资源简介

16.(10分)
你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。
【子议题1：分享感动时刻】
斯中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣蓉称号颂授仪式上，“共和国勋章”获
得者、93岁的苹命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧拯住
黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。”
(1)尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬问，请你谈谈中华传统美德为什
么能薪火相传。（6分)
【子议题2：品读经典之美】
文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核
心价值观的有力践行。
(2)请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。(4分)
示例：《史记》。
理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。
17.(12分)
国无法不治，民无法不立。在当今社会，将法治教有引入校园，切实做好未成年人违
法犯罪预防工作，对于背少年的成长和发展具有至关重要的意义。
增强法治意识，你所在的班级组织进行模拟法庭活动，请你积极参与进来。
(1)该活动需要竞选一位审判长，你心目中的审判长需要具备哪些优良品质？(4分)
(2)为了保证活动的顺利开展，同学们搜集了三则案例。若你成功竞选为审判长，请你
对这三则案例中主人公行为的性质作出判断。（6分)
案例概况
判断
麦某以蓄意纵火的方式毁坏他人财
①
物，被判处有期徒刑3年
商家因获“差评”，在网络上擅自发布
②
消数者个人信息
熊某因发布悔母烈士的过激言论被处
③
以行政拘留7日并处罚款200元
(3)此次模拟法庭活动使同学们对于违法犯罪有了更加深刻的认识，请你设计一条宣传
标语，号召更多的同学遵法守法。（2分)
七年级道德与法治·历史试题第4面（共8面）
历史部分(60分)
一、选择题（本大题12题，每题2分，共24分）
18.孔子认为：人要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人“己欲立而立人，己欲达而达
人”。以上体现的思想核心是
A.“仁”
B.“道”
C.“兼爱“非攻”
D.以法治国
19.都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泻入外江主
流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可知都江堰的修建
A.凸显了工程的艰巨性
B.促进了经济文化的交流
C.体现了设计的科学性
D.展现了统一王朝的力量
20.今年《哪吒之魔童闹海》在各大影院上映后，“哪吒”形象深入人心。其实“哪吒”最早
是一个印度人，在《罗摩衍那》中是俱毗罗神的三太子，后来随着佛教传入我国，经
过道教的吸收改造，“哪吒变成了托塔李天王的儿子，成了一个中国孩子。以上材料
说明中国文化具有
A.和平性
B.连续性
C.包容性
D.原生性
21.魏晋南北朝时期，氏族人的餐桌上出现了黍、粟、麦、稻等食物，并逐渐取代肉类成
为主食：受氏族饮食的影响，汉族人的肉类来源也得到拓展。这一现象反映了
A.政权更迭频繁
B.民族交融加强
向朋民成
C.中外交流频繁
D.江南地区开发
文在门
兴安
22.右图是《唐长安城平面图》，该图
直观反映了长安城的特点：
东市
A.城市人口众多
B.是国际大都市
大
C.都市生活繁华
D.规划井然有序
地国
安化门明门好夏门
憾
23.下图是唐朝阎立本绘制的《步辇图》（局部)，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求
婚使者的场景。这幅绘画作品可以佐证：
A.唐太宗普于用人
B.唐朝与吐蕃的友好往来
C.唐朝的经济繁荣
D.唐朝的开放与包容
24.据《儒林公议》记载：北宋状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟（指被辽占据的蓟州和幽
州)，逐强虏于穷漠.…其荣亦不可及也。”产生这种价值取向的原因是北宋
A.武将专权
B.崇文抑武
C.尚武轻文
D.积贫积弱
25.两宋时期市舶司的收入情况如下：977年一1076年为50万缗，1140年约为120万缗，
1159年为200万缗，这些数据说明两宋时期
A.海外贸易的发展
B.手工业推动了经济发展
C.造船技术的改进
D.海上丝绸之路达到鼎盛
七年级道德与法治·历史试题第5面（共8面)道德与法治答案
一、选择题（每小题2 分，共28 分）
1. D 8. D
2. C 9. B
3. A 10. B
4. D 11. C
5. B 12. D
6. B 13. B
7. C 14. D
二、非选择题（32 分）
15.（10 分）
（1）①自强是实现人生价值的重要动力；②自强能激发个人潜能，推动自身与国家发展；③
自强是战胜困难的精神力量。
（2）责任感、正义感（或荣誉感、安全感等）。
16.（10 分）
（1）①是中华文化精髓，蕴含民族智慧；②具有生生不息的品质，适应时代需求；③国家和
社会倡导传承。
（2）示例：《论语》。可帮助理解儒家“仁”“礼” 思想，指导个人修养。
17.（12 分）
（1）具备法律知识、公正无私；沉着冷静、逻辑清晰。
（2）①刑事违法行为；②民事违法行为；③行政违法行为。
（3）示例：“学法懂法明底线，遵法守法护平安”。
历史部分
一、选择题（每小题2 分，共24 分）
1. A 7. B
2. C 8. A
3. C 9. B
4. B 10. B
5. D 11. D
6. B 12. D
二、非选择题（36 分）
30.（8 分）
（1）①加强对关东、江南及东北地区的控制；②适应经济重心南移需求。
（2）河道缩短且更直，以大都为中心。
（3）①是文化遗产载体；②激发民族文化自信；③展现历史文化魅力。
31.（9 分）
（1）秦汉：统一形制货币；宋元：纸币。
（2）①铸造技术进步；②商业繁荣，金属货币不便；③造纸术与印刷术发展。
（3）相同：圆形方孔，钱文用汉字。原因：唐朝文化影响力大，周边政权学习中原文化。
32.（9 分）
（1）丝绸之路。促进亚欧大陆经济、文化和社会互动。
（2）①以客观标准选拔；②自由报考、公开竞争；③推动文化发展、增强爱国心。
（3）①提高欧洲识字率；②降低书籍成本，打破文化垄断；③带动相关产业发展。
33.（10 分）
示例：
统一的多民族国家的巩固与发展
秦朝铜权与元朝宣政院印见证国家统一历程。秦铜权体现中央集权，统一度量衡奠定多民族国
家基础；元宣政院印表明西藏纳入版图，体现边疆治理创新。从秦到元，中央通过制度创新加
强控制，促进民族交融，文物印证了统一多民族国家在治理中不断巩固。

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