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3.D分析论点与论据的关系。材料二中毛泽东认为，实施
处喧器尘世，守人生本真
持久战的“内部条件”是“把已经发动的抗战发展为全面的
河南省实验中学郭柳依
全民族的抗战”，广泛发动人民解众参与抗战。D项，强调
曾记否？儿时曾仰望夜空，细数满天星斗，如今往往
动员老百姓参与战争，形成全民族抗战，这属于实施持久
只顾低头赶路，无暇得见星光。曾记否？儿时曾漫步花
战的“内部条件”。A项，说的是战争中敌人可以由强势
林，幻想羽化登仙，如今现实压力重重，似乎只有成绩才
(优势)方转变为劣势方。B项，说的是敌人的占地看似甚
能博取笑颜。曾记否？儿时曾沉浸游戏，对话世间万物
广，却留下很多空虚的地方，这是实施抗日游击战的有利
如今却更重实用，功利为先…何处无美好？何处不艺
条件。C项，强调的是中国抗日战争的进步性和正义性，是
术？但如今，儿时美好本真的心灵似乎被岁月消磨，双眼
中国在战争中由劣势转变为优势的条件之一。A、BC三
也似乎被成长的迷雾所蒙蔽，让一些人只懂得一味向前，
项都与广泛发动群众无关，不属于实施持久战的“内部条
却忽略了沿途的风景。
件”
李长之在《孩子的礼赞》中写道：“孩子的像爱艺术样
4.解析：分析设问和反问的论证效果。作答本题时，首先要
的好倾向，是一切孩子共同的。”此言得之。艺术之心源
明确设问和反问的一般表达效采。设问是明知故问，自问
于对事物的敏锐发现和独特感知，它能让我们捕捉生活
自答，能够引起读者的注意和思考，加强作者想表达的思
的细节，感悟本真的美。而同情之心则是以平等的眼光
想，增强文章的吸引力和感染力。反问是无疑而问，答案
看待万事万物，与万事万物共情共鸣。骆宾王七岁作的
就在问题中，可以加强句子的语气，令感彩更为鲜明：
《咏鹣》，让我们感受到了线条的美感和色彩的丰富，更感
发人深思，激发读者感情，增强文章的气势和说服力；为文
受到了白鹅戏水的欢快和孩童天真的心灵。从那简洁的
章莫定激昂的感情基调等。通读文本后会发现，第二段多
诗句中，我们不难窥见孩童自然真切的视角与美好纯洁
处使用了设问句，第四段多处使用了反问句，然后从设问和
的心灵。孩提时代的我们对世界充满了好奇与热诚。我
反问的一般表达效果出发，结合文本内容具体分析即可。
们会用稚撒的手指在沙滩上画出心中的城堡，用积木推
答案：①连续的设问和反问，易引起读者的注意和思考
砌起梦想的王国，也会一同围坐在树下，倾听知了一声声
②第二段中的设问引出议论的中心，统贯全篇：也强调了
的斯鸣。我们还会和小乌对话，与风共舞，和树洞分享
回答的内容，使中心论点鲜明突出。③第四段用多个反问
己的秘密。孩子纯净热诚的心，是如此关好而又珍贵。
句，在引发读者思考的同时，表达更为强烈的肯定态度，使
只是人终究会长大。科学在发展，社会在进步，越来
论证有力。（每点2分，答出其中任意两点即可）
越快的生活节奏让许多人在巨大的压力下对授身艺术望
5.解析：结合文本内容谈启示
而却步。艺术之心和同情之心在成长中被逐渐消磨。我
信息
们既得幸于成长后的从容，又惋惜失去了童年的本真
区城
原文内容
启示
在当下社会中，一些人因为实用主义思潮的彩响，被裹抉
着被迫选择了忽视美好，因而错过了艺术。这些功利主
“这就是所谓·唯武器论”，是
拼弃“机械论”，客
义看起来好像能让人快速获得财高和成就，然而“欲心难
战争问题中的机械论，是主观
观、全面地看待
厌如溪壑，财物易尽若漏卮”，真正的快乐永远无法从世
地和片面地看问题的意见”
问题
俗的利蔬中获得，只能向内心寻求。一旦陷入世俗的泥
材料
沼，就发现不了艺术，得不到美
一第
“不但希到武器，而且希到人
“风雨多经人不老，关山初度路犹长。”对于有些人来
四段
力。武器是战争的重要的因
分清主要因素和次
说，时光虽流转，艺术之心仍在：思想渐成长，同情之心未
素，但不是决定的国素，决定
的因素是人不是物…是人
要因素
逝。他们能够保持本真，即使面对风而依然不改初衷：即
便历经沧桑，也能在内心深处保留一片净土；哪怕饥寒在
力和人心的对比”
身、乌云压顶，仍能保持好奇，留有热诚，与自我对话，与万
“如果中国人的大多数、目本
物共鸣，与世界共舞。陶渊明摒弃世俗纷抚，以本真之心
人的大多数…那末，日本
在国园中与菊花同吟；苏轼虽饱受仕途挫折，但仍能以同
…还能算是优势吗？它不
情之心细察世间美好，赏“江上之清风”与“山间之明月”。
是优势，那末，掌握比较劣势
历经千难，方知本性可贵越过万险，才道纯真难得。
的军力和经济力的中国，不就
成长的车轮滚滚向前，扬起的尘沙或许会暂时掩盏
成了优势吗？没有疑义，中国
我们原本纯粹的心，但当我们从繁杂的俗世中抬起头时，
只要坚持抗战和坚持统一战
定会惊叹于世间的和谐与美好。让我们拍净尘土，重拾
线，其军力和经济力是能够逐
优势和劣势是可以
本真，努力守护心中那片艺术的净土，不让同情心在生活
材料
渐地加强的。而我们的敌人，
相互转变的，要用
的洪流中速失。让我们学会在繁忙中寻找心灵的宁静，
一第
经过长期战争和内外矛盾的
长远的、变化的眼
四段
用艺术的方式去感知世界的美好，用同情的心态去寻回
削弱，其军力和经济力文必然
光看问題、想问題
生命的本真。
要起相反的变化。在这种情
2024年普通高等学校招生全国统一考试
况下，难道中国也不能变成优
势吗？…那末，优势不更在
(新课标I卷)
我们一方面吗？…经过长
1.B理解和分析文章内容。B项，“落后大国面对先进小国
期发展，难道还不能使敌我优
的侵略”以偏概全，根据材料一第一段的内容可知，“由劣
劣的形势确定地发生变
势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程”只是中日战争
化吗？”
经历的，并不一定是所有落后大国面对先进小国的侵略时
“毛泽东分析了中国实施持久
都要经历的过程。
战的外部原因”“毛泽东分析
2.A根据文本信息进行推断。选项所表述的因果关系不成
了中国实施持久战的内部条
立，因为对结果的表述本身是错误的。从实际情况看，日
件”“但是，仅仅看到由客观条
本在“军力”“经济力”这两方面均占优势。根据材料一最
要综合一切外部因
件造成的抗日战争的持久性
后一段中的“如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界
材料
素和内部因素，对
还远远不是抗日持久战的战
二
各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少
略思想…中国共产党的持久
问题进行完整、深
刻、科学的分析
数人强制地掌握若的军力和经济力，还能算是优势吗？”可
战思想，是建立在对与战争相
知，日本的军力和经济力“仅仅掌握在日本少数人的手中”
关的一切外部与内部复杂因素
不是一种事实，而是一种假设，“日本的军力和经济力并不
进行深分析的基础之上的
占优势”也只是在上述假设条件下得出的结论。
“都有完整的科学分析”绝密★启用前
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
语文
本试卷共150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
年
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：土星5号火箭升空了！
它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。
阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，
各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周
后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。
当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。
拼
鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的
驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一
级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。
终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾
驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生
人，都时刻关注着、期待着…
预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经
製
飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么
援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。
看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越
低…直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。
一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着
陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷
总
梯爬下登月舱。
陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。
上星5号运找火箭
阿波罗11号字由飞船
7
第一敬火箭
"座”“哥伦比业”
逃逸塔
第二姚火箭
第三毁火舒
(摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译)
2024·新课标Ⅱ卷第1页（共8页）
材料二：今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探
月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地一月
L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时
间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦蛾三
号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束
前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷
达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗
号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任
务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦
娥四号”探月任务建立合作关系。
(摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》，
2015年9月22日，英国“当今天文学”网)
材料三：从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年
来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能
看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北
京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这
标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视
探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！
这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学
和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位
孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，
“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡
门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的
神秘面纱。
本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向
深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦
的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索
木星，不断追逐心中的星辰大海。
(摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》)
1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分)
①W单2
②口
@xI
④
份0一
⑥
A.⑥②④①⑤③
B.②④①⑥③⑤
C.⑥④①②⑤③
D.②⑥①④③⑤
2024·新课标Ⅱ卷第2页（共8页）

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