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第二单元综合素养测评 B 卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
任务一：复原秋景拼图
一、广场上巨大的秋景拼图被打乱了，快来帮忙拼一拼。(10 分)
①树叶上的yǔ zhū( )在阳光的照耀下liàng jīng jīng( )的。
②一阵秋风吹过，树叶离开枝干，在空中飞舞起来，最后凌乱地铺在地面上。
③秋雨过后，天气变得格外liáng shuǎng( )。
④不远处的田野漾起层层麦浪，那是fēng shōu( )的象征。
1. 以上是四幅拼图的画面内容。请根据拼音，把句子补充完整。(4 分)
2. 按顺序排列这四个句子，恢复完整的秋景图：_____________。(填序号)(2 分)
3. “凌乱”的意思可联系图______(填序号)来理解，其意思是：_____________________。(4 分)
任务二：寻找秋日使者
二、居民们错过了秋天派来的使者。让我们闯过重重关卡，找回它们吧。(21 分)
1. 关卡一 汉字迷宫。(8 分)
(1)下列加点字注音正确的一项是( )(2 分)
A. 掠过(luè) B. 钥匙(shí) C. 粘贴(zhān) D. 辽阔(huò)
(2)下列记录秋天的景象时用到的词语，书写正确的一项是( )(2 分)
(3)给下列加点字选择正确的意思。(4 分)
①湖光秋月两相和( )
A. 和谐 B. 连带 C. 介词，跟
②白云生处有人家( )
A. 不熟练 B. 产生，生出 C. 活，跟“死”相对
2. 关卡二 词语森林。(7 分)
(1)下列依次填在句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
秋天的早晨，____的风吹来，树叶离开枝干， _____地粘在水泥道上。
A. (2)给下面的词语分类。(填序号)(5 分)
A. 暖和 B. 寒冷 C. 金桂飘香 D. 桃红柳绿
E. 闷热 F. 促织 G. 电闪雷鸣 H. 寒风怒号
①描写天气的词语有______，与动植物有关的词语有_____ 。(2 分)
②照样子，按季节分类。(3 分)
闷热 平坦 B. 闷热 平展 C. 清凉 平展 D. 清凉 平坦
3. 关卡三 句子实验室。(照样子，补全句子)(6 分)
(1)例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，____________________________________ ______________________________________________。
(2)(河南 平顶山市期中)例：夏是什么？夏是荷叶随风摆动，和水中的金鱼嬉戏。
秋是什么？秋是________________，____________________。
任务三：解锁秋日密码
三、小镇里有一本神秘书籍，完成打开书籍的任务，就能找到秋天。(10 分)
1. 任务一 根据所学内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)
(1)《夜书所见》中的“客情”指的是诗人的思乡之情。 ( )
(2)《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时落叶的悲凉。（ ）
(3)《听听，秋的声音》中借声音绘秋景，展现了秋天的生机和活力。 ( )
2. 任务二 典典在书籍旁发现了秋天写的日记，快来读一读，完成练习。(7 分)
(1)把日记的内容补充完整。(5 分)
(2)日记缺少了当天的信息。把下面的信息加入日记中，正确的是( )(2 分)
A. 晴 8 月7 日 星期四 B. 8 月7 日 晴 星期四
C. 星期四 晴 8 月7 日 D. 8 月7 日 星期四 晴
四、任务完成后，书中涌出了许多关于秋天的内容，一起来读一读吧。(29 分)
(一)(9 分)
材料一：秋分，是二十四节气中的第十六个节气，秋季的第四个节气。每年的公历9 月22 日到24 日，当太阳到达黄经180°时进入秋分节气。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐渐下降。
材料二：关于秋天的谚语——
①秋分秋分，昼夜平分。
②八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
③白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。勿过急，勿过迟，秋分种麦正适宜。
④秋分麦粒圆溜溜，寒露麦粒一道沟。
1. 由材料一可知，一年有___________个节气，秋分是秋天的第_____个节气。这一天的特点是_____ (①白天长 ②夜晚长 ③白天和夜晚一样长)(填序号)。(4 分)
2. 下列关于材料内容的说法有误的一项是( )(2 分)
A. 每年的9 月24 日为秋分日。
B. 秋分有平分秋季的意思。
C. 种麦子最适宜的时候是秋分。
D. 秋分这天，太阳几乎直射地球赤道。
3. 除秋分外，你还知道有哪些节气？请写出三个。(3 分)
_____________________________________________________
(二)短暂的秋天(20 分)
大兴安岭的最北端——祖国北端的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，穿着花衣的小朋友们像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜。只要一提到它，不知不觉我就流出了口水。
正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑，在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的猴头菇，它们浑身都是白色的，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红的、浅蓝的、漂亮的蘑菇是有毒的……色彩斑斓，应有尽有。
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬了，变得带点儿酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”(光叶山楂)、水葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。
(有删改)
1. 【寻找特点鲜明的秋】文中写了____________________的秋天，那里的秋天最大的特点是_________。(4 分)
2.【感受景色迷人的秋】运用多种方法理解文中难懂的词语。(6分)
(1)“寂静的山林热闹起来”中“寂静”的反义词是______，通过找反义词，我知道了“寂静”的意思是：______________。
(2)“星期天，我们便成群结队地进山采都柿”一句中，我用_______________的方法理解了“成群结队”，它的意思是：________________________。
3. 【品味硕果累累的秋】根据第3自然段的内容补全表格。(3分)
4. 【畅享野趣盎然的秋】下面对短文的理解与分析，不正确的一项是( )(2分)
A. 画“~~~”的内容写出了孩子们进山时快活、自由自在的景象。
B. “大地也披上了银装”的意思是秋天已经远去，雪覆盖了大地，冬天来了。
C. 秋天成熟的野果很多，比如“臭李子”、山丁子、刺玫果、水葡萄等。
D. 从短文中，我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。
5. 【体会别样韵味的秋】从文中找出一处优美的语句，用“_____”画出来，并说说它美在哪里。(5 分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务四：描绘秋日美景
五、美丽的秋天终于来到了童话小镇。你觉得她会给小镇带来怎样的变化呢？请以“我眼中最美的秋色”为题，选择一处你认为最美的秋天景色写作。不少于300字。(30 分)
参考答案
一、1.雨珠 亮晶晶 凉爽 丰收
2.③①②④
3.B 不整齐；没有秩序
二、1.（1）C（2）A（3）①A ②B
2.（1）C（2）①A B E G H C D F ②EG CF BH
（1）高粱涨红了脸庞，“沙沙”，是和秋风嬉戏的笑声
（2）枫叶挣脱枝干 在空中欢快地舞蹈
三、1.（1）√（2）×（3）√
2.（1）银杏叶 梧桐树叶 霜叶红于二月花 遥望洞庭山水翠
知有儿童挑促织
（2）D
（一）1.二十四 四 ③ 2.A 3.惊蛰、谷雨、清明。
（二）1.大兴安岭的最北端 短暂
2.（1）热闹 没有声音;很静
（2）联系上下文 聚集到一起，形成了队伍
3.洁白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑 浑身白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
4.D
杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞
句中把小黄蘑比作美丽的小雨伞，生动形象地写出了小黄蘑的颜色、形态，使读者能想象出小黄蘑的样子，感受到秋天的物产丰富与美好。
五、例文略。

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