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15珍惜同学情 教学设计
课题 珍惜同学情 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 6年级
教学目标 1、让学生理解同学情的含义及其重要性，认识到良好同学关系对个人成长的积极影响。2、激发学生对同学情的珍视之情，培养学生感恩同学、珍惜友谊的情感。3、学会用恰当的方式表达对同学的感谢，能够在日常生活中实践珍惜同学情的行为。
重点 激发学生对同学情的珍视之情，培养学生感恩同学、珍惜友谊的情感。
难点 学会用恰当的方式表达对同学的感谢，能够在日常生活中实践珍惜同学情的行为。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、猜一猜请你为好朋友“画像”——将班内某个同学的外貌特点、个性特点、优点和对自己的帮助等写成一段文字。让大家猜猜他(她)是谁。2、说一说1.你为什么要写他(她)呢 2.当同学猜到写的那个人是你时，你有什么感受呢 3、小小提示总有一些同学，是我们特别熟悉、特别亲密的。他们与我们一起度过小学的时光，见证了我们的成长历程，在我们的心目中，占据着重要的位置。而当对方“画”出自己的“画像”，我们就感觉到，这种感情得到了最好的回应。 猜谜与分享 导入新课。
讲授新课 1、呼喊你的名字共同经历了六个春夏秋冬，同学们之间不但非常熟悉，而且也结下了深厚的友谊，请大家都来充当“呼喊者”，大声喊出你所熟悉的同学的名字，不能重复。2、说一说1.你为什么要喊他(她)的名字 2.当其他同学喊到你的名字的时候，你有什么感受 心情如何 3、播放视频：高前夕女生喊同学名字告别，大家纷纷转头回应她4、小 提 示那些朝夕相处的感情都包含在了那一声普普通通却听了许多年的呼喊里。喊着喊着，我们突然有了感动、突然有了浓浓的不舍。5、观察岛（展示图片）这张图片让你想起了哪些人和事 讲一讲你和他们之间的故事。6、运动会上，我们一起摔倒了，却笑着爬起来六年级运动会，我和小张报名了两人三足比赛。练习时我们总是摔倒，还被其他同学笑话。比赛那天，我们绑着腿拼命跑，结果还是摔了。但这一次，我们没有抱怨，而是互相搀扶着爬起来，坚持跑完全程。虽然没得奖，但我们笑得特别开心。7、生病时，他们帮我记的笔记我高烧请假三天，回学校时发现桌上放着一叠整整齐齐的笔记，每一科都有，还画了重点。原来是小组成员轮流帮我记的，甚至有人用不同颜色的笔标注难点。那一刻，我觉得自己特别幸运。真正的同学情，就是在你缺席时，依然有人惦记着你。8、毕业前的那场"误会"我和小雨是最好的朋友，但有一次因为值日分工吵架，整整一周没说话。后来，她主动递给我一张纸条，上面写着："毕业前，我们别再冷战了，好不好？"我瞬间红了眼眶，原来我们都舍不得这段友情。9、说一说对于“同学”一词，相信每个人都有不同的解释和理解。同学在每个人心中的分量也不尽相同。在你的心中，同学是什么呢 来和大家说一说吧!10、学生分享（1）在我的心里，同学是朝夕相处的好伙伴，我们一起学习，我们有着共同的目标，我们有着别人无法比拟的默契。（2）同学同学，就是同在一起学习一段时间，但是却成为了彼此生命中永恒的回忆。11、试一试准备一张与同学在一起的照片，或者一篇反映与同学一起参加活动的日记，或者一份同学赠送的礼物。讲述与同学交往过程中让你感受到接纳、尊重、理解、欣赏、宽容等情感的事例，谈谈自己的感受。回想我与同学交往的经历，我发现建立友谊、维持友谊的基础是_____________我与同学建立了深厚的友谊，因为_____________12、小提示友谊不是偶然发生的，而是靠真诚相待、互相信任，以及一次次共同经历积累起来的。13、活动二：毕业留言簿准备一个毕业留言簿，请几位同学在留言簿上给自己留言。14、小提示翻阅着留言簿里的留言，最后发现，而是那些点点滴滴的快乐时光，是那一起疯过的课间10分钟，是那传过的小纸条和憋住的笑，突然很期待，十年后的我们翻开这本子时的表情。15、活动三：真情告白以小组为单位，每组4~6人，为组内成员每人写一句祝福语，写好后贴在该同学的背后，不要让他知道。要求:祝福语是你内心最想对他说的话。16、小 提 示纸短情长，这些祝福语像一颗颗小星星，照亮了毕业季的天空，也让我们记住——"年少的朋友，是彼此青春的收藏家。"17、分享屋同学之情最纯洁、最朴素、最平凡、最动人、最坚实。同窗共读六年，嬉笑怒骂，天真烂漫，率直任性，如今想来，无不让人倍感亲切，旧梦重温，恍如昨日，怎能忘却!请将这段真挚的同学情谊收藏在自己的记忆里，永远珍惜!18、拓展园找个阳光明媚的好日子，全班同学一起在校园拍照留念吧!把照片放进你的毕业留言簿里。 参与活动分享发言观察与分享思考与分享参与活动毕业留言祝福同学 感受和小伙伴之间浓浓的同学情。引导学生回忆与同学之间的故事，珍惜之间的情谊。引导学生分享，感受同学在心中的分量。让学生知道友谊不是偶然发生的，而是靠真诚相待、互相信任，以及一次次共同经历积累起来的。激发学生对同学情的珍视之情，培养学生感恩同学、珍惜友谊的情感。引导学生学会用恰当的方式表达对同学的感谢，能够在日常生活中实践珍惜同学情的行为。
课堂小结 有幸同学，是我们之间难得的缘分；朝夕相处，我们有无可比拟的情感。让我们一起不忘同学情，期待再相见。
板书设计 15珍惜同学情那些同学情珍惜同学情珍藏同学情
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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