资源简介

《美国》教案
第2课时
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，说出美国的工业发展成就与特征。 运用地图和相关资料，描述美国的人口与主要城市。 综合思维：分析美国的高新技术产业发达的原因。 区域认知：归纳美国不同地区的工业发展。 地理实践力：了解美国主要城市的分布。 人地协调观：结合材料，描述美国人口分布特征。
（一）教学目标
1.运用地图，归纳美国的工业发展特征。
2.能描述美国的人口与主要城市特征。
（二）教学重难点
【重点】
1.美国工业发展的区域分布特征。
2.美国高新技术产业发展的条件及对美国的影响。
【难点】
美国高新技术产业发展的条件及对美国的影响。
（三）课时安排
美国：2课时。
本节教材内容较多，图文材料多样化，教学根据教材内容设计2课时。本课为第2课时，整体采用“复习导入—探究学习—活动探究—小组合作”方式展开。每个环节目的如下：
复习导入：引导学生回顾上节课学习的关于美国的知识点，用关键词描述你所了解的美国，复习上节课所学内容，抛出过渡性问题“美国高度发达的经济，其工业、服务业发展如何呢？”引出这节课所要研究的问题；
探究学习：给出美国的矿产资源分布图，归纳美国不同地区不同类型的工业发展特色及其发展的条件，归纳美国工业发展现状；
活动探究：抛出一系列问题：“1.想一想，硅谷为什么能够成为美国高技术产业的密集区 2.议一议，高技术产业对美国经济发展的重要作用。3.想一想：你知道美国哪些知名景点？”设置问题，引导学生在小组内集体探究问题答案，从而归纳出美国的服务业发展特征；
小组合作：4~6人为一小组，读图文材料，归纳美国的人口分布特征，了解美国的一些重要城市，小组代表上台分享你所了解的美国城市；
通过整个流程，辅以若干图片、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 复习导入 【展示图片】美国地形分布。 【提出问题】你能用关键词描述上节课所学习的美国吗？ 思考、联想。 通过新颖的图文材料，吸引学生的学习兴趣，减少畏难情绪，在熟悉知识中引出新课内容。
【讲评结合】听取学生答案并进行点评。 【提出问题】美国高度发达的经济，其工业、服务业发展如何呢？ 回答问题。
过渡 上节课我们已经学习了关于美国的位置、地形、气候、农业发展等方面，美国高度发达的经济，其工业、服务业发展如何呢？让我们一起来探讨。
环节二 探究学习 二、高度发达的经济
【展示图片】美国本土资源分布。 【提出问题】读图：美国的铁矿、煤矿和石油主要分布在哪些地区？ 【小组活动】美国发达的工业。 【展示资料】美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。工业门类齐全，设备和技术先进，汽车、航空航天、钢铁、电子电器、化学、军事工业等居世界前列。一方面，美国传统工业面临新兴工业国家的激烈竞争，呈衰落状态；另一方面，高技术产业蓬勃发展，信息技术、航空航天、新能源技术等领域居世界领先地位。 【提出问题】想一想：归纳美国的工业发展特征。 【展示图片】美国本土工业分布。 【提出问题】1.读图：美国的工业区有什么分布特征？ 2.想一想，硅谷为什么能够成为美国高技术产业的密集区 3.议一议，高技术产业对美国经济发展的重要作用。 4.想一想：你知道美国哪些知名景点？ 观察图片，描述矿产资源的分布特征，归纳工业分布特征。 给出各种地图，培养学生通过读图，提升获取信息能力、读图能力、归纳总结能力，落实区域认知。
归纳总结：铁矿分布于五大湖西部，煤矿主要分布于阿巴拉契亚山，石油主要分布在墨西哥湾沿岸。 工业分布：东北部是传统工业区，南部是新兴工业基地，西部是高新技术产业区。美国工业工业门类齐全，设备和技术先进，高新技术产业发达。
过渡 我们了解了美国高度发达的经济后，再来看她的人口与城市特征，首先研究美国的人口状况吧！
环节三 活动探究 【图文材料】美国人口构成（2020年）。 【提出问题】读图，分析美国人口特征。 小组内推选代表分享讨论结果。 培养学生归纳总结能力、读图能力，培养地理实践力；加深学生对亚欧地形的记忆。
归纳总结：美国人口 3.32 亿人，居世界第三；美国人口分布不均；沿海平原和东北部人口稠密；西部高原山地人口稀疏。居民大多为欧洲移民的后裔，以及由非洲黑种人和亚洲、拉丁美洲移民及其后裔所组成的少数族裔。目前，美国人口中，亚洲、拉丁美洲移民及其后裔人数增长较快。
环节四 小组合作 【小组活动】介绍美国的知名城市。 【展示图片】美国各城市的一些经典场景照片 【提出问题】我们一起了解美国的城市吧。 【组织总结】 1.分组指导，查看学生的讨论情况，询问学生讨论结果。 2.组织小组代表上台发言，组内成员给予补充。 1.小组组长组织针对每一个问题讨论； 2.组内成员发表自己的观点，可以答案相同，但每位成员都需开口发言。 培养组长的组织协调能力，培养小组成员当众表达自己观点的勇气及语言组织能力。
归纳总结： 华盛顿：美国首都，有华盛顿纪念碑、杰弗逊纪念堂、林肯纪念堂等著名建筑； 纽约：是美国人口最多、最大的港口，世界四大金融中心； 圣弗朗西斯科：又称旧金山，美国“硅谷”，是全球闻名的高技术产业区； 洛杉矶：是美国太平洋沿岸最大港口城市，好莱坞电影名城； 波士顿：美国高等学府云集地。
环节五 课堂练习 【出示题目】两个选择题：一个考查美国的城市分布；另一个强化美国高新技术产业发达的特点。 快速阅读题目，选出答案。 实时检测这节课的理解程度。
环节六 课堂小结 【出示思维导图】带领学生回顾这节课的知识框架，引导学生建立整体思维框架。 根据老师出示的思维导图，回顾这节课的知识点，并做好笔记。 帮助学生把零散知识系统化，提升综合思维能力。
环节七 布置作业 【基础探究】绘制思维导图。 要求：回顾所学内容，绘制美国工业发展、人口和城市思维导图。 【挑战探究】图说美国。 要求：利用身边的材料，制作美国3D工业带立体模型。如用LED灯串或者彩色线条标记主要交通运输路线，并在旁边注明工业发展的有利条件。在班级内展示分享。 记录作业。 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做。(共26张PPT)
第2课时 经济发展与人口城市
第九章 走进国家
第一节 美 国
一起挑战
获取知识
得到素养
使用工具
运用地图和相关资料，说出美国的工业发展成就与特征。
运用地图和相关资料，描述美国的人口与主要城市。
运用地图，归纳美国的工业发展特征；
能描述美国的人口与主要城市分布。
地图、文字、柱状图等。
归纳美国不同地区的工业发展。
区域认知
分析美国高新技术产业发达的原因。
综合思维
结合材料，描述美国人口分布特征。
人地协调观
了解美国主要城市的分布。
区域认知
地理实践力
回顾旧知
美国地形分布
你能用关键词描述上节课所学习的美国吗？
美国高度发达的经济，其工业、服务业发展如何呢？
美国本土
两片飞地
三面临海
农业大国
区域专门化
机械化
……
美国本土资源分布
二、高度发达的经济（工业）
读图：美国的铁矿、煤矿和石油主要分布在哪些地区？
铁矿：五大湖沿岸
煤矿：阿巴拉契亚山
石油：墨西哥湾沿岸
自然资源丰富，储量大。
美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。工业门类齐全，设备和技术先进，汽车、航空航天、钢铁、电子电器、化学、军事工业等居世界前列。
一方面，美国传统工业面临新兴工业国家的激烈竞争，呈衰落状态；另一方面，高技术产业蓬勃发展，信息技术、航空航天、新能源技术等领域居世界领先地位。
西雅图飞机装配车间
美国的石油化工工厂
美国硅谷优美的城市环境
小组活动
美国发达的工业
3
想一想：归纳美国的工业发展特征。
二、高度发达的经济（工业）
读图：美国的工业区有什么分布特征？
钢铁工业
汽车制造
机械制造
食品加工
……
矿产资源丰富，提供原材料；
五大湖及周边河流，水资源充足；
公路铁路网完善，交通便利。
发
展
条
件
东北部：传统工业区。
二、高度发达的经济（工业）
读图：美国的工业区有什么分布特征？
石油等资源丰富，提供原材料；
河流入海口及沿海地区，交通便利；
产业升级、多元化发展的需要。
发
展
条
件
南部：新型工业基地。
石油化工
航空航天
电子电器
二、高度发达的经济（工业）
读图：美国的工业区有什么分布特征？
邻近高校、科研机构，科技雄厚；
位置优越交通便利，对外联系便利；
国家政策支持，市场环境优良。
发
展
条
件
西部：高新技术产业区。
信息技术
电子电器
航空航天
小组活动
“硅谷”与高技术密集工业
3
美国硅谷位置
“硅谷”( Silicon Valley)这个词，最早是由美国一位记者在 1971 年提出的。名称涉及“硅”，是因为当地企业多数从事与高纯度硅制造的半导体及电脑相关的产业活动，而“谷”则源自当地的圣克拉拉谷。当时的硅谷就是自圣弗朗西斯科湾南端沿着101公路，从帕洛阿尔托市经山景城、森尼韦尔，再经坎贝尔延伸到硅谷的中心--圣克拉拉县首府圣何塞的狭长地带。随着高新技术企业的集聚，硅谷形成了一系列
充满活力的高技术产业集群，以空前的速度迅猛崛起。硅谷作为
美国现代电子信息技术的集聚地和创新地，甚至成为世界许多国
家高技术密集工业区的代名词。
1.想一想，硅谷为什么能够成为美国高技术产业的密集区？
高等学府、科研机构大量云集；
国家政策的大力支持；
国际交流频繁，吸引全球人才与市场。
小组活动
“硅谷”与高技术密集工业
3
美国硅谷位置
2.议一议，高技术产业对美国经济发展的重要作用。
优化产业结构，推动经济高速增长；
创造高附加值就业，提升国际竞争力；
科技助力国防实力，保证国家安全。
二、高度发达的经济（旅游业）
想一想：你知道美国哪些知名景点？
夏威夷滨海景观
科罗拉多大峡谷
黄石国家公园
世界级
游览胜地
旅游业
发达
黄石国家公园坐落在落基山区，是世界上最早建立的国家公园。公园内森林茂密，既是美国野牛、大角鹿、黑熊、麋鹿等野生动物的保护地，也是世界上间歇泉、温泉和热水池最集中的地方。“老忠实泉”就是公园内一个著名的间歇泉，喷射时，几米粗的水柱腾空而起，发出嘶嘶的响声，把大量的热水抛向五六十米的高空，白烟滚滚，犹如火山爆发一般，
场面十分壮观。由于它平均每隔65分钟喷发一次，很守信用，
于是就有了“老忠实泉”的名字。公园里的温泉由许多大大
小小的热水池组成，红、黄、蓝、白、紫和褐色的池岸，相
互映照构成了一幅色彩鲜艳的图案。池中的热水从高处跌落，
形成无数瀑布，因此该公园又以瀑布闻名。
黄石国家公园
老忠实泉
阅 读
三、人口与城市
2021 年，美国人口 3.32亿人，位居世界第三。
居民大多为欧洲移民的后裔，以及由非洲黑种人和亚洲、拉丁美洲移民及其后裔所组成的少数族裔。
美国人口分布不均。沿海平原和东北部的五大湖附近是人口稠密地区，而西部高原山地人口稀疏。
美国少数族裔长期遭受种族歧视，已成为美国社会根深蒂固的顽疾。
三、人口与城市
旧金山唐人街
纽约唐人街
洛杉矶唐人街
目前，美国人口中，亚洲、拉丁美洲移民及其后裔人数增长较快。
华人和华侨人数在美国已超过 500万，各大城市都有华人居住，在圣弗朗西斯科(旧金山)、纽约等城市还有华人聚居的“唐人街”
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
美国首都，位于哥伦比亚特区。
有华盛顿纪念碑、杰弗逊纪念堂、林肯纪念堂等建筑最为著名。
美国白宫
华盛顿纪念碑
杰斐逊纪念堂
华盛顿
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
美国人口最多、最大的港口；
世界四大金融中心。曼哈顿区是纽约市的象征，华尔街摩天大楼林立，商业、金融、保险机构众多。
纽约
美国曼哈顿
美国纽约证券交易大厅
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心，
享誉世界的“电影城”好莱坞和世界上第一个迪士尼乐园所在地。
洛杉矶
美国好莱坞影城
美国迪士尼乐园
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
美国太平洋沿岸的金融、贸易和文化中心。
天然良港。
以斯坦福大学等高校和科研院所为依托的“硅谷”，是全球闻名的高技术产业区。
圣弗朗西斯科
美国硅谷科技园区
美国斯坦福大学
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
位于美国东北部大西洋沿岸；
美国人口受教育程度最高的城市，拥有哈佛大学、麻省理工学院等著名院校。
波士顿
美国哈弗大学
麻省理工学院校徽
三、人口与城市
美国政区和主要城市分布
我们一起了解美国的城市吧。
芝加哥：美国最大的陆路交通枢纽。
休斯敦：美国的“太空城”。
底特律：美国的汽车工业中心。
匹兹堡：美国的钢铁工业中心。
小组活动
篮球队与工业城市
3
美国一些篮球队的命名，与当地的自然地理环境或经济发展特征有一定的联系。例如：公牛队，因其所在地区温带草原面积广布，城市人口较多，对乳畜产品需求量大，以“公牛”为队名体现了该地区的农业特色；火箭队，其所在城市航空航天工业发达，是美国国家航空航天局所在地，以“火箭”命名体现了其所在城市的工业特征；等等。
将下列城市与篮球队的图标及队名用线连接起来。
小组活动
篮球队与工业城市
3
你还知道哪些球队名称与其所在城市的自然地理环境或经济发展特征联系密切？试举例说明。
费城
76人队
“76”纪念1776年美国独立，体现城市作为美国革命重要地标的意义 。
亚特兰大
老鹰队
“老鹰”取自当地历史上的印第安酋长“黑鹰”，同时呼应城市作为航空中心的地位 。
问
小试牛刀
1.美国南部的工业中心有
A.旧金山、西雅图 B.休斯敦、新奥尔良
C.波士顿、费城 D.纽约、休斯敦
2.关于美国高新技术产业的叙述，正确的是
A.以信息技术产业、飞机制造业、新材料技术产业为代表
B.分布不平衡，主要集中于少数几个高新技术产业园区
C.高新技术产业的发展，受传统工业的影响较大
D.是世界最大的高新技术产业基地，引领世界发展
问
1
高度发达
的经济
美
国
工业区分布特征：东北部是传统工业区，南部是新型工
业基地，西部是高新技术产业区。
服务业发达： 3/4 的劳动力从事服务业，旅游业发达。
思维梳理
2
人口与
城市
人口分布：美国人口分布不均，沿海平原和东北部人口
稠密，西部高原山地人口稀疏。
主要城市：华盛顿：美国首都；
纽约：人口最多、最大的港口，金融中心；
旧金山：高新技术产业发达。
工业现状：门类齐全，科技力量雄厚，高新技术发达。
通过今天的学习，我们对美国的人文地理特征有了一定的了解，让我们从课本知识出发，探索更加多彩的美国吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制美国工业发展、人口和城市思维导图。
挑战探究：设计美国农业区立体拼图。
要求：利用身边的材料，制作美国3D工业带立体模型。如用LED灯串或者彩色线条标记主要交通运输路线，并在旁边注明工业发展的有利条件。在班级内展示分享。
探究实践
如果我的世界一片黑暗，
我的心灵可以拥抱整个世界。
——【美】海伦·凯特

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