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(共20张PPT)
北师大版数学二年级（上）
三、数一数与乘法
第5节 快乐的动物
学习目标
1.经历比较小动物数量关系的过程，获得“倍”概念的直观体验，理解“几倍”和“几个几”的联系建立倍的概念，丰富对乘法意义的理解，发展模型意识。
2.通过画一画、圈一圈、摆一摆、说一说等活动，掌握“一个数是另一个数的几倍”的关系，在解决“一个数的几倍是多少”的实际问题的过程中，发展几何直观。
【难点】
掌握求两个量之间的倍数关系的方法。
【重点】
理解“倍”的含义。
新知探究
数一数，填一填。
鹅有□ 只，松鼠有□只，孔雀有□只，
猴子有□ 只，小鸟有□只，小鸡有□只，
6
2
1
3
12
8
用点数法数。
圈一圈，画一画，认一认。
猴子
猴子
鹅
3只
用 代替小动物
6只
把3只小猴子圈起来看成1份，6只鹅，也每3只圈在一起，就有这样的2份。
即鹅的只数是猴子的2倍。
猴子
鹅
小鸟
12只
用 代替小动物
6只
6只鹅，圈在一起看作1份，12只小鸟，也把每6只圈在一起，就有这样的2份
即小鸟的只数是鹅的2倍。
圈一圈，画一画，认一认。
猴子
松鼠
小鸡
8只
2只
用 代替小动物
松鼠有2只，小鸡有（ ）个2只，小鸡的只数是松鼠的（ ）倍
8只
4
4
2只
圈一圈，画一画，填一填。
猴子
松鼠
鹅
6只
2只
松鼠有2只，鹅有（ ）个（ ）只，鹅的只数是松鼠的（ ）倍
6只
3
2
2只
3
用 代替小动物
圈一圈，画一画，填一填。
猴子
孔雀
猴子
3只
1只
用 代替小动物
孔雀有1只，猴子有（ ）个（ ）只，猴子的只数是孔雀的（ ）倍
3只
3
3
1只
1
圈一圈，画一画，填一填。
试一试
小牛买了多少支铅笔？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
画2个 | 表示2支铅笔，圈起来表示1份。
试一试
小牛买了多少支铅笔？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
小牛买的铅笔就是这样的3份。
求2的3倍是多少，就是求3个2是多少,用乘法计算，列式为2×3=6。
试一试
小牛买了多少支铅笔？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
2×3=6（支）
答：小牛买了6只铅笔。
试一试
小狐狸花了多少钱？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
4元是小兔花的钱数，圈起来表示1份。
4元
试一试
小狐狸花了多少钱？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
小狐狸花的钱数就是这样的4份。
4元
4元
4元
4元
4元
求4的4倍是多少，就是求4个4是多少，用乘法计算，列式为4×4=16。
试一试
小狐狸花了多少钱？
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
4元
4元
4元
4元
4元
4×4=16（元）
答：小狐狸花了16元。
有（ ）个3，是3的（ ）倍，一共有（ ）个鸡蛋。
有（ ）个5，是5的（ ）倍，一共有（ ）个苹果。
课堂练习
1
看一看，填一填。
4
4
20
5
5
15
2
的个数是 的2倍，请你画出 。
有 个 。
=
（ ）
8
4 × 2 8 个
=
（ ）
=
（ ）
数是 的3倍。
有多少只？
数是 的2倍。
有多少只？
3
画一画，圈一圈，填一填。
4
×
2
8
个
2
×
3
6
个
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
求一个数是另一个数的几倍，可以用画图法。
求一个数的几倍是多少。
用乘法计算，
列式：一个数×倍数＝所求数
相关练习。
02
01
课后练习题。

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