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第2课《坚持我的爱好》教学设计
课题 坚持我的爱好 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1、引导学生认识在坚持自己的兴趣爱好的过程并不是一帆风顺的，需要我们坚持下来，引导学生了解兴趣爱好遇到困难我们克服困难，坚持下去。2、引导学生分享遇到困难时应该的解决方法和作用，帮助学生了解坚持的方法，激发学生培养健康积极兴趣的爱好的意识。3、帮助学生理解认真和坚持的意义，培养学生热爱生活，积极培养兴趣爱好的意识，引导学生欣赏漫画，明白目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理。4、引导学生认识自己坚持学习掌握兴趣爱好的技能获得的成就感，激发学生培养积极健康的兴趣爱好的意识。
重点 引导学生分享遇到困难时应该的解决方法和作用，帮助学生了解坚持的方法，激发学生培养健康积极兴趣的爱好的意识。
难点 引导学生通过阅读《鼹鼠的音乐》，帮助学生理解认真和坚持的意义，培养学生热爱生活，积极培养兴趣爱好的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （播放视频）我们从小蜗牛的经历上可以明白，有时候，成功就是再坚持一下。坚持，坚持，再坚持。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）“手太酸了，不想写了！”“嗓子太疼了，不想练了！”……小朋友，你在坚持自己兴趣爱好的过程中想过放弃吗？最终又是怎样坚持下来的呢 （二）听老师说坚持是指在遇到困难和挑战时，不放弃、不退缩，持续努力追求目标的态度和行为。二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”。我能大胆地向大家展示我的兴趣爱好。（ ）遇到困难时，我会努力坚持自己的兴趣爱好。（ ）（二）听老师说学会坚持自己的兴趣爱好，你会有意外的收获哦！三、快乐暖身（一）为自己喝彩1、比一比，在60秒内，谁鼓掌的次数最多？谁能坚持到最后？2、小朋友，此刻你有什么感受？是什么让你坚持到最后？生：鼓掌到三十多秒的时候，手有一些累，但我坚持下来了，非常开心，而且我还获得了第一名，非常开心。生：我的力气比较小，十几秒手就有些痛了，但是我坚持下来了，虽然没有名次，但是能坚持下来，我太棒了。生：……（二）听老师说在相同的条件下，能够坚持不懈的人往往更容易获得成功。四、快乐舞台（一）击鼓传花1、一起来玩个“击鼓传花”的游戏吧！花传到谁手里，谁就来为大家展示自己的兴趣爱好。图片一：让我为大家唱一首歌吧!因为坚持不懈地练习，我掌握了很多唱歌技能 。图片二：让我为大家跳一支舞吧!学舞蹈很辛苦，练习基本功的时候很痛，很多时候我想放弃，在父母的鼓励下，我坚持下来了。图片三：瞧，这是我画的小报！学绘画的时候，有时会感到很枯燥，不想坚持，不想学了，在老师的鼓励下，我坚持下来了 。图片四：我为大家演奏一曲。刚学习拉小提琴时，基本指法的练习枯燥又辛苦，很多次我想放弃，于是我就看小提琴大师的名家表演，梦想自己会和他们一样，于是我就坚持下来了 。图片五：我为大家朗诵一首诗。我在学习朗诵时，有时练多了，嗓子会很痛，但每当在舞台上朗诵获得观众的掌声时，就觉得这些都值了 。图片六：我为大家推荐一本书。我喜欢读书，遇到有许多不认识的字的书时，很烦，想放弃，可是又想了解书中精彩的内容，于是我就请教爸爸妈妈、老师，还学会查字典，这样不仅能获得书中知识，还学会了很多字 。2、小朋友，你觉得大家的展示怎么样？给他人一点肯定和赞美吧！示例：你的演奏真是天籁之音，每一个音符都充满了情感和灵魂。听你唱歌是一种享受，你的声音仿佛能穿透人心，直击灵魂深处。你的画作色彩丰富，细节精致，每幅作品都像在讲述一个动人的故事。3、你的兴趣爱好是什么？和我们一起分享吧！我的兴趣爱好是阅读，它让我探索知识，拓宽视野。我的兴趣爱好是画画和跳舞，每天都会拿起画笔画一些美丽的图画，也会跳一些有趣的舞蹈。我对语言学习有热情，外向的性格使我乐于结交朋友，擅长朗诵和打乒乓球。（二）乐乐的烦恼1、看了小朋友们的展示，乐乐很羡慕。她也想跳舞和弹琴，可她总是坚持不下去……图片一：手太酸了！你写的字太漂亮了，这些都是归功于你不断地练习，虽然手酸了，但你的努力没有白费 。图片二：又摔跤了，真不想跳了！练习舞蹈摔跤很正常， 不是你不行，可能是方法不对，向老师请教，找出问题，然后再练习。图片三：太枯燥了，一点儿也不好玩！钢琴需要我们多练习，琴弹得好的人要坚持不懈地努力，因为时间和努力是不会骗人 ，即使是枯燥无味的反复练习，也会让我们熟能生巧。图片四：手工太难了，我总是做不好！手工制作需要时间和耐心。不要因为一时的失败而放弃。坚持练习，就能逐渐提高自己的技能水平 。2、你能帮帮乐乐吗？你在坚持兴趣爱好的过程中遇到过哪些困难呢？和大家分享一下吧！生：我学钢琴，学了没几天，就觉得手指疼，不想练了，但是在老师和妈妈鼓励下，我坚持下来了。生：我学书法一开始写得歪歪扭扭，笔画也不流畅，就想放弃，妈妈和我一起制定计划，把学习过程分成一个个小目标，每完成一个就给我一些小奖励。我就坚持下来了 。生：……（三）兴趣宝塔1、每当你坚持不下去的时候，你会怎样做呢 学生观察兴趣宝塔，说出自己的想法2、你还有其他办法吗？快来和大家分享吧！生：我学习滑冰时，我将目标分成几个小目标，每实现一个小目标，我都会很开心，最后终于学会了也喜欢上了滑冰时的感觉。生：我学习弹琴时经常听钢琴家的表演，音乐从他们的指下流出，让我羡慕，于是我就以他们为目标，努力练习，不放弃。生：……（四）听老师说培养健康的兴趣爱好要目标专一、意志坚定以及不断努力，我们就可以坚持到底，实现成功。五、快乐收获（一）兴趣之歌1、阅读《兴趣之歌》我有兴趣和爱好，多姿多彩真美妙。丰富生活长知识，还能陶冶我情操 。良好兴趣要坚持，持之以恒很重要。兴趣爱好益处大，快乐生活少不了。2、读了这首儿歌，再联系这节课学习的内容，我懂得了：生：兴趣和爱好会让丰富生活长知识，还能陶冶我情操，只有坚持下去，才能有所收获。生：培养良好兴趣贵在坚持，持之以恒地练习，才会让我们的兴趣为我们的生活增添快乐。生：……（二）听老师说 培养兴趣和爱好贵在坚持，不放弃，就能成功。六、快乐阅读（一）《鼹鼠的音乐》快乐书单：一开始，小鼹鼠拉出的小提琴声把小鸟都吓跑了，可后来美妙的音乐却能让交战的两军都握手言和，它是怎么做到的呢？一起来读读这本书吧！ 内容简介 《鼹鼠的音乐》讲述一只鼹鼠过着简单重复的生活，但总觉得生活中少了点什么。有一天，他在电视里听到了小提琴演奏的音乐，他也想演奏出这样美妙的旋律。于是，他买了一把小提琴，在地底下反复练习，天天演奏。虽然一开始，他拉出的声音糟透了，但是渐渐地，他拉得越来越好。他经常想象着当别人听到他的演奏时的情景，但是他从不知道，他的音乐对他人的影响早已超过了他的想象。（二）把书找来读一读，再和爸爸妈妈说一说你从中收获了什么，或许会有不小的收获！示例：我读了这本书，书里讲的是，一只住在地底下的鼹鼠听见音乐家拉的小提琴好听极了，于是它也买了小提琴想要拉小提琴。一开始鼹鼠拉的声音很难听，但它没有气馁，每天都练习拉小提琴，终于拉出了美妙的声音。通过这个故事我看到了鼹鼠的认真和坚持。要像鼹鼠一样朝着自己美好的方向坚持不懈地努力，就一定会成功。七、快乐实践漫画欣赏请欣赏漫画，说一说：漫画讲了什么故事？你从中明白了什么道理 图片一该漫画通过描绘挖井人因缺乏毅力而多次放弃即将触达水源的井坑，强调目标专注和坚持的重要性。图片二这幅漫画告诉咱做事要有耐心，要坚持。要学那个挖到钻石的，认定了目标，就坚持不懈地往前冲，就能挖出属于自己的“大钻石”。图片三漫画“绳锯木断”给我们的启示是：只要坚持不懈，即使力量微小也能取得成功。图片四漫画《滴水穿石》给我们的启示是：只要目标专一、持之以恒，就能取得成功。 讨论自己的想法完成测试进行游戏完成游戏、讨论交流讨论并分享收获阅读并谈感受 观看漫画说出道理。 引导学生认识在坚持自己的兴趣爱好的过程并不是一帆风顺的，需要我们坚持下来。引导学生了解兴趣爱好遇到困难我们克服困难，坚持下去。引导学生初步了解坚持完成任务的感受。引导学生认识自己坚持学习掌握兴趣爱好的技能获得的成就感，激发学生培养积极健康的兴趣爱好的意识。引导学生分享遇到困难时应该的解决方法和作用，帮助学生了解坚持的方法，激发学生培养健康积极兴趣的爱好的意识。引导学生通过阅读《鼹鼠的音乐》，帮助学生理解认真和坚持的意义，培养学生热爱生活，积极培养兴趣爱好的意识。引导学生欣赏漫画，明白目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理。
课堂练习 和同学们分享自己坚持不懈地学习兴趣爱好的过程中的故事和懂得的道理。 讨论分享 引导学生学习更多地解决问题的方法
课堂小结 在今后的学习道路上，难免会碰到困难，难免会遭遇风雨，希望大家能认定目标，合理安排时间，坚持不懈地努力，成功走向彼岸，实现自己的人生目标和梦想。 对本节课内容进行总结概括。
板书 坚持我的爱好学会坚持自己的兴趣爱好想象成功请爸爸妈妈监督自我鼓励合理安排时间
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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