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2024一2025学年度第二学期期末高二调研测试
语文试题
2025.06
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需玫动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答聚写在答
题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。
3.本卷满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交
回。
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
问一：我们通常认为，书房是承载文人精神活动的空间，这种精神性的界定是如何发
展而来的？
答：我们现在去看书房，首先还是跟藏书有关，因为书房得有书，这是一方面；另外
一方面是发生在书房里的活动，早期书房的功能就是教书、读书、写书，这是最主要的功
能。先秦时期，书房跟私塾紧密相关，那时候书的形式是竹简，体量是非常大的，假如说
这个书房是用来存放竹简的，那么我想这不会是一个小空间，应该是一个比较大的空间。
当然这也没有太多的材料去证实，只是推测。或许有没有可能藏书跟书房是分开的，就是
说要读哪一卷书就拿哪一卷书，它会有一个功能上的空间划分。
在纸出现之前，有一种替代竹简的读物是帛书。马王堆就有帛书出土，从出土物来看，
帛书很薄，体量不大，比较节省空间。而且可以推断出，在马王堆所属的西汉时期，已经
有相当数量的帛书了，但这些书不是一般人读得起的，只有王公贵族才有资格使用。因此，
可以推断，当时可能会出现真正意义上比较精致的藏书室，专门来收藏这些帛书。
《史记》中有一段记载，说刘邦去攻沛县，当时它是叫“书帛射城上”，就是他给沛
县城里的父老写了一封动员信，这个信就是写在帛上的。这时若是用简牍就不太容易射到
城上去了，因为它是有重量的，用帛书绑在箭头上就容易射得多。所以我们可以推断，在
秦末的时候，帛书的形式不算少见。书的形式的变化，就关乎书房体量的变化。当纸开始
普遍应用之后，最先出现的纸书是卷子书，或者叫手卷书，从汉至隋唐主流的书籍一直都
是卷子书，而不是我们后来讲的册子书，也就是函装的线装书。卷子书的存放方式与函册
书不同，因此也决定了书房内书架、格局的不同。至于这些书籍的形式具体是在什么时间
节点发生变化的，不好明确下判断，但可以从文献里找到一些线索，比如在杜甫的时代还
在使用卷子书，因为他有一句诗叫“读书破万卷”，这个“卷”就是指卷子书。
我们很容易去狭义地理解书房，认为它只是一个室内空间，但其实不一定，很多书房
其实是在室外的，在园林中的，比如草堂，像是唐代的卢鸿草堂、杜甫草堂；还有一方面
经常被忽略，就是很多寺庙、道观都有藏经阁，收藏历代佛家经典和道藏著作。所以书房
只能用功能来定义，没法用一个绝对空间去定义。
问二：你提到园林中的书房，怎么理解？雅集的演变是否也与此有关？
答：中国一直有山水文化，由山水文化又衍生出园林文化，这些后来对欧洲都有不小影
响，比如欧洲18世纪流行中国风的时期，也会模仿中国园林，甚至包括中国式书房。文
征明所画的《真赏斋图》表现的就是苏州的大收藏家华夏的书斋，书斋在园林之中。中国
高二语文第1页共8页参考答案
1.A
2.C
3.B
4.首先明确书房的主要功能，奠定讨论基础（1 分）。接着结合书籍的变化，分析了书房形
态与功能的演变（1 分）。最后指出，书房的空间已经扩展，强调书房应以功能而非空间来
界定（2 分）。
5.清代帝王书斋是帝王赏画鉴古、习画作诗、收藏字画的重要场所，蕴含了帝王对文人世界
的渴望和向往（3 分）。项脊轩是归有光读书、生活的场所，寄托其家族记忆与个人悲欢，
蕴含着真实的情感体验（3 分）。
6.C
7.B
8.太太是为了奔赴牌场而短暂离家，牌局结束就会回来（1 分），而娜拉离家是与家庭的决
裂（1 分）；太太离家是内心空虚、自甘沉沦的表现（1 分），而娜拉决然离家是对传统家庭
伦理的反抗，代表女性对独立人格与社会地位的要求（1 分）。
9.不动声色：①不求宏大叙事，只是客观描述日常的生活场景，如掷钱袋砸女儿、典当衣物
换钱等。②从不介入评价，以局外人视角看待太太与老爷的争吵，引发读者思考。③冷静叙
述形成留白，将主题由关注个体转向普遍的社会问题。（一点 1 分，答出两点得 3 分）
批判效果：①批判了太太家庭责任感的缺失，引发人们对部分女性内心空虚的思考。②揭露
中产阶级家庭的经济困境，批判金钱关系对人际的渗透。③老爷“拜寿”为饭碗，揭示当时
社会官场的荒谬黑暗。（一点 1 分，答出两点得 3 分，言之成理即可）
10.BCF
11.C
12.C
13.(1)客人来到酒楼一拍手，那只鹤就从墙壁上飞下来跳舞，客人走了，鹤又隐于墙壁上，
老妇因此赚到了很多钱。（辄：就；用是：因此；定语后置。）(2)我是一个山海间的狂人，
不通晓世间的事情，分不清楚低贱和贫困，更不用说荣华富贵了。（判断句；达：通晓；无
论：更不用说。）
14.同：黄鹤醉翁以醉自保，渔父隐于凌波，二者都想要实现自我保全（2 分）。异：①黄鹤
醉翁与世周旋，而渔父隐逸超脱。②黄鹤醉翁困顿失意但有所追求，而渔父不论贫富，淡泊
名利。（一点 2 分，两点 3 分） 【参考译文】 文本一：
黄鹤醉翁，不知是什么人。因醉酒，丢失了西王母的三只青鸟。王母发怒赶走他，他于
是躲藏到橘子中。人们剥开橘子，看到两个眉毛黑白相混的老头在下棋，其中一个便是黄鹤
醉翁。醉翁因世人到处搜寻自己，多次过岳阳，飞到洞庭湖、鄂州一带休息，在一位姓辛的
老妇开的酒楼上饮酒。时间久了，欠了很多酒钱，于是他开玩笑似的拿起酒边带核的黄橘，
画了一只鹤送给老妇。以后客人来到酒楼，一拍手，那只鹤便从墙壁上飞下来跳舞，客人走
了，鹤又隐于墙壁上，老妇因此得到了很多钱。一天醉翁来了，问老妇说：“那只鹤还的酒
钱够了吗？”老妇笑着称谢。醉翁又招呼拿酒，喝醉后，从墙壁间将鹤招下，骑着飞走了，
所以鄂地有了黄鹤楼。鹤已飞去千年不再回来，至今凤凰聚集在颍地的时候，黄鹤醉翁就重
新浪游人间。
醉翁喜好饮酒，但意不在酒。他每每在酒楼上优游，挥毫命笔，一出手不下千万言。疲
倦了就把笔一扔，躺倒说：“我醉了，醉了。”众弟子也说：“老翁是醉了。”醉翁这个名字从
此便传扬开来，不再像以前那样在人间默默无闻。屈原对渔父说：“举世皆浊我独清，众人
皆醉我独醒。”渔父说：“举世皆浊，你为什么不搅混泥浆来推波助澜？众人皆醉，你为什么
不吃些酒滓，一起饮些淡酒？”黄鹤醉翁说：“我不能像屈子那样醒着。屈子就是因为以清
醒自居，看世人都醉着，所以世人不容他，终于怀石自沉了。我醉翁虽也不容于世，但世人
没有办法让我死，就是因为我看众人都醒我独醉罢了。”
醉翁曾作反《骚》之言说：“我宁愿以自身高洁的品行来忍受外物的玷污！宁愿以自己
洁白的身躯来蒙受世间的尘埃！”西王母听到这话，怜惜醉翁在世间困顿失意如此之甚，倚
着白云招呼他说：“我的青鸟已回来了，而你的黄鹤还在远处飞翔。橘中棋局不可留，壁上
黄鹤的翩飞还能再见到吗？”醉翁很快省悟过来，随西王母而去。
文本二：
有个渔夫，没有人知道他的姓名，也不知道他是哪里人。太康人孙缅任寻阳太守，一天
黄昏的时候，孙缅在江边闲游，忽然看见一叶小舟在江波中忽隐忽现。不一会儿见到一个渔
父摇着船飘然而至，只见他神态潇洒，一边垂钓，一边大笑。
孙缅觉得这个渔父很奇怪，就问道：“请问老翁，有没有鱼卖？”渔父笑着回答说：“我
的钓钩不是用来钓鱼的，哪里有鱼可卖呢？”于是他拉起衣裳光着脚走入水中，对渔父说：
“我私下里看先生是一位有道德有学问的高人，整日划船，确实也很辛苦。现在朝廷政通人
和，隐居的高士都纷纷望风来投。您何不出山来辅佐光明盛世，何必像这样隐藏自己的才华？”
渔父回答说：“我是一个山海间的狂人，不通晓世间的事情，也分不清楚什么是贫困和低贱，
更不用说荣华富贵了。”
15.C
16.①时间转换：首联“吴门三年”忆往昔，颈联“雪满梁园”写当下，尾联“他年求郡”
期未来，在过去、现在、未来的时间转换中，寄寓诗人对友人的怀念、当下的孤寂和被迫回
京的无奈。②空间转换：首联“吏隐吴门”写过去苏州生活，颔联“趋龙尾道”及颈联“独
掩关”写回京情景，尾联“剑池重遶”写想要重回苏州，在从苏州到京城再到苏州的空间变
化中，寄寓诗人对苏州生活的怀念和对重返苏州的期盼。（一点 3 分，不结合诗句分析扣 1
分）
17.（1）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开（2）谪戍之众 非抗于九国之师也（3）鸷鸟之
不群兮 自前世而固然（屈原《离骚（节选）》） 飞兔不近驾 鸷鸟资远击（杜甫《赠司空
王公思礼》） 骅骝作驹已汗血 鸷鸟举翮连青云（杜甫《醉歌行》）
18.A.情绪价值“拉满” B.它无法提供情绪价值 19.热钟，改为热衷；殆工，改为怠工；吐糟，改为吐槽。
20.②，“因而”改为“但”； ③“来源”后添加“于”
21.B
22.巨婴：虽已成年但心智仍停留在幼儿阶段；祥林嫂：不断向别人输出负面情绪而不自知。

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