看待这些状态的变化。
另外，题目需要自拟，要吸引人，比如 “在时序更迭中安住心魂” 这样的题目，既有文学性，又点明主题。开头用自然现象引入，比如四季轮回，引出人生状态的变化，然后分述每个季节的状态，最后总结如何保持平和心态。
还要注意语言的流畅和优美，使用比喻和引用，让文章更有文采。比如引用《菜根谭》的句子，增加文化底蕴。同时，结合现代例子，比如航天事业，展示不同时代的状态应对，使文章更具时代感。
最后，检查结构是否合理，论点是否明确，例子是否贴切，语言是否通顺。确保文章既有深度又有感染力。
在时序更迭中安住心魂
暮春的雨打在窗棂上，将去年的梧桐叶沤成深褐的春泥。我盯着阳台花盆里冒出的新芽，忽然想起《菜根谭》里 “花看半开，酒饮微醺” 的句子 —— 人生的状态恰似四季流转，没有永恒的盛放，也没有永远的凋零，重要的是在时序更迭中，让心魂安住在每一个当下的风景里。
萌芽态：在蛰伏中积蓄破土的力量
墙角的苔衣在梅雨季舒展成碧色的绒毯，让我想起敦煌壁画里那些被风沙掩埋的飞天。它们在暗无天日的洞窟里沉睡千年，却始终保持着飞升的姿态。就像少年时的苏轼，在眉州老宅的油灯下抄录《汉书》，每抄完一遍就在条幅上画个朱红圈，直到墙面布满 “朱丝栏”。这种看似沉寂的蛰伏，恰是 “木之生也，有荣必有瘁” 的自然规律 —— 明代地理学家徐霞客二十岁前遍读古籍，直到 “丈夫当朝碧海而暮苍梧” 的誓言在心底生根，才踏上三十四年的壮游之路。当我们在低谷期感到迷茫时，不妨想想敦煌壁画的颜料：那些矿物粉末在石缝间沉淀千年，终在匠人的笔尖绽放成不褪的色彩。
盛放态：于热烈中保持清醒的自持
盛夏的向日葵总是朝着太阳转动花盘，却不知最饱满的籽粒总藏在花盘背阴处。这让我想起汪曾祺在西南联大求学时，常在炮火声中蹲在防空洞里读书，饿了就啃一口夹带的炒米。他把战乱中的苦日子过成了 “家人闲坐，灯火可亲” 的散文，就像茶农炒制碧螺春时的手势 —— 手掌在滚烫的铁锅里翻卷，既要让茶叶受热均匀，又不能让指尖被烫出泡。这种在热烈中保持分寸的智慧，在敦煌文书里亦有记载：唐代画工在绘制经变画时，会用 “退晕法” 让色彩由浓渐淡，如同给漫天神佛披上流动的月光。就像航天工程师在火箭发射前的千百次调试，既要怀揣 “手可摘星辰” 的豪情，又要保持 “如临深渊，如履薄冰” 的审慎。
凋零态：于枯槁中窥见转化的玄机
深秋的银杏把落叶铺成黄金大道，而树根处正酝酿着来年的新绿。这让我想起陶渊明辞官归田时，扛着锄头穿过带月的篱笆，却在 “草盛豆苗稀” 的田垄间发现了 “晨兴理荒秽” 的诗意。就像敦煌莫高窟的营建者，在鸣沙山的岩壁上凿出洞窟时，想必也懂得 “曲则全，枉则直” 的道理 —— 那些被凿去的石块，最终化作了彩塑身上的璎珞。现代考古学家在发掘海昏侯墓时，曾为朽坏的竹简叹息，却在实验室的荧光灯下发现，那些碳化的竹纤维里竟保存着失传的《齐论语》。当我们在人生的寒冬里感到枯竭时，不妨想想茶饼的陈化：在幽暗的地窖里历经岁月的挤压，曾经的青涩才转化为醇厚的回甘。
安住态：于流转中修得澄明的心境
隆冬的寒梅在雪夜里绽放时，枝干上凝结的冰晶正折射着月光。这让我想起苏轼在黄州赤壁写下 “人生如逆旅，我亦是行人” 时，刚经历过 “乌台诗案” 的炼狱，却在长江的浩浩汤汤里悟透了 “自其不变者而观之，则物与我皆无尽也” 的哲思。这种在流转中安住心魂的智慧，恰似敦煌的飞天 —— 她们在升腾的动态中保持着静穆的眼神，衣袂飘举间凝固了刹那的永恒。就像故宫文物修复师在修复古画时的呼吸：每一次运笔都跟着心跳的节奏，让千年时光在呼吸间达成和解。
站在阳台看春雨渐歇，花盆里的新芽正顶着水珠舒展。忽然明白人生的种种状态本是自然的轮回：当我们在萌芽时不焦虑盛放，在盛放时不恐惧凋零，在凋零时不抗拒蛰伏，便能像敦煌壁画里的飞天那样，在衣带当风的翩跹中，看见每一个当下都藏着宇宙的圆满。正如茶禅里的 “一期一会”—— 无论是嫩芽初萌的春茶，还是陈放十年的老茶，在沸水注入的瞬间，都能绽放出属于自己的清芬。
墨香里的四季
深冬的风卷着雪粒子砸在教室玻璃上，我盯着数学试卷上鲜红的 “68”，指甲深深掐进掌心。后排传来同学讨论滑雪的笑声，像根细针在耳膜上反复戳刺。暮色渐浓时，我把试卷揉成一团塞进书包，羽绒服兜帽遮住眼睛，生怕撞见熟人。
路过街角的书画社，宣纸特有的檀香味突然漫过来。透过蒙着雾气的玻璃窗，白发苍苍的陈老师正悬腕写春联，笔尖在红纸上游走如游龙，墨痕晕染间，“春” 字的最后一竖仿佛要刺破纸面。我鬼使神差地推开门，积雪在鞋底发出咯吱声。
“丫头，来帮我裁纸。” 陈老师头也不抬，狼毫笔仍在龙飞凤舞。裁刀划过宣纸的沙沙声里，我说起月考的失利，声音闷得像塞在棉花里。老人忽然放下笔，蘸着残墨在废纸上画了株腊梅：“你看，越是天寒地冻，花苞越要攒足劲儿。” 他指着梅枝上未干的墨点，“这些飞白，就像你现在的迷茫，反而添了韵味。”
开春时，我成了书画社的常客。宣纸上的横竖撇捺总不听使唤，墨水常常洇成难看的墨团。陈老师却总说 “好”，用红笔在败笔旁勾画：“你看这转折处的颤抖，倒有了《寒食帖》的苍劲。” 当我为一道数学压轴题抓耳挠腮时，他会递来一杯明前茶：“别急，解不开就像写狂草，换个笔势试试。”
蝉鸣最盛的午后，我捧着全市数学竞赛的获奖证书冲进书画社。阳光穿过竹帘，在陈老师新写的 “静水流深” 四个大字上跳跃。“别被掌声绊住脚。” 老人往我手心塞了把葵花籽，“就像这满池荷花，开得再盛，根还得扎在泥里。” 我嚼着香脆的瓜子，忽然发现宣纸上的墨香和油墨味竟如此相似。
深秋再去时，书画社门口的柿子树挂满橙红。陈老师正在教新学员调墨，看见我举起手里的物理竞赛奖杯，只是笑着指指墙上新换的字 ——“花未全开月未圆”。暮色里，他的白发与柿子树的枯枝融为一体：“丫头，人生最妙的不是顶峰，是永远有向上的盼头。”
现在的我，书桌抽屉里始终躺着那张揉皱的数学试卷，边角已经磨得发毛。每当学习陷入低谷，我就会铺开宣纸，看墨汁在纸面晕染出千变万化的纹路。原来人生就像书法，不必执着于每一笔都完美，那些颤抖的笔迹、洇开的墨团，何尝不是成长最真实的印记？就像书画社门口的柿子树，春生夏长秋收冬藏，每个季节都有独特的风骨。
亲爱的同学们:
盛夏蝉鸣渐起，荷香轻染少年行。三年匆匆，有温馨欢笑，有汗水泪水，有感恩成长，而今你们也将拥抱更广阔的远方。
盼你们落笔之际，如侠客收剑入鞘般从容;迈出考场之时，似诗人漫步花间般欣然。
前路山高水长，未来皆为序章。此去，怀揣勇气与热爱，奔赴山海。愿我们在顶峰相见，共赏旖旎风光!
祝2025届屏东“小黄人”金榜题名，前程似锦!
初三语文集备组全体老师
2025年6月
福州屏东中学2024-2025学年第二学期九年级语文适应性模拟训练(二)
1.(1)长风破浪会有时，(2)直挂云帆济沧海;(3)三军可夺帅也，(4)匹夫不可夺志也;(5)春蚕到死丝方尽，(6)蜡炬成灰泪始干;(7)先天下之忧而忧，(8)后天下之乐而乐。
2.名著题，解释诗句2分，人物经历2分，送明信片的祝愿2分。
示例一:选A。寄语中“虔诚的眼睛凝视天边”“黎明”象征着黑暗就要过去，黎明就要到来，要保持希望(2分);唐僧取经路上历经种种劫难，如身陷狮驼国，滞留女儿国(2分)，将这张明信片送给他，让他确信坚定信念，无畏前行，就能抵达西天，取得真经。(2分)
示例二:选B。寄语中“虔诚的眼睛凝视天边”“黎明”象征着黑暗就要过去，黎明就要到来，要保持希望(2分);简·爱自幼在舅妈家饱受欺凌，更听闻罗切斯特有妻子，遭遇爱情的打击(2分)将这张明信片送给她，希望她能保持自尊及对自我价值的坚信，迎来属于她的充满尊重与真爱的“黎明”。(2分)
示例三:选C。寄语中“虔诚的眼睛凝视天边”“黎明”象征着黑暗就要过去，黎明就要到来，要保持希望(2分);毛泽东同志亲历了早期革命的挫折、围剿的残酷与长征的艰险，正处于中国革命的“至暗长夜”。(2分)将这张明信片送给他，他将继续怀揣爱国热情和对人民力量的深刻信任，实现共产主义理想。(2分)
3.(1)凭 铸 敏 (2)C (3)谱写出时代中兴的激昂旋律，搭配不当。
4.B
5.就连那平凡、乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，(1分)，积极展示生命的美好，珍惜光阴、不失时机的人生态度(写一点即可，1分)，化作漫天雪飞，随风曼妙起舞，(1分)加入了挽留春天的行列(1分)。(景色描绘正确，1分;联想或想象1分;情感:积极、珍惜光阴其中一点1分;挽留春天1分)
6.其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节
其能太高”“迹太近”为并列结构，分别评价才能与行事风格，需断开。“恐为有力者所牵挽”是担忧的原因，“不得全其晚节”是结果，按逻辑分层断句。
7.(1)恰好 (2)被 (3)②
8.(1)人们讥讽他颓废放纵，于是他就自号“放翁”。(颓放:颓废放纵，1分，因:因此，1分，句意1分)
(2)陆游才气出众，尤其擅长写诗。(超逸:出众1分，尤:尤其、特别，1分，句意:1分)
9.赞同。亘古男儿一放翁是对陆游气节、有担当的赞美(2分):不屈从秦桧打压感受到他的刚正(1分);积极赈灾表现他的责任感、心系民生(1分)。这与梁启超的评价相符。
10. C.第一人称“我”
11. ①街上热闹，汇聚物品和客商。②十二月中旬。③人们忙碌，天黑后灯光红亮。
12.用比喻(1分)的手法，把灯光、乐声、炮声比作波浪(1分)，生动形象地描绘出除夕夜晚灯光闪烁，乐声和炮声交织的热闹场景(1分)，烘托出人们喜悦、兴奋的心情(1分)。
13.示例一:抗战前的新年情景与抗战后的新年情景形成对比。(1分)战前小镇保留传统年味，战后社会动荡，旧俗南村。(1分)通过对比，突出时代变迁对传统文化的冲击，表达对消失年味的惋惜。(1分)
示例二:元宵之后过年结束的“平凡”和过年时期的“热闹”形成对比(1分)，写了节日结束后市镇由热闹转变为平淡和平静(1分)，表达了对年味的留恋。(1分)
14.“生活表情”是指旧时新年习俗，有对传统习俗的眷恋;(2分)“急剧筛去”是指旧俗因时代变迁而消失是必然的，有对旧俗消失的遗憾;(2分)“也许要有一种堂皇美丽的过年情景”指未来可能有新形式的新年，有对美好未来的期待。(2分)两者形成对照，体现了作者对传统的辩证思考。(1分)
15. B.第②段通过举例论证，论证了我国政策支持青年科技人才成长。
16.事例二适合。(1分)第四段的观点是“培养创新人才需要协助解决他们的生活实际困难”(1分)。事例二中人才之家为创新项目团队提供一站式服务属于帮助解决人才实际困难的行为(1分)能支撑观点。
17.青年科技人才是实现国家高水平科技自强的核心力量(2分)(人才重要性)
国家为他们提供政策、科研平台等支持，鼓励他们挑大梁、当主角。(2分)(国家支持)
我们也应在生活中培养自己的科学素养，努力成为有能力、有担当的新青年。(2分)(青少年)
18 A.灯会属于春节娱乐非遗。
19.(1)(3分)参与非遗项目体验(1分)通过短视频等方式传播春节非遗项目(1分)当遇到外国游客时可以向他介绍非遗文化。(1分)
(2)春节是中国的:春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。(2分)
春节是世界的:春节的美好寓意，以及和谐共生的价值理念，是全人类所共同追求和向往的。(2分)
春节为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧。(2分)
(言之有理即可如从材料三概括出科技与交通的发达让春节更好的走向世界也可以作为得分点)
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