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(共23张PPT)
苏教版数学三年级（上）
三 数据的收集与整理
第1课时 数据收集与整理
学习目标
1.结合调查全班同学最喜欢的水果的活动，感受调查数据的必要性。
2.了解并掌握调查数据和记录数据的方法，并能正确运用。
3.会根据数据回答问题和提出建议，感受数据蕴含的信息，发展数据意识。
【难点】
会根据数据回答问题和提出建议，感受数据蕴含的信息。
【重点】
了解并掌握调查数据和记录数据的方法，并能正确运用。
课堂导入
班级举办国庆联欢会，需要做哪些准备？
要布置联欢会会场。
最好还要买一些水果。
要分组准备
文娱节目。
探究新知
先调查班级每个同学最喜欢的一种水果，再制订合理的购买方案。
可以买哪些水果？
先调查班级每个同学最喜欢的一种水果，再制订合理的购买方案。
要布置联欢会会场。
最好还要买一些水果。
要分组准备
文娱节目。
要调查班级每个同学最喜欢的一种水果，可以怎样做？
说出一种水果，让最喜欢这种水果的同学举手，数一数最喜欢这种水果的人数，接着进行下一种水果的调查。
每个盒子表示一种水果，大家轮流往盒子里放小纸条，最后数出最喜欢每种水果的人数。
每人分别写出自已最喜欢的一种水果，再把写有相同水果的纸条放在一起，数出最喜欢每种水果的人数。
选择一种方法在班级开展调查，记录调查的数据。
我画“√”记录。
我画“正”字记录。
你喜欢哪种记录方法？把结果填在下面的统计表里。
种类 合计 苹果 橘子
人数
三年级( )班同学最喜欢的水果情况统计表
月 日
香蕉
葡萄
7
4
6
3
20
1
根据统计表，回答问题：
(1)最喜欢哪种水果的人数最多？最喜欢哪种水果的人数最少？
最喜欢苹果的人数最多，最喜欢葡萄的人数最少。
根据统计表，回答问题：
(2)一共调查了多少人？你是怎样算出来的？
一共调查了20人。
7 + 4 + 6 + 3 = 20(人）
根据统计表，回答问题：
(3)如果用100元钱买水果，你能根据调查结果制订合理的购买方案吗？
水果 苹果 橘子 香蕉 葡萄
每千克水果的价格（元）
4
5
5
10
根据统计表，回答问题：
(3)如果用100元钱买水果，你能根据调查结果制订合理的购买方案吗？
最喜欢苹果的人数最多，苹果价格也最便宜，可以多买些，买6千克;最喜欢葡萄的人数最少，葡萄价格也最贵，可以少买一些，买3千克；虽然香蕉和橘子的价格一样，但是最喜欢香蕉的比橘子的多，所以香蕉可以比橘子多买一些，香蕉买5千克，橘子买4千克。
回顾调查活动过程，你有什么收获和体会？
在调查过程中，学会了多种数据记录方法，如用符号、画“正”字等，这些方法简单实用，能够高效地整理和统计数据。
调查后，能够根据数据得出结论，例如哪种水果最受欢迎、哪种水果喜欢的人最少。
通过调查，能够将数学知识应用于实际生活，例如根据调查结果合理购买水果。
课堂练习
1.为了制订班级图书角的童话故事图书购买方案，小春调查了三年级一班全班同学喜欢的童话故事种类情况，结果如下。
类别 合计 校园童话 动物童话 科幻童话 侦探童话
人数
三年级一班同学喜欢的童话故事情况统计表
月 日
根据调查数据完成下面的统计表，并回答问题。
9
7
15
8
39
(1)小春一共调查了多少人？
一共调查了39人。
(2)喜欢科幻童话的比喜欢动物童话的多多少人？
15 - 7 = 8(人）
(3)喜欢侦探童话的比喜欢科幻童话的少多少人？
15 - 8 = 7(人）
在制订购书方案时，既要考虑价格，也要根据同学们的喜好来确定购买书籍的种类和数量，同学们喜欢的可以多买一些。
制订童话故事图书购买方案时，要注意什么？
2 .为了选择合适的秋游地点，婷婷在三年级二班进行调查，结果如下。先完成统计表，再根据统计表回答问题。
地点 合计 动物园 游乐场 科技馆 南山公园
人数
三年级二班同学选择秋游地点情况统计表
月 日
10
8
11
15
44
(1)选择去哪里的人数最多？选择去哪里的人数最少？选择去这两个地点的人数相差多少？
选择去南山公园的人数最多，去游乐场的人数最少。
15 - 8 = 7(人）
(2)你建议三年级二班同学去哪里秋游？
我建议他们去南山公园秋游。
3. 你们学校开设了哪些课外兴趣小组？你们班同学参加哪个兴趣小组的人数最多？先在班级开展调查，再完成统计表。
三年级(3)班同学参加兴趣小组情况调查记录
美术
舞蹈
书法
乒乓球
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
美术
舞蹈
书法
乒乓球
正
正
正
组别 合计
人数
三年级( )班同学参加兴趣小组情况统计表
月 日
美术
舞蹈
书法
乒乓球
5
8
3
9
25
3
根据调查结果，你还能知道什么？
我们班参加书法小组的人数最少；参加舞蹈小组的人数比参加乒乓球小组的少1人。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
确定
调查
对象
收集
调查
数据
记录调查数据
整理调查数据
解决实际问题
通过这节课的学习，你学会了什么？
可以用画“√”法和画“正”字法等多种方法记录数据。
在进行数据收集时，可以采用举手、投票、分类整理等调查方法。在调查过程中要认真仔细，做到不遗漏、不重复。
课堂小结
课后作业
相关练习。

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