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兰考县2024一2025学年度第二学期期末
七年级语文学科学业评价试题
0
题号
三
总分
等级
得分
一、
积累与运用(29分)
1.请阅读下面文段，完成问题。前来
要财，法兴2物滋县核面领因
人生，是一段长途跋涉的旅程。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。①在老师
孜孜不倦的教海中，使我们成长了许多。②在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接
受。
语文的种种美好，携刻在我们的脑海里，意味悠长。从课文中，我们看到各种鲜活的人物
形象，学习别博大精深的中华文化在课堂上，大我们丰富了亲情、友情的情感体脸：不仅如
此，在老师声情并茂的讲解中、我们还感受到家国情怀。语文，让曾经对任何事都无动于衷的
我们，变得血肉丰满。禁高
县疑武运，的运陈人名裕空日赠代，最小增荒慰县
彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志
气。③虽然j江疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。④切忌不要轻薄浮zào,整天无所事事，
只知道贪图享受、
努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。
(1)文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（女）(2分)卷县”
A.qiàoxuè筋躁
B.qiǎ0xue"
筋躁激门箭土登。
C.qi0xuě精.燥
D.qido xuè精燥
容的【二棒林】最用
荞
(2)文段中加点成语运用有误的一项是(
)(2分)
A.长途跋涉
B.锐不可当
C.潜滋暗长
D.日薄西山
(3)文段中画横线的句子，没有语病的一项是()2分)
查能近版8
出
材指合
A.①
B.②
c.③
D.④
2。“孝”是中华民族的传统美德。学校拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性实
践活动，请你参与。
(1)下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字
特征。请你据此探究“孝”字的内涵。(3分)
甲骨文
金文
小篆
霜书孝
2025年6月25日下午8：36
-1一
2)小语同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项
是()(2分)
A.古有孝贤闵子寒，今天处处有孝贤，
B、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。日和卡维一正、
C.塞帷拜母河梁去，白发愁看泪限枯。
D.人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。
(③)同学们准备到社区敬老院慰问，小语同学不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以
了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？(3分)
接
人常
物
3.走进名著。
如
阅读《钢铁是怎样炼成的》第9章尼娜医生日记选段，进行探究，完成表格。
的
柯察金的情感或
尼娜医生日记选段
日记的作用
精神
1志
9月10日：今天我替柯察金给他的亲人写了第一封
①(2分)
④(3分)
信，他在信中写道，他只受了一点轻伤、马上就可以
痊愈，并回家看看。
9月14日：每次我走进病房，他（柯察金）都对我报
②(2分)
以浅浅的激笑。
9月17日：通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发
意志力坚强
发小脾气，柯察金却不声不吭。
2geT
9月21日：他面对花园，。眼神里饱含着何等的喜悦。
③(2分)
agoT
4.诗文积累。(6分)
家，是一缕散不去的乡愁。它是木兰从军，“开我东阁门，坐我西阁床。一
”（《木兰诗》)情不自禁的喜悦：它是岑参“故园东
望路漫漫，
”(《逢入京使》)亲人远隔的泪雨滂沱。国，是壮丽秀美的璀
实
璨山河。它是杜甫笔下“
阴阳割昏晓”(《望岳》)泰山的高大巍峨与神
奇秀丽：它是王安石笔下“飞来山上千寻塔，
”（《登飞来逢》）中的雄伟
字
壮丽：更是龚自珍”落红不是无情物，
”[《己亥杂诗》（其五)门以身许
国的无私奉献精神。
， 经[从不：向双将一员0斌点号资面法明装携二
二、阅读与鉴赏（41分)
到园京不凝国时下e安存是单地白的
(一)阅读下面的文章，完成5一8题。身六新一兰门州
【材料一】
后当对完，阶心始”一一最字型温的网平份”南灵”
2025年6月25日下午8：37
一2-兰考县2024一2025学年度第二学期期末
七年级语文参考答案
1(1)B(2)D(3)B
2.(1)“孝”的内涵：子女尽心尽意地扶持、侍奉、赡养长辈。
(2)B
(3)小语，孝敬自己的父母固然重要，但将孝敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品
德。古人就说过：“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知道你去敬老院
做好事，一定会很高兴的。你说呢？（意思对即可）
3.①思亲念家（孝顺体贴）②心怀感恩、阳光友善③乐观积极（言之有理即可）④尼娜医生的日记
不仅真实记录了保尔与疾病作斗争的过程、还运用侧面描写的方法，表现了保尔的丰富情感和可贵精
神。
4.脱我战时袍著我旧时裳双袖龙钟泪不干造化钟神秀闻说鸡鸣见口升化作春泥更护花
5.c
6.示例一：A运用“大小”“冷热”对比，强化上述现象的冲击力，引发读者思考。“跑赢”运用了拟人
手法，赋予小县城以生机活力，反映出小县城旅游增速超过大城市的现象。运用“出圈”这一网络流行
语，更贴近当代生活，表现出冷门小城现如今的受欢迎程度。
示例二：B标题运用问句形式，发问“县域旅游”火爆的原因，引起读者思考。“新宠”一词生动形
象地表现出旅游者对“县域旅游”的喜爱及其火爆现状。
示例三：C“C位”是网络用词，表明“小城游”受关注程度和火爆程度之高。解码“出圈秘籍”，将
出圈原因比作秘籍、形象地突出“小城游”火爆现象背后具有极高的探究价值。
.“反向旅游”并非真正的方向相反，而是一种“反热门”的旅游方式。它包括不去一、二线城市和热
门旅游城市，选择小县城：避开热门景区和城市中心，前往人少的目的地：不做周密计划，不追随网红
打卡，采取“走到哪看哪吃哪”的“躺平式旅游”。其本质是让游客摆脱热门景点的拥挤，注重自身在旅
游中的体验，找回旅游“放松心情、愉悦自己”的真谛。
8.①深入黄河湾风景区的历史文化内涵，如“黄河的磅礴气势与湿地生态风景”、“雕塑、文化墙”等，
打造独特的文化P。②推出具有地方特色的小众项目和体验场景，如沿河修建了步道、观景台，便于游
客近距离感受黄河生态、提供沙滩车、骑行、黄河漂流（季节性）等户外活动，部分区域还可体验农家
乐，品尝黄河鱼等特色美食等。③借助短视频、直播等新社交媒体进行宣传推广，吸引更多游客。④在
开发过程中要避免盲目开发，注重保护风景区的原有风貌和生态环境。
9.①“木头”落魄街头，小面馆的主人为他免费提供食宿。热情招待他：②“木头”送“老人”烟斗，
“老人”发现了烟斗的价值，并告诉了“木头”；③“老人”电话联系中年男人（客商），帮助“木头”
卖木雕：④“木头”以小面馆为中转站，并将小面馆发展成木头文玩店，生意做大做强。
10.运用了语言描写，写出了“木头”极力强调自己只要一碗面吃的现状，表现了他的极度窘迫。
11.①善良。见到“木头”的落魄，免费给“木头”提供食宿。②勤劳。开了小面馆，供养孩子上大学。
③诚实。看到“木头”留下的木烟斗很有价值、依然归还给“木头”。④机智。与中年男人讨价还价过程
中，多次阻止“木头”的表达，一步步引导中年男人给出合理的价格。
12.B
13.浸入盆中的冷水里，（等水）淹没（过）“鱼尾”几分后停止。
14.用时置水碗于无风处/平放鱼在水面令浮/其首常南向午也
15.刻字灵活，制版灵活，印刷灵活，字数灵活，做法灵活，存放灵活，拆版灵活。指南鱼。指南鱼极大
地便利了当时人们的出行。
16.B
17.尾联运用托物打怀（托物言志、融情于景）的手法，写山泉即写诗人自己，诗人借写山泉恬淡无人关
注，可它年复一年自清自洁，保持若一尘不染的秉性，表达了诗人追求独特的个性（坚持个性）以及恬
淡自然、飘逸出俗（高洁）的志趣。

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