资源简介

(在此卷上答题无效)
2024一2025学年第二学期八年级期末适应性测试
语文试卷
(全卷共8页，共五大题，18小题：满分：150分；考试时间：120分钟)
友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、【语用·唱响青春】
1.下面是一名同学演讲稿的开场白，阅读并按要求作答。（15分)
亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，和大家聊聊一本让我热血沸腾的书一《钢
铁是怎样炼成的》。这本书是一把锤，不断敲打着我的心灵，让我在p ang hu ang
(①)的青春里，找到前行的方向。
大家知道，青春是一场盛大的旅行。在旅途中，我们常常会面对繁重的学
业、不确定的未来和复杂的人际关系。面对这些，我们会（甲），无所适从。
我们就会。u1“(②)在舒适区，（乙)地度过每一天，仿佛这样就能逃避所
有的难题。可是，当挫折来临，当困难像一座大山压在我们身上时，我们又会
(丙)，却又无能为力。
同学们，保尔·柯察金用他的一生告诉我们，青春不该如此。他的人生，
就像一块钢铁，经历了无数次的chui jT(③)，在革命的熔炉中，从一个工人
子弟锻炼成为具有钢铁般意志的无产阶级战士。他没有在斗争中迷失，没有在
困难面前退缩。他用热血和坚韧，告诉我们，青春的意义在于奋斗，在于拼搏。
同学们，青春是短暂的，也是宝贵的，我们不能虚度光阴。就让我们一起，
从保尔的故事里汲取力量，去迎接属于我们自己的“锤炼”吧！
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的词语（正楷字或行楷字）。(3分)
①
②
③
(2)依次填入文中甲乙丙三处的词语，全部恰当的一项是()(3分)
A.不知所措漫不经心怒不可遏
B.了1指掌专心致志
喜不自胜
C.不知所措专心致志喜不自胜
D.了如指掌漫不经心
怒不可遏
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
(4)“同学们，…就让我们一起，从保尔的故事里汲取力量，…”我们从
保尔的故事里汲取什么力量？请结合名著并联系生活做具体阐述。(6分)
二、【诗文·家国情怀】
2.根据语境，补写出以下句子的空缺部分。(8分)
济世理想
(1)表现诗人忧国忧民的济世情怀以及他的美好心愿的诗句：
。3
”(杜甫在《茅屋为秋风所破歌》)
八年级语文1-（共8页)
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(2)诗中借主人公“
的矛盾心理表
民生疾苦
达对穷苦百姓的悲悯之情。（白居易《卖炭翁》
(3)文中描绘大鹏迁徙南冥时壮观景象的句子是：
精神气魄
”。(《北冥有鱼》)
(4)词中表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志，既有对人
志节坚守
生的反省，更有对理想的坚守的两句是：“
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
阅读下列古诗文，完成3-8题(24分)
材料一
寒菊⊙
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖，宋末诗人，画家，福建连江人。此诗作于南宋灭亡后，郑思
肖誓不仕元，隐居苏州时。
材料二：
郑所南，名思肖，号忆翁，宋末闽人也。少负气节，工诗画，博学能文，
为太学生。及宋亡，誓不臣元，隐居吴下，坐卧不北向。又画兰不画土，或问
其故，则曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”闻者悚然。岁时伏腊，必南望野
哭，人莫测其意。所南性孤介，不与朔客⑦交。或宴集，闻胡语，即引去。
所南平生著述甚富，尤以《心史》为最。虑文灭没，乃锢以铁函，外镌“大
宋铁函经”，内署“大宋孤臣郑思肖百拜封”，沉于吴门承天寺智井中。明崇
祯戊寅，井涸函始出蠹蚀殆半而墨迹宛然。士大夫读之，悲其志，益重其人。
所南辛，无子，门人葬之，题其碣曰“宋孤臣郑思肖墓”。
(《郑所南传》节选)
【注】①伏腊：古代夏季伏日与冬季腊日的祭祀。②朔客：指元朝人。③函：
匣子④蠹dù蚀：蛀虫啃咬、侵蚀。
3.下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是()(3分)
A,材料一以菊花喻志，表现诗人坚守气节、宁死不屈的精神。
B.材料一“何曾吹落北风中”借菊花调零的自然现象，抒写对南宋灭亡的无奈
哀叹。
C.材料二中郑思肖“画兰不画士”象征国士沦丧的悲愤与不承认元政权的立
场。
D材料二通过“南望野哭”“铁函封书”等细节，凸显郑思肖的忠贞与孤愤。
4.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”断开，每断对一处得1分，
多断不得分。(3分)
并涸函始出蠹蚀殆半而墨迹宛然
5,根据提示，解释下列加点字。(3分)
八年级语文-2（共8页)
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