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北师大版数学一年级（下）
三、数一数与乘法
整理与复习
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
我的收获
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
解决实际问题
倍数问题
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
解决实际问题
倍数问题
数数的方法
重点一：数不规则放置物体数量
可以1个1个的数，也可以几个几个的数。
5
10
15
20
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
解决实际问题
倍数问题
乘法就是几个相同加数连加的简便运算。
乘法的意义及读法和各部分的名称
重点一：乘法的意义
4个3相加
3×4＝12
3个4相加
4×3＝12
3+3+3+3=12
4+4+4=12
乘法的意义及读法和各部分的名称
重点二：
乘法的读作 和各部分名称
2
乘号
3
×
＝6
乘数
乘数
积
2×3 读作：2乘3
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
解决实际问题
倍数问题
点子图中的乘法
用不同的方法数点子的个数（可以横着数可以竖着数）
说一说，想一想。
横着数：每行4个，有2行
一共有多少个圆圈？
竖着数：每列2个，有4列
2×4=8（个）或
4×2=8（个）
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
解决实际问题
倍数问题
解决相关实际问题
同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
说一说，想一想。
1.两张桌子共有几条腿？
可以表示：2个4
4×2
＝8（条）
答：一共有8条。
2. 4双筷子一共有几根？
可以表示：4个2
4×2
＝8（根）
答：一共有8根。
4条
4条
重点回顾
本单元我们主要学习了哪些内容？
数
一
数
与
乘
法
数数的方法
乘法的意义、读法和各部分名称
点子图中的乘法
倍数问题
解决实际问题
一个数的倍数
重点一：求一个数是另一个数的几倍，可以用画图方法。
说一说，想一想。
1.桌子腿的数量是碗的几倍？
猴子
碗
桌子腿
8条
4个
答：桌子腿的数量是碗的2倍。
一个数的倍数
重点二：求一个数的几倍是多少。
用乘法计算，一个数×倍数＝这个数
说一说，想一想。
2.若盘子的数量是碗的2倍，有几个盘子？
猴子
碗
筷子
8个
4个
算式：4×2＝8（个）
乘号为什么这样写呢？
我的问题
乘号“×”是英国科学家W·奥特雷德提出的，因为乘法是加法的简便运算，所以把加号“＋”歪着写成“×”
问题银行
我的问题
一个数的很大的倍数怎么算？
比较大的两个乘数相乘怎么用点子图表示？
……
课堂练习
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1.画一画，说一说。
小青蛙1步跳3格，2步跳 格，3 步跳 格，6 步跳 格。
6
9
18
2.摆一摆，填一填。
+ + + + = ， 个 相加得 。
× =
4
4
4
4
4
20
5
4
20
4
5
20
= （ ）
3.看图列式。
= （ ）
我们有4只。
我们的只数是你们的5倍。
有 只。
4
3
12
×
块
20
4
5
20
×
只
4.想一想，连一连。
5个4是多少？
4个5是多少？
4个扣子
5只兔子
5.用两种方法在方格中涂一涂，数一数。
4个3相加或3个4相加。
4行3列。
每行3个，有4行
每列4个，有3列。
3行4列。
每行4个，有3行
每列3个，有4列。
12
4×3=
+ + + =12
6.想一想，填一填。
6
3
+ =12
=（ ）
=（ ）
相关练习。
02
01
课后练习题。

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