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五下期末战神卷小学内部密卷改编（挑战名校难度）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．根据语境，读拼音，写字词。
刷子李刷浆时必穿一身黑，刷过去的墙面好比一面，曹小三在他身上连一个大小的白点也没发现。
二、选择题
2．下列加点字的意思一样的一组是（ ）
A．日夜不绝 绝句 杜绝 绝交 B．丢三落四 零落 落色 降落
C．浓稠 浓密 浓厚 浓烟 D．重复 反复 回复 复杂
3．依次填入括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
（ ）策略 （ ）生活
（ ）方法 （ ）错误
A．改善 改进 改正 改变 B．改正 改变 改进 改善
C．改变 改善 改进 改正 D．改进 改善 改正 改变
4．白骨精摇身一变，变成一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是______。最适合填在横线处的歇后语是（ ）
A．猪八戒照镜子——里外不是人 B．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
C．飞机上放鞭炮——空想 D．赶鸭子上架——强人所难
5．“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。”对句子主要意思概括准确的是哪项？（　　）
A．他呼出的气息。 B．他变成了四季。
C．他变成了风和云。 D．气息变成了风和云。
6．你看，小语在发指令。她在发指令的时候，应该（ ）
A．背对大家，用方言发指令。
B．一边做鬼脸，一边发指令。
C．面对大家，吐字清楚，声音洪亮。
7．下列句子中划线词语用法有误的一项是（ ）
A．四大名著有许多扣人心弦的故事。
B．参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄们的事迹让我们肃然起敬。
C．我们喜不自胜，这道数学题竟然没有难住对手。
D．人类是一个命运共同体，国与国之间应该携手对抗共同的敌人，在面对疫情时多些雪中送炭。
8．同学们围绕“解决塑料污染的办法”发表了看法，哪一位同学的看法离题了？（ ）
A．到超市购物时用布袋，不用塑料袋。
B．乱扔在水里的塑料制品形成白色污染，让许多鱼误食而死。
C．外出就餐时，少用或不用塑料打包盒
D．通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。
三、填空题
9．按课文内容填空。
1．早晨起来，面向太阳。前面是( )，后面是( )。
2．小时不识月，呼作( )( )盘。
3．百( )竿( )，更进一步。
4．云对( )，雪对风。
5．解落( )秋叶，能开( )( )花。
6．千( )之行，始于足( )。
四、修改病句
10．下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。
日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。②通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。
(1)第 句，修改：
(2)第 句，修改：
五、现代文阅读
课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
11．在文段中找出下列词语的近义词。
接近——( ) 呼喊——( )
真假——( ) 仍然——( )
12．用波浪线画出文段中的一个比喻句。
13．下列句子体现出诸葛亮“神机妙算”的打“√”，不能体现的打“×”
A．算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中；这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的。( )
B．了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵。( )
C．算好了受箭方式，先是“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后是“船头朝东，船尾朝西”，两边受箭。( )
14．填空。
（1）诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是 。
（2）从画横线的句子中，我们可以体会到 。
阅读下面多则材料，然后答题。
国际儿童节（International Children’s Day），又称“六一儿童节”，时间为每年的6月1日，是全世界少年儿童的节日。1950年6月1日，新中国的少年儿童迎来了第一个国际儿童节。中共中央主席毛泽东挥笔题词“庆祝儿童节”。
不同时代，我国国家领导人都有对中国儿童的寄语。
“新中国的儿童，要爱祖国、爱科学、爱劳动，准备好好的建设新中国。”
——朱德
“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”
——邓小平
“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”
——习近平
15．结合所示信息，判断下面说法是否正确。正确的将答题卡上对应√框涂黑，错误的将×框涂黑。
（1）“六一儿童节”是国际儿童节，也是中国的传统节日。( )
（2）时代在发展，我国国家领导人希望中国儿童成为建设祖国的接班人的期许没有变。( )
（3）我国不同时代的领导人都希望中国儿童爱祖国，培养家国情怀和社会责任感。( )
16．习近平爷爷提出新时代儿童要“德智体美劳全面发展”。六（1）班将开展“德智体美劳全面发展”主题班会，要求大家在班会课上分享自己“全面发展”的具体做法。如果你是六（1）班的一员，请结合自己的日常学习与生活，简要分享两点具体做法 。
课外阅读。
一棵小桃树
贾平凹
①好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从市集回来，带给我们一人一个桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，含了桃核爬上床去。我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。
②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。
③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟。或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
④如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开的火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，花瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
⑤花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤零零地开在墙角。我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。可怜的小桃树！
⑥我不禁有些颤抖了：这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
⑦雨还在下着，我的小桃树千百次地被雨水冲刷着，千百次地俯下身去。又千百次地挣扎起来。一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
⑧我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
17．这篇短文的写作顺序是（ ）
A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序
18．作者详写的是（ ）
A．桃树苗 B．桃树叶 C．桃花
19．作者主要写的是（ ）
A．小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花开得火灼。
B．小桃树的花没有蜜蜂、蝴蝶的光顾，很可怜。
C．春雨给桃树带来了灾难。
D．小桃树不屈不挠地生长。
20．读第⑦自然段中画线的部分，作者用“……千百次地……千百次地……千百地……”具体地描写了小桃树被雨水打湿的画面，流露出作者对小桃树的怜爱之情。请你试着用这样的表达方法，来仿写生活中的一个画面吧。
眼前是一条清澈的小河。
21．读短文最后一个自然段，想一想，作者为什么感激小桃树？
六、综合性学习
22．学校准备举办以“家国天下”为主题的系列活动，请完成以下任务。
(1)朗诵会——为朗诵《凉州词》选择背景音乐，最合适的是（ ）
A．《十面埋伏》（苍凉悲壮，激昂慷慨）
B．《春江花月夜》（委婉质朴，旋律优雅）
C．《阳春白雪》（轻松明快，清新流畅）
(2)故事会——请用一句话推荐一位爱国人物。
七、语言表达
23．语言运用。
1．把词语的意思用具体的情境表现出来。
例：害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
生气： 。
2．仿写句子。
例：生活是一本书，我们从中学到很多知识。
生活是 。
3．请把下面的句子写具体。
猎狗走近小麻雀。
。
24．口语交际。
今年暑假，你的表弟明明将从遥远的贵州来孟津游玩。到时想请你做讲解员，为他介绍孟津的情况（历史典故、风景名胜、特色饮食、文化名人等）。你会如何介绍呢？请简要地写下来。
八、书面表达
25．习作风景线。
生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人吧？温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位，把他（她）最突出的特点写下来吧。题目自拟，写出真情实感。
第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页
《小学语文平行组卷2025-06-25》参考答案
题号 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C B D C C B
1．
【知识点】看拼音写汉字
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“屏、障、麻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．A
【知识点】多义字
【详解】本题考查多义字的字义。
A．日夜不绝：白天黑夜不间断；绝：断。绝句：（名）旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句；绝：断。杜绝：彻底防止、消灭（坏事）；绝：断。绝交：比喻因某种原因而双方或单方断绝交情或外交关系。绝：断。
B．丢三落四：形容马虎或记忆力不好而好忘事；落：丢了,漏掉。零落：花叶凋谢，落：脱离、凋坠。脱落；落色：褪色；落：掉。降落：（动）从空中降下来；下降着；落； 掉、降。
C．浓稠：指液体的密度大、浓度高，粘稠；浓：液体或气体中所含的某种成分多；稠密（跟“淡”相对）。浓密：（形）稠密（多指烟雾、须发、树枝等）；浓：液体或气体中所含的某种成分多；稠密（跟“淡”相对）。浓厚：气氛、色彩、意识等程度深；浓：程度深。浓烟：到处都是烟雾一片；浓：液体或气体中所含的某种成分多；稠密（跟“淡”相对）。
D．重复：反复出现；复：多次。反复：（副）一遍又一遍来回重复；复：转过去或转回来。回复：回答；答复；复：回答。复杂：（形）繁多而杂；不单纯；复：繁多。
3．C
【知识点】选字、选词填空、词语搭配
【详解】本题考查词语的理解和运用。
改善：使原有情况变好一些。
改进：改变原来状况，使有所进步。
改正：把错误的改成正确的。
改变：①事物发生显著的差别。②使改变。③改动。
改动策略，应填入“改变”；使生活变好，应填入“改善”；改变原来的方法，应填入“改进”；把错误改成正确的，应填入“改正”。
故选C。
4．B
【详解】本题考查的是根据语境选择合适的歇后语，仔细分析语境的含义，白骨精送饭是假装的，真正的目的是吃唐僧肉。结合四个选项中歇后语的含义。在本题中最合适的应该是B项黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
5．D
【知识点】理解句子含义
【详解】本题考查理解句子含义。
句子的主语是“气息”，谓语是“变成”，宾语是“风和云”。“他呼出的”是用来修饰“气息”的定语，说明气息的来源；“四季的”是修饰“风”的定语，“飘动的”是修饰“云”的定语，这些都是用来详细描述宾语的特征。
A．“他呼出的气息”只是提取了句子的一部分内容，没有完整概括句子的主要意思，缺少了“气息变成了什么”这一关键信息。
B．“他变成了四季”与原句意思不符，原句是气息变成了风和云，不是他变成了四季。
C．“他变成了风和云”也不符合原句意思，主体错误，不是他变成风和云，而是他呼出的气息变成了风和云。
D．“气息变成了风和云”准确地抓住了句子的主要成分和主要意思，将主语“气息”、谓语“变成”和宾语“风和云”都完整地概括出来了。
故选D。
6．C
【知识点】口语交际
【详解】本题考查口语交际。
在发指令时，应该面向大家，声音洪亮，吐字清楚，这样可以确保大家听得清楚，能够准确地根据指令进行行动。
故选C。
7．C
【知识点】词语搭配
【详解】本题考查对四字词语的理解与运用。
C.“喜不自胜”的意思是：指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。与选项中“这道数学题竟然没有难住对手。”情景不符，词语使用有误。
故选C。
8．B
【知识点】综合实践、口语交际
【详解】本题考查口语交际。
B．描述的是乱扔在水里的塑料制品造成白色污染以及对鱼类的危害，只是在陈述塑料污染的现象和后果，并非是针对塑料污染提出的解决办法，故该选项“离题”。
故选B。
9． 东 西 白 玉 尺 头 雨 三 二 月 里 下
【知识点】名篇名句默写与理解、名言警句
【解析】略
10． ① 去掉“余”或“左右” ② 去掉“通过”或“使”
【知识点】病句辨析
【解析】略
11． 靠近 呐喊 虚实 仍旧 12．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 13． √ √ √ 14． 虚张声势 诸葛亮胸有成竹，非常了解曹操多疑的性格
【知识点】小说
【解析】略
15． × √ √ 16．①每天坚持晨读背诵古诗。②课后参加篮球社团锻炼体能。③周末帮父母做家务。
【知识点】非连续性文本阅读
【导语】这篇阅读材料以国际儿童节为切入点，通过呈现朱德、邓小平、习近平三代领导人对儿童的寄语，展现了不同历史时期我国对儿童教育的核心要求。材料结构清晰，先介绍节日背景，再以时间轴方式呈现领导人的期望，最后通过题目引导学生思考。内容设计体现了历史传承与时代发展的结合，既强调“爱祖国”等不变的核心价值观，又与时俱进地提出“德智体美劳全面发展”的新要求。图文结合的形式增强了可读性，问题设置也紧扣材料主旨，具有较好的教育意义。
15．本题考查对材料内容的理解。
（1）从材料“国际儿童节，又称‘六一儿童节’，时间为每年的6月1日，是全世界少年儿童的节日”可知，“六一儿童节”是国际儿童节，但传统节日是中华民族历史传承下来的节日，如春节、端午节等，文中未提及它是中国传统节日，所以该说法错误。
（2）由朱德寄语“准备好好的建设新中国”、邓小平寄语“立志为人民作贡献，为祖国作贡献”、习近平寄语“新时代中国儿童……敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童（为建设祖国作准备 ）”可知，不同时代领导人都有希望儿童成为建设祖国接班人的期许，所以该说法正确。
（3）从朱德说“新中国的儿童，要爱祖国……”、邓小平说 “立志为祖国作贡献”、习近平说 “新时代中国儿童应该是有志向……德智体美劳全面发展的好儿童（蕴含爱祖国等家国情怀和社会责任感培养 ）”，能看出不同时代领导人都希望儿童爱祖国，培养家国情怀和社会责任感，所以该说法正确。
16．本题考查语言表达能力。
先理解题目要求是结合自身日常学习与生活，分享在“德智体美劳”全面发展方面的两点具体做法。需要从这五个方面中选取自己有实际行动的点，具体说明怎么做的，要符合小学生的生活实际，表述简洁明了。
示例：每天坚持晨跑锻炼身体，增强体质，做到“体”的发展；课后主动帮妈妈洗碗、整理房间，培养劳动能力，践行“劳”的发展。认真学习文化知识，课后阅读课外书提升素养（智）；每周参加绘画兴趣班，练习画画（美）。
17．A 18．C 19．D 20．眼前是一条清澈的小河，里面的卵石非常的清晰；眼前是一条清澈的小河，水面如镜，波涛慵懒；眼前是一条清澈的小河，河面上倒影着蓝天和白云的影子。 21．小桃树不屈不挠地生长，给了作者前进的力量，使他对未来充满希望。
【知识点】散文
【分析】17．考查了文章的记叙顺序。
从“秋天过去了，又过了一个冬天”“春天的一个早晨”“第二天”等词语可知是按照时间顺序来写的。
18．考查了对内容的理解。
从“我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开的火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，花瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。”可知，作者详写的是描写了桃花。
19．考查了对文章内容的理解。
从“它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断”等语句可知，按时间顺序，介绍了小桃树的播种、破土而出、开花的过程。描写了小桃树不屈不挠地生长。
20．考查了仿写句子，例句中运用了重复的手法，仿写时注意。
如：眼前是一条清澈的小河。清澈地可以看得见水里的小石子，清澈地可以看得见鱼儿在水里快乐地嬉戏，清澈地可以看得见小虾懒洋洋地挪动着身体。
21．考查了对文章内容的理解。
小桃树历经风雨仍不屈不挠成长的精神，表现了小桃树顽强的生命力。作者感谢小桃树是因为它告诉我们要学会像小桃树一样，即使遭遇无数艰辛与磨难，心中的希望之火不能熄灭，只要坚持顽强奋斗，定会实现理想，创造出美好的未来。
22．(1)A
(2)周恩来，少年时就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。
【知识点】综合实践
【详解】（1）本题考查综合实践。
《凉州词》是唐代诗人王翰写的一首边塞诗，表现了战争的残酷和将士们英勇豪迈的气概，故配乐应该是苍凉悲壮、激昂慷慨的《十面埋伏》。
故选A。
（2）本题考查介绍推荐。
根据知识的积累，用一句话描述给自己印象最深的一位爱国人物形象，推荐给大家，语言简练通顺即可。
示例一：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
23． 妈妈满脸通红，她紧咬着嘴唇向我走过来。 一杯茶，我们从中吸取到了很多养分 凶狠的猎狗慢慢地走近无可奈何的小麻雀。
【知识点】情景写话、扩写句子、仿写句子
【详解】本题考查按要求写句子。
1．本题考查情景写话。
例句将“我”害怕时的行为具体的描写了出来。
仿写的句子，将人物生气时的具体表现描写出来即可。如：妈妈满脸通红，她紧咬着嘴唇向我走过来。
2．本题考查仿写句子。
例句使用比喻修辞手法，将生活比作一本书，将书的作用写了出来。
仿写的句子，也要将书比作某一事物，将事物的作用写出来即可。
3．本题考查扩写句子，扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。
本题可在“猎狗”前面加上修饰词，“什么样的”猎狗；也可以在“走进”前面加上修饰词，“怎样地”走进；还可以在“小麻雀”前面加上修饰词，“什么样的”小麻雀。
24．欢迎你来到孟津！因夏朝为孟涂氏封国，谓“孟地”，其地置津，故称“孟津”。这儿是一个具有4000年文明史的中州名县，是河洛文化的发祥地。主要的旅游景点有孟津古渡、东汉光武帝陵、龙马负图寺、小浪底水利枢纽工程旅游区，每年来孟津旅游观光的人数极多。还有很多特色美食，比如横水卤肉、焦炸丸子、孟津不翻汤等，你一定要去品尝一番，保证你不虚此行！
【知识点】口语交际、介绍推荐
【详解】考查学生的口语表达能力。题目要求介绍一下孟津，而且是给表弟介绍，形式就可以偏口，亲切一些。介绍某地，首先介绍自然地理，有哪些美丽景区，延伸到一些文化层面，名人事迹等。给小孩子介绍可以说说比较感兴趣的吃和玩。注意语句通顺，答案不唯一。
明明，欢迎你来做客！你猜这个县城为什么叫“孟津”？因夏朝为孟涂氏封国，谓“孟地”，其地置津，故称“孟津”。哥厉害不？孟津比哥还厉害，它是一个具有4000年文明史的中州名县，是河洛文化的发祥地，有“河图之源、人文之根”之说。现在还是黄河小浪底水利枢纽工程旅游区！哪天有时间，哥带你去看看，别提多壮观了！除了小浪底，咱还能去孟津古渡、东汉光武帝陵、龙马负图寺等等，能玩的地方太多了，这里有40多处古文化遗址遗迹被列为国家或省市级重点文物保护单位呢。玩尽兴了，咱还得吃过瘾了。孟津的小吃决不虚传，比如横水卤肉、焦炸丸子、孟津不翻汤等，你一定要去品尝一番，保证你吃过还想吃。怎么样，听我说这么多，对这几天期待吧？想先去哪？哥带你玩明白的。
25．示例：
和蔼可亲的老师
我们和我们的老师在学习中是师生，而在生活中却是益友，今天我就给你们讲讲我们班和蔼可亲的老师。
“铃铃铃”“铃铃铃”严肃的课堂又开始了。一位面带微笑的女士拿着书彬彬有礼地走进教室——她就是我们班的老师（许老师）。请同学们翻到书的……温柔的语句让我们在课堂上轻松许多，接着老师又在课堂上问我们问题，帮我们理解书上的许多的道理，老师在课堂上还有说有笑，一下把严肃的课堂变得轻松多了。
下课了，老师我们大家也一起谈论学习的知识，让我们对许老师也有了好度感！记得有一次，我们班有人在课堂上流鼻血，老师匆匆忙忙的拿了一块湿纸巾，放在同学的头上，让他把头望着天，不一会儿，我那位同学就好了，老师可真是生活中的有心人。我爱我的班级，更爱我们这位和蔼可亲的老师。
【知识点】话题作文
【详解】本题考查话题作文。
每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点。你首先会想到谁呢？你眼中的他是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开篇点题，写出要写的人的特点。
中间：具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
结尾：结尾点题，表达情感。
答案第6页，共6页
答案第5页，共6页

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