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2024~2025学年度第.二学期四年级语文综合素质评价
亲爱的同学，经过春日的播种，夏日的成长，在学习和生活中你一定收获领丰，成为更好的
自己。让我们一起出发，勇敢挑战吧！
一、识字与写字。（21分)（2+10+2+2+5)
1书写规范、端正，保持卷面的整洁。
2.读拼音，写词语。
e
non
pl
ni
wel
m6o
yan
jian
kong
xiao
sa
tǎ0
yan
留
3.下列词语的书写和加点字的读者全部正确的一项是(
A.效率()
可恶】
挡殃(26o
砌墙(q)
B。擦拭(shl
待候sh)
悲戚qr)
出塞(s)
C.栖息{q)
疙瘩da)
重荷(he)
倔强(qlang)
4,下列句子中加点字词意思理解不正确的一项是(
A.世传李太白读书山中，未成，弃去。
(成弃)
B。箫落疏疏一径深树头新绿未成阴。（稀疏）
C黄师塔前江水东，春光博困倚微风。
(憸惰)
D.醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐（老翁和老妇）
的
5.带把词语补充完整，并完成练习。
①
)萤夜读
②悬(
刺股
③焦（不安
④(
(有礼
⑤手不(
港
⑥临危不(
其中表现人物品质的词语有：
(填序号)，我还能写出-一个这样的成语
:
二、积舞与运用。(23分)2+2+4+3+12)
:
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我们一起梳理一下学习的收获。
新
1.学方法。本学期通过对《小英雄用来》《芦花鞋》等课文的学习，我积累了把握长文章内
容的方法，如
等。
2.爱读书。
请把读书格自补充完整：“
只要迈步总不迟。”“书山
:
有路勤为径，
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3.诗自志。王昌龄在《类蓉楼送辛浙)中用“
表达了自已高洁清廉的气节；王笼借梅自喻，用」
好的
表明自己淡泊名利的人生态度。
4.品诗情。“这些事-一…是永不漫灭的忆：
冰心用情景交融的手法，写出了对母亲浓浓的爱。
5.按要求写句子。
(1)湖面很平静。（改成比喻句)
(②)但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
(3)附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逄它吃饭的时候，狗就躲在边窥伺。（用
合适的关联词将两句话合成一句话)
(④)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著气，望砦妈妈笑。（用
一组连续的动作写一写自己做家务或值日时的情景)
三、综合与实践。(4分)
春游过程中，明明突然发现自已的手来丢失了，焦急地对班长说：“班长，我心爱的手表刚刚
丢了，你能和同学们一起帮我找找吗？”
1.班长可以向同学们这样转述：
.”(2分)
2.为了尽快找到手表，下列要素中班长不用和同学们强调的是
(单选)(2分)
蔗内
A手表的外形R、丢失的时间C,购买的价格D丢失的地点
四、阅读与鉴赏
山
(一)课内阅读。(9分)(3+3+3)
第2页共6页

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