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2025年安徽省芜湖市中考三模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名句名篇默写
1．默写。
同学们参加学校组织的“寻踪美丽中国”语文活动，云游祖国大地：来到北固山下，欣赏“ ， ”（王湾《次北固山下》）的景色，春潮涨平，一面白帆高悬，让人心胸开阔；又看到西湖两岸“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》），春来草长花开，让人欣喜；再跟随李白的脚步来到庐山，用“ ， ”（《望庐山瀑布》）来赞叹气势磅礴、神奇瑰丽的瀑布；接着跟随王维的行踪来到边塞大漠，沉醉于“ ， ”（《使至塞上》）的塞外奇特壮美的景象；最后来到三峡，从色彩、情态等方面欣赏“ ， ”这春冬之时水的秀美。
二、名著阅读
2．同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。
春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
膨( )胀 bēng( )坏 诸hóu( )
(2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。
改成
(3)下列词语中，与“渐渐膨胀”短语结构相同的一项是（ ）
A．明争暗夺 B．特殊地位 C．打倒君主 D．列国称王
(4)请将画线句改为双重否定句，
(5)以上语段出自 （作者）的《经典常谈》，该段文字是介绍 的文字。
(6)下面是小杨对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，唐僧依次在五行山救孙悟空，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧，鹰愁涧收白龙马。
B．《朝花夕拾》中的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对住日亲友和师长的怀念之情。同时也在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
C．奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已经双目失明、全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。故事取材于他的亲身经历。
D．《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
三、基础知识综合
3．某班围绕下面的材料，开展了以“弘扬正气”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。
正气，乃做人之道，是一种品德，一种原则，一种正大光明之气。它如同明灯，照亮前行的道路，使人行得正、坐得端，激浊扬清，顾全大义。正气之人，胸怀坦荡，行事磊落，不为私利所惑，不为权势所屈。社会正气体现了中华民族的优秀品质，反映了社会发展进步的时代精神。我们的时代呼唤弘扬正气，以便涤荡假恶丑；______________，_____________；我们的人民期盼弘扬正气，以便传递仁义孝。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)请结合语境，在横线处补写语句，与前后句构成排比。
(3)活动中，王同学在网上摘抄了一篇关于弘扬正气的短文。下面是其中的部分内容，请你帮他修改。
中国自古便不乏为民请命之人，不乏舍生取义之人，他们都是中国做人的脊梁。楚有屈原毅然行至汨罗江边纵身一跃留下千古芳名，从此成为国人膜拜的骄傲。汉有苏武牧羊坚守自己心中的信念，苦等十几年只为完成肩负的使命。【甲】宋有文天祥狱中仍唱正气歌，“天地有正气。杂然赋流形”，“时穷节乃见，一一垂丹青。”至此，中国人那浩然正气已然成风，万世万代由此得到了一个可获无穷能量的精神家园。作为一个中国人，我十分骄傲地从历代先烈身上学习这浩然正气，并为之而狂。【乙】因为从中可以提炼人性的精华，收获人性的光辉。他可以使我们不畏强权，不畏暴力，不畏那无处不在的黑暗势力，敢于挑战人间黑暗，敢于与黑暗势力作斗争。
①【甲】处画线句标点符号有误，请提出修改意见。
②【乙】处画线句的句子存在搭配不当的问题，可将“_________”改为“_________”。
(4)活动总结发言阶段，主持人希望用一副对联提出倡议，认为横线处所填词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一项（ ）
【对联】
上联：养浩然正气，向前奔跑，① 青春②
下联：怀③ ，④ ，铸就中华不息魂
A．①凝聚 ②蓬勃情 ③家国大义 ④拼搏奋进
B．①点燃 ②蓬勃力 ③家国天下 ④努力拼搏
C．①点燃 ②蓬勃情 ③家国天下 ④拼搏奋进
D．①凝聚 ②蓬勃力 ③家国大义 ④努力拼搏
四、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
长在心中的大树
谭仲池
①2022年11月的一天，我去张家界采访。从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。尤其在路边不断出现的各种形状、呈淡青色的嶙峋巨石，给这个氤氲着神秘色彩的大山怀抱，增添了雄壮和凝重的气息。
②我想，这应该就是湘西的独特风情和古老乡韵。
③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛庞大如伞的樟树。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕、蓬勃的绿色期待和恒久的红色记忆！
④在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。
⑤画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。
⑥樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。此番景致，让人心情悠然，舒展宁静。想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。我要把大树的思想和寄托画进流动的时光里，画在大地的锦绣里、画到人们的心坎上。此时的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。
⑦你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光……
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以探访溪口镇，为大树作画为线索，串联见闻以及感受，脉络清晰。
B．大树是历史的见证者，大树与当地的红色革命历史紧密联系起来，成为红色文化的象征。
C．作者为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为老乡们栩栩如生的叙说而欣慰。
D．本文作者思绪漫游，时空交叠，传递革命精神，表达对红色文化的赞美。
5．请说说开头段落中景色描写的作用。
6．李同学认为第④段的内容可以删去，并不影响行文，你同意这种观点吗？
7．请赏析第⑤段的画线句。
8．文章尾段余味悠长，内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。
材料一
①科学素质是人作为主体尊重科学、学习科学、发展科学、运用科学的精神、态度、方法、知识和能力的素质，是人的主体性的重要组成部分。科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。科学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。
②提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑。习近平总书记强调：“人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。”“要深化教育卫生事业改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。”公民科学素质的不断提高，有助于拓展人口质量红利、提升人力资本水平和人的全面发展能力，加速推动人口红利向人才红利转变，为14亿多人口整体迈入现代化提供基础支撑。
（摘编自邹贞《提高公民科学素质助推创新型国家建设》）
材料二
①“日新月异”是这个时代的生动写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？
②首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑做斗争，珍惜每一次学习机会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能囫囵吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后要做到学以致用、知行合一。要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在实践中多听、多问、多想，检验、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。总之，终身学习，方止焦虑。培养兴趣，突出重点。
③我们在不断的学习和教育中，培养了大量优秀的人才，推动了我国各项领域尤其是科学创新领域的发展。材料三
①不久前，世界首条仿生鲸鲨在海昌海洋公园亮相。这条身长4.7米的庞然大物在水中灵活自如、以假乱真，不仅可以进行精彩的水下表演，还能搭载传感器进行水质监测和摄影摄像等。仿生机器鱼从理论研究逐步走向实际应用，带给人们更多期待。
②仿生机器鱼属于跨学科交叉领域。其外形结构的设计要用到仿生学原理，模仿鱼类运动主要采用运动控制技术，而在赋予其鱼类感知能力如听觉、触觉和视觉时，会加入仿生侧线、鱼眼相机等传感器，甚至采用人工智能方法让它们更“聪明”。此外，材料制备、智能规划与决策等技术手段也不可缺。
③相较于传统的螺旋桨推进水下机器人，仿生机器鱼在环保、效率、机动性等方面优点显著。在生物研究领域，它可以辅助研究鱼类游动机理，探索鱼群效应等生物学现象；在工程领域，它可以在狭窄或危险的水下环境中开展水质监测、救捞、考古、设备检修等工作。
④不过，受限于制作材料和驱动机构，目前仿生机器鱼的运动性能与真鱼相比仍有一定差距，包括长时巡游速度、瞬间爆发力等，其感知技术水平也相对有限。此外，海洋环境错综复杂，对于稳定性、可靠性和智能性有着极高要求，目前大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力。材料四
①我国航天科技领域迎来重大突破，神舟二十号载人飞船于2025年4月24日成功发射并圆满完成既定任务。此次飞行作为空间站应用与发展阶段第5次载人任务，实现了航天员乘组在轨轮换、空间碎片防护装置安装、舱外载荷设备回收等多项技术突破。长征二号F遥二十火箭通过制造工艺优化与智能指挥系统升级，可靠性显著提升，标志着我国载人航天工程进入高密度发射常态化阶段。任务验证了空间站作为深空探测技术平台的战略价值，为后续载人登月及行星探测工程奠定坚实基础，充分彰显了我国航天科技自主创新与综合实力。此次任务不仅实现了航天员乘组在轨轮换、空间科学实验常态化开展等既定目标，更通过多项技术突破，向世界展示了中国航天从“跟跑”到“领跑”的跨越式发展。
②神舟二十号升空过程中，一个细节引起了全球航天界的广泛关注与不解。以往，各国航天员出征时都会携带一个白色小箱子，而此次神舟二十号的航天员却两手空空。这个小箱子，其实是便携式通风设备，用于为航天服降温和除湿，避免因地面高温导致的不适。神舟二十号的航天员之所以无需携带，得益于中国工程师对航天服通风系统的革命性改进，将通风系统集成于航天服内部，这一创新设计不仅简化了装备，还提升了航天员在任务执行中的灵活性与效率。这一技术突破，让歌美同行望尘莫及，甚至在实验室阶段仍在探索的技术，中国已率先实现应用。这一“降维打击”无疑给包括美国在内的许多国家带来了巨大压力。
9．阅读几则材料，下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．科学素质是人的主体性的重要组成部分，综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。
B．我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。
C．仿生机器鱼综合运用了多种跨学科技术手段，准备从理论研究逐步走向实际应用，其优异表现将给研制者很大期待。
D．神州二十号实现了航天员乘组在轨轮换、空间科学实验常态化开展等既定目标，验证了空间站作为深空探测技术平台的战略价值，为后续载人登月及行星探测工程奠定坚实基础。
10．材料一画线句运用了什么论证方法？有何作用？
11．请简要分析材料二的论证思路。
12．材料三的画线句中“目前”能否删去？为什么？
13．材料三能否作为材料二最后一段的论据？请说明理由。
五、文言文阅读
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】臣窃观自古人主，享国日久，无至诚恻怛①忧天下之心，虽无暴政虐刑加于百姓，而天下未尝不乱。盖夫天下至大器也，非大明法度不足以维持，非众建贤才不足以保守。苟无至诚恻怛忧天下之心，则不能询考②贤才，讲求法度。贤才不用法度不修偷假③岁月则幸或可以无他。旷日持久，则未尝不终于大乱。
【注释】①恻怛（cè dá）：同情，哀怜。②询考：咨询，考核。③偷假：偷安苟延。
14．解释下列句子中加点的字词。
（1）七里之郭： （2）委而去之：
（3）窃观： （4）苟无：
15．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）旷日持久，则未尝不终于大乱。
16．请将画线句断三处。
贤 才 不 用 法 度 不 修 偷 假 岁 月 则 幸 或 可 以 无 他。
17．请结合甲乙两个语段的内容，概括国家安定的要素有哪些。
六、作文
18．初中三年，一路走来，我们或跌跌撞撞，或雀跃飞奔，或犹豫彷徨，或踌躇满志……回望来时的路，有风两也有阳光，有荆棘也有芳草；回望来时的路，忧伤与快乐交织，低迷与幸福携手。带着自信，怀着梦想，我们一路走过。临近毕业，盼诸君回望来时的路，走好未来的路。
请以“回望来时的路”为题，结合自己的生活经历，抒发最真切的感受吧！
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。
《2025年安徽省芜湖市中考三模语文试题》参考答案
1． 潮平两岸阔 风正一帆悬 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 大漠孤烟直 长河落日圆 素湍绿潭 回清倒影
2．(1) péng 崩 侯
(2) 等良齐观 等量齐观
(3)B
(4)这些大臣没有不是世袭的。
(5) 朱自清 《战国策》
(6)A
3．(1)示例：塑社会新风，扬社会正气
(2)示例：我们的社会需要弘扬正气，以便激扬真善美
(3)①将“。”拉到引号外面。②将“提炼”改为“汲取”。
(4)D
4．C 5．开头使用了环境描写，表现出湘西的独特风情和古老乡韵，烘托出作者愉悦与期待之情。
同时引出下文，为下文描绘古樟的生机与意志做了铺垫。 6．不同意。第四段是插叙。文章在写“我”为大树画像的过程中，巧妙插叙大树遭雷击而重生的经历，表现了大树生命力顽强、坚韧无畏的精神品质，突出文章中心主旨。使用插叙也能避免平板单调，增强生动性。 7．运用了排比的修辞手法，生动形象地再现了红军将士在古樟树下开展革命活动的场景，展现了他们的英勇和豪迈。同时通过想象感受使读者能够更加深刻地感受到当时的革命氛围和红军将士的坚定信念。 8．①大树百年来为树下的追梦者遮挡风雨，倾听他们的革命大计，默默地陪伴与守护；②大树象征着樟树村美好的未来，为它们提供生生不息的精神力量，带给它们希望和憧憬；③大树以它的伟力和坚强给追梦者以精神上的寄托，为他们抵御心灵的风雨。
9．C 10．道理（引用）论证，通过引用习近平总书记对人口发展、公民素质的论述，具体充分有力地论证了“提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑”的观点，使论证更有权威性和说服力。 11．首先，由“日新月异”的时代造成人们的焦虑感，引出论题；接着，从三个方面进行论述：立志于学，带着思考学，学以致用、知行合一，得出终身学习，方止焦虑的观点。最后得出我们在不断的学习中培养了大量优秀人才，促进发展的结论。 12．“目前”不能删去，“目前”表示限制，表明到现在为止大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力，但不排除未来随着技术的进步，仿生机器鱼的能力会进一步加强。若删去，则变成“无论何时，大部分仿生机器鱼都是这样”，太绝对了，与原意不符。“目前”体现了语言的准确性、严密性。 13．能。材料三的仿生机器鱼是我国的科研成果，离不开科研人员的辛勤努力。科研人员就是通过不断学习成就的人才，与材料二的结尾段“优秀的人才推动了我国各项领域尤其是科学领域的发展”的观点一致，所以能作为其论据。
14． 外城 放弃，舍弃 私下里，私自 如果 15．（1）巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
（2）拖得时间太久，没有不发生大的动乱的。 16．贤才不用/法度不修/偷假岁月/则幸或可以无他。 17．民心所向（人和），君主诚心为天下忧虑，大力修明法度，广泛培养贤才。
18．例文：
回望来时的路
时光的车轮滚滚向前，转眼间，初中三年的时光即将画上句号。站在这即将告别的节点，我忍不住回望来时的路，那一路的点点滴滴，如繁星般在记忆的天空中闪烁。
记得初入初中时，我怀揣着懵懂与憧憬。新的校园、新的老师和同学，一切都是那么新鲜。然而，学习的压力也如潮水般涌来。尤其是数学，那一道道复杂的几何题和抽象的函数式，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。我常常在深夜里对着习题抓耳挠腮，泪水在眼眶中打转，满心都是挫败感。但我没有放弃，课堂上我紧紧盯着老师的身影，生怕错过任何一个知识点；课后我不断地刷题，遇到不懂的就向老师和同学请教。终于，在一次单元测试中，我的努力得到了回报，成绩有了显著的提升。那一刻，我明白了，在成长的道路上，只要坚持不懈，就能跨越困难的高山。
初中的生活不只有学习的艰辛，还有丰富多彩的活动带来的欢乐。学校的运动会上，我鼓起勇气报名参加了800米长跑。训练的日子里，每一步都充满了汗水与疲惫。每当我想要放弃的时候，耳边就会响起同学们的加油声。比赛那天，发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。然而，跑到一半时，我的体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。正当我几乎要放弃的时候，我看到了跑道旁为我加油助威的老师和同学们，他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着我的名字。那充满鼓励的声音，如同一股无形的力量，让我重新燃起斗志。我咬紧牙关，奋力冲向终点。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，但心中却满是喜悦和自豪。这次经历让我懂得了，团队的支持和鼓励，能给予我们无穷的力量。
当然，在这一路上，我还收获了真挚的友谊。我和同桌，从最初的陌生拘谨，到后来的无话不谈。我们一起在课堂上偷偷传纸条讨论难题，一起在课间分享彼此的小零食，一起在考试失利时互相安慰打气。有一次，我生病请假在家，落下了课程。她得知后，主动利用课余时间帮我整理笔记，还在放学后赶到我家，耐心地给我讲解。在她的帮助下，我很快补上了落下的功课。这份温暖的友谊，是我初中生活中最珍贵的宝藏。
回望来时的路，那一路的欢笑与泪水，挫折与成长，都已成为我生命中不可磨灭的记忆。它们如同一盏盏明灯，照亮我前行的道路。未来的路或许充满未知，但我会带着从这三年时光中汲取的力量，勇敢地走下去，去迎接更加美好的明天。

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