资源简介

(共24张PPT)
伟/大/领/袖/毛/泽/东
改造我们的学习
一 代 伟 人
为什么现在很多人越来越讨厌“专家”？
为什么现在很多人越来越讨厌“专家”？
人口学家“建议年轻人找不到工作，可以先结婚生子。”
经济学家建议“年轻人要放弃高薪职业，去赚钱少的岗位锻炼自己的意志。”
针对怎么提高收入的问题，某学者建议：
“低收入人群开私家车去拉活，或者把闲置的房子租出去。”
人们反感专家的原因可能是多方面的，但最重要的原因是从主观愿望出发，脱离实际，结果被群众嘲笑。他们闭门造车，忽视了群众的需求，给出的建议与群众的利益相悖，这使得人们对专家的信任度下降。
政论文主要有如下三个方面的特点：
政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。
指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。
严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。
改造：改变旧的，创造新的，指在学风问题上要破旧立新
我们：指全体党员，尤其是党员干部
学习：指对马克思列宁主义的学习
标题既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。
整风运动内容是“整顿三风”，即：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风——《改造我们的学习》
整顿党风——《整顿党的作风》
整顿文风——《反对党八股》
延安整风运动
整风运动的目的： 遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，开展了全党的整风运动。
整风运动的意义： 通过整风，全党达到了空前的团结和统一。为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了思想基础。
前仆后继
生吞活剥
等闲视之
有的放矢
哗众取宠
徒有虚名
若明若暗
仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。
形容用平常的眼光对待别人或事物。
对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。
用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
空有某种名声，名不副实。
对问题情况有所认识却不清楚，或态度不明。
掌握词语
内涵：
政论文,就是政治性论文,是从政治角度阐述和评论大事什或社会等问题,提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
范围：
从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。
政论文
政论文主要有如下三个方面的特点：
①政治性:政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。
②指导性:政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。
③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。
中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。
写作背景
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“勇往直前”的意思。
前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容不怕牺牲，英勇奋斗。
前仆后继/前赴后继
前赴后继/前仆后继
前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。
【不同点】“前仆后继”侧重表现不怕牺牲的大无畏精神。“前赴后继”侧重表现敢于战斗、奋勇向前的英雄气概，强调连续不断。
【例1】无数革命先烈前仆后继，英勇牺牲，他们的革命精神万古长青。
【例2】在战斗中，我军战士前赴后继，奋勇攀登，抢先占领了制高点。
预习检测-词语辨析
【相同点】都含有“说话多”的意思。
指人理直气壮、从容不迫地说话。
侃侃而谈/夸夸其谈
夸夸其谈 /侃侃而谈
形容说话或写文章浮夸,不切实际。
【不同点】“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,含有褒义;而“夸夸其谈”侧重不切实际,含贬义。
【例1】陈毅讲话大都不用稿子,但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。
【例2】他这个人一贯爱出风头,喜欢夸夸其谈, 工作却华而不实,缺乏吃苦耐劳的精神,在重要关头经不起考验是必然的。
快速浏览课文，概括各部分大意。
开篇立论：提出要改造学习。
第一部分：总结历史和经验
第二部分：指出党内存在的问题及危害。
第三部分：把“主观主义”和“马克思列宁主义”两种态度相对照。
第四部分：提出改造学风的建议。
第二部分(第4--13段)笔锋一转，指出“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。
其表现是:(1)不注重研究现状(第4段);
(2)不注重研究历史(第5段);
(3)不注重马列主义的运用(第6段)。
第7段是对前面的总结，并指出“这些都是极坏的作风”。
第8一11段是说危害:
(1)根据“想当然”发号施令(第8段);
(2)对自己的历史一点都不懂，只剩下了希腊和外国故事(第9一10段);
(3)谬种流传，误人不浅(第11段)。
第12段作小结，指出上面的现象是客观存在的，不可等闲视之。
第三部分(第14--18段)是将主观主义和马列主义的不同态度对照着讲。
1、先讲主观主义的态度(第14-16段)。其表现是:对现状不作系统的周密的研究，对历史只懂希腊不懂中国，对马列主义理论的研究是无的放矢的。
其类型可分为两种:(1)研究工作中的教条主义;(2)实际工作中的经验主义。
其特点是:只凭主观，忽视客观;夸夸其谈，华而不实。其危害是:害己、害人、害革命。
其实质是:反科学、反马克思列宁主义，是党性不纯的一种表现。
2、再讲马克思列宁主义的态度(第17-18段)。
其表现是:对现状作系统的周密的调查和研究;对历史，不是割断，不单懂希腊，还要懂中国;对马列主义的理论是有的放矢地研究。
其特点是:有的放矢，实事求是。其实质是:党性的表现，是理论和实际统一的作风。
第四部分(第19-23段)是结论部分，提出具体的“改造我们的学习”的方法。
具体有三条，简而言之就是:
(1)研究周围的环境;
(2)研究中国的历史;
(3)理论联系实际。
最后一段对这一部分进行小结，指出“我们在学习问题上的这一改造”,“一定会有好的结果”。
思考：标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？
“改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。
“改造”的程度重于“改进”“改变”，反映出毛泽东对当时的学风极为不满，对教条主义深恶痛绝，而且这不是个别现象，用“改造”表明程度深，范围广，希望彻底改变学风，否则革命事业就难以前进。
初读文本 梳理思路
梳理结构 概括内容
01
第一部分
第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”具体指的是什么？
1.二十年来对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。
2.一百年来对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。
3.抗日战争以来马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。
根据以上从五个角度对两种态度进行的对比，概括回答可以得出关于“学习改造”的哪些结论？
改造的目标：
消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。
改造的关键：
①研究中国实际问题：杜绝只凭主观、凭热情，忽视客观实际的行为；倡导注重实际，实事求是的行为。
②将马列主义理论与中国实际相结合：杜绝单纯学习马列主义理论，理论和实际分离的方法；倡导理论联系实际，有的放矢的方法。
第四部分依然是从“研究现状”、“研究历史”、“学习国际革命经验”三方面提出改造学习的意见，请概括其内容。
①研究现状：向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。
②研究历史：聚集人材，先分工分部门，再合作综合。克服无组织状态。
③学习国际革命经验：以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立地研究马列主义的方法。
改造我们的学习
提出问题
解决问题
要改造我们全党的学习方法和学习制度
回顾历程，肯定成绩
比较两种对立态度：主观主义和马克思列宁主义
分析问题
分析缺点，总结危害
研究现状：一知半解
研究历史：漆黑一团
研究国际：不会运用
研究周围环境：系统周密
研究中国史：分工合作
研究马列主义：灵活全面
层进式
对照式
并列式
性质不同：借代是借用一个名称来代替或反映本体的部分或特征，是代而不喻。像“锦鳞游泳”中“鳞”就是以部分代整体，以“鳞”代“鱼”。借喻则是以两个的事物之间的相似点来打比方，是喻中有代。
关系不同：借代中本体和借体之间是相关关系。像“千里共婵娟”中“婵娟”，即嫦娥，与月关系密切。而借喻中的喻体和不出现的本体之间是相似关系。像“何处得秋霜”中“秋霜”和本体“白发”十分相似。
结构不同：借喻加“像”就能变为明喻。像“秋霜”和本体“白发”连起来，可以说成“白发像秋霜”或“像秋霜一样白的头发”。而借代则不能。如“鱼”和“鳞”能说成“鱼像鳞”或“像鳞一样的鱼”吗？
借代和借喻

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