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NT20名校联合体高一年级期末考试
历史（一）
注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置，
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个选项符合题目要求。
1.青铜时代：生的苏关尔城市时家和铁器时代出现的希腊城邦都是小国寡民的城
邦，但们前者以君主和宫殿或神庙为中心，对“大民众实行统治；后者侧形成一个
公民集团，虽然制度上千差万别，但公民作为一个群体集体行使国家的统治权，
所以多少有些民主成分。这种区别
A.显示了古代文明的多样性
B.源于双方地理环境的差异
.说明了古希腊文明的优越
D.表明古代文明间相互隔绝
2.早在公元前4千纪末，埃及基本完成对尼罗河中下游地区的统一，同时向西亚地
区扩张，与西亚文明发生接触，新王国时期的埃及直接统治了巴勒斯坦和叙利亚
地区，势力一度达到幼发拉底河。当时古埃及的扩张
A.巩固扩大了古代文明区域
B.形成地跨欧亚非的大帝国
C.通过移民方式扩大了影响
D.使西亚形成君权神授观念
3.中古西欧庄园的土地分成播种地和休耕地，部分土地作为果园，另外还有森林和
草地。除领主的房子外，还能够看到教堂、堂区神父的房子、谷仓、磨坊、铁匠
铺，多数庄园还有池塘，供饮畜和养鱼等。由此可以判断，中古西欧的庄园
A.有利于国王的统一事业
B.给国家提供赋税和徭役
C.在生产上基本自给自足
D.主要依靠教会维护秩序
4.古埃及的雕塑和壁画，西非的面具和雕塑等艺术作品，都充满了生动的想象力和
独特的审美观点；古埃及人发展出了象形文字和早期的数学体系，阿克苏姆帝国
则以其精湛的治金技术著称。这段描述体现出非洲文明
A,富有艺术和科技创造力
B.受地理环境的影响明显
(.具有复杂性和神秘色彩
D.是文明扩展交流的产物
5,有学者指出，阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对
'字宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仪东方中国、日本
和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测
算出来。该学者意在
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Λ.号仔学习恢复希腊罗马古典文化
B.说明思想解放推动了新航路开辟
(C.强调科技革命促进了补会的进步
).反映资产阶级对金银财富的追求
6.有史学家指出、除看不见的病以外，另批因远洋航引发的生物大交换，是
由肉眼可见的生命形式维成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果一从人
类观点视之··
也是正负参半…时至今日，两半球之间的动植物交换并未停
止、依然在进行。据此可知，“生物大交换”
A.具有长期性的特点
B.西半球居于主导地位
C.给人类带来了灾难
D.破坏了自然环境状态
7.17世纪荷兰人格劳秀斯提出，人们出于自利的动机，在理性的昭示下，互相订
立契约，组成了国家。这也是人类对社会生活的天然要求。这一观点
A.强调理性是价值的尺度
B.意在调节国家间的纷争
C.揭露了人类的自私本性
D.具有明显的反封建意义
8.拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题。其成果便
是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法
国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中，在字面上将封建残余和王室特权
废除了。据此可知，法国《民法典》
A.植根于古代罗马的法治精神
B.使欧洲的政治文化得以重构
C.确立了法国新制度基本框架
D.巩固了资产阶级革命的成果
9.马克思指出，公社实现了所有资产阶级革命都提出的廉价政府这一口号，因为它
取消了两个最大的开支项目，即常备军和国家官吏；从公社委员起，自上而下一
切公职人员，都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社
A.建立了稳固的工农联盟
B.完成了民主革命任务
C.体现工人政权鲜明特征
D.深受俄国革命的影响
10.下图是美国漫画家托马斯·纳斯特于1881年发表的一幅漫画。漫画中，在“躑
身人面”像默默注视下，英、法两国士兵持枪
趴在运河两岸，相对而视，漫画中有“流血的
红海”和“痛苦的湖”字样。该漫画
A,体现了以均势为特征的国际关系
B.揭示了列强在北非的冲突与矛盾
C,有助于理解一战爆发的根本原因
D.强调英法矛盾是列强间主要矛盾
高一历史(…)”
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历史（一）参考答案
1.A【解析】本题考查古代文明的多元特点。根据材料时间可知，苏美尔国家城市和古希腊城
邦在政治制度上有所不同，体现了古代文明的多样性，故选A项。两种制度的形成主要和生
产方式有关，地理环境不是决定因素，排除B项：两种制度之间没有优劣之分，古代文明也
没有谁比谁优越之说，排除C项；材料只是说明两者政治制度有差别，没有说明双方之间相
互隔绝，而且据所学知识，古希腊文明受到了包括西亚文明在内的其他文明的影响，排除D
项。
2.A【解析】本题考查古代文明的扩展。材料主要反映了古代埃及文明的扩展，古代文明的扩
展，使不同文明区相互连接，扩大了文明区域，A项正确。古埃及文明的扩展方向主要是小
亚细亚和两河流域，没有形成地跨三洲的帝国，首个地跨三洲的帝国是波斯帝国，排除B
项：通过移民方式扩大了影响的是古希腊，排除C项；古代埃及政治具有君权神授特点，但
两河流域本身也有君权神授的观念，不是来自古埃及，排除D项。故选A项。
3.C【解析】本题考查中古西欧的庄园。材料关键语句为“播种地和休耕地”“部分土地作为果
园”“磨坊、铁匠铺”“饮畜和养鱼”，据此可以判断，庄园不仅有农业，还有养殖业、手工
业，可以满足自身的基本需求，在经济上具有自给自足的特点，C项正确。庄园是封建割据
的基础，不利于国家的中央集权，也不利于国家的统一，排除A项：庄园的收人主要供封建
领主享用，不是国家赋税和徭役的来源，排除B项；对维护庄园秩序起主要作用的是领主或
其管家主持的庄园法庭，排除D项。故选C项。
4.A【解析】本题考查古代非洲的文明。材料关键语句为“艺术作品”“独特的审美观点”“象
形文字和早期的数学体系”“冶金技术著称”等，这些都体现了非洲文明的创造力，A项正
确。材料虽然提到不同地区的文明，但主旨是其共同点，不是地理环境造成的差异，排除B
项；复杂性是与简单相对应的，神秘色彩强调的是原因不明、不容易揭示等，排除C项；材
料不是强调文明间的交流，排除D项。故选A项。
5.B【解析】本题考查新航路开辟的动因和条件。材料关键语句“阅读希腊文和学习古代科学
及数学课本能力的恢复”实际指的是文艺复兴，“激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨
论”说明文艺复兴起到思想解放的作用，“中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西
向航行而得到”指的是新航路开辟，因此学者意在指出文艺复兴即思想解放和新航路开辟的
关系，B项正确。号召学习和恢复希腊罗马古典文化的是文艺复兴时期的学者，材料中的学
者研究的是文艺复兴的影响，排除A项：材料虽然提到科学，但指的是古代科学，科学革命
是指近代科学的兴起，时间是16一17世纪，排除C项；材料虽然涉及人们对东方财富的追
求，但主旨不在此，排除D项。故选B项。
6.A【解析】本题考查全球物种大交换。材料关键语句“时至今日，两半球之间的动植物交换
并未停止，依然在进行”，物种大交换在时间上具有长期性的特点，A项正确。物种大交换
的主导者是欧洲人，属于东半球，美洲和太平洋岛屿所在的西半球处于被动地位，排除B
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