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(共40张PPT)
By Yushen
必修下册期末复习
期末复习
第五单元“抱负与使命”
基础夯实课
By Yushen
单元导读
01
基础夯实
02
学习提示
03
写作任务
04
目
录
CONTENTS
By Yushen
第五单元
01
单元导读
By Yushen
单元导读
01
“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命 这些问题值得我们认真思索。
本单元所选作品，或剖析社会矛盾，宣示历史使命；或概括伟人贡献，致以崇敬之情；或是上书言事，谏阻逐客；或为临终绝笔，直抒心志。这些作品表现出革命导师、志士仁人顺应历史潮流，勇于担负时代使命的精神。
学习本单元，要通过专题研讨，加深对“抱负与使命”的认识。要注意这些作品切于实用、关注特定对象、富于针对性的特点；要结合具体作品，学习有理有据地发表意见、阐发主张；要把握书信注重交流、抒写自由的文体特质，体会作者的深挚情感。
By Yushen
高考衔接
【2020年全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰 多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含义完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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第五单元
02
基础夯实
By Yushen
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》
1.〔狡狯（kuài）的精灵〕和下文的“好人儿罗宾”，都出自莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》:“要是我没有把你认错你大概便是名叫罗宾好人儿的狡狯的淘气的精灵了。”指剧作中的重要人物小精灵迫克，他喜欢恶作剧，是剧中矛盾冲突的制造者。
“狡狯的精灵”（比喻，用典）喻指生产力和生产关系之间的矛盾。
“好人儿罗宾” （比喻，用典）喻指造福于劳动大众的革命。
效果：生动形象而又不乏幽默，拉近了与听众的距离。
By Yushen
《在马克思墓前的讲话》
1.〔各国政府……都驱逐他〕马克思曾四次被各国政府无理驱逐：1845年1月被逐出法国，1848年3月被逐出比利时，1849年5月被逐出德国，同年8月第二次被逐出法国。
驱逐令在马克思身上，竟成为使命最锋利的磨刀石：每一次放逐，都是对旧世界刺穿虚伪面具的利刃更深的锤炼；每一次迁徙，都让“全世界无产者”的呼唤在更广袤的大地上撞击出回响。他飘摇却未曾后退的身影，其力量正源于那比任何国境都辽阔的抱负——此抱负所孕育的使命，如普罗米修斯盗来的天火，纵使暴君们驱逐其躯壳千万次，亦无法扑灭其播撒光明于大地之决心。
By Yushen
《谏逐客书》
1.窃以为过矣
2.来丕豹于晋
3.举地千里
4.至今治强
5.拔三川之地
6.功施到今
7.杜私门
8.向使四君却客…
9.服太阿之剑
10.建翠凤之旗
11.说耳目者
12.击瓮叩缶弹筝搏髀
13.是以太山不让土壤
14.故能就其深
15.王者不却众庶
16.弃黔首以资敌国
17.却宾客以业诸侯
18.藉寇兵而赍盗粮
19.可宝者多
20.损民以益仇
私下，谦辞
招致、招揽
攻克，占领
社会安定
攻取
延续
堵塞、封闭
假使
佩带
树立
“悦”，使愉悦
拍打、击打/大腿
因此/拒绝
成就
推辞，拒绝
资助，供给
使成就霸业
借/送给、付与
意动
增加，充实
By Yushen
《与妻书》
1.意映卿卿如晤
2.不能竟书而欲搁笔
3.吾充吾爱汝之心
4.敢先汝而死
5.虽不谓吾言为是
6.谁知吾卒先汝而死乎
7.及与汝相对
8.吾诚愿与汝相守以死
9.第以今日事势观之
10.抑汝能之乎
11.徒使两地眼成穿
12.汝其善抚之
13.使之肖我
14.或又是男
15.吾灵尚依依旁汝也
16.以吾所志语汝
17.汝幸而偶我
18.家中诸母皆通文
会面
完成
扩充
在…前面
对，正确
最终
等到
的确
只是
还是
白白地
好好地
像
如果
靠近
告诉
婚配，嫁给
通晓
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第五单元
03
学习提示
By Yushen
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》
《在马克思墓前的讲话》
党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”出自马克思主义创立者之手的这两篇演讲词，体现了马克思主义的许多重要思想，也为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思面对志同道合的革命友人发表的即席演说，以历史唯物主义的观点阐发了蕴含在资本主义社会“干硬外壳”下的深层矛盾，富于前瞻性地向世界宣告无产阶级的历史使命——担当资本主义灭亡的“执刑者”。文章善用比喻和典故，将睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极具鼓动性和感召力。
By Yushen
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》
《在马克思墓前的讲话》
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯为他的亲密战友马克思写的悼词，深切缅怀了马克思的伟大人格和崇高精神，赞颂了马克思的历史功绩和光辉思想。文章逐层深入，全面总结了马克思作为思想家、革命家的伟大成就。“永远地睡着了”“当作蛛丝一样轻轻拂去”等饱含情感的文字，展现出两位革命导师之间的深厚情谊。我们可以从中获得人生启迪，汲取精神力量。
学习演讲词，要从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。还可以设想作者演讲时的现场氛围，揣摩演讲者的语气、语调，想象其表情和肢体语言，做简要批注，并尝试自己做一次演讲，学会在公共场合表达意见。
By Yushen
演讲稿基本格式
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是……
……
……
……
我的演讲到此结束，谢谢大家！
XXXXXXX
标 题
称 呼
问 候
正 文
结 尾
……
By Yushen
《谏逐客书》《与妻书》
这两篇文章均为“书”，却是不同的文体。一为随事谏诤、议论政务的奏疏，一为传寄亲人、吐露心声的书信。对象不同，目的各异，要反复诵读，认真体会二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。
奏疏一类公文，往往针对具体政事阐发观点，务求实效，因而要精心构思，巧妙措辞，选取恰切的立足点和切入点。李斯作《谏逐客书》，针对秦王驱逐客卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命。为了达到这一目的，作者站在“跨海内，制诸侯”的高度看待逐客的利弊得失，历数秦国过去因任用客卿而逐渐富强的史实，切中了秦王一统天下的雄心，最终成功打动秦王。文章铺张扬厉，气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。
By Yushen
《谏逐客书》《与妻书》
亲友之间的书信，往往不事营构，自由抒写，自有一种打动人心的力量。林觉民作《与妻书》，与妻诀别，倾诉衷肠，一面表达对妻子的至爱，或直抒胸臆，或追忆往昔，一面又冲破儿女情长，晓以国家大义，时时作解释和安慰。“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的勇决，宛如两种旋律交错并进，使文章既缠绵悱恻，又充满浩然正气。诵读课文，注意把握感情线索，体会作者写作时的复杂心理和崇高的思想境界。
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第五单元
04
单元任务
By Yushen
单元学习任务
一 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800 字的演讲稿。
By Yushen
范文示例：
同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《我们的使命》。回望往昔，林觉民担起“为天下人谋永福”的责任，矢志拯救国家民族，视死如归。他拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择，激励着一代代的后来人！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。如今的我们正青春，又身处和平盛世，那么，我们的使命是什么？我认为，我们的使命就是提升自我，与国家与时代同频共振。
By Yushen
范文示例：
于自我，使命是专注于提升，流水高山心自知。
这个时代，日新月异。高铁展现中国速度，5G方便人们生活，北斗为出行助力，新能源汽车降低碳排放……然而，蓬勃发展的背后也伴随着诸多问题：许多明星艺人品行低劣，饭圈问题层出不穷，一些人为膨胀的私欲知法犯法，部分青年选择躺平而不作为……科技提高了人们的生活质量，但却没能提升人的品行。作为新时代青年的我们，怎可在这个车轮滚滚的时代自蒙双目，自闭心神？回望，林觉民烈士面对着“遍地腥云，满街狼犬”的社会，发出“吾不能学太上之忘情也”的呼喊！正青春的我们，亦要紧追高速发展的时代，提高素质，拒绝平庸，承担时代赋予的使命。
By Yushen
范文示例：
于社会，使命是无言的贡献，蜡炬成灰泪始干。
苏格拉底说：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”人生于世，如同行舟，有重物所压，才不易倾覆。林觉民爱人及人，虽难舍家中温情，但“以天下人为念”，“不忍独善其身”，担起“为天下人谋永福”的使命，英勇就义。消防官兵携灭火使命，在四川木里县与森林火灾搏斗，保护社会财产；青年子弟兵携救灾使命，在郑州7.20洪灾中勇敢奔赴，拯救生命。樊锦诗携考古使命，在茫茫大漠中一心为壁画，为社会文化传承做出贡献。他们每一个人，担起自己的使命，做自己该做的贡献。吾辈青年，当扎根厚土，茁壮枝干，披枝散叶，润泽周边，担起自己的使命，共推社会稳步向前。
By Yushen
范文示例：
于国家，使命是矢志不渝的强国梦，任重而道远。
“你不是沧海一粟，你是整个海洋的一部分。”当前国际形势变幻莫测，国际竞争越来越激烈，21世纪是中国走向强国之际，不进则退。倘若我们青年事不关己高高挂起，或宅在家里，或沉迷于网络游戏，何谈自身的发展？何谈中国梦的实现？有这样一些人，他是顾诵芬，心怀强国梦，一步一个脚印，奠定中国飞机设计事业的基础；他是彭士禄，心怀强国梦，一心为中国深潜事业，所设计的核潜艇保卫海疆；他是杨振宁，心怀强国梦，归国后为科研建设奔波，推动中国成为科研强国。他们，不畏前途漫漫，勇担强国时代使命。他们，才是青年该有的样子，是我们学习的榜样！
By Yushen
范文示例：
若海上没有狂风，浪花很寂寞。若春天没有百花，大地很寂寞。若青春没有使命，青春很寂寞。愿我们每一位，不必听自暴自弃者的话，担起使命，为青春着色，为社会添彩，为国家滚滚向前的轮毂贡献一份力量。“少年雄于地球，则国雄于地球”！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
By Yushen
单元学习任务
二 阅读课文，梳理文章结构，理解作者观点，体会文中情感，完成以下任务。
1. 马克思认为1848年革命“吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19 世纪的秘密”，接下来却宕开一笔，讨论工业和技术的发展；恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”，却在演讲中先评价他作为“科学家”的一面。分别梳理两篇文章的思路，分析文中各部分之间的关系，思考作者为什么这样安排演讲的结构。
2. 实用性文本发表见解，叙述事实，抒发情感，或重在沟通与交流，或意在鼓舞与动员，或旨在劝说与安慰，都有一定的实用目的。任选一篇课文，借助相关背景资料，理解作者为文的目的，思考作者为此运用了哪些特定的表达方式和策略，举例作出说明。
By Yushen
分析示例：
马克思在宣示无产阶级走上革命舞台这一时代主题后，讨论工业和技术的发展，其原因在于，科学技术的发展促成了生产力的提高，而工人阶级的形成、壮大与此息息相关。可以说，没有机器工业的发展，就不会有足以成为重要社会力量的工人阶级，更不会有其革命要求，革命意愿。所以，马克思讨论这一问题看似转换了话题，实际上思路是非常连贯且合乎逻辑的。同时，由于英国是最早进行工业革命的国家(马克思提到的“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”发明于英国或最早在英国大面积使用)，其工人阶级力量深厚，革命诉求也比较强烈，马克思这样安排演讲结构，有助于拉近与听众的关系，吸引听众的注意。
By Yushen
分析示例：
恩格斯文章的结构安排与马克思对科学力量的重视密切相关。在经济基础决定上层建筑的基本认识下，马克思高度关注科学的推动力：科学进步必然引起生产力发展，进而推动社会结构的改变，这正是无产阶级革命的动力源泉。马克思曾经天才地预见到“蒸汽大王”的统治即将终结，电力将成为更具有统治性的力量，而在技术革命之后，必将是政治革命的高潮。因此，作为“科学家”的马克思和“首先是一个革命家”的马克思是统一的，他对科学的关注，对科学进步的赞许，是基于他对社会规律的认识、来源于他作为革命家的“真正使命”。正如李卜克内西在马克思墓前所致的悼词中说的，马克思“是科学上的革命家，是运用科学的革命家”。
By Yushen
《谏逐客书》分析示例：
李斯任郎官时，秦王“听其计”，确立了尽快统一天下，以防六国再次结为一体的战略，不久后，秦王拜李斯为客卿。逐客事件便发生在李斯任客卿之后。此时，李斯虽然身份上有不利之处——是“客”，但地位正在提升中——是“卿”(地位已与大夫相类，甚至要高于大夫，参见《公羊传·襄公十一年》)，且颇受秦王信任，所以他才能直接反对由秦国旧贵族发起的逐客之议。另一方面，秦王是雄才大略之主，他的战略目标是吞灭六国、一统天下。由于秦国是“后发国家”，有任用客卿的传统，所以对秦王来说，继续任用客卿或由秦国本土人才来执行统一战略，是相对次要的事情。所以，李斯只要把劝谏的立足点放在秦国将要一统天下的雄心(现实)、如何有一统天下的实力(历史)和潜在的难以统一天下的危险(未来)上，就比较容易说动对方。
By Yushen
《谏逐客书》分析示例：
从所奏之事的角度来看，虽然郑国事件在当时影响很大，逐客之论甚器尘上，但是这个疲秦的阴谋与过往客卿有益于秦的众多事实相比，毕竟只是个案，只不过后者年深日久，倡议者刻意回避，主政者不易想起。因此，只要以彼之道还施彼身，对郑国事件刻意回避，反复强调客卿在秦的历史贡献，就容易让自己的立论显得客观，立于不败之地。
By Yushen
《谏逐客书》分析示例：
同样重要的是，逐客之令与秦王刚刚在李斯的建议下确立的尽快“灭诸侯成帝业，为天下一统”、防范“诸侯复强，相聚约从”的战略是矛盾的。在上述战略的主导下，秦国对东方诸国展开了一场残酷的人才争夺战，“阴遣谋士赏持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之”(《史记·李斯列传》)，其目的就在于进一步“抽干”六国的人才资源，彻底削弱它们，不给它们“复强”的机会。如今刚刚犀结六国才士，就搞出个逐客令来，岂不是自打耳光 这一层意思，李斯用“资敌国”“业诸侯”“藉寇兵而贵盗粮”等数语轻轻一点，精明如秦王，自然能理解其中深意。
By Yushen
单元学习任务
三 分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
1. 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
含义：经济发展是人类历史发展的基础，上层建筑和意识形态是在经济基础上发展起来的，因而必须由经济基础来解释。
情感：高度赞扬马克思这一发现的意义，表达了对马克思的无比崇敬之情。
By Yushen
单元学习任务
2. 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
3. 吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
含义：指出秦的错误做法，以及对天下“士”的影响，并指出了最终的结果是帮助敌人。
情感：痛心，惋惜。
含义：介绍写信的原因和目的，向妻子表明自己的衷心，以消除妻子对自己的误解。
情感：夫妻之间的恩爱之情，为“大家”而舍“小家”的勇于牺牲之情。
By Yushen
单元学习任务
4. 前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
含义：天天醉酒荒唐行为背后的原因：不敢将此行的目的告诉妻子，更因妻子有身孕，怕妻子承受不了悲伤。
情感：对妻子的深情的爱，为民族大义而献身的精神，两种情感交织在一起冲突痛苦之情。
长句：结构复杂、层次多、容量大，可以用来精确地表达丰富的思想内容。长句的类型最常见的有四种：一是修饰语较长，二是插入语较长，三是包含几个并列的主语、谓语或宾语，四是有“公用”成份。
By Yushen
高考链接——分析长句效果
文中画横线的部分是一个长句，有着怎样的表达效果
这是一个隆重的仪式！千百年相传的仪式!那好比是誓师典礼，以后就要开始一个月光景和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的连日连夜无休息的大决战!
【参考答案】
①从决战的时间、对象等多方面用一连串定语限定和修饰“决战”，造成迫切、紧张的效果，表意丰富。②充分反映了蚕农所面临的挑战多而且连续不断，表现了蚕农生活的艰辛。
By Yushen
写作任务——写演讲稿
【写作提示】
1.关注情境；
2.主题鲜明；
3.材料典型；
4.分析透彻；
5.语言通俗。
By Yushen
演讲稿例文
亲爱的各国青年朋友们：
大家好！我是中国的青年代表。非常荣幸在此发言，我演讲的题目是“与尔携手，未来可期”。
墨子“兼爱非攻”的思想跨越千载依然熠熠生辉，诗人约翰·多恩“没有人能自成孤岛”的谆谆教诲言犹在耳，而抗疫期间的寄言“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”更是世界各国构建世界命运共同体的铮铮誓言。身为世界青年的我们，理应一起携手，共创未来。
关注情境
主题鲜明
By Yushen
演讲稿例文
与吾同袍，共战疫情。
哲人伏尔泰曾言，雪崩之时，没有一片雪花可以自称无辜。2020年新年伊始新冠肺炎肆虐武汉，没有人能置身事外。中国立即采取封城措施，封一座城池，护一个国家，更是保护整个世界。在90后甚至00后纷纷上阵，彰显青春力量之时，各国的援助力量也纷至沓来。有远国如巴基斯坦，天涯若比邻，豪气地援助中国30万个口罩，800套防护服、6800副手套。有近邻如白俄罗斯，四海皆兄弟，一天派出一架伊尔-76MD军用运输机，运载约20吨的医疗物资直达北京。世界各国，与我们同袍战“疫”，同气连枝。你我，世界青年，理应树立世界命运共同体的理念。
材料典型
By Yushen
演讲稿例文
与尔携手，同担风雨。
奥黛丽·赫本曾言：“随着岁月增长，你会发现，你有两只手，一只帮助自己，一只帮助他人。”人如此，国亦然。中国从不以邻为壑，而是与世界各国携手战疫。疫情控制住后，我国的医疗团队便开始了国际援助活动，以一省包一国的这种方式，对与我国有传统友谊的国家进行了对口的支援。中国人民扶危济困的仗义行为，中国医生高超的医术和丰富的战疫经验，中国与世界各国同担风雨的气度与格局，博得了受支援国家人民群众的一致好评，塞尔维亚的总统甚至激动地亲吻了我国的五星红旗。“爱人者人恒爱之”，孟子所言不虚。你我青年，理应专攻术业，学习医疗团队的担当精神，共克时艰。
材料典型
分析透彻
By Yushen
演讲稿例文
你我携手，共创未来。
黑格尔曾言：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”疫情于我们是一次危机，更是一次机遇。它在检测我们慷慨宣誓的“世界命运共同体”是一纸空谈还是情比金坚？它在检测每个国家是选择“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，还是“亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲”？它在检测一个国家更是在检测每一个个体，你我青年是处在冯友兰先生所说的“功利境界”还是作为宇宙公民的“天地境界”？幸而，我们以及我们的国家以真心换真心，共同承受住了考验。
材料典型
语言通俗（排比）
By Yushen
演讲稿例文
陈独秀先生曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”你与我，身为世界青年，虽肤色不同，语言有异，但这玻璃晴朗、橘子辉煌的世界，值得你我共同携手开创。让我们秉承世界命运共同体的理念，一起同担风雨，让青春熠熠生辉！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
材料典型
By Yushen
谢
谢
期末复习
必修下册期末复习

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