广西壮族自治区南宁市兴宁区广西物资学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题(图片版,无答案)

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广西壮族自治区南宁市兴宁区广西物资学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题(图片版,无答案)

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2024级《语文》期末考试试卷(A)卷(闭卷)
C.我们在写文登做演说时没有儿句生对活泼切实有力的话,只有死板板的几条筋,像瘪三一
注意事项:
样,度得难看,不像一个健康的人。(比喻)
1.答卷前,考生务必症确填写自己的班级、姓名、学号。
D.俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁农。”(引月)
2.本试卷共4页,总分100分,考试时间10分钟,请使用黑色中性笔直接在答题卡上作答。
8.下列作品、文体、作者对应不正确的一项是()
A.《中国人民站起来了》一讲话稿一一毛泽东
3.请保持答题卡卷面整活,不要折登、弄皱。祝各位考生考试顺利!
一、单项选择题(本大题共10题,每小题2分,共20分)
B.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》一访话稿一习近平
C,《长征胜利万岁》一一回忆录一杨成武D。《百合花》一一散文—药志鹃
1.
下列加点字注音完全正确的一项是(
9.下列关于“开幕词”的说法,不正确的一顶是()
A.
撂(1iao)
木讷(na)
忸怩(ni ni)
憨憨(han)
A.开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人,在会议开纂时发表的讲话。
B.执物(niǜ)
发馨(i)
尴尬(gan ga)
搭讪(shan)
B.开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务要求和议程安#等,集中体现大会或活
C.(chdu》
朝气蓬勃(peng)
风雨如晦(hui)
要挟()
动的指导思想,起者定调的作用。
D.虔诚(qin)
破磁绊年(kē)
包扎(zha)
踌话(chou chu)
C.开幕词通常由标题、正文及署名三部分组成,正文一毁包括开头、主体和结尾。
2.
下列没有错别字的一项是(
D.开幕词的主要特点是宜告性和引导性,一般要做到简洁明了、短小待得、通俗易懂。
A.
安份守己
兵荒马乱
桀骛不驯
老气横秋
10.下列各句中加点的词语,使用得体的一项是(
B.
百无聊赖
名副其实
闻名瑕迩
天蹈此覆
A.一家手机店正在病促销,我过去垂询了一下几款名牌手机的价格,发现并没有便宜多少。
C.
族言厉色
侧隐之心
永垂不朽
根深蒂固
B.家母年过80,身体健成,这是我们微儿女最大的欣慰。
D.痛改前非
曲指可数
安步当车
武装挑蜂
3.下列句子中,没有语病的一项是(
C他勉励新上任的领导说,新官才疏学浅,切忌好大喜功,庞政要兼项“软”“硬”实力。
D.令弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,鼓请原谅,我们一定照价赔偿。
A.
通过学习《拿采主义》,使我明白了对待文化遗产要批判继承的道理

B.
我们应该坚决抛弃一切封建主义的糟粕和文化遗产中的离朽部分。
填空题(默写下面的名篇名句,共8题,任选5题,每空2分,共10分)。
人生几何!(曹操《短歌行》
他的写作水平明显改进了】
2.青青子衿,
鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,
百甘为需子牛。”这两句诗是他雀+的一生
(曹操《短歌行》)
的真实写照。
3.月明星稀,
(曹操《短歌行》)
海不厌深。(酉操《短欧行})
4.
依次填入下列句子荷线处的关联词语,最恰当的一项是(】
5.君子曰:
议论散文
(《劝学》)
不像一股议论文注重理性和逻辑,
它的目的还是要就某个具体的人物
6.君子生非异也,
或事件来发议论
它必须要有自己的观点,当然,这个观点
:(《对学》)
阐述的,
无以成江海。(《劝学》)
一种渗透和显现。
8.驽马十驾,
A.即使
但是
而且
(《劝学》)
不仅
而且
B.不仅
而且
因此
三、阅读理解。(共30分)
不但
并且
C.虽然

1.古诗词欣贤(共6分)
所以
不是
而是
D.
虽然
但是
并且
不但
而且
伐檀
5.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是()
《诗经》
A为什么不看对象乱弹一顿呢?何况这是党八股,简直是老鸦声调,却偏要向人民群众哇哇地叫。
坎坎伐檀兮,冀之河之干兮。河水清且证猗。不稼不精,胡取禾三百亮兮?不狩不猎,
B.现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法,实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。
胡增尔庭有县短兮?彼君子兮,不素餐兮!
次坎伐辐兮,真之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不精,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,
C.“五一”长假期间,王嘉祥和同学崔程在羊狮慕萍水相递,两人高兴得跳起来。
胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
D.文章写好之后,也不多看几遍,像洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去
坎头伐轮兮,真之河之滑兮。河水清且沦猗,不稼不精,丽取禾三百国兮?不符不猎,
6.下列各项中,标点符号使用有误的一项是()
胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
A鲁迅曾经批判过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”
(1)下列对诗欧理解分析不正确的一项是()(2分)
B.其结果,往往是“下笔千言,离题万里,”伤佛像个才子,实则到处害人。
A.诗歌采用了“赋”与“兴”相结合的手法,从而更有力地突出了讽刺统治者贪娈的主题。
C.早几年,在延安城墙上,曾经看见过这样一个标语:“工人农民联合起来争取抗日胜利。”
B.诗歌反映了《诗经》“饥者歌其食,劳者致其事”的现实主义创作精神。
D.以为这一吓,人家就会闭口,自已就可以“得胜回朝”了。
C.诗歌每段末句,表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹,标志者奴隶们的初步觉醒
7.下列句子修辞手法判断错误的一项是(
D.诗歌每段的三、四句,是奴染们对不劳而食的奴染主发出的愤怒质问。
A如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动
(2)“彼君子兮,不素餐兮”中的“君子”是谁?(2分)请你简述作者为什么这样说。
活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可僧,像个德三吗?(设问)
(2分)
B.不但教员是宜传家,新闻记者是宣传家,文艺作者是宜传家,我们的一切工作干部也都是
宜传家。(排比)》
第1正北?页

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