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初二年级期末试卷
语文
2025.06
注意事项：
1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟.
2.答题前，芳生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用05毫米黑色墨水签字笔写在答题卡
的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。
3.答选择题须用2B铅笔把答題卡上相应的答案标号涂熙，如儒改动，用豫皮擦干净后，再选涂
其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区
域内的答紫一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在斌卷和草稿纸上无效。
十四岁，是迈向青春的第一步，是从少年迈向青年的转析点。为了帮助青春期少年更好地
迈入青年，初二年级将举行“阅读涧青春，书香致未来”主题阅读活动，让我们一起参与活动
第一篇章青春悦读·启智润心(19分)
【青春悦读·我倡议】
1.下面是“阅读润青春，书香致未来”倡议书的写作纲要，阅读后按要求答题。(11分)
青春，是人生最美好的年华；阅读，是成长最美好的伴侣。在知识日新月异、科技（的）▲
代更新、人工智能突飞猛送的时代，阅读是我们青春少年()▲取思恕智慈、磨历青春底色、
厚植家国情怀、)▲养进取品格的成长阶梯，值此“阅读润青春，书香致未来”主题活动
启动之际，我们向全体学生提出如下倡议：
第一，以兴趣为帆，开启阅读之旅。
从“要我读”到“我要读”；从“学知识”到“修品格”；从“读一阵”到“读一生”。
第二，
甲
读“厚”亦读“薄”；读“知”亦读“行”；谀“有字之书”更读“无字之书”。
第三，以成果为桥，共享阅读之乐。
同伴共享；家庭共享；社区共享。
青春因阅读而丰(yig》▲一，未来因书香而渲烂。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①(de)▲_代
②Gj0▲_取
③han)▲养
④丰(yng)▲
(2)文中有两处错别字，请找出来并修改。(2分)
①▲应改为▲
②▲应改为▲
(3)下列句子填入甲处，哪一项最为合适（▲）2分)
A.以书籍为媒，架设阅读之桥。
B.以习惯为舟，照亮阅读之路。
C.以方法为奖，畅游阅读之海。
D.以素养为阶，构建阅读之桥
初二语文第1页共8页
(4)根据下面链接材料的提示，在乙处续写倡议书的结尾，10字以肉。3分)
【链接衬料】侣议书的结尾起到总结全文、强化倡议内容、激发读者行动的作用。
般写作要求：总结金文；号召行动；表达期望：运用修辞。
【青春诵读·我参与】
2.青春当以志向为帆，以阅读为舟，在经典诵读中肩智润心。请结合所学诗文，补全下列短文
中空缺的句子。8分)
诺读经典，以修身心。《裘葭》中的“①，在水一方”，启发背年在求知中要坚持
不解；《送杜少府之任蜀州》中的“②一，天涯若比邻”，启示青年在别离中要乐观豁达。
《卜算子·咏梅》中的“③
，④”，则启迪肯年在困苦中要矢志不渝。
语读经典，以明大恙。《大道之行也》中的“大道之行也，⑤
”，肩迪青年要胸怀
关下。《茅屋为秋风所酸歌》中的“⑥一，⑦”，告诉青年要济泄为民；《北冥
有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，
⑧”，则寄寓青年当立膀云之志。
第二篇章青春书香·阅享成长61分)
【名著经典·我乐读】
3.初二某班将围绕《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著，开展“阅读润青春，书香
致未来”主题演讲。下面是一份演讲稿提纲，请根据要求完善提纲。(5分)
第一，阅读经典，可以学会选择，青春成长的旅程中难免会边遍一些困境，是直面还是
逃避？《经典常谈》中司马迁面对宫刑的奇耻大辱，选择发愤著书，写成了历史巨著《史记》。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔·村察金面对①一，逃择②。他们都直面困境，选
择用文字的力量去影响更多的人。这让我们明白，在人生四境的中字路口，要勇敢地做出正
确选择，哪怕这个选择充满了艰难险阻。
第二，阅读经典，可以学会国一。
④
(1)阅读经典，可以让我们学会在困境中做出正确选择。请你结合名著，在第一段空缺处补出
具体材料，使上下文语意连贯。(2分)
①】
②】
(②)除了学会选择，你认为阅读经典还可以学会什么？请从经典常谈》或《钢铁是怎样炼成
的》中列举一则具体材料支撑你的观点，补充在第二段空缺处。(3分)
③
④
【名贤精神·我传承】
阅读下面有关苏州名贤王禹稱(cheng)的有关诗文，完成4-8题。(18分)
【甲】岁暮偶书寄苏台旧僚友
〔宋)玉禹偶
吴门吏隐过三年⊙，何事陶潜捧诏还？步武已趋龙尾道，梦魂犹忆虎丘山
花开茂范⑧谁同醉？雪满梁园 独掩关。会待他年求部印⊙，剑池重绕碧潺潺。
初二语文第2页共8页

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