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(共48张PPT)
苏教版数学二年级（上）
第1课时 数与运算
期末复习
重点回顾
前段时间我们主要学习了哪些内容？
重点回顾
100的认识学习了哪些内容？
99添上1是一百， 一百就是一百个一。
认识100：
10个十是一百。
百位 十位 个位
1 0 0
写作：
读作：一百
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
100 是一个三位数。
读数和写数都从高位起。写数时，注意0的占位。
重点回顾
三位数的组成和读写学习了哪些内容？
三位数的组成：
一个数的百位、十位、个位上分别是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。
百位 十位 个位
124由1个百、2个十和4个一组成。
124 =
100+
20+
4
1 2 4
三位数的读写：
写数时，从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
读数时，从高位读起,百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0，读作零，末尾不管有几个0，都不读。
三位数的读写：
百位 十位 个位
百位 十位 个位
1 0 1
写作：
读作：一百零一
1 1 0
写作：
读作：一百一十
说说你对三位数的认识。
三位数里有整百数、几百几十的数，还有几百几十几。
最小的三位数是100，最大的三位数是999。
重点回顾
三位数的大小比较学习了哪些内容？
三位数的大小比较：
三位数总是比两住数大。
位数相同时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同时，就比较下一位上的数，直到比较出大小。
借助数线比较：在数线上，右边的数总是比左边的数大。
三位数的大小比较：
402 ○ 385
760 ○ 720
368 ○365
4
3
＞
7
7
6
2
＞
36
36
8
5
＞
百位上的
数字相同
百位和十位上的数字都相同
4＞3
6＞2
8＞5
填一填，读一读。
100
0
200
400
600
800
300
500
700
900
写两个三位数，说说它们的组成，并比较它们的大小。
例：
135由1个百、3个十和5个一组成。
151由1个百、5个十和1个一组成。
135<151
重点回顾
用算盘表示数学习了哪些内容？
用算盘表示数：
上珠
下珠
框
档
梁
算盘四周叫作框
根根小棒叫作档
一根横梁分上下
梁的上面是上珠
梁的下面是下珠
用算盘表示数：
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。拨珠时要先确定哪一档是个位。
1
5
重点回顾
表内乘法学习了哪些内容？
求几个相同加数的和的简便运算。
乘法算式的各部分名称及读法
2 × 4 = 8
乘数
乘数
积
读作：2乘4等于8。
乘法的含义：
乘法口诀：
几的乘法口诀就有几句。
几的乘法口诀，相邻的两句乘法口诀的得数就相差几。
除了“二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一”，其余2~9的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
乘法口诀：
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
一七得七
一八得八
一九得九
二二得四
二三得六
二五一十
二四得八
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
九九八十一
八九七十二
三四十二
四四十六
三五十五
四五二十
五五二十五
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
三三得九
乘加、乘减：
乘加、乘减算式，先算乘法，再算加法或减法。
6×3+6=
8×3-8=
18
+
24
-
先算6×3，
再用6×3的积加6。
先算8×3，
再用8×3的积减8。
16
24
看图填算式。
=
×
3
4
12
=
×
4
3
12
重点回顾
表内除法学习了哪些内容？
平均分：
每份分得同样多叫平均分。
平均分的两种分法：
（1）把一些物品按每几个一份平均分；
总数÷每份的数量=分成的份数
（2）把一些物品按指定的份数平均分。
总数÷分成的份数=每份的数量
除法算式各部分的名称及读法：
除法算式要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。读作：12除以4等于3。
除法算式各部分的名称：
12 ÷ 4 = 3
…
被除数
…
除数
…
商
用乘法口诀计算除法：
除法可以看作是已知两个乘数的积与其中一个乘数，求另一个乘数的运算。
除数是几，就想与几有关的乘法口诀，即除数×（ ）＝被除数，想与除数有关的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。
看图填算式。
=
÷
3
12
4
=
÷
4
12
3
根据一句乘法口诀能写几道乘法和除法算式？举例说一说。
一句乘数不同的乘法口诀，不仅可以写出两道乘法算式，还能写出两道除法算式。
3×6=18
三六十八
6×3=18
18÷6=3
18÷3=6
重点回顾
有余数的除法学习了哪些内容？
有余数除法的含义：
当平均分一些物品有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法是有余数的除法。
余数
…
读作：10除以3等于3余1。
10÷3 = 3 ……1
各部分间的关系：
被除数÷除数 =商……余数
余数＜除数
有余数除法的计算方法：
被除数中最多有几个除数，商就是几，剩余几，余数就是几。
9÷2 =
例：
9里面最多有4个2
2×4＝8 9-8＝1
4
……1
看图填算式。
＝
……
＝
……
÷
9
2
4
1
÷
9
4
2
1
重点回顾
两位数加两位数的计算方法学习了哪些内容？
两位数加两位数的计算方法：
方法一：把这两个两位数都拆成整十数和一位数。先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次算得的结果合起来。
方法二：把其中一个加数折成整十数和一位数，然后用一个加数依次加上整十数和一位数。
进位加法和不进位加法的计算方法一样，但是要注意进位加法的个位相加要满十进一。所以十位上比原来多1个十。
怎样计算两位数加两位数？算一算，比一比。
45＋21＝
45＋29＝
先算40＋20＝60，再算5＋1＝6，
最后算60＋6＝66。
66
先算35＋20＝55，
再算55＋4＝59。
方法二
方法一
先算40＋20＝60，再算5＋9＝14，
最后算60＋14＝74。
方法一
74
先算45＋20＝65，
再算65＋9＝74。
方法二
重点回顾
两位数减两位数的计算方法学习了哪些内容？
两位数减两位数的计算方法：
方法一：将被减数和减数都拆分成整十数和一位数，然后用整十数减整十数、一位数减一位数，最后将两次算得的差相加
方法二：先把减数折成整十数和一位数，然后用被减数依次减去这两个数。
退位减法和不退位减法的计算方法一样，但是要注意退位减法的个位不够减，要向十位借1当十，所以十位上比原来少1个十。
怎样计算两位数减两位数？算一算，比一比。
45-21＝
45-29＝
先算40-20＝20，再算5-1＝4，
最后算20＋4＝24。
24
先算45-20＝25，
再算25-1＝24。
方法二
方法一
先算30-20＝10，再算15-9＝6，
最后算10＋6＝16。
方法一
16
先算45-20＝25，
再算25-9＝16。
方法二
练习与应用
（教材第100页期末复习）
1.月球表面的最高温度约127℃。你会用 或在算盘上表示这个数吗
127
127
2.连一连。
4个百和3个十3个百和4个一4个百和3个一3个百和4个十
340
403
430
304
400+3
400+30
300+4
300+40
3.
乘数 4 7 3 9
乘数 7 5 2 3
积 27 6
加数 45 28 36 64
加数 12 32 14 27
和 41 74
28
35
9
18
2
57
60
27
38
91
4.
7×7=
36÷6=
8×9=
6×5=
4×8=
56÷8=
8÷4×3=
24÷3 =
3×9 =
63÷7 =
81÷9 =
24÷4 =
3×6 =
3×3×7=
38+21 =
56-22=
70-49 =
18+34 =
45+45 =
96-89 =
54÷6÷9 =
49
8
59
6
27
34
72
9
21
30
9
52
32
6
90
7
18
7
6
63
1
5.观察下图，你能想到哪些乘法口诀
0 2 4 6 8
10 12 14 16 18 20
1个8与几个4、几个2相加的和同样多？2个8呢
1个8与2个4、4个2相加的和同样多。
2个8与4个4、8个2相加的和同样多。
6.从写有1～9的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。
92-29＝
63
65-56＝
9
84-48＝
36
63-36＝
27
72-27＝
45
91-19＝
72
这些算式的差和几的乘法口诀有关系
（1）
这些算式的差和9的乘法口诀有关系。
6.从写有1～9的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。
92-29＝
24
65-56＝
24
84-48＝
24
63-36＝
24
72-27＝
24
91-19＝
24
再写出几道这样的算式，看看想得对不对。
（2）
31-13＝18
42-24＝18
83-38＝45
……
这些算式的差的差都和9的乘法口诀有关系。
6.从写有1～9的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。
92-29＝
24
65-56＝
24
84-48＝
24
63-36＝
24
72-27＝
24
91-19＝
24
你还能发现什么？
（3）
这些算式的差等于选中两张数字卡片上两个数的差与9相乘的积。
7.按规律填合适的图形、数字或字母。
（1）
( )( )( )
（2）
1
1
2
1
1
2
( )( )( )
1
1
2
（3）
A
A
B
A
A
B
( )( )( )
A
A
B
( )
( )
8.
1×3+1
2×3+1
3×3+1
4
7
10
3×4+1
13
你还能接着画一画、填一填吗？
3×5+1
16
……

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