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(共20张PPT)
苏教版数学二年级（上）
认识三位数
第1节 100的认识
四
学习目标
1.使学生在观察、操作、比较等活动中，认识计数单位“百”，知道“10个十是一百”。
2.经历用不同的方法来数到100的过程，能按要求正确地数数，培养数感。
3、使学生在参与数学活动的过程中，进一步获得学习成功的体验。
【重点】
理解100的含义，能从一位数数到三位数。
【难点】
能按要求正确地数数。
新知探究
1
从上面情境中，你得到了哪些数学信息？能提出什么问题呢？
原来有99个同学在看演出，又来1人。一共有多少人
用 摆一摆，说一说。
99添上1是一百，
一百就是一百个一。
十个十个地数，从十数到一百。
10，
20，
30，
40，
50，
60，
70，
80，
90，
100
10个十是一百。
一百里面有几个十
在计数器上边拨边数，从90开始，一个一个地数到一百。
百位 十位 个位
9 0
9 1
9 2
9 3
9 4
9 5
9 6
9 7
9 8
9 9
1 0 0
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
100 是一个三位数。
在计数器上边拨边数，从90开始，一个一个地数到一百。
百位 十位 个位
读数和写数都从高位起。写数时，注意0的占位。
1 0 0
写作：
读作：一百
你能从50开始，十个十个地数到100吗
五个五个地数呢
50，
60，
70，
80，
90，
100
50，
55，
60，
65，
70，
75，
80，
85，
90，
95,
100
十个十个数：
五个五个数：
任意选一个两位数和100比大小，你能想到什么？
任意一个两位数都小于100。
10＜100
56＜100
90＜100
......
1
2
0
6
3
4
5
7
读一读，填一填。
9
8
10
10
20
0
60
30
40
50
70
90
80
100
1. 一共有多少瓶酸奶 用 摆一摆，再在计数器上拨一拨。
百位 十位 个位
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 0 0
课堂练习
2. (1)100里面有( )个十，有( )个一。
(2)9个十和( )个一组成100。
10
100
10
3.先写一写、读一读，再比较大小。
百位 十位 个位
百位 十位 个位
百位 十位 个位
百位 十位 个位
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
50
48
＞
100
99
＞
4.在○里填“>”“<”或“=”。
100 ○ 80
99 ○ 100
55 ○ 50+5
70+20 ○ 100
＞
＜
＝
＜
5.
右边大约有多少本书？
右边大约有 100 本书。
6.先数出10粒花生米并圈一圈，再估计一共有多少粒。
大约有 100 粒花生米。
7.你在生活中见过用100表示的信息吗 互相说一说。
我在今年的100米跑步比赛中获得了第1名。
过年时爷爷给我100元压岁钱。
......
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我们认识了100，知道了99添上1是100，10个十是100。
我们知道了三位数的数位顺序，认识了计数单位“百”，100比任意的两位数都大。
相关练习。

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