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下列每一行词语中都有一个错别字，将序号用“√”标出。
第一部分识字与写字（共20分）
A.妈蚱
B。呐城
(.委曲
D.一声不吭
本学期，学校组织五年级同学开展了以“继承传统开拓创新”为主题的语文实践活动。
A
簇拥
B.板凳
C.享乐
D.就牙
同学们从不同角度收集资料，开展了学习交流活动。
A.
沙小
B慈祥
C.紧忙
D.兴玫勃勃
情境一：在开展实践活动之初，老师为同学们做了精彩的动员。阅读下面动员稿的
A扭扣
B。欺负
C.疑感
D.情不自禁
节选，按要求完成第1-5题。
☆
“传统”其实并不抽象，生活中到处都有它鲜活的存在。它是(9é0)精
第二部分积累与运用（共16分）
巧的江南园林，是北海公园白塔上随风轻响的(ling dang,,是古老汉服上精致
情境三：古老的汉字，记录了我们的历史和文明。在实践活动中，林东搜集了许多
誓
的·ni0ko加)，是中秋月饼中藏着的对团圆的期盼…它承载着无数人的眷恋。而
关于汉字知识的资料。阅读下面内容，按要求完成第89题。
“创新”让传统进发出tzhan xIn)的活力。用3D打印技术复制古建筑中缺失的构件，
8.
在研究中，他了解到汉字已经有三四千年的历史，字体发生了很大变化。下面请你和
☆
让历史瑰宝重现光彩：把传统纹样用于潮流服饰，让沉寂已久的古老美学走上时尚舞
他一起选出我们目前能见到的最早的成熟汉字。将序号用“√”标出。
台：用短视频记录民间uéhuo),让代代相传的技艺享誉全球。
人.楷书
B.小篆
C甲骨文
D.金文
9.
在研究中，他发现这个学期学的许多汉字都是形声字。下面请你和他一起选出都是形声字
根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，
力求把字写美观。
的一组，将序号用“J”标出。
A.仞矛尼
B.匪兼鸥
C.
2
选出与文段中“到处”的“处”字读音相同的一项，将序号用“√”标出。
艘镀斤
D.旗腕恢
A.相处
B。处罚
C处所
D.养尊处优
情境四：古代诗文、古典名著传递着古人的智慧与情感。在实践活动的过程中，岳明将
古诗文积累、古典名著阅读作为活动内容。阅读下面内容，按要求完成第10-13题。
3.选出与文段中“享鸯全球”的“誉”字意思不同的一项，将序号用“√”标出。
A.荣誉
赞誉
C.名誉
D.誉满天下
10.根据古诗积累，完成填空
4.文段中“眷”字用部首查字法，应查_部，除部首外
juan
①顾念，
(1)古诗能记录美好的生活.在“
还剩·笔。“眷”字的第四笔是。在“眷恋”
眷恋属
心顾|一变、②亲
一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人
一属家~亲一。
词中应选第种解释。
种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《
》一诗中则描绘了孩子
5
选出与文段中“沉寂”一词意思相同的一项，将序号用“√”标出。
们在冬日玩要冰块，自得其乐的场景。
A.午夜的一场小雨后，小镇陷入沉寂，只留下湿流漉(1ù)的街道在月光下无声诉说，
(2)古诗能表达深沉的情感。在《_
》一诗中，
8这家沉寂许久的书店，通过打造沉漫式阅读空间，吸引了众多读者到访
无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方造尽非快墙遇的刻画，都表达了诗人陆游
C夕阳沉入地平线，随着最后一声乌鸣消散，山谷沉寂下来，连风穿过草木都仿佛放慢了脚步。
对国家深沉的爱诗人王昌龄在“
情境二：在同学们搜集的材料中，出现了下列词语，按要求完成第67题。
一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌
6.
下列每一行词语中都有一个加点字的读音是誉误的，将序号用“√”标出。
人誓不归还的决心，将他们的素迈之情表现得淋漓尽致，
A.放肆(s1)B.旖旎(nf)C.牲高(chd）D.碧波万顷(qlng)
11.
判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“X”。
A骄瑶(chd)B.排和(hu6i)C.奔雳(11）D.一针见血(xiě】
(1)读到《自相矛盾》中“其人弗能应也”一句时，会让人不由得想到卖者张口结舌，
A.涟游(y1)B.插鼓(lei)C电哮（xio)D.拖男翠女（qiè)
无法做出回答时可芙的样子
()
A.桅杆(wei)B.停泊(bo)C.发怔(zheng)n.矜持不苟(jIn鸣)
(2)在“梁国杨氏子九岁，甚聪思”一句中“惠”是实惠、优惠的意思。(
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