资源简介

(共107张PPT)
鉴赏诗歌的表达技巧（艺术手法）
明确答题步骤
构建知识网络
掌握主要表达技巧（艺术手法）的特点与效果
诗歌的表达技巧
抒情
直接抒情：直抒胸臆
间接
抒情
（1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。
（2）物情关系：借物抒怀、托物言志
（3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀
正面描写
描写手法
（1）描写顺序（观察角度）：远近、高低、时间空间变化
（2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色
（3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合
（4）衬托 渲染
（5）白描、工笔（细节描写）
（6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等
（7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉
比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、叠字（词）、互文、设问
卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、重章叠句、曲笔入题；先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、
象征、想象、联想、曲笔（从对方入笔）、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典…（广义的定义中包含抒情、描写方式、修辞）
表达方式
表现手法
修辞方法
结构技巧
记叙
议论
描写
侧面描写
赏析表达技巧题一般分为三个步骤：
点 ＋ 释 ＋ 效
点明技巧名称
解释技巧运用
分析技巧在塑造人物、表情达意等方面的作用
表达技巧题三个步骤
紧扣目的。所有的表达技巧都是为表达目的服务的，表达目的包括写景、状物、造境、写人、叙事、抒情等方面。
所谓赏析表达效果，就是运用这种技巧，看它写出了什么样的景，使景物描写得如何；描绘了什么样的事物，使该事物形象如何，营造出了什么样的意境；刻画了人物的什么形象，使人物形象如何；抒发了什么样的思想感情，使思想感情表达得如何。
在众多目的中，抒情是根本目的。几乎所有的表达技巧都与抒情有联系，几乎所有的表达效果都少不了抒情目的的分析。而且，无论分析哪种目的，都不可笼统，应紧扣诗歌内容，赏析得具体，细致，深入。
精准分析表达效果
较熟悉。对照资料，自主复习，做到能准确辨别概念，能分析效果（20分钟）　
题点一
鉴赏修辞手法
2.比拟：把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物。
[示例]　林逋《山园小梅二首》(其一)“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”两句采用了拟人的修辞手法，“先偷眼”写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；“合断魂”写粉蝶因爱梅而断魂。这两句诗把鹤、蝶对梅的喜爱之情表现到了极点。
1.比喻：明喻、暗喻、借喻，把一种事物或情景比作另一种事物或情景。
【借喻示例】没有喻词，本体一般也不在本句中出现，而是直接把本体说成喻体，这样可以突出本体的某种特性。
例如：（1）天上飘来一朵朵棉花糖。（2）夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。
4.借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。
特征代本体：用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走……”（鲁迅《故乡》），这里用“圆规”借代杨二嫂，因为杨二嫂身材细瘦，形似圆规。
具体代抽象：用具体事物代替抽象的概念。如“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”（闻一多），“李公朴”在这里代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
部分代整体：用事物的某一部分代替整个事物。比如“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”（鲁迅《为了忘却的记念》），“眉”是人的一部分，这里代指“头”，“低眉”即低头。
[作用]　突出描写对象的特征，使语言简练、含蓄。
比拟与比喻的辨析
例证对比：
比喻：“她的笑容像阳光般温暖。”（本体“笑容”与喻体“阳光”并存）
比拟：“阳光笑着拥抱大地。”（阳光直接获得人的行为属性）
【借喻&借代区别】
①借代的本质是“代”，即直接把借体作为主体的替代，借体是客观实际中的事物，这个事物与本体有关联，它们中间没有比喻关系。如“那边来了一个红领巾”，句中的“红领巾”以特征代“儿童”，但“红领巾”与“儿童”之间没有相似性，只有相关性。②借喻的本质是“喻”，往往“喻”中有“代”。构成借喻的基础是本体和喻体的相似性。如“有人民的钢铁长城在，国家就安宁”一句中的“钢铁长城”喻“中国人民解放军”，意为“中国人民解放军像钢铁长城一样不可侵犯”，二者有“相似性”
③借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。如：我们可以说“共产党像太阳”，却不能说“少先队员像红领巾”。如：“鲁迅在文章里主张打落水狗。”“落水狗”可变成“挨了打的敌人像落水狗”，故此句为借喻。“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。”“眉”借代“头”，不能说“眉像头”，故此句的修辞格为借代。
3.设问
先提出问题，接着说出自己的看法。
[作用]　开头设问，问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
[示例]　贺铸《青玉案》“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，以设问作结，以实写虚，一问一答，将一腔愁思化为具体可感的形象。
5.对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
[作用]　从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
[示例]　杜甫《咏怀古迹五首》(其三)“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，上句写昭君离开汉室，下句写昭君葬于青冢不得回归故土，对仗工整，写尽了昭君一生的悲剧。
6.反问
用疑问的形式表达确定的意思。
[作用]　加强语气，表达强烈感情，激发思考。
[示例]　苏轼《定风波》“谁怕？一蓑烟雨任平生”，使用反问句式表达了词人旷达的情怀。
7.夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
[作用]　有更突出、更鲜明地表现事物的作用。
[示例]　岳飞《满江红》“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，以夸张的手法，写出了词人忧愤国事、痛恨敌人的心情。
8.双关
分谐音双关和弦外之音两种。
[作用]　委婉含蓄地表达情感。
[示例]　刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”与“情”同音，以晴天、下雨暗示恋人貌似无情中的有情。
9.叠字
重复使用同一个字。
[作用]　增强语言的韵律感或起强调作用。
[示例]　李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，叠音词使词句更加生动形象，营造出凄凉的氛围。
关联教材
读下面的句子，看分别使用了什么修辞手法，并简要说明其表达效果。
1.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？(《离骚》)
答案：这四句运用了比喻的修辞手法。诗人借助鸷鸟与凡鸟不能同群，方枘与圆凿不能相合，比喻自己忠贞自守，不会与世俗同流合污，表达了自己坚定不移的决心。
2.废池乔木，犹厌言兵。(《扬州慢》)
答案：词句使用了拟人的手法，写“废池乔木”都在痛恨金人发动的战争，物犹如此，何况于人。写出了人民的苦难，表达了词人对战争的痛恨和厌恶。
3.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。(《短歌行》)
答案：①开头设问，破空而来，表达诗人对人生的思考；②以“朝露”为喻，表达对年华易逝的感慨。
4.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。(《短歌行》)
答案：运用借代，以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。（设问）
5.有三秋桂子，十里荷花。(《望海潮》)
答案：运用对偶和夸张的修辞手法；“三秋”对“十里”，时间对空间，点出桂子飘香的季节，渲染荷花的面积之大，展现了杭州的风姿。
6.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？(《声声慢》)
答案：①运用拟人。“憔悴损”把菊花当作人来写，以菊花枯萎凋落的样子，写自己因忧伤而憔悴瘦损；②“如今有谁堪摘？”一句用反问的修辞手法，写出自己无心摘花的苦闷之情。
7.尽挹西江，细斟北斗。(《念奴娇·过洞庭》)
答案：采用夸张手法，写出自己能舀尽长江水，以北斗大勺作酒器，表现了词人的豪迈之情。
8.素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。(《念奴娇·过洞庭》)
答案：运用双关，“表里俱澄澈”，既指洞庭湖景清洁明亮，也表明词人襟怀坦白、光明磊落的心迹。
9.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(《琵琶行并序》)
答案：“瑟瑟”，形容微风吹动的声音。运用叠字，烘托秋夜送客的萧瑟落寞之感。
10、将军百战死,壮士十年归。
赏析:互文。诗中运用精炼整齐的语句，描绘了将军与壮士们征战十年身经百战后胜利归来，表现了战事的频繁，战斗的激烈，岁月的漫长。
水仙子·舟中
【元】孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
问题：分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(6分)
答案：
比拟、排比。
“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”,用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化,“诗和雪缴缠”,用“缴缠”将“诗”拟物化,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情。
诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句，强调了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。
译文：
一叶孤舟在夜晚停泊在洞庭湖边。岸上青荧的灯火与这船儿遥遥相伴。北风吹拂，把梅花都吹老了。我推开船窗，大雪漫天飞舞。这时候我作诗的豪情简直比大风大雪还要激荡。雪花与大风激战着，我的诗句又同飞雪纠缠在一起。我朗声大笑了起来。（“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。）
注释：青荧（yíng）：青光闪映。鏖（áo）战：激战。缴缠：纠缠。琅然：指笑声朗朗的样子。
创作背景：
作者冬夜泊舟洞庭湖边，天降大雪、推开篷窗，只见天地迷茫一片，感情激荡，于是发之为曲。
水仙子·舟中
【元】孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
1.阅读这首宋诗，完成后面的题目。
观　雨① □ 陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵②。
[注]　①此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京(今河南开封)失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”
助解
1、老态龙钟的隐士不熟悉农事耕作，大开窗户正身坐于屋中，看窗外阴晴变化。
2、屋前的江流与屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。（风起云涌、雨声阵阵，这不仅是自然之雨，也是时局之雨）
3、暴雨压得竹枝伏下又挺立，风吹得乌云翻涌的山角处露出了光明。（说明雨中万物并没有完全屈服，表现了诗人对时局的关注，象征着不屈与希望；）
4、我不嫌弃居所破败漏雨，正好借此风雨洗刷军队的兵甲刀枪。（诗人不嫌雨大屋漏，希望龙送风雨，清洗兵甲，暗寓诗人对扭转时局、重振山河的渴望。）
“于暴雨雷霆中见中兴希望”
本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。请你结合前两联，谈谈诗歌运用这一手法的表达效果。
答案：“阴晴”“云”“雨”一语双关，既是自然天气变化，也隐喻当时抗金的时局。既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了整个国家风云翻涌、颠覆播迁的形势。表面虽然写的是自然云雨，但却包含着诗人对时局的极大关切。
观　雨① □ 陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵②。
[注]　①此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京(今河南开封)失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”
2.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
乌夜啼·春思 赵令畤
楼上萦帘弱絮，墙头碍月低花。年年春事关心事，肠断欲栖鸦。
舞镜鸾衾翠减，啼珠凤蜡红斜。重门不锁相思梦，随意绕天涯。
此词结尾两句运用了什么修辞手法？抒发了怎样的情感？请结合词作
分析。
答案：运用了拟人的修辞手法。虽然重门紧闭，但是它锁不住相思梦，相思梦可以随意到天涯海角，这是典型的拟人手法。结尾两句抒发了主人公孤栖相思、百无聊赖、苦闷压抑的情怀。
返回
弱絮，零落的柳絮。 碍月低花：指墙头上矮矮的花丛遮挡住月亮。舞镜，鸾镜。传说汉时西域一国君捕到一只鸾鸟，三年不鸣。其夫人说鸟见同类才鸣。于是用镜子照它。鸾鸟睹影后因思同伴而死。这里指鸾凤照铜镜的图案。鸳衾，绣着鸳鸯鸟图案的被子。 翠减：翠色已经褪去。 啼珠凤蜡：指凤形的蜡烛流着蜡油的珠滴。啼珠，原指水点，这里指蜡烛滴下来的蜡珠，因状似流泪，所以有“啼珠”之称。
题点二
鉴赏表现手法
　　狭义的表现手法，常见的有点染、对比、比兴、衬托、渲染、烘托、想象、联想、对写法等。但在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写(动作、神态等)、动静结合、虚实结合等，这就是广义的表现手法。
而以下所讲的则是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式外的常用的诗歌表达技巧。
必备知识巩固
1.点染
所谓“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托点明的情感。
[作用]　运用点染法，会收到情景相生的艺术效果。
[示例]　柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”“多情自古伤离别”是“点”，点明离别；“更那堪，冷落清秋节！”是“染”，渲染了离别之悲、冷落之苦。
古典诗歌中的“点染”手法解析
一、概念与来源
“点染”原为中国画技法，指用笔勾勒轮廓（点）后着色渲染（染）。在古典诗歌中，指作者通过 直接点明情感或主题（点） 与 以景物、意象间接烘托（染） 相结合的表现手法。
二、点染的形式与特点
1. 先点后染 点：直抒胸臆，点明情感或主题；染：用景物渲染氛围。
例：柳永《雨霖铃》 点：“多情自古伤离别”（直接点出离别之悲）；
染：“杨柳岸，晓风残月”（以萧瑟之景渲染孤寂）。
2. 先染后点 染：先铺陈景物；点：后点明情感。
例：马致远《天净沙·秋思》
染：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（描绘凄凉秋景）；
点：“断肠人在天涯”（点出游子愁绪）。
3. 点染交织
点染: 词的上阕先点明“钱塘自古繁华”，直接给出评价；然后展开具体描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”从不同的角度反映杭州的繁荣、美丽、富饶。
望海潮
点是指抽象的评点，即总写，将所要抒写的情感、道理一语点明，即画龙点睛的主句。染是具体的描述、渲染，即分写，就是以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握情感。点染结合，共同营造意境，表现情志。
2.对比
把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。
[作用]　揭示矛盾，对比鲜明，反差强烈，震撼人心。
[示例]　李白《越中览古》“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，前三句描写昔日的繁荣，最后一句描写今日的冷落凄凉，形成强烈的对比，使读者感受深切，蕴含着诗人深沉的历史思考。
3.比兴
比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。
[作用]　托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。
[示例]　《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，既以关雎鸟鸣叫求偶来比喻男子对女子的爱慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。
4.衬托（正衬、反衬）
利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的
事物。（主次事物同时出现）
[作用]　使所要表现的事物更加突出、形象。
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，词人要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，然后才集中描写周瑜一人，突出了周瑜在词人心中的重要地位。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
3、回眸一笑百媚生、六宫粉黛无颜色
4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
5、绿叶配红花
5.渲染：渲染是指对环境、景物等做多方面的正面描写，铺陈造势，强化氛围；对同一性质的环境、情绪、细节进行多角度重复描写，制造浓烈氛围，不涉及主次对比，纯粹通过叠加同类元素增强感染力。
经典例析：
1.《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”→ 连用9个萧瑟意象（无主次之分），叠加渲染漂泊孤寂感。
2.杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，一连出现“风、天、猿、渚、沙、鸟”六个特定镜头，渲染秋江景物凄清肃杀的特点。
3.(《江南》)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。渲染,把游鱼戏乐的画面和人们采莲时欢愉的情景活灵活现地展现在读者面前。
4、如何写出节日时街道的热闹？
烘托：从侧面着意描写，旁敲侧击，间接显影
定义：只描写关联事物（烘体），通过其反应或状态间接暗示主体特质。
关键：主体不直接出现，读者需从烘体描写中推理主体形象。
例如：
1、在一幅画中如何画出风雨来临前的情景？
2.《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头…耕者忘其犁，锄者忘其锄”
→ 仅写路人反应（烘体），侧面烘托罗敷之美（主体未直接描写）
3.《林黛玉进贾府》众人屏息等待王熙凤出场
→ 通过环境肃穆（烘体）暗示王熙凤的威势（主体未登场）
【衬托】主次同台唱对戏，反差不休为衬你 → 有A有B，B为A服务
【渲染】单曲循环造情绪，叠加强化不对比 → 只有氛围，疯狂加料
【烘托】只见影子不见人，蛛丝马迹显真身 → 主体隐身，线索在旁
写作应用技巧：
想突出人物：用反衬（如写对手强大→显主角更强）
想营造意境：用渲染（如连用3个比喻描写黄昏）
想含蓄表达：用烘托（如写“母亲的白发”代替直说“母亲老了”）
6.想象：在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思想过程。
[示例]　像李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会融合，其《梦游天姥吟留别》以飞越神思结构全诗，描绘的梦境、仙境是他向往追求的理想世界，这就是想象的体现。例如曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，突破了现实的时空局限。
7.联想：由一种事物联系到与之有关的另一种事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造一个典型。
[示例1]　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”， 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用比喻，塑造出别具浪漫色彩的新颖形象。如《天上的街市》中，由眼前街灯联想到天上的街灯星星，就是联想。
8.对写法(对面落笔、一笔两面)：指诗人在写人叙事时不从自己的角度着笔，而从对方的角度入手，进行悬想揣测，曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。
[作用]　这种表达技巧常见于表现亲情的作品中。单方面写思乡念亲，只是一层意思；如果写两地的思念，情感的表现将更加细腻动人，耐人寻味。
（1）　柳永《八声甘州》“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙yóng望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！”本是自己望乡怀人，却说“佳人”盼望自己回去；本是自己倚栏凝愁，却说“佳人”不知自己的愁苦。
（2）王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
（3）杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”
（4）白居易《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”
关联教材
读下面的句子，看分别使用了什么表现手法，并简要说明其表达效果。
10.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(《望海潮》)
答案：运用点染手法，先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
11.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。(《念奴娇·赤壁怀古》)
答案：前三句中提到小乔出嫁的那年，更加衬托出英雄人物周瑜的风姿绝世，也让这首激昂慷慨的豪放词流露出一分婉媚的情调。“羽扇纶巾……灰飞烟灭”又采用了对比的手法，既突出了周瑜的胸有成竹、从容不迫，又衬托出曹操大军的外强中干、狼狈不堪。最后三句，当苏轼沉浸在对历史的追忆当中，再和眼前的现实对比，不禁发出无奈又深沉的感慨，借历史上的英雄人物，来感慨自己的人生蹉跎，华发早生。
12.泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！[《拟行路难》(其四)]
答案：运用比兴手法。诗人以“泻水”起兴，以“水”喻人，流向“东西南北”不同方位的水，比喻社会中高低贵贱不同处境的人，含而不露，委婉深致。
13.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。(《虞美人》)
答案：这是词人想象中的“故国”图景。他把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。
14.料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(《江城子·乙卯正月二十日夜
记梦》)
答案：运用对写法（想象），料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，因为眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。此句推己至人，词人设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里词人设想逝者的痛苦，以寓自己的悼念之情。
3.(2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
宿千岁庵听泉 □ 刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥fú衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要
赏析。
答案：①乍听与久听的不同：乍听泉声时，感觉是一条溪水从门前流过；久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感。②激流声与涓滴声的不同：泉流时而汹涌，听来壮阔雄伟；时而滴沥，听来清亮圆润。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，
襥fú衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，
久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，
滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，
亦把湍流替管弦。
译文：因为我喜爱庙宇前的那一脉清泉，所以我带着被褥来这里借宿一晚。突然间听到泉水声，还以为是小溪流淌在我门前，但听久了，反而让我怀疑这屋子是不是变成了一艘在溪流中航行的船。当泉水变得汹涌澎湃时，那声音听起来依然雄伟壮观，而当它轻轻滴落，形成细小的水滴时，声音则更加清脆悦耳。你看昔日的《兰亭序》，也是用那湍急的水流声来代替了管弦之乐。
湍流：《兰亭集序》：“又有清流急湍，映带左右，引以为流觞曲水，列作其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”
4.楚江怀古①(其一) □唐. 马　戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君②不见，竟夕自悲秋。
[注]①唐宣宗大中初年，马戴因直言被贬为龙阳尉。在洞庭湖畔和湘江之滨写下《楚江怀古》五律三首。②云中君：云神。屈原有《云中君》篇，此处亦兼指屈原。
本诗以“悲秋”结句，诗中是从哪些方面来铺垫“悲秋”情绪的？请结合诗歌内容简要分析。
答案：①清冷秋景渲染。首联以江上晚雾初生，楚山夕阳西下，露气迷茫，萧瑟清冷，寒意侵人的暮秋景象，渲染悲凉情绪；颔联以凄清的猿啼，烘托诗人漂泊江湖的凄冷。②旷远之景反衬。颈联以“广泽生明月”的阔大和静谧，反衬出诗人孤单离索；以“苍山夹乱流”的迷茫与纷扰，映照诗人内心深处的撩乱与彷徨。③思古幽情烘托。尾联以追慕前贤，难觅知音，表现诗人内心的失落与孤寂。
【译文】
雾露团团凝聚寒气侵人，夕阳已经落下楚地的山丘。
洞庭湖畔的树上猿啼声不断，乘着木兰舟在湖中泛游。
明月从广阔的湖面上缓缓升起，两岸青山夹着滔滔乱流。
美丽的云神始终不肯降临，使我终夜苦思，独自悲秋。
精准集训限时测评
贺新郎·同父①见和，再用韵答之 □ 辛弃疾
老大那堪说。似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵、千钧如发。硬语盘空②谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
事无两样人心别。问渠侬③：神州毕竟，几番离合④？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。正目断关河路绝。我最怜君中宵舞⑤，道男儿到死心如铁。看试手，补天裂。
[注]　①同父：陈亮的字。②硬语盘空：形容文章的气势雄伟，矫健有力。③渠侬：对他人的称呼，指南宋当权者。④离合：分裂和统一。此为偏义复词，谓分裂。⑤中宵舞：东晋祖逖“闻鸡起舞”之事。
1、老大：年纪大；“少壮不努力，老大徒伤悲。”
2、元龙臭味，孟公瓜葛，“元龙”指陈登，字元龙，是东汉末年广陵太守，为人爽朗，性格沈静，智谋过人，有扶世济民之志。“臭xiù 味”指气味，比喻同类的人，“孟公”指陈遵，字孟公，西汉末年大臣，为人不拘小节、嗜酒好客。“瓜葛”原指瓜和葛都是蔓生的植物，常缠绕在一起，后比喻辗转相连的亲戚关系或社会关系。整句话可能表达与有高尚志趣的人为伍，同时又有着广泛的社交联系。
3、汗血盐车”是一个成语，该成语中的“汗血”指汗血马，是一种良马；“盐车”指运盐的车子。其意思是让良马拉盐车，比喻人才被埋没。
4、“买骏骨”指燕昭王用千金购千里马骨以求贤的故事，喻招揽人才。
贺新郎·同父见和，再用韵答之
老大那堪说。似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵、千钧如发。硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
事无两样人心别。问渠侬：神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。正目断关河路绝。我最怜君中宵舞，道男儿到死心如铁。看试手，补天裂。
年老一事无成，还有什么可提！幸而今有你（陈亮）这般豪杰与我意气相投，如陈登傲视天下，似陈遵挚交痛饮。我抱病时你忽至，高歌痛饮驱愁绪，豪情竟惊散了楼外漫天飞雪！笑世人视富贵重如千钧，我却轻它如发丝刚直言论震云霄，可恨无人能解语。记得那时唯有西窗冷月，照彻孤寂。重斟烈酒，换拨琴瑟，心事尽付断弦里。
国势未变人心异，有人苟安有人愤激。试问宵小：中原大地还要经历几番分裂聚合？汗血宝马屈辱拉盐车，无人识得真龙驹，君王空喊千里求骏骨，不过是场虚伪戏。极目望断沦陷关河，铁蹄踏碎北归路。最敬你中夜闻鸡起舞志不息，誓言铮铮：男儿至死心志坚如铁！且看我辈伸出手臂，补好这破碎的苍天宇！
创作背景：1188年冬，辛弃疾与陈亮（字同父）鹅湖之会，共商抗金大计，后陈亮先赋《贺新郎》见寄，此为辛弃疾回赠之作。辛陈之痛：① 辛弃疾：北伐建议被弃用，闲居江西近十年② 陈亮：六次上书力主抗金，遭构陷三度入狱
5.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.从题目“答之”可知，本词是写给朋友的唱和之作，词人用两个典故表明朋友具有元龙、孟公般的气质，且与自己志趣相投。
B.“记当时”回忆词人患病时朋友来探望的情形：二人痛饮高歌、彻夜谈论雄文，但无人欣赏，只有窗外的月亮照着二人。
C.下片词人对当政者进行批判：汗血良马拖着笨重的盐车无人顾惜，当政者却要收买骏马的骸骨，表现了统治者对人才的不珍惜。
D.结尾用“我最怜君”直抒胸臆，表达对朋友闻鸡起舞、坚决抗金北伐的同情；同时期待朋友大显身手，为恢复中原作出贡献。
√
D项，“同情”理解错误，原文“怜”是“爱惜、尊敬”的意思，并非
同情。
★6.(6分)这首词的上片除用典外，还运用了哪些手法来增强表达效果？
答案：①“惊散楼头飞雪”运用拟人(夸张)，写雪受惊飞散，表现“我”和朋友的豪气。②“笑富贵、千钧如发”运用比喻(夸张、对比)，表现“我”和朋友对功名富贵的蔑视。③“只有西窗月”，运用景物描写渲染气氛，烘托形象和人物心情。④“重进酒，换鸣瑟”，运用动作细节描写，通过频频斟酒、换曲表现二人谈话的投机。
贺新郎·同父①见和，再用韵答之 □ 辛弃疾
老大那堪说。似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵、千钧如发。硬语盘空②谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
事无两样人心别。问渠侬③：神州毕竟，几番离合④？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。正目断关河路绝。我最怜君中宵舞⑤，道男儿到死心如铁。看试手，补天裂。
徐惇济书报尝过余石林①
□ 叶梦得
绕涧新添数百竿，
故人书为报平安。
似闻谡谡山风响，
正想阴阴夏簟②寒。
老大不能穷蠹简，
归来便拟挂尘冠。
一杯且觅林间约，
莫枉山王③废旧欢。
译文：
山涧边新生的翠竹已添了数百竿，
忽收老友书信，道是平安过访我石林山居
读信时恍闻竹林谡谡迎风作响，
顿觉荫凉席簟驱散了盛夏暑气
年老难再穷尽蛀蚀的书卷学问，
自退隐归来便想挂起尘世官帽
且备薄酒邀你践这林荫下的旧约，
莫教我等如山涛王戎般荒废了故友欢谈！
[注]　①石林：在湖州弁山，诗人在此处有居所。②簟：竹席。③山王：指“竹林七贤”中的山涛、王戎，有人认为二人热衷官场，不适合归入“七贤”。
“谡谡”：1.形容风声呼呼作响。2.形容挺拔劲秀的样子，常用来形容人的风度、气质，如“谡谡长松”。3.形容快速行走的样子。
“蠹简”指被虫蛀坏的书简，也借指破旧书籍。
7.(3分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是
A.徐惇济来信告诉诗人他曾到过石林，这引发了诗人的思绪，写下此诗。
B.徐惇济怀念石林涧边的竹林美景，他写信给诗人，询问这片竹林是否依旧葱郁。
C.“挂尘冠”有辞官之意，从中可看出诗人并不留恋仕途，有归隐之心。
D.诗人在尾联借用典故，表示希望能与朋友相约林间，一起享受自然
之美。
√
“徐惇济怀念石林涧边的竹林美景……询问这片竹林是否依旧葱郁”错。诗人叶梦得此时并未在石林居所，看到石林的竹林美景的是徐惇济，他“告知”诗人，并非“询问”。
★8.(6分)请结合诗歌内容，从表现手法的角度对本诗颔联进行简要赏析。
答案：①虚写(想象)：诗人通过友人的书信描述，想象自己仿佛身处竹林之中。②巧用叠词：以“谡谡”摹写风声，以“阴阴”表现环境的清凉，生动形象且富有音韵美。③多感官结合：耳听风声，身感清凉，让读者产生身临其境之感，增强了诗歌的表现力。
徐惇济书报尝过余石林①
□ 叶梦得
绕涧新添数百竿，故人书为报平安。
似闻谡谡山风响，正想阴阴夏簟②寒。
老大不能穷蠹简，归来便拟挂尘冠。
一杯且觅林间约，莫枉山王③废旧欢。
题点三
鉴赏表达方式
表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明， 其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。
这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。在解题过程中，要注意题干涉及的表达技巧的类型，有的是单一表达方式，有的可能涉及多种表达方式的综合运用。
表达方式的类型
类别 特点 举例
记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体的描绘和刻画 “明月松间照,清泉石上流。”皓月当空,月光洒在松树间;山泉清冽,淙淙流泻于山石上。通过感官细节（视觉、听觉等），描写出了山居幽清明净的自然美
议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的观点、评价或哲理，揭示事物本质或诗人态度。 “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。不识庐山真面目，只缘身在此山中，由景入理。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
抒情 表达作者的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情 晨起动征铎,客行悲故乡。
表达方式的类型
1.正面描写
(1)白描
白描原是中国绘画的传统手法，指不着颜色，也不画背景，只用虚线勾勒人物形象的画法。文学中指用简练的笔墨，不加烘托，不事雕饰，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌的手法。
[示例]　聂夷中《田家》“父耕原上田，子劚（zhú砍）山下荒。六月禾未秀，官家已修仓”，全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作，官家修筑粮仓的画面，表现了批判封建统治阶级残酷剥削、压榨农民的深刻主题。
(2)细节描写
细节描写是对细微而又具体的典型环节加以生动细致的描绘。它可以是一个动作、一种情景、一个特点或一种景物等。通过特写镜头把事物放大，通过准确、生动、细致的描写，于细微处见精神。
1、赵师秀《约客》“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，“闲敲棋子”这一细节，既写出了诗人雨夜候客来访的情景，又揭示了诗人因客不来，夜已过半的惆怅、烦躁的心情，可谓形神兼备。
2、垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”(元稹《闻乐天授江州司马》)作者被贬他乡,且“垂死病中”,当听到挚友遭贬的消息时,竟“惊坐起”。极富表现力的细节惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态,表现了对朋友命运的深切关怀,道尽了友情的真谛,情真意浓。
3、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”
(3)动静结合
动静结合是对事物、景物作动态、静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或动静结合，相辅相成。
[示例]　王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，第二句极写春山月夜之静，而“花落”“月出”“鸟鸣”则是以动写静，静中有动，以动衬静，形象地描写了心境的闲适、夜晚的静谧以及春山的空寂。
(4)虚实结合
凡是写想象和回忆、虚幻世界和梦境以及设想之景的均为虚写。实与虚是相对的，有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；现实为实，抽象为虚；己方为实，对方为虚；当前为实，过去与未来为虚；物质为实，想象为虚。
总结虚写： 1回忆：已逝之景 2想象：未来之境
3联想：从对方的角度（对写） 4幻想：梦境、梦境、愿望
1、李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风”，极写往昔的繁华生活，属于虚写，与词人当前无限凄凉的处境形成对比。
2、李商隐《夜雨寄北》：实景："巴山夜雨涨秋池"（眼前夜雨滂沱之景） 虚景："何当共剪西窗烛"（未来重逢的想象）
3、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
4、“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
5、想得家中夜深坐，还应说着远行人。
(5)角度变化
观察者所处的方位不同，角度不同，由近而远、由上而下、俯视、仰视、远眺、近看，视觉形象的呈现会千姿百态，变化万千。
[示例]　周德清《塞鸿秋·浔阳即景》中“长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线”，由水写到山，由地写到天，由静写到动，由昼写到夜，高低远近天上地下，通过铺垫，生动形象地描写了一幅浔阳江动态秋景图。
(6)绘声绘色绘形（感官角度）
通过视觉、听觉、触觉、嗅觉，或通过色彩、声音去描写景物。
①凡是诗词中出现了颜色词，即应考虑视觉(或绘色)。
[示例]　杜甫“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，江、山、花、鸟四景，分别被敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清新，令人赏心悦目。
②出现了表声音的词，即应考虑听觉(或绘声)或动静结合。
③如有冷暖，须考虑触觉。
[示例]　白居易《夜雪》“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声”，“衾枕冷”是触觉，“窗户明”是视觉，“折竹声”是听觉，从多角度侧面烘托了夜雪之大。
④如有花香之类，须考虑嗅觉。
[示例]　杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，视觉与嗅觉相结合，色彩明丽，格调清新，呈现出勃勃生机、和谐统一、相映成趣的画面，构成一幅色彩鲜明、春意盎然的诗情画意图。
一、描写手法
2.侧面描写
亦称“间接描写”。通过其他事物或环境的描写对主要对象加以渲染烘托，使之突出、鲜明。
[示例]　李贺《李凭箜篌引》“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，二、三两句从客体落笔侧面描写乐曲之美妙。优美悦耳的弦歌声一经传出，空山旷野上的浮云便为之凝滞，仿佛在俯首谛听；娥皇、女英被乐声感动，对竹挥泪，善于鼓瑟的素女也被乐声触动愁怀，潸然泪下。极力烘托了箜篌声神奇美妙，具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。
关联教材
1.读下面的句子，赏析下列句子的描写手法。
(1)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(《琵琶行并序》)
答案：运用了侧面描写的手法，侧面烘托琵琶女的演奏效果，大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。
(2)方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。[《归园田居》]
答案：运用了白描的表现手法，所描绘的情景犹如简笔的勾勒画，以此显示出主人生活的简朴。虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。
(3)爱而不见，搔首踟蹰。(《静女》)
答案：“搔首踟蹰”是细节描写，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格。
(4)渐黄昏，清角吹寒，都在空城。(《扬州慢》)
答案：以声衬静，突出扬州的空寂凄凉。
(5)过春风十里，尽荠麦青青。(《扬州慢》)
答案：虚实结合，“过春风十里”象征昔日的繁华，此处为虚写；“荠麦青青”实写今日的萧条冷落。
(6)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》)
答案：从仰视到俯视，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，也深沉地抒发了自己的情怀。
(7)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(《望海潮》)
答案：视听结合，写西湖景美，日夜飘荡着美妙的乐声，钓鱼的老翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
二、抒情方式
1.直接抒情
直接表达作者强烈的爱憎、喜怒、哀乐等主观感情的抒情方式。包括直抒豪情壮志、直抒愤世嫉俗之情、直抒悲思愁绪、直抒欢快喜悦之情、直接表达对事理的见解和看法等。
[示例]　陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，全诗以悲凉慷慨的曲调，通过登幽州台，直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
间接抒情
（1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。
（2）物情关系：借物抒怀、托物言志
（3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀
1、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。（寓情于景）
2、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（触景生情）
3、落红不是无情物,化作春泥更护花。（托物言志）
“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。
“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
借古讽今
这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件讽喻当朝。
[示例]　刘禹锡《台城》“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》”，全诗以“台城”这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了曾经六朝纵情作乐的荒淫生活，和如今野草丛生的凄凉景象形成对比，寄托了吊古伤今的无限感慨。
关联教材
2.读下面的句子，赏析下列句子的抒情方式。
(1)千古凭高对此，谩嗟荣辱。(《桂枝香·金陵怀古》)
答案：直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒发了对前代吊古、怀古的不满之情。
(2)六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。(《桂枝香·金陵怀古》)
答案：借景抒情，写六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有惨淡的寒烟和衰败的枯草。借“寒烟、衰草”寄寓惆怅心情，流露出词人对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
(3)无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(《卜算子·咏梅》)
答案：托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。
(4)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案：借古讽今，批判了当时的掌权者冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误。
(5)陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。(《将进酒》)
答案：用典。陈王曹植于丕、叡两朝备受猜忌、终生不用、有志难展，诗人借用这个典故，表述自己怀才不遇的悲愤之情。
（2023全国乙卷） 破阵子 陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，笻杖穿林自在行。身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
D.尾句“与君同醉醒”中的“君”为泛指（语言文字运用中“你”的用法），并非针对某人的实指，“醉”和“醒”也都是闲居中自由自在生活的表现，是对“真率饮”的呼应。词作通篇与远方友人和真挚思念无关。（无中生“友”，前文无任何铺垫）
破阵子 □ 陆　游
　　看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。
　　料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。
答案：①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。
（补充：下片，通过触觉、听觉、视觉等感官描写，寓情于景，表现闲适心情）
应用体验
破阵子 □ 陆　游
　　看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。
　　料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
应用体验
蜡屐（jī）：涂蜡的木屐，古人登山时常用。
真率饮：指不拘礼节、真诚坦率地饮酒。
筇（qióng）杖：用筇竹制成的手杖。
料峭：形容微寒，常用来形容春寒。
廉纤：细微、纤细，形容小雨。
苔纸：一种用苔藓制成的纸，这里泛指精美的纸张。
白话译文
看穿虚幻的花花世界，把昨日的梦境看轻，把浮名看淡。穿着蜡封的鞋子去登山，任性天真地畅饮，手拄竹杖穿行在树林中，逍遥自在地行走。身体清闲，内心平静。
料峭春风，余寒依然强劲；纤纤细雨消歇，春日初晴到来。 在溪水之上铺开苔纸悠闲地题写诗句，远处风烟之外，隐隐传来了采菱人悠扬的歌声，在这宁静幽然的景致中，我多么想和你同饮共醉。
别严士元 □ 唐.刘长卿
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍①今已误儒生②。
[注]　①青袍：又称青衿。唐代贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。②儒生：诗人的自称。
本诗颈联运用了哪些艺术手法来抒发情感？请结合内容简要分析。
答案：①虚实结合。日落时分，诗人远眺江上，看到友人乘坐的孤舟只留下一抹影子，是实写；下句写诗人联想到友人将会去湖南绿草丛生之地，这茫茫绿草，绵延万里，是虚写。②借景抒情。借“日斜”“江上”“孤帆影”“草绿”等景色抒发依依惜别之情及无限思念之情。
别严士元
□ 唐.刘长卿
春风倚棹阖闾城，
水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，
闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，
草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，
青袍①今已误儒生②。
[注]　①青袍：又称青衿。唐八品九品的官服是青色的。②儒生：诗人的自称。
白话译文
在这春风乍起的日子，我所乘的船停泊在苏州城外。南方水乡还带着初春的寒意，天气忽阴忽晴，变化不定。
蒙蒙细雨润湿了衣服，自己却没有注意到；
枝上的花朵飘落到地上，听不到声响。
薄暮夕阳下，江上孤帆渐渐远去；
遥想湖南碧草如茵，绵延万里，充满了我对友人的惜别深情。
你这一去，如果有相识的人问起我的消息，你就转告他们，
我这个一介书生，命途多舛，已被这小小的官职耽误了前程。
题点四
鉴赏结构技巧
　　诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。结构上的“起－承－转－合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“事”到“理”，都显示出诗歌篇章结构上的艺术。常见的结构技巧有以下几种：
1.开门见山
诗歌开头就进入正题，揭示主题或全篇主要内容。
[示例1]　贺知章《回乡偶书》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”，诗人在首句概括写出数十年客居他乡的事实，有自伤“老大”之情，下联儿童的淡淡一问也就在情理之中了。[示例2]江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。开门见山,一个“好”字，饱含着诗人深情的赞叹。
必备知识巩固
2.以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转而写景，以景代情作结，此时无情胜有情，显得意犹未尽。
[示例]　王勃《山中》“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞”，最后两句写山上所望实景，映衬一、二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。
3.卒章显志
诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
[示例]　李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”强烈地表达了诗人追求自由、蔑视权贵的心志。
4.欲扬先抑(或欲抑先扬)：欲扬先抑指不从正面平铺直陈，先从反面着笔加以贬抑，而后透露自己的真实意图。欲抑先扬则反之。
[示例]　《游园不值》“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，先写诗人乘兴游园，被拒门外；后写诗人看到满园春色，有所收获。前面遗憾，后面高兴。又如：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)
5.铺垫：指在情节发生前的交代、暗示，通过前期准备工作来衬托即将发生的事情。在诗歌中，铺垫常常用于为重要情节或人物出场做基础性描写，有增强表达效果，突出重点，增强情感的作用。
[示例]　王建《十五夜望月》“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，诗的开篇描绘出十五的夜晚一派明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫。
6.照应
诗人在描写、叙述的过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的地方提示或暗示，使后面与前面呼应。这种结构技巧可以使作品结构严谨，脉络分明。
[示例]　陆游《诉衷情》
“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。　　　
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲”，
此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”相照应，“身老沧洲”与“关河梦”相照应，目的在于构成对照，抒发词人心酸遗恨的苍凉心情。
7.以小见大
以局部见全体，以有限见无限，以小景物传达大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。
[示例]　杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，此诗运用了以小见大的结构技巧。句子里“二乔”命运乃一小事；以“二乔”立意，反映三国之争、东吴霸业，此乃
大事。
8.重章叠句：指上下句或上下段用相同的结构形式，反复咏唱的一种表现手法。作用在于渲染气氛，深化主题，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发。
关联教材
3.读下面的句子（句放篇中），看分别使用了什么结构技巧，并简要说明其表达效果。
(1)十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。(《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)
答案：开门见山，把抒情的句子直接放在了开头，直抒胸臆，表现了强烈的抒情效果和艺术张力。
(2)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(《蜀相》)
答案：卒章显志，在诗歌结尾处表达自己的心志或情怀，有画龙点睛的艺术效果。既表达了对诸葛亮功业未遂而身死的无限惋惜，又抒发了诗人忧国忧民、盼望为国立功的情感。
(3)周公吐哺，天下归心。(《短歌行》)
答案：诗人以周公自比，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，以实现统一天下的大业。这两句卒章显志，表现诗人求贤若渴的心情。
(4)宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(《贾生》)
答案：欲抑先扬，诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴，虚怀若谷，包含对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题。运用欲抑先扬的手法，使对汉文帝只知自己却心无百姓的贬抑更为有力，加大了讽刺的力度。
(5)江山如画，一时多少豪杰。(《念奴娇·赤壁怀古》)
答案：“江山如画”总结前文所描绘的雄奇壮丽的赤壁之景；“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜做了铺垫，由写景过渡到写人。
(6)东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(《望海潮》)
答案：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”这三句照应了首句“东南形胜”。运用了对偶、比喻和比拟等手法，形象地写出了江岸绿树如云，郁郁葱葱，浪涛汹涌，像卷起来的霜雪，江面开阔，地势险要的景况，表现出词人对壮丽景色的赞美。
结构技法
[答案]①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
［白话诗歌］开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画的这匹马都与原貌不同。当天玉花骢被牵到殿前红阶下，昂首立于宫门前更增添它的威风。皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运，落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。那画马神奇雄骏，好像从宫门腾跃而出的飞马，一切凡马在此马前都不免相形失色。
丹青引赠曹将军霸①（节选）
杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。
①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
10、 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
木兰花令·高平四面开雄垒[注] □ 苏　轼
　　高平四面开雄垒。三月风光初觉媚。园中桃李使君家，城上亭台游
客醉。
歌翻杨柳金尊沸。饮散凭阑无限意。云深不见玉关遥，草细山重残
照里。
[注]元丰二年，词人前往湖州上任期间路经泗州(即“高平”)所作。
这首词的最后两句运用了怎样的技巧，表达了词人怎样的思想感情？请结合内容简要分析。
答案：最后两句以景结情。这两句的意思是由于云雾缭绕，难以见到遥远的玉门关，只看见夕阳西下的山峰和绿草。表达了词人渴望建功立业，但又感到前路迷茫的复杂心情。
返回
【大意】 泗州城（高平）四面营垒雄阔，气势恢宏。
春似乎来晚了，暮春三月，才稍见春色。
眼前桃花灼灼，应该就是使君的府第了。
站在城上，春色惹眼，桃花耀目，让人心醉啊。
宴席边，杨柳依依，酒宴上，歌声缭绕，觥筹交错。
酒已尽兴，人群渐散，凭栏远眺，眼前的一切多么吸引人啊。
极目远眺，云起处，那就应该是玉门关的方向吧，
小草遍野，山峦重叠，这一切都笼罩在夕阳的余晖之中。
木兰花令·高平四面开雄垒[注]
□ 苏　轼
高平四面开雄垒。
三月风光初觉媚。
园中桃李使君家，
城上亭台游客醉。
歌翻杨柳金尊沸。
饮散凭阑无限意。
云深不见玉关遥，
草细山重残照里。
课 时 测 评
寄汴州令狐相公①
□ 王　建
三军江口拥双旌，
虎帐长开自教兵。
机锁恶徒狂寇尽，
恩驱老将壮心生。
水门向晚茶商闹，
桥市通宵酒客行。
秋日梁王池阁②好，
新歌散入管弦声。
[注]　①令狐相公：令狐楚，时任汴州刺史、宣武军节度使。②梁王池阁：指梁苑，西汉梁孝王刘武所建的规模宏大的园林，他在其中广纳宾客。
此诗是作者寄给汴州的令狐相公，描绘了令狐相公治下汴州的军事、社会生活等方面的景象，表达了对令狐相公的赞美。
首联，描绘了令狐相公在江口统率着三军，双旌（高官出行之依仗）飘扬，并且经常亲自在营帐（虎帐，指古代将军的营帐，因营帐前常画有虎形、绣着虎纹的旗帜，也泛指武将的营幕。）中训练士兵，展现出他治军的威严和勤勉。
颔联，“机锁”表示用计谋制服，说明令狐相公运用智谋将恶徒和狂寇全部制服；“恩驱”体现他以恩义激励老将，让老将们重新焕发出壮志豪情，突出了他卓越的军事才能和领导能力。
颈联，描绘了汴州的商业繁荣景象。傍晚时分，水门处茶商们热闹地交易；桥市上酒客们通宵达旦地往来，反映出当地社会安定、经济活跃。
尾联，描绘了秋日里梁王池阁景色宜人，新创作的歌曲融入管弦乐声中，营造出一种闲适、美好的氛围，进一步展现了汴州的太平盛世。
1.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联言令狐相公率领三军驻扎在江口，打开营帐亲自练兵，场面壮观，极富画面感。
B.颔联上句中“恶徒狂寇”指不安定分子，用计谋把他们除尽，以此暗示社会治安良好。
C.颔联下句写老将在汴州得到令狐相公的恩待，生发出“烈士暮年，壮心不已”的感慨。
D.颈联写傍晚茶商在水门打打闹闹、酒客穿行在通宵营业的桥市，显示出汴州的繁华。
“傍晚茶商在水门打打闹闹”错误，“水门向晚茶商闹”中的“闹”是繁忙的意思，并不是指在打闹。
√
★2.(6分)间接抒情可以使感情的抒发更加委婉含蓄，耐人寻味。请分析本诗是如何间接抒情的。
答案：①用典抒情。尾联上句借用梁王的典故以古喻今，以“梁王池阁”代指汴州，通过对汴州繁荣安定、广纳人才的“好”的评价，委婉表达对令狐相公的政绩的赞美之情。②通过描写具体事物和场景来抒情。尾联下句写新创作的歌曲与管弦等乐器声交织在一起，显示出汴州的文化繁荣和音乐艺术的欢乐氛围，含蓄表达了对美好生活的向往和追求，耐人寻味。
春望梁石头城
□ 罗　邺
1柳碧桑黄破国春，
残阳微雨望归人。
2江山不改兴亡地，
冠盖自为前后尘。
3帆势挂风轻若翅，
浪声吹岸叠如鳞。
4六朝无限悲愁事，
欲下荒城回首频。
此诗描写了诗人春日眺望梁代石头城的所见所感，抒发了对历史兴亡的感慨和对世事无常的悲叹。
1、 春天里柳树呈现出碧绿之色，桑叶已发黄，然而这却是见证国家破败的春天。在残阳和细微的雨中，诗人仿佛看到了盼望归家的人。“破国春”点明此时国家已亡，以乐景衬哀情，营造出一种凄凉的氛围。
2、江山依旧，没有改变它作为见证朝代兴亡之地的本质。而那些达官贵人却一代又一代地更替，就像前后扬起的尘土。“冠盖”代指达官贵人。此句通过江山的永恒和人事的变迁形成鲜明对比，凸显了历史的沧桑感。
3、 船帆借助风力，轻快得如同鸟儿的翅膀；波浪拍打着岸边，层层叠叠就像鱼鳞一样。这两句是对眼前江景的描写，以动景进一步衬托出环境的寂静和诗人内心的落寞，同时也暗示着时光如流水般不停流逝。
4、六朝有着无数令人悲愁的往事。诗人想要离开这座荒废的石头城，但却频频回首。“荒城”再次强调了石头城的破败，诗人回首的动作则表现出他对历史兴亡的深深感慨和难以释怀的惆怅。
春望梁石头城 □ 罗　邺
柳碧桑黄破国春，残阳微雨望归人。
江山不改兴亡地，冠盖自为前后尘。
帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。
六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频。
3.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联紧承题意，写诗人春天眺望古城金陵，于残阳微雨中见柳碧桑黄，荒城残迹。
B.颔联两句中“江山不改”与“冠盖前后”对举，引发对朝代更迭，盛衰无常的喟叹。
C.“浪声吹岸”与“惊涛拍岸”，都运用视听结合的手法，绘就急浪翻涌的壮阔景象。
D.吊古之作多借景、事抒发感慨。本诗写景时感彩浓郁，抒情时笔调深沉悲凉。
“都运用视听结合的手法”错误，“浪声吹岸”主要运用的是听觉元素，描述的是波浪拍打岸边所发出的声音，并没有涉及视觉元素。
★4.(6分)本诗与《桂枝香·金陵怀古》都属怀古之作（复习黑皮书第144页），但诗中尾联（六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频。）与词中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”运用的抒情方式不同。请结合内容简要分析。
答案：①《春望梁石头城》的尾联直抒胸臆。诗人频频回首，既有对六朝兴亡的感慨，又有对现实的忧思。表现了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。②《桂枝香·金陵怀古》中的句子寓情于景。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。抒发了盛衰无常、物是人非的感慨，寄寓着词人对历史的兴叹与惋惜，对国家前途命运的忧虑。
手法 意象 意境 情感
上阙：登高望远之景实写
下阙：怀古抒情虚写
澄江翠峰归帆残阳西风、酒旗、云、星河……
比喻、俯仰、动静、远近
旷远壮阔
清新明丽
对金陵秋景的赞美。
寒烟、衰草
用典抒情
借景抒情
凄凉
悲叹六朝统治者因奢侈荒淫导致国家覆亡的历史，警醒人们勿忘六朝亡国的教训。寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。
桂枝香·金陵怀古王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
绮罗香·咏春雨
□ 史达祖
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车①不到杜陵②路。
沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘③眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。
[注]　①钿车：用珠宝装饰的车，古时为贵族妇女所乘。②杜陵：地名，在陕西长安东南，也叫乐游原。③谢娘：唐代歌妓名，后泛指歌妓。
上阕描绘春雨带来的景象和影响。“做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮”，春雨带来寒意，欺凌花朵，如烟的雨幕笼罩着柳树，不知不觉中催赶着春天走向暮春。“尽日冥迷，愁里欲飞还住”，整日里细雨迷茫，雨似乎带着愁绪，想要飘飞却又停住。“惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦”，蝴蝶因身上沾上雨而翅膀变重，栖息在西园；燕子则喜欢这湿润的泥土，从南浦归来。“最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路”，春雨最妨碍人们美好的约会，华丽的车子无法行驶在杜陵的路上。
下阕进一步渲染春雨中的愁绪。“沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡”，在江上极目远望，春潮在傍晚时涨起且水流湍急，难以找到官渡。“隐约遥峰，和泪谢娘眉妩”，远处隐约的山峰，如同含着泪水的美人眉毛一样妩媚。“临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处”，在断岸旁，新绿生长的时候，正是落花带着愁绪随水流去的地方。最后“记当日、门掩梨花，剪灯深夜语”，回忆起往日在梨花飘落时，掩上门，在灯下深夜交谈的情景。
绮罗香·咏春雨
史达祖
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车①不到杜陵②路。
沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘③眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。
5.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.这首咏物词的上片摹写春雨，表现怀人不见之情；下片抒发怀人情思，又紧扣春雨。
B.“沉沉”二字一语双关，既描写春雨的阴沉昏暗，又写出了词人沉重的心情。
C.“隐约”二句以情人含泪蹙颦时的眉峰比喻雨中远处的山影，显得新巧工致。
D.最后两句词人化用李商隐《夜雨寄北》中的诗句，设想来日欢聚长叙的场景。
√
D项错，并非设想来日，而是回忆过去，用过去在一起时春雨夜剪灯细语的场面反衬此时的愁苦心境。
★6.(6分)这首词通篇不着一“雨”字，却处处贴切题意，以多种艺术手法摹写春雨缠绵的景象。请你结合上片词句试作赏析。
答案：(1)充分调动人的触觉、视觉、听觉。起笔三句，由“冷、烟、偷催”可知寒意袭来、雾气笼罩、沙沙作响，将纸面上的春雨变得可感可触、可见可闻。(2)拟人。“尽日”句正面写春雨，“欲”“还”二字刻画出春雨多情而又无可奈何的情态，明写春雨欲下还停，昏暗迷蒙。(3)侧面描写。用物与人的感受来烘托春雨。比如，蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，影响展翅飞行；燕子喜欢湿润的泥土，用以筑巢；人愁道路泥泞，钿车受阻，难赴佳约。
后　游
□ 杜　甫
1、寺忆曾游处，
桥怜再渡时。
2、江山如有待，
花柳自无私。
3、野润烟光薄，
沙暄日色迟。
4、客愁全为减，
舍此复何之？
《后游》是唐代诗人杜甫创作的一首纪游诗。此诗写重游修觉寺，描绘了寺、桥、江山、花柳、野润、沙暄等自然景色，表达了诗人对大自然的热爱和对客愁消减后的愉悦心境。
1、我回忆起曾经游览过的寺庙，再次走过桥时心中满是怜惜。“怜”有喜爱、珍惜之意，诗人对再次经过的桥也充满了别样的情感，或许是旧地重游的亲切感。
2、江山好像在等待着我再次到来，花柳无私地展示着它们的美丽。这里赋予江山以人的情感，仿佛江山也盼望着诗人的重临；而花柳则不偏不倚地绽放，不因人的不同而有所保留，体现出大自然的慷慨和无私。
3、野外湿润，烟雾淡薄，沙滩在阳光照耀下暖意融融，日光仿佛也流淌得缓慢。“润”描绘出野外的湿润清新之感，“烟光薄”写出了烟雾的稀疏；“暄”体现出沙滩的温暖，“日色迟”则营造出一种悠然闲适的氛围。
4、：旅途的愁闷因为这美景而全部消减了，除了这里，我还能到哪里去呢？表达了诗人陶醉于眼前的美景，认为此处能让自己忘却客居他乡的忧愁，流露出对这片美景的深深眷恋。
7.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联采取倒装句式，突出游览的处所，将对景物的深厚感情和盘托出。
B.颔联言山水草木有情便是叹人世无情，透露了诗人对世态炎凉的感慨。
C.诗人远眺原野、沙滩，用“润”“暄”二字将主观情感移入观赏对象。
D.全诗采用散文化句式，言语极为平顺自然，一改诗人沉郁顿挫之风格。
B.颔联核心在赞美自然的包容与永恒，而非直接批判人世。此诗为杜甫暂得安宁之作（“客愁全为减”），若强行关联世态炎凉，则显勉强。
D、全诗四联中，前三联均为工整对仗，仅尾联稍显散化，整体仍保持律诗的严谨结构，与“散文化句式”不符。尾联的无奈反问仍未完全脱离沉郁底色。“客愁全为减，舍此复何之”可以看出，表面是赞美风景绝佳，实则诗人心中有愁难解，强作豁达之语，是以喜写悲，益增其哀，依然体现出沉郁顿挫的风格特点。
★8.(6分)诗歌的首联不落窠臼，请谈谈其在结构安排方面有什么特点。
答案：①“曾”“再”等词点明寺和桥都是重游之地，照应标题“后游”。②“忆”“怜”传达出诗人再游时对寺和桥的爱怜之意，正是人有意，物有情，为后文写景抒情做了铺垫。
倒装句式的运用，突出游览的处所
定风波 黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关②外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸③，君看，几人黄菊上华颠④？戏马台⑤南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。
[注]　①本词写于黄庭坚被贬谪到黔州时。②鬼门关：指石门关，两山相夹好似鬼门关。③气岸：气度伟岸的意思。④颠：头顶。⑤戏马台：一名掠马台。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。
在万里黔中，阴雨连绵，仿佛天漏了一般，人整日待在屋里，就像待在船上一样。到了重阳佳节，天气终于放晴，人们相互劝酒，在鬼门关外、蜀江岸边尽情畅饮。
上阕描绘了黔中地区阴雨连绵的恶劣环境，以及重阳放晴后人们饮酒作乐的场景，暗示了作者在困境中仍能随遇而安的心境。
不要笑话我这老头子还如此意气高昂，你看，有几个人能像我这样把黄菊插在头上呢？我要像当年在戏马台南赋诗的谢瞻、谢灵运一样，骑马射箭，这份风流气概直追古人。
下阕通过描写自己插菊、追慕古人的行为，展现了作者不服老、不向命运低头的豪迈气概和旷达情怀。
全词情感跌宕起伏，既有对被贬的无奈，又有对生活的热爱和对自我价值的肯定。
9.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.开篇前两句分别运用夸张和比喻，既是黔州秋日淫雨的生动再现，也点出了词人的生存条件。
B.“重阳”“催醉”等词表明本词可能创作于重阳节宴会场所，“催醉”暗含词人被贬后的抑郁心境。
C.“鬼门关外”既点明地点，是词人登临俯瞰蜀江的高处，其险峻也可用来反衬词人得失忘怀的胸襟。
D.本词气韵豪迈，语言新奇不落俗套，用典自然贴切，显示了词人身处逆境而宠辱不惊的旷达气度。
√
“‘催醉’暗含词人被贬后的抑郁心境”错。久雨放晴，又遇重阳佳节，词人心境当然高兴，佳节痛饮表达的是畅快心情。
返回
★10.(6分)山谷(黄庭坚自号山谷道人)词讲究章法，前人评本词有“一抑三扬”的结构特点，请结合词句简要分析。
答案：
①起篇为抑。前两句点明贬谪环境恶劣，起调消沉。
②上片后三句是一扬，写重阳放晴，心情畅快，登高痛饮。
③下片前三句是二扬，词人借老翁头上插花的举止，表现不服老的气概。④下片后三句为三扬，写骑马射箭，吟诗填词，将豪迈气概表现到极致。
作业:
完成表达技巧知识点的思维导图
诗歌的表达技巧
抒情
直接抒情：直抒胸臆
间接
抒情
（1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。
（2）物情关系：借物抒怀、托物言志
（3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀
正面描写
描写手法
（1）描写顺序（观察角度）：远近、高低、时间空间变化
（2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色
（3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合
（4）衬托 渲染
（5）白描、工笔（细节描写）
（6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等
（7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉
比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、叠字（词）、互文、设问
卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、重章叠句、曲笔入题；先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、
象征、想象、联想、曲笔（从对方入笔）、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典…（广义的定义中包含抒情、描写方式、修辞）
表达方式
表现手法
修辞方法
结构技巧
记叙
议论
描写
侧面描写

展开更多......

收起↑