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2024一2025学年度第二学期期末测试卷
5.用“”给下列句子划分朗读节奏。（只划一处）(1分)
屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯殿。竹叶烧了，还有
惟劳苦贫病之人
竹枝：竹枝断了
还有竹鞭：竹鞭欧了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。
七年级（初一）语文
6.解释文中加点词的含义。(3分)
一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠什！
-、语言知识及其运用(9分)
1)(1
(2)调()
(3)然()
⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等
阅读下面文字，完成题目。
7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)】
待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等
执行四次飞行任务，三次担任指令长。这是英雄航天员景海鹏问苍宫的追梦之旅。早在
(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
暮等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，并冈山终于换
高中时代，与一张空军飞行员照片的邂逅，在景海鹏心中埋下了一颗飞往骑蓝星空的种子，
了人间！
十九岁那年，经过层层选拔，景海鹏如愿考入空军第二航空预备学校。航校的锤炼，驾驶歼击
(2)用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
⑩为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山
他们上得山来，头一件事就是来竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。他们踪着当年老红军的购
机的磨砺，更加坚定了景海鹏对①)的太空的chong jIng.。而立之年，景海鸣实现了从优秀飞
8根据表格中的提示，完成填空。(2分
印，笔山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里
行员到合格航天员的转变。
好像
全身心投入高强度训练、高压力备战、高风险任务使他养成了“出手就出色，完成就完美”
写作对像
作者评价（用原文）
抒写情志
不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，
焦急地叫喊：
“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！
的做事习惯。“人航天飞行99.99分和100分永远是天地之别。地面训练，有差错可以重来；太
陋室
何陋之有
井冈山上的毛竹搭说有一千多万根，轮流欧伐，是永远也欧不完的。可是，怎样叫这一千多万
空飞行，永运没有从头再来的机会。”在景海鸣的字典里没有“差不多”，只有“更完美”。执行
茅屋
①
根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经较尽脑汁的大事。
神十一任务期间，遭受通信中断故障，面对可能要繁急返回的风险，他镇定自若、精准操控、
①如今，你若是在井冈山许多山蝴走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直
准确判断，完美解决了突发事件。
(二)默写(6分)
9.填补下列句子的空缺。（每空1分】
地从山顶上穿过竹林桂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了儿百个白
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)
天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山
蔚()蓝
读诗可以丰富我们的人生体验。诗中有景，(1)
chong jIng(
”描绘了江南梅雨季节
人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡嘴的悬岩绝壁：为了找寻水路
2.在文段①处填人词语，最符合语境的一项是()(2分)
独特的夏夜之景（赵师秀《约客》）：诗中有情，(2)“
”予发了对丛官贵人
他们踏遗了多少曲折的幽谷荒滩。眉着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，
A浩瀚无际
B.波澜起伏
C.惊心动魄
D.重重叠叠
沉迷享乐的不满（杜牧《泊秦淮》）；诗中有理，(3)
告诉我们要日光
要在那周二十多里没有人烟的林海深处，完成欧伐三十多万根毛竹的任务。漫天风，住
3.下列短语的结构类型与“问鼎苍穹”相同的一项是()(2分)
长远，对前进道路上的重重困雅做好心理准备。（杨万里《过松源晨炊漆公店》<其五>）。
山，胆住路，却摇撼不了人们的意志扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比
天大，人
三、现代文阅读(16分)
A久伫节
B.山蓝惊浆
C.太空飞行
D.磨砺意志
们的干劲-一天比-一天猛.砍下的毛什-一天比-一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹
4.对断横线句子修改正确的一项是（)(2分)
(一)阅读下面文字，完成10~12愿。(8分
桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手欧下
非风翠竹
A.执行神十一任务期间，遭受通信中断故障，面对可能需要紧急返可的风险，他准确判断、
的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，
-路欢唱着飞下山去了。
镇定白若、精准操控，完美解决了突发事件
袁恋
你看，你看，这不是又一批新欧的毛竹滑下山来了吗？这必青翠的竹子，沿着细长的滑
B.实施神！一任务期间，遭遇通信中断故障，面对需要紧急返回的风险，他精准操控、镇定
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
诺，穿云钻，呼请而来。它的滑下溪水，转入大河。流进游江，挤上火车。走上忍诏的证途】
②从远处看，都都苍苍，童重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头
自若、准确判断，完美解决了突发事件
并冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多
的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深蝴里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别
C执行神十一任务期间，遭遇通信中断故障，面对可能需要紧急返可的风险，他镇定自若、
城市和农村，都在般切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民
有一神采。
准确判断、精准操宝，完美解袂了突事件
的千劲，也带去井冈山人民的风格吧！
③“并冈山的竹子，是革命的竹子！”并冈山人爱这么自豪地说。
D.实施神十
任务期间，遣受通信中断故障，面对需装紫急返回的风险，他慎定白若、准确
⑧并冈山的翠竹响，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功，
而且现在和将来仍然
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不
判断、精准操控，完美解决了突发韦件。
⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？
改色：刀火烧。永不低头
古代诗文阅读(16分)
一这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命
用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄
精神
(一)阅读下面两篇文言文，完成5-8题。(10分)
界和八面山上，
还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼。如今，早就不
1960年10月，并冈山
【甲】
再用竹钉当武器了.然而谁文能把它们忘怀呢：
10.根据文章内容，下列表述不正确的一项是(）(3分)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。新是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提寿一只竹筒。这是什么？这不是红军的销
A.作者从竹写起，以竹喻人
通过丰富的联想，层层推进，赋予毛竹象征意义，升华主题
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无素牍之劳形。南阳
罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起多少老战士的回忆！看
B.作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，丰富了读者的想象，增强了语言的艺术感染力
诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食
C.文章第二人陈的使用，不仅拉近了与读者的距离，还增距了文章的予情性，引发读者共鸣
(刘禹锡《陋室铭》)
想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天
D.《井冈翠竹》是一篇文质兼美的散文，结构严谨，情感浓郁，开
头结尾都用了间接抒情的手法
【乙】
吃南瓜，革命打天下！”
11.本文选人教材时，作者改第①段画波浪线句中的“浇灭”为“扑灭”，请结合文章内容分析
三问茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修什。此是何等雅患，而安享之人不知也。懵懵懂
⑦你看那毛竹做的局担，多么坚韧，多么结实，再重的把子也能桃得起。当年毛委员和米
改句的好处。(2分)
懂，没没器墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贷病之人，忽得十日五日之暇，闭柴靡，扫竹径，对
军长指通队伍下山去排含不是用试样的短吗？井风山合模物馆里还陈列差一报写
原句：漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，浇灭不了人]心头的熊熊烈火
芳兰，暇中苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适造然向惊
着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命
改句：漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑求不了人们心头的熊熊烈火。
为此日之难得也。几吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
我们的老一罩无产价级革命家们，正是用并冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运
(选自《郑板桥集》，有删改
的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
12.文章以“井冈翠竹”为题有何妙处？(3分》
【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜(hu心)：喝。
⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不
一七年级（初一）语文第1页（共6页）
一七年级（初一）语文第2页（共6页）
一七年级（初一）语文第3页（共6页）2024—2025学年度第二学期期末测试卷
七年级（初一）语文 参考答案及评分意见
一、语言积累及其运用（9分）
1. wèi （1分） 憧憬 （2分）
2.A （2分） 3. D （2分） 4.C （2分）
二、古代诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读（10分）
5.惟/劳苦贫病之人 （1分）
6.（1）蔓延到，长上（2）调弄，弹奏 （3）……的样子（每空1分，共3分）
7.（1）说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。（2分）
（2）用来慰劳天下劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。（2分）
8.①此是何等雅趣 （1分） ②安贫乐道、志趣高洁 （1分）
（二）默写（每空1分，共6分）
9.（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（3）政入万山围子里，一山放出一山拦。
三、现代文阅读 （16分）
（一）《井冈翠竹》（8分）
10.D （3分）
11.原句中的“浇灭”多指通过倾倒液体覆盖，与“风雪扑打烈火”的动态不符；改句中
的“扑灭”更贴合风雪猛烈压制火焰的情形，语言更精准，行文更周密。（2分）
12.①以《井冈翠竹》为题直接交代了翠竹所在的地点；②以《井冈翠竹》为题与文章中
心“井冈山的竹子，是革命的竹子”相照应；③井冈翠竹象征着井冈山人民以及他们坚贞
不屈的革命气节和无私奉献的革命精神。（3分）
（二）《北斗：远在天外，近在身边》（8分）
13.D （2分）
14.参考示例：①我国科研人员用星间链技术与地球另一面的北斗卫星取得联系，实现了
“星连星”“太空架桥”，体现了勇于创新和不断突破的科学精神；②北斗系统从 1994年立
项以来，北斗人“从早到晚”、“争分夺秒”、“不舍昼夜”，甚至院士、专家主动慷慨相助，
体现了持之以恒与无私奉献的科学精神。③北斗系统汇聚了全国 400多家单位联合攻关，
凝聚了 30多万名科研人员的汗水和智慧，体现了集智攻关和团结协作的科学精神。（还可
从“严谨求实与精益求精、探索未知与追求真理”等方面提炼科学精神。答到 3点即可给
3分。）
15.作者引用北斗卫星系统科研人员的原话，突出了我国北斗卫星系统建设的艰难、科研
人员攻克技术难点的决心以及突破核心技术后的自豪，增强了叙述的可信度，使行文富于
变化，便于表现北斗科研人员敢于创新、勇攀高峰的精神，使读者如见真人，产生共鸣。
（3分）
— 七年级 （ 初一） 英语 第1页 （ 共2页） —
四、名著阅读（9分）
16.B （3分）
17.参考示例：保尔因健康严重受损而被迫停止工作时，差点饮弹自尽，后来他选择了顽
强活下去，投入创作。这次选择让保尔战胜怯懦和绝望，重新找回了生活的动力，继革命
战士和建设者之后成为思想者和创作者，实现了新的人生价值。保尔的这一选择体现了其
具有钢铁般的意志和顽强奋斗、永不放弃的精神。（3分）
18.参考示例：《钢铁是怎样炼成的》成功刻画了保尔·柯察金的形象。他从未屈服于命
运，始终热爱生命，最终以写作的形式践行了生命的誓言。我们在成长的过程中难免面临
困难与挑战，保尔为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神正是我们精神的
养料，激励着我们直面困难、战胜困难。（3分）
五、作文（50分）
19.略
— 七年级 （ 初一） 英语 第2页 （ 共2页） —

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