资源简介

七年级英语下册期末复习支架式写作训练：My Study Tour
班级__________________ 姓名________________________成绩____________________
写作任务：
近年来，研学旅游(study tour)也跟“特种兵式旅游”一样备受追捧。假如你是李华，你正在家里给你的英国笔友John写一封信，你要给他描述一次令你难忘的研学经历，请你根据以下思维导图的提示，用英文写一封电子邮件。
注意：(1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
(2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名。
(3)语句连贯，词数80左右。作文的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear John,
How's it going __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I am looking forward to getting your sharing.
Yours,
Li Hua
写作指导
核心素养对标
核心素养 任务设计
语言能力 巩固一般过去时描述经历（如saw/ate/felt） 2. 运用旅游主题词汇（mountain, delicious, take photos）和连接词（not only...but also）
文化意识 对比中西方研学旅行差异（如中国集体研学 vs 英国个人探索），理解文化对旅行方式的影响
思维品质 分析研学旅行的价值（知识获取与娱乐的平衡） 2. 辩证讨论"研学旅行与传统课堂学习的优劣"
学习能力 通过小组互评完善书信结构，培养自主修订与合作探究能力
二、复习
1. 相关单词、短语及：
优点_________ 旅途中____________摘茶叶______________爬山____________
美食____________拍照____________有趣的_____________兴奋的________累但快乐___________
句型：
There are many advantages of...（......有许多优点）
We can not only...but also...（我们不仅能......还能......）
The weather was great for...（天气很适合......）
I felt...but...（我感到......但是......）
2. 拓展（补充研学内容）：
- 地点：museum（博物馆）, science center（科技馆）, historical site（历史遗迹）
- 活动：interview locals（采访当地人）, collect samples（采集标本）, team projects（小组任务）
- 感受：have fun with friends（和朋友们玩得开心）, learn new skills（学习新技能）, broaden my mind（开阔视野）, open up one’s mind （开阔视野）
三、分步骤写作指导
Step 1：审题意
体裁：________________________
人称：_____________________________________
时态： _____________________________________________
Step 2：结构框架（Outline）
1. 开头（已给出）：
Dear John,
How's it going
补充过渡句（题目中有提到）：
我正在家里给你写信，让我分享一些关于研学旅行的事情。
____________________________________________________________________________________
2. 正文（分四部分，对应思维导图）：
研学意义（好处）：
There are many advantages of study tours. We can not only ________ but also __________________.
地点与天气：
Last week, we went to______________. The weather was_______________perfect for ___________.
活动与见闻：
I saw________. I also ________ and _______________.
个人感受：
I felt _____ but_____________________because______________________________!
3. 结尾（已给出）：
I am looking forward to your sharing.
Yours, Li Hua
Step 3：高级拓展建议
连接词：because（因为）, so（所以）, besides（此外）, what's more（更重要的是）
高级表达：
感官描写：I heard birds singing...（我听到鸟鸣）
情感强调：What impressed me most was...（最让我印象深刻的是......）
Step 4：完成写作
学生根据框架填充内容，注意避免真实校名/姓名
Dear John,
How's it going __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I am looking forward to getting your sharing.
Yours,
Li Hua
Step 5：语言润色与检查
检查表
自评（完成后打√） 小组互评（完成后打√）
书信格式（开头/结尾正确）
一般过去时动词准确性
覆盖思维导图所有要点
逻辑连贯（连接词使用）
词数80左右
Step6：范文
Dear John,
How's it going I'm writing to you at home now. Let me share something about study tours.
There are many advantages of study tours. We can not only have fun with our friends but also see something new during the trip. Last week, we had a study tour of Xiqiao Mountain. The weather was great for climbing mountains. I saw lots of trees and rivers. I also ate much delicious food and I took many photos with my friends.
This study tour was so interesting! I felt tired but I was really excited!
I am looking forward to getting your sharing.
Steo7:修改后成篇
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
参考答案：
二、复习
1. 相关单词、短语及句型：：
advantages（优点）, during the trip（旅途中）, pick tea leaves（摘茶叶）, climb mountains（爬山）, delicious food（美食）, take photos（拍照）,interesting（有趣的）, excited（兴奋的）, tired but happy（累但快乐）
There are many advantages of...（......有许多优点）
We can not only...but also...（我们不仅能......还能......）
The weather was great for...（天气很适合......）
I felt...but...（我感到......但是......）
三、分步骤写作指导
Step 1：审题意
体裁：电子邮件（书信体）
人称：第一人称（I/we）向第二人称（you）描述
时态： 一般现在时（说明意义） + 一般过去时（描述经历）
Step 2：结构框架（Outline）
1. 开头（已给出）：
Dear John,
How's it going
补充过渡句（题目中有提到）：
我正在家里给你写信，让我分享一些关于研学旅行的事情。
I'm writing to you at home now. Let me share something about study tours.
2. 正文（分四部分，对应思维导图）：
研学意义（好处）：
There are many advantages of study tours. We can not only have fun but also learn new things.
地点与天气：
Last week, we went to Xiqiao Mountain. The weather was sunny perfect for climbing.
活动与见闻：
I saw lots of trees. I also ate delicious food and took photos with friends.
个人感受：
I felt tired but really excited because it was unforgettable!
3. 结尾（已给出）：
I am looking forward to your sharing.
Yours, Li Hua

展开更多......

收起↑