资源简介

(共28张PPT)
BIOLOGY
生
物
开学第一课：走进生物
高中生物
First Lesson Of The School Year: Step Into Biology
01
为什么学习生物？
Why
02
高中生物学什么？
What？
03
高中生物该怎么学？
How？
目录
CONTENTS
一、为什么学习生物？
1. 满足自身发展的需求（高考的需求）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的得分都在70左右）
一、为什么学习生物？
记忆力
逻辑能力
总结，知识系统归纳
创新
表达能力
资源整合能力
一、为什么学习生物？
一、为什么学习生物？
2. 与我们的生活密切相关
衣
食
住
行
2021
06/06
全球确诊病例
COVID-19
病毒如此可怕，那它是怎么生存和繁殖的呢？
新冠病毒
德尔塔病毒
变异
2021.5命名
RNA病毒
单链结构
与环境更适应
新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？
为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？
咽拭子采样
注射疫苗
一、为什么学习生物？
威胁人类健康的“四大杀手”？
1. 心血管病
2. 癌症
3. 艾滋病
4. 糖尿病
一、为什么学习生物？
感染乙肝病毒的可诱发肝癌
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌
被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
酗酒可诱发咽喉癌 肝癌
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌
牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌
高盐咸食者，易患胃癌
日常诱“癌”10例。
一、为什么学习生物？
3. 时代发展的需要
(1) 生态环境问题
全球气候变化
水资源短缺
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性
环境污染
生物入侵
水葫芦入侵
50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥源。
凡水域富营养化程度高，水葫芦就会迅速生长、蔓延；反之，蔓延速度较慢。
一、为什么学习生物？
3. 时代发展的需要
(2) 粮食问题
根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。
一、为什么学习生物？
3. 时代发展的需要
(2) 粮食问题
袁隆平及杂交水稻
“杂交水稻之父”
中国工程院院士
“共和国勋章”获得者
一、为什么学习生物？
3. 时代发展的需要
(2) 粮食问题
杂交选育
诱变育种
转基因育种
一、为什么学习生物？
3. 时代发展的需要
(3) 社会与健康问题
试管婴儿
器官移植
定制婴儿
02
高中生物学什么？
What？
高中教材（人教新课标版）
生命观念、科学思维、科学探究、社会责任
二、高中生物学什么？
二、高中生物学什么？
高中与初中生物学习难度对比
初中生物 高中生物
学什么 包饺子 包饺子
练什么 包饺子 包包子
考什么 包饺子 做广东肠粉
初中考察：事实性考察，知之为知之，不知为不知。
高中考察：思维性考察，注重理解。知其所以然，理解能力，信息提取能力，逻辑
推理能力
03
高中生物该怎么学？
How？
三、高中生物该怎么学？
1. 预习
用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
三、高中生物该怎么学？
2. 认真听讲，独立完成作业
先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。
听课四准备
通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
在知识上
抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考，积极参与讨论；
在心理上
要准备好笔记本，把重点记下来；
在物质上
边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
在方法上
三、高中生物该怎么学？
3. 重视纠错，准备一个错题本
三、高中生物该怎么学？
4.勤总结（用思维导图法）
三、高中生物该怎么学？
5. 有效做题，巩固所学内容
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。
（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。
（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
我的要求
1.预备铃响了准备好：课本、笔等相关资料
2.认真听课，上课做好笔记
3.积极与老师互动，主动回答课上的问题，遵守课堂纪律。
4.课后作业按时完成
5.课下复习，准备下次课的提问
6.准备错题本
课代表职责
（1）上课前，先到老师办公室询问本节课要讲内容，提前告知（板书当堂课教学内容）让同学们准备好。
（2）空档（早读、自习）应及时去老师办公室询问作业安排，如果未找到老师可询问其他班课代表或老师。
（3）空档时间要抓紧，提前在黑板上写上当天的作业，及时反馈空档时间同学们的状态。及时收、发作业，将作业收缴情况告诉老师，如当日未按要求收上作业，则应向老师说明。
（4）课代表自己要尽职尽责，不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，及时将班级同学在学习这门学科的困惑和老师进行交流。
（5）严格要求自己，自己本科的成绩要名列前茅，同学有问题要尽量解答。
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感谢
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