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【暑假提升】苏教版数学二年级下册专项训练：角的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三角尺是我们学习的好伙伴。比一比，三角尺上的直角和试卷上的直角，哪个大？（ ）
A．三角尺上的大 B．试卷上的大 C．一样大
2．下面的图形中，有直角的是（ ）。
A． B． C．
3．下边的平行四边形中有（ ）个钝角。
A．2 B．3 C．4
4．下列各角是锐角的是（ ）。
A． B． C．
5．三角尺上的直角与门上的直角相比，哪个大？（ ）
A．三角尺上的直角大 B．门上的直角大 C．两个直角一样大
6．（ ）时整，钟面上时针和分针形成的角是钝角。
A．3时 B．10时 C．5时
7．三角尺上的直角和黑板边上的直角比一比，结果怎么呢？（ ）
A．黑板边上的直角大 B．三角尺上的直角大 C．一样大
8．一张不规则的纸，至少对折（ ）次，一定能得到一个直角。
A．1 B．2 C．3
9．10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定
二、填空题
10．指出下列各图中各有几个角？
(1) 个
(2) 个
(3) 个
11．下面的图形中，是角的在（ ）里画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12．下图中，有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
13．先写出钟面上表示的时间，再写出时针和分针组成的角是直角、锐角还是钝角。
( ) ( ) 大约( )时
( )角 ( )角 ( )角
14．下面图形中各有几个角？
图①中有( )个角；图②中有( )个角；图③中有( )个角；图④中有( )个角。
15．下面的英文字母中，藏着几个你学过的角？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
16．( )时整或( )时整，钟面上时针和分针形成的角是直角。
17．下图中有( )个直角；有( )个锐角；有( )个钝角。
18．下图中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
19．按要求数一数。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
三、判断题
20．下面图形中是角。( )
21．都是角。( )
22．红领巾上最大的角是钝角。( )
23．图中一共有三个角。( )
24．把两个锐角拼成一个较大的角，这个角一定比直角大。( )
四、作图题
25．8月28日，第二十届省运会将正式鸣锣开赛，届时来自全省的体育健儿将齐聚泰州，点燃激情，拥抱梦想。同学们，你能不能从下面的运动图标中按要求描出一个角，并用小弧线标注出来呢？
五、解答题
26．下面图形中，锐角有（ ）个，是直角的用“”标出来。
27．（1）图中共有（ ）个角，锐角有（ ）个。
（2）把图中所有的直角都画上标记。
28．数一数，下图中有（ ）个直角，（ ）个锐角，是直角的标上直角符号。
29．根据所给的时间，画出钟面上的时针和分针，并判断时针和分针形成的角分别是什么角。
30．想一想、画一画：在下面的正方形里，任意画一条线段，最多增加（ ）个锐角。
《【暑假提升】苏教版数学二年级下册专项训练：角的初步认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C B A A C C C B B
1．C
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，所有直角一样大。
【详解】由分析可知：三角尺上的直角和试卷上的直角一样大。
故答案为：C
2．B
【分析】
如图，和三角尺上这一角大小相等的角是直角，比直角小的角为锐角，比直角大的角为钝角，用三角尺上的直角比一比题中各图，据此作答。
【详解】A．图为圆形，无直角；
B．图为正方形，有4个直角；
C．图为平行四边形，无直角。
故答案为：B
3．A
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角；故，可用三角板上的最大角来判断一个角是否是直角。
比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
【详解】由题意分析得：
，这个平行四边形中有2个钝角。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是钝角的认识，要熟记角的特征。
4．A
【分析】在三角板上，最大的角就是直角；比直角大的角是钝角；比直角小的角是锐角；据此解答。
【详解】A． ，这是锐角；
B．，这是直角；
C．，这是钝角。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是直角、钝角、锐角的认识，要熟记角的特征。
5．C
【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角；角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；因此，三角尺上的直角和黑板上的直角相比，两个直角一样大；据此解答。
【详解】角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。因此，三角尺上的直角与门上的直角相比，两个直角一样大。
故答案为：C
【点睛】此题考查目的是理解掌握角的意义及应用，关键是明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
6．C
【分析】钟面上12个数字，每相邻两个数字之间的夹角是30°，再根据直角、锐角、钝角的含义：等于90°的角叫直角；大于0°小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫钝角；据此解答。
【详解】A．30°×3＝90°，3时整，钟面上时针和分针所形成的角是直角，不符题意；
B．30°×2＝60°，10时整，钟面上时针和分针所形成的角是锐角，不符题意；
C．30°×5＝150°，5时整，钟面上时针和分针所形成的角是钝角，符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题结合生活实际和锐角、直角和钝角的含义进行解答，明确12个数字，每相邻的两个数字间的夹角为30°，是解答此题的关键。
7．C
【分析】三角尺上的直角和黑板边上的直角都是90度，一样大。
【详解】三角尺上的直角和黑板边上的直角比一比，结果：一样大。
故答案为：C
8．B
【详解】
一张不规则的纸，至少对折2次，一定能得到一个直角。例如：
故答案为：B
9．B
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。如图：10点整，分针指向12，时针指向10。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角同样大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。由此解答。
【详解】由分析可知，10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角比直角小，是锐角。
故答案为：B
10．(1)4
(2)3
(3)4
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的，据此解答即可。
【详解】（1）梯形有4个角；
（2）三角形有3个角；
（3）平行四边形有4个角。
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
11． × √ √ × √ ×
【解析】略
12． 4 10 2
【分析】可以用三角尺上的直角比一比，判断出本图上的直角；比直角大的就是钝角，比直角小的是锐角。
【详解】根据对角的认识可知，图中有4个直角，10个锐角，2个钝角。
【点睛】考查对直角、锐角和钝角的初步认识。
13． 3：00 3：55 11 直 钝 锐
【分析】时针指向3，分针指向12，表示的是3：00。
时针指向3和4之间，表示3时多，分针指向11，表示55分，合起来表示的是3：55。
时针指向11和12之间，表示11时多，分针指向1，表示5分，合起来表示的是11：05，也就是大约11时。
判断一个角是什么角，用三角板上的最大角是直角来判断即可。
大于三角板上的最大角的角是钝角，等于三角板上的最大角的角是直角，小于三角板上的最大角的角是锐角。
【详解】
3：00　　　　　　 　　 3：55　　　 大约11时　　　　　　
直角 　　　　　 　 钝角 　　　　 　 　锐角
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及角的认识，要熟练掌握。
14． 8 7 9 2
【分析】根据角的概念，边是两条直线，顶点是这两条直线的公共端点，据此解答即可。
例如：
【详解】图①中有8个角；图②中有7个角；图③中有9个角；图④中有2个角。
15． 2 2 5 4
【解析】略
16． 3 9
【分析】在三角板上，最大角就是直角；当时针和分针与三角板的直角边重合时，分针和时针所成的角就是直角；据此解答。
【详解】由分析得：
3时整或9时整，钟面上时针和分针形成的角是直角。
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及角的认识，要熟悉钟表及角的特征。
17． 4/四 3/三 2/二/两
【分析】在长方形内有4个直角；三角形内有3个锐角；
相邻的一个锐角和一个直角组成一个钝角；故，钝角有2个；据此填空。
【详解】由题意得：
图中有4个直角；有3个锐角；有2个钝角。
【点睛】此题主要考查的是直角、钝角、锐角的认识，关键是记住各种角的特征。
18． 2 4 2
【分析】令三角尺的一条直角边与待测角的一条边重合，三角尺的顶点也与角的顶点重合，看另一条直角边是否与待测角的另一条边重合，若重合，则是直角，若不重合，则不是直角。如果待测角的另一条边在三角尺的直角边的上方，那么就是钝角，如果在下方就是锐角。据此解答即可。
【详解】数出图中有2个直角，4个锐角，2个钝角。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义。注意要按顺序分类计数，防止遗漏。
19． 5 2 1 5 2 2 2 5 1
【解析】略
20．√
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的，据此回答。
【详解】符合角的定义。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
21．×
【分析】角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形；据此判断一个图形是否是角。
，第一个是角，第二个和第三个不是角。
【详解】由题意分析得：
都是角；此说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】在三角板上，最大的角就是直角；比直角大的角就是钝角；比直角小的角就是锐角；据此判断。
【详解】由题意分析得：
红领巾上最大的角是钝角；此说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】角是有一个顶点和两条边组成，且这两条边是直直的边；
有一条直直的边和一条曲边围成的不是数学上所说的角；据此判断。
【详解】
图中有1个角。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要掌握角的特点。
24．×
【分析】锐角小于90度，1°是锐角，89°也是锐角，据此解答。
【详解】1°＋2°＝3°，3°还是锐角；把两个锐角拼成一个较大的角，这个角不一定比直角大，原题说法错误。
故答案为：×。
25．见详解
【分析】根据角的特征来画角。
在三角板上，最大的那个角就是直角；
比直角大的角是钝角（当然也要小于平角）；比直角小的是锐角。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，关键是熟悉各种角的特征。
26．3；图见详解
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
【详解】由分析得：下面图形中，锐角有3个。是直角的作图如下：
27．（1）4；1
（2）见详解
【分析】四边形里面有4个角。
在三角板上，最大角是直角；故可用三角板上的最大角来判断直角和锐角。
与三角板上的最大角一样的，就是直角；比三角板上的最大角小的角，就是锐角。
【详解】（1）图中共有4个角，锐角有1个。
（2）
【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特点。
28．3；4
【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90的角。据此数出即可。
【详解】
图中有3个直角，4个锐角。
【点睛】此题考查了角的概念和分类，要结合图形进行解答。
29．见详解
【分析】钟面上最短的针是时针，比较长的针是分针，转动最快的又细又长的针是秒针；2：55，时针指向2和3之间，快接近3，分针指向11（表示55分）；
4：10，时针指向4过一点点，分针指向2（表示10分）；
7：50，时针指向7和8之间，快接近8，分针指向10（表示50分）；据此画出各个钟面上的时针和分针；
像这样的角是直角，锐角小于直角，钝角大于直角，据此解答。
【详解】如图所示：
30．画一画见详解；4
【分析】在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小。
在正方形里，把正方形的一组对角顶点用一条线段连起来，可以最多增加4个锐角。
【详解】由题意分析得：
在下面的正方形里，任意画一条线段，最多增加4个锐角。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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